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  • 初中住宿申請書

    時間:2023-12-21 07:13:54 常用申請書 我要投稿

    初中住宿申請書

      在當今社會生活中,申請書使用的次數愈發增長,寫申請書的時候要注意內容的完整。那么相關的申請書到底怎么寫呢?以下是小編精心整理的初中住宿申請書,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    初中住宿申請書

    初中住宿申請書1

    尊敬的領導:

      你好!

      我是開遠市第八中學xx班的學生,家住碑格鄉碑格村委會,全家有六口人。其中:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、另外還有個哥哥,他現在就讀于開遠職中,。當前,爺爺和奶奶年邁無勞動能力,家里只有爸爸和媽媽的兩個勞動力,他們沒有文化,是一個普普通通的農民。

      由于我家地處偏遠,交通不便,父母的文化水平低,沒有什么經濟頭腦,只有靠雙手在地里勞作,耕地較少,近年來自然災害時常發生,收入較少,家里十分貧困,為了能讓我和哥哥上學,日夜勞碌奔波。盡管家庭貧困,經濟捉襟見肘,但我并不因此而放棄我的上學夢。

      我作為一個中學生,在思想上,積極上進,熱愛社會主義祖國;我有理想,為了實現我的`夢想我努力學習各科文化知識,在學習上,我刻苦努力不斷的充實自己,提升自己,在班上學習成績良好,常受到老師的表揚;在生活上,尊敬老師,關愛身邊的同學,勤儉節約,不鋪張浪費,也不亂花一分錢,盡量減少家庭負擔。為今后的生活我有了更明確的目標和追求,積極參加社會實踐活動,保持共青團員的先進性思想,力爭作一名全面發展、合格的中學生。能否順利完成學我的學業,這是父母的憂愁,這也是我最大的擔憂。

      因此,特向市關工委申請一份補助,這也為家里減少一點負擔,我一定會努力學習,不會辜負你們對我的期望,非常謝謝!

    此致

    敬禮!

    申請人:

      20xx年X月X日

    初中住宿申請書2

    尊敬的xx學校:

      我是本校xx級班學生,性別xx,家住xx鄉村社,家庭距離學校約公里,目前長年居住在家中的.親人有:。因我家距學校較遠,每天上下學耽誤時間多且途中沒有安全保障;回家后,家中親人無法輔導學習,生活上我基本是自己照顧自己,也得不到心理疏導,留守兒童的特點在我身上十分突出。鑒于這些特殊的情況,經與家人慎重商議并得到親人的同意,我決定申請年季學期在學校住校學習生活,并保證向家長宣傳學校各項管理制度,尤其認真宣傳學校關于住校生的管理制度和學生宿舍(食堂)管理制度。本人也保證謹慎遵守這些制度,并和家人一起自愿承擔本人因故意違反學校各項制度(紀律)造成事故的責任。

      特此申請

      學生簽名:

      20xx年xx月xx日

      家長簽寫意見并署名:

    初中住宿申請書3

    尊敬的校長:

      學生姓名:xxx

      性別:xx

      族別:xx

      出生年月:20xx年xx月xx日

      班級:xx

      家庭住址:xx

      家長姓名:xx

      聯系電話:xx

      我自愿申請到堰塘中學學生宿舍住宿,遵守宿舍管理的一切規章制度,聽從宿管老師的'分工安排,尊敬師長,不在宿舍內外大小便,不攀爬窗戶、陽臺、扶梯、水塔;不從窗戶往外倒臟水、扔垃圾,不帶管制刀具、棍棒及易燃、易爆物品進入宿舍;不私自拆接宿舍內的電器,不私自安接電路和使用電器。

      入住以后,講究衛生,隨時保持宿舍內清潔,并定期對走廊、過道、樓梯、洗漱間進行清理和打掃,定期擦試門窗、玻璃等。并且隨時注意不出安全事故。

      進宿舍,愛護公共財物,損壞照價賠償,并保管好自己的財物,財物被盜自己負責。

      住校期間,如果不遵守紀律,不按時作息,出現任何不安全事故,均由本人負責。

      住校學生如有既往病史的,要自備應急藥品,否則出現意外,自己負責。

      如違反學校管理的有關規章制度,則自己搬出學校宿舍,另找住處。

      以上各條,如學生本人和家長無意見,則簽字后方可入住。

      學生本人簽字:xxx

      學生家長簽字:xx

      20xx年xx月xx日

    初中住宿申請書4

    尊敬的校領導:

      我叫xxx ,家住在撈刀河街道伍家嶺村。家中有共有五口人,他們是年過七旬的奶奶, 以務農為生的父母,正在上大學的姐姐和我。 我們一家的生活來源全靠父親一個人在外打工維系。雖然他們一年到頭風里來雨里去, 黑不當黑,明不當明的辛苦勞作,可是,微薄的收入對這個家庭來說,還是入不敷出,只能 東拼西湊的供我和姐姐上學。 鑒于我家的實際情況, 我今天向學校提出特困寄宿生補助申請, 希望得到資助,以解燃眉之急。希望領導考察批準。

      若能如愿,我一定加倍努力學習,不辜負黨、國家、社會、人民、學校和領導的'關懷, 以優異的成績報答你們的大恩大德,將來用自己的才能和智慧報效祖國,為國出力。

      申請人:

      證明人:

      20xx/3/15

    初中住宿申請書5

    尊敬的老師:

      您好!

