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主要先進事跡介紹800字（精選10篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編幫大家整理的主要先進事跡介紹800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主要先進事跡介紹 1
李xx，女，xx小學601班學生。
該同學品行端正、積極上進、樂觀開朗、成績優異、身體素質良好，各方面表現出色。曾多次榮獲三好學生優秀學生干部 優秀少先隊員等榮譽稱號。
在學習方面，該生學習態度端正，具有強烈的求知欲望。課前能夠主動預習，積極向老師教不懂的地方。上課認真聽講、記筆記，踴躍發言。課后積極思考，絕不堆積問題，能按時按量地完成作業。采用科學高效的學習方法，平時在一點一滴中養成了良好的學習習慣，因此該同學的`成績總是名列前茅。
該同學作為學生干部，熱愛學校，熱愛班集體，遵守學校的各項規章制度。上課從不遲到早退，課堂上認真聽講，嚴格遵守課堂紀律，充分起到了班級的表率作用。在班級中擔任語文課代表工作期間，始終不忘班干部的工作職責，積極協助班主任開展班級管理工作，主動地處理班級各項事務，熱心為同學們做好服務。該同學將同學視為自己的兄弟姐妹，特別關注學習上有困難同學的學習生活情況以及心理狀況，帶領全班同學一起關心和照顧班級。與同學們形成了和諧、融洽、互助的關系。
該同學求真務實、認真負責、大膽創新的工作作風也帶動了身邊的其他學生干部，同時，在同學中樹立了較高的威信。作為語文課代表，不僅個人要求進步，還團結帶領全班同學共同進步。該同學還利用課余時間組織班里同學進行各種課外活動，借此加強同學間的交流，使班級像一個大家庭一樣團結和睦、積極向上。該同學急老師之所急，想同學之所想，在班級中發揮了良好的紐帶作用，得到了老師和同學的一致認可。
該同學的體育成績很突出，體育成績一直是全校第一。之所以這方面的突出，讓國家教練曹二建收我到他的團隊取得專業女籃訓練。
業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。只有不斷的努力，不斷的進步，才能取得成功，我希望在這次的補賽中我可以脫穎而出。謝謝大家!
主要先進事跡介紹 2
xx是xx小學六年級學生，今年十三歲，現任本班班長兼任學校少先大隊隊長。家住農村。她是一個品學兼優的好孩子，也是老師的好助手，可稱是學生的楷模。有關她的事跡很多，在此僅列舉部分簡略介紹。
一、 優秀的'品德、優異的成績。
小娜同學自小學二年級開始就一直擔任班長、學習委員干部，曾先后七次獲過縣、鎮、校等各級三好生，優秀學生干部或優秀少先隊員，得到老師和學生的一直好評。她聰明靈活，各科學習成績一直都是學生中的佼佼者，每次期末統測，她的成績都是名列前茅。在縣、鎮舉行的朗誦、書法、英語等各項比賽中先后多次獲獎，得到廣大師生和社會的高度評價。
二、 樂于助人、是老師的好助手。
小娜同學在學習和生活中曾無數次地幫助過很多同學，特別是進入六年級以來。
在一次數學測試中，有幾位后進生在這次考試中成績很不理想。課后她走到辦公室對老師說：老師，我知道您一定費勁，就讓我來輔導這幾位同學吧隨后她主動承擔起為這幾位后進生輔導的任務。她每天到學校第一件事就是檢查他們作業情況，充分利用中午時間為他們輔導，幫他們補缺補差。有時為了讓他們都聽懂，幾個中午連飯都沒吃。當問起她時，她總是說：我不餓，我必須讓他們聽懂。功夫不負有心人，下一單元檢測，這幾位同學成績有了顯著地提高。她這種助人為樂的精神，老師打心眼里為有這樣一位好干部而欣慰。
小娜同學不但關心同學們生活學習，而且對班級工作有較強的集體榮譽感。在一次全校衛生評比中，第一名被五年級奪去了。得知消息后，她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨后來到老師跟前說：老師，對不起作為班長，未能保住第一我有責任一句簡單的對不起體現著她對班級工作的高度負責和較強的集體榮譽感。
小娜同學無論是在學校、家中、社會上都很有禮貌，孝敬體貼父母。父母在外干農活，弟弟還小，她主動承擔起家務活，幫媽媽做飯、洗衣、喂雞、喂豬等。她常說長大了一定要報答父母，報效祖國。
總之：xx同學愛學習、愛勞動、樂于助人，有很強的上進心和責任心，是個地地道道的品學兼優的好學生，班級的好干部。
主要先進事跡介紹 3
