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  • 博士答辯申請(qǐng)書(shū)

    時(shí)間:2024-09-05 08:16:38 常用申請(qǐng)書(shū) 我要投稿
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    博士答辯申請(qǐng)書(shū)范文

      當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍,交易頻繁,我們會(huì)經(jīng)常使用申請(qǐng)書(shū),在寫(xiě)作上,申請(qǐng)書(shū)也具有一定的格式。我們?cè)撛趺磳?xiě)申請(qǐng)書(shū)呢?以下是小編整理的博士答辯申請(qǐng)書(shū)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    博士答辯申請(qǐng)書(shū)范文

    博士答辯申請(qǐng)書(shū)范文1

      學(xué)生姓名:______________

      學(xué)號(hào):_______________

      專(zhuān)業(yè)班級(jí):___________

      論文題目:國(guó)際貿(mào)易中的專(zhuān)利權(quán)保護(hù)問(wèn)題研究

      申請(qǐng)報(bào)告:通過(guò)論文的編寫(xiě)工作,讓我們對(duì)國(guó)家如今的外貿(mào)專(zhuān)利權(quán)方面的工作有深刻了解,對(duì)目前的形勢(shì)展開(kāi)了全面的概括、總結(jié),主要針對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討,基于我國(guó)目前的國(guó)情,認(rèn)真剖析各種案例,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,加深對(duì)專(zhuān)利權(quán)保護(hù)的理解,最后也相對(duì)地提出了一定的應(yīng)對(duì)方案,促使我們以后對(duì)專(zhuān)利權(quán)方面的.貿(mào)易工作提高警惕,避免不必要的貿(mào)易爭(zhēng)端和法律糾紛,保證我們?cè)诓挥|犯法律的前提下,保證自身的利益不受侵害。盡管文章內(nèi)容涉及面不多,但是在探討專(zhuān)利權(quán)方面知識(shí)后,對(duì)專(zhuān)利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,在了解我們國(guó)情前提下,我們懂得了如何通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn),通過(guò)一系列的研究,得出如何應(yīng)對(duì)專(zhuān)利權(quán)保護(hù)的措施和政策,并且對(duì)此提出自身的建議,收獲了一系列在社會(huì)實(shí)踐不能得到的知識(shí),指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實(shí)的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實(shí)行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。在整個(gè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中,我對(duì)自身的態(tài)度還是比較滿意,雖然指導(dǎo)老師因?yàn)楦袷絾?wèn)題對(duì)我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個(gè)行文布置都是由我自己來(lái)布置,其布置的效果也可圈可點(diǎn),直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識(shí)的不足和經(jīng)驗(yàn)的匱乏,我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處,希望日后能夠更好地修改,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

      本人對(duì)論文(設(shè)計(jì))和成果的真實(shí)性鄭重承諾:

      申請(qǐng)人簽名(手簽)

      20__年_月_日

      指導(dǎo)教師意見(jiàn):________________

      申請(qǐng)人簽名:______________(手簽)

      20_年_月_日

    博士答辯申請(qǐng)書(shū)范文2

      姓名:_________

      專(zhuān)業(yè):_____________

      指導(dǎo)教師:_______________

      職稱:___________

      論文題目:

      論文完成日期:20__年03月__日

      論文數(shù):

      申請(qǐng)答辯時(shí)間:20__年05月_日

      申請(qǐng)答辯理由:

      本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語(yǔ)言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語(yǔ)言學(xué)理論展開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

      本文主要研究發(fā)現(xiàn):

      首先,對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的不同選擇根源于英語(yǔ)動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征,對(duì)英語(yǔ)動(dòng)詞本身的語(yǔ)義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;

      其次,英語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng),這也有可能引起句子語(yǔ)義的變化;再次,英語(yǔ)中存在一些詞類(lèi),比如,限定詞,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇;

      最后,英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),主要信息的變化,而且關(guān)系到語(yǔ)用、語(yǔ)義和人類(lèi)認(rèn)知心理諸多個(gè)方面;

      此外,對(duì)英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語(yǔ)動(dòng)詞這一詞類(lèi)本身,所以,以英語(yǔ)詞類(lèi)為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法,來(lái)研究、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言乃至普遍語(yǔ)言的`規(guī)律性的東西。

      最后如何將英語(yǔ)主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因,比如動(dòng)詞的行為特征,英語(yǔ)句法,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法習(xí)得和使用過(guò)程中是值得繼續(xù)探討的問(wèn)題。

      本人保證:

      所提交論文完全為個(gè)人工作成果,所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。

      指導(dǎo)教師意見(jiàn):

      該生認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時(shí)間序列的理論和方法,查閱大量文獻(xiàn),在論文寫(xiě)作過(guò)程中虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)。論文內(nèi)容充實(shí),層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué),格式規(guī)范,語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢。達(dá)到本科生畢業(yè)論文水平。同意參加答辯。

      簽名:____________

      20__年_月_日

      答辯委員會(huì)意見(jiàn):____________

      簽名:____________

      20__年__月__日

    博士答辯申請(qǐng)書(shū)范文3

      姓名:_____________________

      院、系、所:______________

      入學(xué)年月:______________

      專(zhuān)業(yè):____________________

      指導(dǎo)教師姓名:________________

      職稱:___________________________

      論文工作起止日期:____年__月至____年__月

      論文題目:

      申請(qǐng)報(bào)告(包括培養(yǎng)計(jì)劃完成情況,學(xué)位論文選題的'理論意義和實(shí)踐意義,論文基本內(nèi)容,有何創(chuàng)新見(jiàn)解等):

      指導(dǎo)教師(簽名)年月日

      指導(dǎo)教師推薦意見(jiàn)(包括申請(qǐng)人的政治表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研能力,論文有無(wú)創(chuàng)新見(jiàn)解,以及是否同意推薦等)

      指導(dǎo)教師(簽名)年月日

      1.經(jīng)導(dǎo)師同意答辯并簽的“碩士論文答辯申請(qǐng)書(shū)”;

      2.前沿講座記錄及主講報(bào)告幻燈講義打印稿;

      3.在讀期間已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文原件及復(fù)印件;

      4.文獻(xiàn)綜述、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)譯文及原稿(由導(dǎo)師出具成績(jī))。

      碩士論文答辯資格審查材料按培養(yǎng)類(lèi)別(統(tǒng)招研究生、同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位、高校教師在職申請(qǐng)碩士學(xué)位、工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位)不同,所需材料及使用表格不同,請(qǐng)研究生根據(jù)各自學(xué)習(xí)方式準(zhǔn)備答辯資格審查材料。

      附件1:碩士學(xué)位論文答辯申請(qǐng)書(shū)

      附件2:同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯申請(qǐng)書(shū)

      附件3:專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文答辯申請(qǐng)書(shū)

      附件4:同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位答辯資格審核表

      附件5:同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位學(xué)習(xí)成績(jī)單

      附件6:同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員學(xué)位論文計(jì)劃書(shū)

      附件7:工程碩士學(xué)位論文計(jì)劃書(shū)

      附件8:工程碩士學(xué)習(xí)成績(jī)單

      附件9:工程碩士答辯資格審查表

      附件10:同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員所在單位推薦書(shū)

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