寒假進中學宣傳大學實踐活動報告

時間：2025-02-10 16:09:46 玉華寒假實踐報告我要投稿

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有關(guān)寒假進中學宣傳大學實踐活動報告（精選9篇）

　　實踐報告是進行實踐后的報告；是匯報實踐過程和結(jié)果的一種方式。以下是小編整理的寒假進中學宣傳大學實踐活動報告，希望能夠幫助的到您！

有關(guān)寒假進中學宣傳大學實踐活動報告（精選9篇）

　　寒假進中學宣傳大學實踐活動報告 1

　　一：實踐目的

　　新鄭州大學已建立十余年，經(jīng)過十多年的努力，鄭州大學的綜合實力跟社會影響力日益增強，社會地位日益提高。現(xiàn)有生源與知名度已不能和建立高水平大學的鄭州大學匹配，為此志愿宣傳小分隊應運而生，肩負著宣傳鄭州大學的使命，我們衡水中學宣傳分隊于寒假進行了鄭州大學的宣傳工作。

　　二：實踐時間

　　二零一四年二月六日

　　三：實踐人員

　　趙xx，劉小學，王xx，張xx，衡水中學學生

　　四：實踐報告正文

　　我組于寒假前組建并接受負責鄭大在衡水中學宣傳的任務(wù)，此項任務(wù)既關(guān)系到鄭州大學的社會影響力又關(guān)系到鄭州大學的生源，我組感到沉重的壓力。

　　假期期間，我組進行了長時間深入的探討決定，將宣傳工作定于年后開展宣傳工作。理由如下：第一，年前為放假前期，學生心情浮躁，不能認真聆聽接受宣傳內(nèi)容，且假期尤其寒假的性質(zhì)，學生對大學的宣傳來得快忘得也快；第二，年后正值學生開學之際，學生心情浮躁，難以立刻投入學習，此時的宣傳既能給高中學子調(diào)整心態(tài)，投入后續(xù)的學習工作中，又能讓其堅定信心，充滿對大學的期待；第三，宣傳人員年前個人事務(wù)繁忙，而年后后期更為方便。為此我們決定在年后開展宣傳工作。

　　對于宣傳形式，我們做了認真細致的規(guī)劃，從前期工作的準備著手。我們認真閱讀了學校下發(fā)的電子版以及紙質(zhì)版資料，深入的了解學習了鄭州大學的相關(guān)情況，輝煌成就，偉大歷史以及鄭大十余年的進步歷程，我們驚嘆于鄭州大學飛速的發(fā)展速度的同時，也對宣傳工作充滿信心。

　　我們決定將宣傳過程通過以下過程進行，首先我們聯(lián)系了衡水中學的相關(guān)負責人，確定了宣傳時間為正月初七，班級為隨機選擇。首先，我們認為學校的認可是工作開展的有利條件，老師是衡水中學學生除新聞以外認知外部的唯一渠道，如果能夠讓老師廣泛的認知鄭大，也可以為日后的工作奠定良好的基礎(chǔ)，為此我們決定首先對老師宣傳鄭大。其二為進班宣傳，進班宣傳是直接對接學生的簡單便捷有效的宣傳方式，能夠在第一時間短時間內(nèi)讓學生認識并簡單了解鄭大。第三，宣傳過后為學子進行解答，解除心中疑惑，更好更積極的為進入理想大學而奮斗。最后分發(fā)材料，材料是我們離開后學生進行后續(xù)了解的`重要渠道之一，也是學生記住鄭大擴大鄭大影響力的重要方式之一。最后我們將合影留念，紀念我們的衡中行。

　　二月六日早九點，盡管路還被雪覆蓋著，宣傳組一行人也按時到達衡水中學。衡水中學作為全國十大名校之一，依舊保持著深厚的文化底蘊并迸發(fā)著無窮的朝氣，我們依照原計劃找到了負責老師，老師的熱情接待也是讓我們感到母校的溫暖，更加堅定了此次宣傳的信心。

　　我們向老師簡單介紹了鄭州大學十余年的發(fā)展歷史，鄭州大學的影響力，當然老師們最關(guān)注的還是鄭州大學的師資力量教學水平科研能力，我們一一列舉了鄭州大學近些年所取得的成就，對于河南省外知名度不高的鄭州大學，有如此的成就也令老師們贊嘆不已。隨后下課時間我們又觀摩了跑操，素有天下第一操的衡中跑操確實名不虛傳，我們以一個外人的角度觀看才發(fā)現(xiàn)它的壯觀偉大。