      我是xx中學xx年級xx班的學生xxx,首先感謝領導能百忙中抽出時間看我的申請,自從升入初三以來,學習壓力日益加大,由于我家距離學校路程較遠,每天上下學浪費大量時間,自從知道學校有住宿名額后,我非常高興,這對我的'學習會有非常大的幫助。現需于xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日在xx處住宿,現在此提出申請,若領導能批準,我必將以最大的積極性和熱情投入學習,不久的將來考出好成績為學校爭光,在此希望領導能夠批準,感謝!

    此致

    敬禮!

      申請人:XXX

      申請日期:XXXX年XX月XX日

    初中住宿申請書6

      尊敬的老師: 您好! 因本人家離學校較遠,每天在學校與家之間往返需要花 費大量的時間,加之現在晚自習時間到晚上十一點半,回家路途較遠,出于安全方面的考慮,也為了能更好的把心思集 中于學習上,特此提出申請能夠在學校住宿。 現在我已經是一名中學生了,應該養成獨立生活的習慣,努力培養自己生活上的自理能力和獨立解決問題的能 力。應該學會融入集體,和大家和睦相處,學會與人交往, 不斷培養自己在集體中學習和與同學相處交往的能力。

      其次住在學校,我可以有更多的時間與同學之間進行互動學習, 加強交流和溝通,不斷提高自己的`文化素質,尋找自身存在 的不足問題。 住校期間,我一定遵守學校的各項規章制度, 努力學習, 希望老師能夠給予批準我的住校申請,準予我住宿學校。

      此致

    敬禮

      學生:

      家長:

      20xx 年 11 月 28 日

    初中住宿申請書7

      您好!我是___,是初(高)__班的'學生,因為家在___,現一個人來到學校求學,,上下學路程比較遠,耽誤不少時間,為不影響學習,特向老師申請入住宿舍,我保證在入住宿舍后,一定遵守學校的各項管理制度,服從宿舍管理人員的管理,請老師考慮我的實際情況,批準入住。

    此致

    敬禮

      申請人:xx

      申請日期:xx年月日

    初中住宿申請書8

    尊敬的校長:

      您好!

      學生xx,男(女),今年xx周歲,20xx年xx月畢業于xx。現由于以下原因,我申請在學習期間能夠住校就讀。

      1、住校是培養自己真正獨立的第一步,有助于培養自己生活上的自理能力和獨立解決問題的能力。孩子大了,總是要離開父母自己生活的,我已經是一名中學生了,應該從吃飯,洗衣服,疊被子等等小事情開始,養成獨立生活的習慣。

      2、學校是一個大家庭,在住校期間,能增加和同學接觸的時間,避免讓自已產生孤獨的念頭,培養怎樣融入集體,和大家和睦相處的能力。學習不僅僅是學到課本上的東西,與人交往也是一門學問,我希望能在住校期間,使自己在這方面的能力得到鍛煉。

      3、住校能夠有效地鍛煉自己當家理財的能力。以前在父母身邊,買什么,吃什么都是父母一手操辦的`,住校之后,離開了父母,這一

      些都需要自己拿主意,在經濟上有了一定的獨立,可以在不斷實踐中學習書本上學不到的知識。

      鑒于以上幾點理由,我希望校長能夠同意我的住校申請,謝謝!

    此致

    敬禮!

      您的學生:xx

      20xx年xx月xx日

    初中住宿申請書9

    尊敬的校領導:

      我現xx歲,是令川學校xx年級xx學生的家長,家住xxxxxxx村,離學校50里路。孩子上學期間只能住校。由于家庭年收入不高,生活艱難無力支付寄宿費。為此,特向校領導為孩子申請寄宿生生活補助。孩子真的.很認真刻苦讀書。

      希望能向我伸出援助之手。 此致敬禮!

      申請人:

      證明人:

      20xx/3/15

    初中住宿申請書10

    尊敬的領導:

      我叫XX,是XX班的學生,現住XX寢室。

      我家住XXXXX。經父母同意(家里聯系電話XX),特申請暑假留校。

      自己從小生在農村,長在農村,雖參加過各種體力勞動,卻對一些社會實踐活動缺乏接觸。在正常教學期間,由于學業任務繁重,無法分身去搞一些力所能及的社會實踐,而假期則為我們提供了充足的時間和充裕的實踐機會。這不僅使我們的假期生活更豐富多彩,而且也為我們努力提高自身的`素質,實踐自己的工作能力提供了廣闊的天地。

      同時,由于家庭經濟原因,假期留校也可以通過校內勤工助學或其他工作掙一點錢,略減家庭負擔。

      在留校期間,我會認真遵守各項規章制度,積極參加集體活動,在不耽誤學習的情況下,做一些勤工助學工作,保證假期生活的安全與快樂。

      特此申請!