xx，二年級學生，現任班長，具有良好的思想品質，熱愛祖國，熱愛學校和班集體，尊敬師長，團結同學，自覺遵守學校的各項規章制度。活潑熱情，多才多藝，學習成績優異，體育、舞蹈、繪畫等方面表現也比較突出。有較強的組織能力。
一、班級管理以身作則，盡職盡責。
作為學習委員，處處以身作則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的'任務都能非常高興地接受，做到有始有終，是老師們稱贊的好干部。每天準時到校，協助老師管理好本班同學們的晨讀，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發同學們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。
二、樂于探究，勤奮刻苦。
學習上十分認真，一絲不茍，各項作業都能認真完成。上課時認真聽講，積極回答問題，遇到難題，能積極向老師求教。并且主動幫同學講解疑難問題，全班具有良好的學習氛圍。
三、愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，注重各方面全面發展，積極參加學校組織的各項活動，多次參加校運會比賽獲獎，被評為體育之星，多次參加舞蹈比賽并獲獎。連續兩年被評為三好學生和文明學生。在老師們的辛勤培育下，一定會繼續努力，做得更好。
主要先進事跡介紹 4
從1—6年級，我都積極的參加各項活動。每當學校講起安全的重要性時，我也都會認真地聽著，不會開一點小差。由于我態度端正，學習刻苦，老師便讓我參加“交通安全知識競賽”。可能是“天意”，可能是我太聰明，我居然在“交通安全知識競賽”中，獲得了第一名。還有一次，我也分別在語文。數學競賽中，取得的第一名的好成績！怎么樣？我還可以吧！
那次，學校把警察叔叔請來給我們講安全的重要性以及要怎樣注意安全時，我認真的聽著：只聽在警察叔叔的聲音中，包含著一種憤怒。震恨的感覺，似乎要求人們不能再出現安全事故，特別是我們小朋友，正在生長階段，也決不允許出現任何的差錯。
聽到這里，它不禁“勾“起了我的回憶：那時，我才二年級，當天，爸爸帶著我一步一走在“斑馬線”上過馬路，忽然，一輛紅色的小轎車向我們飛奔過來，從我們身邊擦肩而過，那速度，簡直快得無法形容，我還沒來的急站穩，那突如其來的大風，就使我重重的摔倒在地上。爸爸見了，一邊把我扶起來，一邊嘀咕著說：“這人開的什么車啊？這么快的速度，肯定會出……！”果然，爸爸的“事”字還沒說出口，那輛紅色的小轎車就和一個１６歲左右的女孩兒相撞了，只聽“碰”的就是一聲，緊接著又是“嘩啦”一聲，那個女孩兒被紅色小轎車撞的老遠，而且滿身是血，那樣子可怕極了！紅色的小轎車上的玻璃也碎成一塊一塊的.了。同學們，你們看，這，到底是誰對誰錯？是女孩兒不自覺遵守交通規則，橫穿馬路造成的禍？還是司機超速行使造成的禍？其實，他們兩都有錯。如果女孩兒不橫穿馬路，司機不超速行使，哪來的車禍呢？
還有一次，有一位老人因路多了，難得走，就橫穿馬路，并且沒有左右看，就這么直徑的往前走，突然，一輛車飛馳而來，把老人撞倒在地。這位老人因沒有遵守交通規則，在晚年失去了生命！
上面的兩件事，足以說明，不遵守交通規則，就有可能喪失生命！要知道，保證安全，光遵守交通規則是不夠的，還要有足夠的交通安全知識。下面我舉出一些：行人在通過路口或橫過道路時，應走人行橫道線，無人行橫道線時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往的車輛，確認安全后再行通過；行人在橫過道路或通過車輛較多的路段。路口及上坡下坡時應注意交通安全；雨雪天氣。夜間等氣候。照亮不良的情況下應特別注意交通安全！
人世間，有著許許多多不同的門，有一扇普通而又十分重要的門—安全門，等待著你我去開啟。讓我們共同打開一扇屬于自己的安全門吧，在這扇安全門里，鮮花競相開放；雛鷹展翅高飛；朝霞盡顯魅力……
主要先進事跡介紹 5
小若，女，現年九歲。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她有一顆善良真誠的'心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，小若同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的一年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
主要先進事跡介紹 6