　　隨后我們便進入班級進行下一項工作的開展，進入班級，一股熟悉的氣息迎面撲來，我們說明來意后孩子們都非常高興，畢竟來這里參觀的人很多但學長學姐回來的并不多，我們首先向大家介紹了自己說明了來意，孩子們非常積極熱情的配合，認真的聆聽。我們通過ppt的方式向?qū)W生們展示了鄭州大學的美麗景色，一幅幅大學的照片深深吸引了同學們，可以看得出他們眼中對大學的暢往與渴望。隨后我們講解了鄭州大學建校至今的歷程，一路的坎坷與成就也讓同學們認可并且深入了解了鄭大，期間我們配合鄭大獨有的笑話令同學們對鄭州大學充滿了好奇與向往。之后我們對孩子們的問題作了講解。最后，王錦依同學以：“理想與現(xiàn)實總有很大差距，我們要追逐理想，但要接受現(xiàn)實。”結(jié)束了此次宣傳。

　　隨后我們分發(fā)了材料離開了學校。

　　五：實踐反思

　　此次活動為志愿者小組第一次活動，較為成功，非常感謝學校給我們這次機會，也非常榮幸能夠代表鄭州大學回母校宣傳，我們希望學校方面能夠提供更過的機會給我們鍛煉。同時祝鄭州大學越辦越好。

　　六：實踐照片

　　略

　　寒假進中學宣傳大學實踐活動報告 2

　　一、活動背景與目的

　　隨著教育改革的不斷深入，提升中學生的綜合素質(zhì)和實踐能力已成為當前教育的重要任務(wù)。為了幫助中學生更好地了解大學生活，規(guī)劃未來學業(yè)和職業(yè)發(fā)展，我校組織了一場寒假進中學宣傳大學實踐活動。本次活動旨在通過講座、展示、互動等形式，向中學生介紹大學實踐活動的種類、內(nèi)容、意義及相關(guān)政策，激發(fā)他們的學習熱情，拓展視野，提升能力。

　　二、活動時間與地點

　　活動時間：20xx年1月20日至2月5日

　　活動地點：多所中學，包括但不限于興化市楚水實驗學校、興化市第一中學、伊寧市第八中學等

　　三、活動內(nèi)容

　　校園參觀：組織中學生參觀大學的圖書館、實驗室、體育館等，感受大學校園的氛圍。

　　學術(shù)講座：邀請大學老師和優(yōu)秀學生代表，分享大學學習方法、科研實踐、志愿服務(wù)等經(jīng)驗，幫助中學生了解大學生活和學習方式。

　　實地考察：帶領(lǐng)中學生走進企業(yè)、科研所等機構(gòu)，進行實地考察，親身感受實踐的重要性。

　　文化體驗：組織書法、繪畫等文化體驗活動，培養(yǎng)中學生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　互動交流：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓中學生與大學老師和學生代表進行面對面交流，解答疑惑，分享心得。

　　四、活動成果

　　提升了中學生的綜合素質(zhì)：通過實踐活動，中學生不僅學到了理論知識，還培養(yǎng)了溝通能力、團隊合作意識等重要素質(zhì)。

　　激發(fā)了中學生的學習熱情：活動中的豐富內(nèi)容和生動形式吸引了中學生的注意力，激發(fā)了他們對知識的興趣，愿意主動探索、學習。

　　促進了大學與中學的交流合作：活動為大學與中學搭建了交流合作的平臺，有助于雙方更好地了解彼此，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

　　五、活動反饋

　　學生反饋：中學生們對本次活動反響熱烈，紛紛表示收獲頗豐。他們認為通過活動不僅學到了知識，還提高了自己的綜合素質(zhì)和眼界。

　　教師反饋：中學老師們對本次活動給予了高度評價，認為活動對中學生的`成長和發(fā)展具有重要意義。他們希望未來能繼續(xù)舉辦類似的活動，為更多中學生提供學習和交流的機會。