      申請人:XXX

      20xx年X月X日

    初中住宿申請書11

    尊敬的老師領導:

      你們好!

      我是來自xx班xx學生,我希望可以在這個學期申請住宿,開始寢室生活,我會遵守各項寢室規定,按時出操,保持寢室衛生,折疊被褥,按時歸寢,自覺接受老師同學的監督,因家里離學校遠,而且現在的天氣又熱(天冷),來回較難,為了能夠安心在學校讀書,不影響學習成績,住校是培養自己真正獨立的第一步,有助于培養自己生活上的自理能力和獨立解決問題的'能力,學校是一個大家庭,在住校期間,能增加和同學接觸的時間,避免讓自已產生孤獨的念頭,培養怎樣融入集體,和大家和睦相處的能力。住校能夠有效地鍛煉自己當家理財的能力。

      鑒于以上幾點理由,我希望校長能夠同意我的住校申請,望老師領導可以批準。

      謝謝!

    申請人:xx

      日期:20xx年xx月xx日

    初中住宿申請書12

    尊敬的老師:

      您好!

      因本人家離學校較遠,每天在學校與家之間往返需要花費大量的時間,加之現在晚自習時間到晚上十一點半,回家路途較遠,出于安全方面的考慮,也為了能更好的把心思集中于學習上,特此提出申請能夠在學校住宿。

      現在我已經是一名中學生了,應該養成獨立生活的.習慣,努力培養自己生活上的自理能力和獨立解決問題的能力。應該學會融入集體,和大家和睦相處,學會與人交往,不斷培養自己在集體中學習和與同學相處交往的能力。其次住在學校,我可以有更多的時間與同學之間進行互動學習,加強交流和溝通,不斷提高自己的文化素質,尋找自身存在的不足問題。

      住校期間,我一定遵守學校的各項規章制度,努力學習,希望老師能夠給予批準我的住校申請,準予我住宿學校。

      學生:XXX

    家長:XXX

      20xx年11月28日

    初中住宿申請書13

    尊敬的領導:

      我叫xxx,是xx班的學生,現住xxx寢室。

      我家住xxx。經父母同意(家里聯系電話xxx),特申請暑假留校。

      自己從小生在農村,長在農村,雖參加過各種體力勞動,卻對一些社會實踐活動缺乏接觸。在正常教學期間,由學業任務繁重,無法分身去搞一些力所能及的社會實踐,而假期則為我們提供了充足的時間和充裕的.實踐機會。這不僅使我們的假期生活更豐富多彩,而且也為我們努力提高自身的素質,實踐自己的工作能力提供了廣闊的天地。

      同時,由家庭經濟原因,假期留校也可以通過校內勤工助學或其他工作掙一點錢,略減家庭負擔。

      在留校期間,我會認真遵守各項規章制度,積極參加集體活動,在不耽誤學習的情況下,做一些勤工助學工作,保證假期生活的安全與快樂。

      特此申請!

      申請人:

      20xx年xx月xx日

    初中住宿申請書14

    xx學校:

      我是本校級班學生xxx,性別,x家住xx鄉xx村xx社,家庭距離學校約公里,目前長年居住在家中的親人有:。因我家距學校較遠,每天上下學耽誤時間多且途中沒有安全保障;回家后,家中親人無法輔導學習,生活上我基本是自己照顧自己,也得不到心理疏導,留守兒童的特點在我身上十分突出。鑒于這些特殊的情況,經與家人慎重商議并得到親人的`同意,我決定申請年季學期在學校住校學習生活,并保證向家長宣傳學校各項管理制度,尤其認真宣傳學校關于住校生的管理制度和學生宿舍(食堂)管理制度。本人也保證謹慎遵守這些制度,并和家人一起自愿承擔本人因故意違反學校各項制度(紀律)造成事故的責任。

      特此申請

      學生簽名:xx

      20xx年xx月xx日

      家長簽寫意見并署名:xx

    初中住宿申請書15

    尊敬的老師:

      您好!我叫,男(女),現就讀于雙河鄉一中年級我因,不能堅持在學校統一住校(食或宿),我保證服從學校“關于全校學生在校就餐(住宿)”的相關決定,絕對做好在校外的人身安全防范事項,聽從家長的`教育,不給學校或老師添麻煩,由此而出現的任何后果與學校或老師無關,全全由我和我的家長負責!

      班主任意見:

      家長意見:

      學校意見:

      申請人(簽名):

      注:此《申請》一式三份,學校、班主任、學生及家長各執一份。

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