錢學森人物事跡教學反思
《錢學森》是一篇記敘人物事跡的文章。課文生動記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，歷盡艱辛才回到祖國，以及回國后為我國運載火箭和導(dǎo)彈的研制以及發(fā)射所做出的卓越貢獻，贊揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。這篇課文感情真摯，動人心弦。因此，在教學中我以“熱愛祖國”為切入點，以讀為主線，緊緊抓住錢學森所說的話，結(jié)合補充資料，引導(dǎo)學生深入思考、討論、交流，在閱讀的同時，深化了對文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的'愛國情感，讓學生感悟錢學森的愛國情懷。
第一段話：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。”
首先通過交流，讓學生從錢學森在美國富裕的生活、優(yōu)越的條件與他話語的聯(lián)系中產(chǎn)生困惑。我巧妙地設(shè)計了一組關(guān)聯(lián)詞的說話訓練：選取一組關(guān)聯(lián)詞，請結(jié)合課文內(nèi)容，體會錢學森是怎樣想的？這一環(huán)節(jié)是想通過交際情境促進角色轉(zhuǎn)換，引領(lǐng)學生走進文本，走進人物的內(nèi)心世界，促使學生的情感與錢學森的情感產(chǎn)生共鳴共振。這時，學生再來讀這一段話，使學生更加深切地體會到錢學森的殷殷赤子情。
第二段話：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷鳎@一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當回去的。”
要求學生用心讀，反復(fù)讀，好好感悟。抓住“應(yīng)當”一詞知道錢學森把回國看成是一種責任一種職責。這里有設(shè)計了第二個說話訓練：如果你也是那些留學生中的一員，你會支持錢學森的決定嗎？你認為他回國值不值得？這個問題的創(chuàng)設(shè)，不僅是鍛煉了學生的口語表達能力，同時也更能體現(xiàn)出錢學森這一顆拳拳報國之心的強烈，使學生在潛移默化之中得到了情感的熏陶。
【錢學森人物事跡教學反思】相關(guān)文章：
高中語文《錢學森》教學反思04-27
中外名人人物個人事跡11-29
最美勞動人物事跡材料12-08
先進保安人物事跡材料12-03
關(guān)于護士人物事跡作文素材大全01-05
錢學森的愛國名言02-21
錢學森的哲學名言09-29
觀《錢學森》有感(5篇)01-20
觀《錢學森》有感5篇01-20
消防先進典型人物事跡材料12-18