　　六、總結(jié)與展望

　　本次寒假進中學宣傳大學實踐活動取得了圓滿成功。通過活動，中學生們對大學生活有了更全面和深入的了解，也激發(fā)了他們積極參與的熱情。我們相信這樣的活動不僅可以促進中學生的全面發(fā)展，還可以為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。未來我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，為更多中學生打開大學實踐活動的大門，讓他們在實踐中成長、在成長中收獲。

　　寒假進中學宣傳大學實踐活動報告 3

　　一、引言

　　為了加強中學與大學之間的教育銜接，幫助中學生更好地了解大學生活及其實踐活動的多樣性和重要性，我校于20xx年寒假期間組織了一支由在校學生和指導教師組成的宣傳團隊，深入多所中學進行大學實踐活動的宣傳與推廣。本報告旨在總結(jié)此次活動的實施情況、成效以及反思，為未來的類似活動提供參考。

　　二、活動籌備

　　目標設(shè)定：明確活動目標為提升中學生對大學實踐活動的認知與興趣，促進中學與大學的交流與合作。

　　內(nèi)容策劃：設(shè)計了包括大學實踐活動介紹、學長學姐經(jīng)驗分享、互動問答、模擬實踐活動等多個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

　　團隊組建：選拔了具有豐富實踐經(jīng)驗、良好表達能力和高度責任心的學生作為宣講團成員，并配備了經(jīng)驗豐富的指導教師。

　　物資準備：制作了宣傳冊、海報、視頻等宣傳材料，以及活動所需的道具和禮品。

　　三、活動實施

　　時間安排：活動于20xx年1月25日至2月5日之間，在四所目標中學輪流開展。

　　活動形式：

　　宣講會：通過PPT、視頻等形式，詳細介紹大學實踐活動的種類、意義、參與方式及成果展示。

　　經(jīng)驗分享：邀請在校大學生分享自己參與實踐活動的親身經(jīng)歷和收獲，增強說服力。

　　互動問答：設(shè)置問答環(huán)節(jié)，解答中學生們關(guān)于大學實踐活動的疑問。

　　模擬實踐：設(shè)計簡單的模擬實踐活動，讓中學生親身體驗大學實踐活動的樂趣。

　　四、活動成效

　　參與度：活動吸引了大量中學生的參與，每場活動的參與人數(shù)均超過預期，顯示出中學生們對大學實踐活動的高度興趣。

　　反饋收集：通過問卷調(diào)查和現(xiàn)場交流，收集到了中學生們對活動的積極反饋，他們認為活動增進了他們對大學實踐活動的.了解，激發(fā)了參與熱情。

　　媒體關(guān)注：活動得到了當?shù)孛襟w的關(guān)注與報道，進一步擴大了活動的影響力。

　　五、問題與挑戰(zhàn)

　　時間緊湊：寒假時間有限，導致活動籌備和宣傳時間相對緊張。

　　資源分配：由于活動涉及多所中學，資源（如人力、物資）的分配和調(diào)度成為一大挑戰(zhàn)。

　　互動性提升：部分中學生反映，希望活動能增加更多互動環(huán)節(jié)，提高參與感。

　　六、總結(jié)與展望

　　本次寒假進中學宣傳大學實踐活動取得了顯著成效，不僅提升了中學生對大學實踐活動的認知和興趣，也加強了中學與大學之間的教育交流與合作。未來，我們將繼續(xù)優(yōu)化活動內(nèi)容，增加互動性，拓寬宣傳渠道，以期吸引更多中學生的參與，為他們的未來學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也將積極尋求與更多中學的合作機會，共同推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

　　寒假進中學宣傳大學實踐活動報告 4

　　1. 活動背景與目的：為了讓中學生更好地了解大學，激發(fā)他們的學習動力，我利用寒假時間回到母校進行大學宣傳活動。希望通過分享自己的大學生活和學習經(jīng)歷，幫助中學生明確未來方向，同時提升自己的溝通與組織能力。

　　2. 活動過程：提前與母校老師溝通，確定宣傳時間和場地。制作了精美的宣傳海報、PPT以及大學招生資料。宣傳當天，先進行了一場講座，通過PPT展示大學的校園風光、專業(yè)設(shè)置、師資力量等內(nèi)容，分享自己在大學的成長故事和學習經(jīng)驗。隨后，設(shè)置了互動問答環(huán)節(jié)，中學生們積極提問，對大學的錄取分數(shù)線、專業(yè)課程、社團活動等表現(xiàn)出濃厚興趣。還組織了面對面交流活動，一對一解答他們的疑惑，分享學習方法和備考經(jīng)驗。