吳xx，女，漢族，1985年11月出生，本科學歷，華中師范大學教育學學士，現任xx鎮孫場小學語文教師兼教研主任。因為有著一份愛心、真心和責任心，所以她是一位受學生喜愛、家長愛戴、同事贊許的老師。
一、用愛心喚醒學生用真心引領成長吳迎老師有一雙敏銳的眼睛，總能及時發現學生身上的出現問題，及時進行糾正。班上有個男生叫熊佳晨，曾經沉迷于游戲，甚至威脅家長不給手機就跳樓。為了幫助他擺脫手機的控制，吳老師便在他上課犯困時向他提一些簡單的問題，課下找他談心，像媽媽輔導兒子一樣地輔導他的作業就，還親切地喊他“大兒子”。漸漸地，熊佳晨愿意聽吳老師的話了，能按時完成作業，成績提升到班上的中上游，人也變得活潑開朗。
這樣的例子在吳老師身上還有很多，她既教書又育人，用師愛去感染、去潤澤每一個孩子的心靈。
二、用責任心關注學生用激勵激發潛能
吳老師班上90%以上的`學生是留守兒童，有的學生連拼音都不認識。為此，吳老師將這些學生編成一個學習小組，將拼音的內容復印成冊發給他們，利用課余時間給他們“開小灶”。她還將班上同水平的學生編成兩兩pk的小組，每次在看拼音寫詞語、默寫古詩中獲勝的學生，連續五次書寫作業得“優秀”或者“有進步”的學生，都能自選并獲贈老師提供的小禮物，期末還為學期“優秀學生”“進步學生”準備了禮物和獎狀。在吳老師的各種激勵下，同學們學習勁頭更足了，紀律意識更強了，班風也更好了。
工作之余，吳迎老師總是鉆研教材，研究學情，不斷加強理論學習，同時向其他優秀教師虛心請教。此外，她入戶走訪了班上每一位學生，與家長促膝長談，有時天黑了還騎著電瓶車穿梭在孫場的鄉間小路上。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教好書、育好人，是吳迎老師永遠的追求。
主要先進事跡介紹 7
我是xxx學校初二級的xxx，任校學生會主席，班長，班生活委員，并曾任語文，英語科代表。我格活潑開朗，待人隨和、友善，學習積極向上，工作認真負責。
自從成為一名共青團員以來，我時刻保持著著強烈的社會責任感和集體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和方向，認真履行團員義務，發揮團員模范作用，提高個人思想素質，為以后成為一個社會上優秀的人才而努力。
在學習上，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的'成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自我的過程中，我曾獲“成績進步獎”；在不斷努力的過程中，我曾獲“成績優秀獎”，并且多次獲得獎學金。六年級曾獲華羅庚金杯決賽全國二等獎，去年獲全國英語競賽門市二等獎。
作為一名優秀的學生干部，我對待工作認真勤懇，積極負責，認真聽取同學的意見，認真做好本職工作，踏踏實實做好學校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學生會及文學社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“學校優秀學生干部”、“優秀班干部”、等。作為學生會主席，我帶領各位學生干部積極做好文明班評選，文明宿舍評選，學習小組pk賽等年級活動。
在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“金少年”，而我所在的宿舍也曾多次被評為“文明宿舍”。
就像一片四葉草，在我看來，第一片代表我要做個十分優秀的學生，第二片代表我要做個負責的班干部，第三片代表我要做個孝順的孩子，那么第四片就是我的成功了。四葉草不容易找，這些任務看似簡單卻也需要毅力，我會努力找到我的四葉草。
主要先進事跡介紹 8
學校團支部書記xxx，作為一名的團務工作者和人民教師，在平凡的工作崗位上嚴格要求自我，努力學習和工作，切實地開展團務和教學工作，取得了好的成績。
一、熱心團務，思想堅定
思想是行動的先導，該同志經常經過閱讀理論書刊、收聽廣播電視、參加培訓座談會等形式堅持學習貫徹黨的路線方針政策；學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治理論知識；學習各級黨政的有關團員青年教育工作的文件政策和會議精神。經過學習明白了當前團青工作的精神和要求，堅定了熱心團青工作的思想信念，工作、生活中時時以黨員的身份警示自我，以《黨章》、《團章》嚴格要求自我，講黨性、講原則，遵規守紀，勤政務實地工作。