　　3. 活動成果：據(jù)不完全統(tǒng)計，參與講座的學生達xx余人，互動環(huán)節(jié)收到問題xx余個，發(fā)放宣傳資料xx余份。許多學生表示對大學有了更清晰的認識，明確了自己的奮斗目標。老師也反饋，此次宣傳活動激發(fā)了學生的學習熱情，豐富了他們對大學的`認知。

　　4. 活動反思：宣傳過程中，部分內(nèi)容的講解深度把握不夠精準，對中學生的理解能力預估不足。未來應提前了解中學生的知識儲備和興趣點，調(diào)整宣傳內(nèi)容和方式，增強互動性，提高宣傳效果。

　　寒假進中學宣傳大學實踐活動報告 5

　　1. 活動背景與目的：寒假期間，為增進中學生對大學的了解，拓寬他們的視野，我參與了在中學的大學宣傳活動。旨在通過生動有趣的方式，讓中學生感受到大學的魅力，點燃他們對大學生活的向往。

　　2. 活動過程：采用線上線下相結(jié)合的宣傳方式。線上，制作了宣傳短視頻，發(fā)布在學校官方公眾號和班級群，內(nèi)容涵蓋大學的特色專業(yè)、精彩社團活動等。線下，組織了一場別開生面的校園模擬游，通過圖片和視頻，帶領(lǐng)中學生“游覽”大學校園，介紹各個建筑和場所的功能。舉辦了一場小型的學科競賽，以大學知識為基礎(chǔ)，設(shè)置趣味題目，激發(fā)中學生的學習興趣和競爭意識。競賽結(jié)束后，為表現(xiàn)優(yōu)秀的學生頒發(fā)小獎品，并介紹大學相關(guān)專業(yè)的學習內(nèi)容和發(fā)展前景。

　　3. 活動成果：線上短視頻的播放量達到xx余次，點贊和評論眾多。線下活動吸引了xx余名學生參與，學生們積極參與學科競賽，對大學知識的學習熱情高漲。通過活動后的問卷調(diào)查，超xx%的學生表示對大學的.興趣明顯增加，對未來的學習有了更明確的規(guī)劃。

　　4. 活動反思：線上宣傳的互動性有待加強，對學生的反饋回復不夠及時。后續(xù)應安排專人負責線上互動，及時解答學生疑問，增強宣傳的效果和影響力。

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　　1. 活動背景與目的：為了給中學生提供真實的大學體驗和學習建議，我和幾位校友共同開展了寒假進中學宣傳大學的實踐活動。希望借助校友的身份，拉近與中學生的距離，激勵他們努力學習，追求夢想。

　　2. 活動過程：組織校友座談會，邀請不同專業(yè)的校友分享自己在大學的`學習和生活經(jīng)歷。有的校友分享了專業(yè)學習的技巧和挑戰(zhàn)，有的講述了豐富多彩的社團活動和社會實踐。座談會上，校友們還展示了自己在大學獲得的榮譽和成果，激發(fā)中學生的向往之情。開展了學習經(jīng)驗交流會，校友們結(jié)合自己的高考備考經(jīng)驗，為中學生提供學習方法和時間管理的建議。同時，針對不同學科的特點，分享了有效的學習策略。

　　3. 活動成果：共有xx位校友參與，吸引了xx余名中學生參加活動。活動結(jié)束后，收到許多學生的反饋，他們表示校友的分享讓他們對大學有了更直觀的認識，也從校友的經(jīng)歷中獲得了學習的動力和信心。部分學生還與校友建立了聯(lián)系，方便后續(xù)進一步咨詢。

　　4. 活動反思：活動時間安排較為緊湊，部分學生的問題未能充分解答。下次活動應合理規(guī)劃時間，預留足夠的交流時間，確保每個學生的疑問都能得到回應。

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　　1. 活動背景與目的：為了幫助中學生更好地了解大學專業(yè)，明確自己的職業(yè)規(guī)劃，我在寒假走進中學開展大學宣傳活動。通過詳細介紹大學專業(yè)，讓中學生提前做好學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，為未來的高考志愿填報做準備。

　　2. 活動過程：舉辦了專業(yè)介紹講座，針對中學生感興趣的熱門專業(yè)，邀請大學的專業(yè)老師錄制講解視頻，在活動現(xiàn)場播放。視頻中，老師介紹了專業(yè)的.課程設(shè)置、就業(yè)方向、發(fā)展前景等內(nèi)容。設(shè)置了專業(yè)咨詢攤位，邀請了幾位不同專業(yè)的大學生擔任志愿者，為中學生提供一對一的專業(yè)咨詢服務(wù)。志愿者們結(jié)合自己的學習體驗，解答中學生關(guān)于專業(yè)選擇的疑問，幫助他們了解不同專業(yè)的特點和要求。

　　3. 活動成果：講座吸引了xx余名學生參加，專業(yè)咨詢攤位共接待咨詢xx余次。許多學生表示，通過活動對大學專業(yè)有了更深入的了解，對自己未來的專業(yè)選擇有了初步的方向。部分學生還表示會在今后的學習中，更加關(guān)注相關(guān)專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

　　4. 活動反思：活動中，對中學生的專業(yè)興趣調(diào)研不夠充分，導致部分專業(yè)的介紹內(nèi)容與學生需求不完全匹配。未來應提前開展調(diào)研，根據(jù)學生的興趣和需求，有針對性地進行專業(yè)介紹。

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　　1. 活動背景與目的：寒假期間，為了讓中學生感受大學的文化氛圍和學術(shù)氣息，我參與了在中學的大學宣傳活動。希望通過文化交流的方式，讓中學生了解大學的多元文化和豐富內(nèi)涵，拓寬他們的文化視野。

　　2. 活動過程：舉辦了大學文化節(jié)，設(shè)置了多個文化展示區(qū)，展示大學的特色文化活動，如校園文化節(jié)、學術(shù)講座、國際交流活動等。通過圖片、視頻和實物展示，讓中學生直觀感受大學的文化氛圍。組織了文化體驗活動，如書法、繪畫、手工制作等，邀請大學生志愿者現(xiàn)場指導，讓中學生親身體驗大學的文化活動。同時，開展了文化知識競賽，以大學文化為主題，設(shè)置題目，激發(fā)中學生的學習興趣。

　　3. 活動成果：文化節(jié)吸引了xx余名學生參與，文化體驗活動參與人數(shù)達xx余人次。學生們對大學的文化活動表現(xiàn)出濃厚的.興趣，積極參與各項活動。通過活動，學生們對大學的文化內(nèi)涵有了更深入的理解，感受到了大學的多元文化魅力。

　　4. 活動反思：活動現(xiàn)場的組織和管理存在一些不足，部分體驗活動的秩序不夠井然。下次活動應提前做好現(xiàn)場規(guī)劃，加強組織管理，確保活動順利進行。

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　　1. 活動背景與目的：為了讓中學生了解大學與企業(yè)的合作關(guān)系，以及不同專業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑，我在寒假開展了進中學宣傳大學的實踐活動。希望通過校企合作的介紹，為中學生提供職業(yè)啟蒙，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀。

　　2. 活動過程：邀請了企業(yè)代表和大學就業(yè)指導老師共同舉辦職業(yè)規(guī)劃講座。企業(yè)代表介紹了行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)對人才的'需求，大學老師則講解了如何根據(jù)專業(yè)選擇職業(yè)，以及大學在職業(yè)規(guī)劃方面提供的支持和幫助。組織了企業(yè)參觀模擬活動，通過視頻和圖片展示，帶領(lǐng)中學生“參觀”與大學合作的知名企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程、工作環(huán)境和企業(yè)文化。開展了職業(yè)體驗活動，設(shè)置了不同職業(yè)的模擬場景，讓中學生扮演不同的職業(yè)角色，體驗職業(yè)生活。

　　3. 活動成果：講座吸引了xx余名學生參加，職業(yè)體驗活動參與人數(shù)達xx余人次。學生們對企業(yè)和職業(yè)有了更直觀的認識，對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了初步的思考。部分學生表示，活動讓他們意識到學習的重要性，明確了自己的職業(yè)目標。

　　4. 活動反思：活動中，與企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)還不夠順暢，部分企業(yè)提供的資料不夠全面。后續(xù)應加強與企業(yè)的合作，提前溝通，確保活動所需資料的準確性和完整性。

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