二、勤政奉獻，服務青年
工作中，該同志能全面貫徹黨的路線方針政策，以強的事業心和職責感密切聯系青年，竭誠報務青年，努力地將團務工作和學校教育教學中心工作有機地結合起來創造性的開展工作，在創立“和諧學校”、“平安學校”的活動中發揮了重要的作用，將學校團組織建設成為了學校青少年的核心，學校德育工作的中堅力量，學校黨政的得力助手。
（一）狠抓團員隊伍的政治思想教育：
使團員青年樹立起良好的人生價值觀，夢想道德觀，充分展現團員隊伍政治思想上的先進性，用團員帶動青少年，團組織帶動班組織，發揮其榜樣表率作用。校“青年禮貌崗”就是很好的表現形式。
（二）注重團的組織建設，完善機制：
組織建設是團的先進性、代表性和提高團的戰斗堡壘作用的重要保證。團的組織建設實行民主集中制，走群眾路線，做好了以團帶隊、以團促教的工作。從團總支到團支部再到各班團小組，組織機構、人員配置、職責分工明確。堅持制度管人，從嚴治團，嚴肅團的組織紀律，對團員做到嚴要求、高標準。嚴格把好了團員準入關，結合《團章》的要求制定了青年學生申請入團的具體要求和考察程序標準并嚴格施行。發展團員在保證質量的前提下采用定期與不定期相結合，考察注重團組織與班委相結合、政治思想與言行舉止相結合，真正做到有計劃地成熟一個發展一個，確保團員隊伍的純潔性、先進性。
（三）注重活動開展、彰顯團的作用：
緊密結合團員青少年的身心特點，緊跟時代的要求，積極開展多種形式的學校文化活動，生活實踐活動、科技創新活動等豐富他們的生活，傳承優良傳統，培養其全面能力，提高其生活情趣。
三、勤學奮進，全面提高
該同志能堅持不斷地學習，更新提高自身的`思想觀念和知識技能以跟上時代的步伐。首先該同志加強了自身團務和教學知識的學習提高，能主動地參加團的培訓，經過網絡、書刊學習團的理論知識和組織管理經驗。認真處理好了工學之間的矛盾。其次加強了業務技能的學習提高，認真主動地參加并堅持了繼續教育規范培訓，同時利用空余時間堅持鋼筆字、計算機應用、多媒體的學習和訓練，現已能較熟練地運用計算機辦公，進行多媒體的應用。再是能多與先進工作者交流請教，廣泛地學習和借鑒別人的先進經驗和成果來充實提高自我。
綜上所述，該同志政治上熱愛團務，忠于教育，遵規守紀，品行端正；工作中勤政務實，任勞任怨，顧全大局，勇挑重擔；生活中為人正直，待人平和，樂于助人，團結同志。在學校團組織中表現好，能起到帶頭作用，深得師生好評。
主要先進事跡介紹 9
俗話說：“醫生的嘴，護士的腿”此話一點不假呀。上班后，才體會到做護士是多么的辛苦，值一天班幾乎要走十多公里的路程;一個夜班下來，兩腿常常都邁不動步，連續兩個夜班，腿腳都會腫的。護士不只工作辛苦，而且是每一個人都不情愿做的。因為僅僅是打針輸液，給病人端屎端尿的，工作技術含量很低，似乎任何一個人都可以來做護士的。我們這些經過三年學習所學的知識一點都用不上，當時，實在感到這個職業真的不怎樣。遇上不講理的患者，偶爾還會感到人身不安全，我的同事就曾被患者的家屬打過，所幸未有嚴重后果。因此，人們歧視這個職業，不情愿做這行也就是理所應當的了。
后來年年都有了護士節，我們這些護士也可以揚眉吐氣了。首先是護士的工資提高了，緊接著護士這個職業再也不象以前了。想成為一名優秀的護士，則必須有過硬的醫學基礎知識，醫技操作能力，同時還需要有心理學方面的知識。要懂得如何給病人做心理疏導，如何針對不同病人以及病人的不同時期指定合理的可行的計劃書。就這樣，很快的，愿意做護士的人逐漸多了起來。但依然是不足以滿足病人的需要，而且差距是相當大的，同時，護士隊伍的素質也還有待進一步提高。
現在的護士再也不是被動的執行醫生的醫囑，再也不是只會跑腿的護士了。他們常常在死亡病歷分析、重癥病人的治療、危急重病人的搶救中起著舉足輕重的作用。由于工作的需要，現在我已經不再是一名護士了，但對護士的那份感情依然是永遠都割舍不掉的。每年護士節的.這天我依然會參加醫院組織的護士節活動，興趣一點都不會減，而且聽著我的那些小護士對自己職業的歌頌與感慨，自己也常常開心的笑出聲來的。在家看電視時也特別偏愛有關護士或者醫生的節目，老公和兒子也會常戲說：“怎么，是不是還沒做夠護士啊。怎么什么時候再回去做呀?”其實，在我的心里偶爾也會真的有這種想法的，我也說不清這到底是為什么。
什么時候，才可以沒有了護士節，人們才可以將護士做為一份崇尚的職業、高尚的事業。
主要先進事跡介紹 10
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