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  • 愛護公物的先進事跡

    時間:2024-10-14 09:03:58 宜歡 事跡材料 我要投稿
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    愛護公物的先進事跡

      在平時的學習、工作或生活中,大家對事跡都再熟悉不過了吧,事跡屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。那么擬定事跡真的很難嗎?以下是小編為大家整理的愛護公物的先進事跡,歡迎大家分享。

      愛護公物的先進事跡 1

      朱同學是個全面發展、多才多藝、樂于奉獻、熱愛生活、勤于實踐的好學生。雖然普通她很平凡,但是卻取得嬌人的成績,并做出突出的貢獻。 她熱愛集體,積極參加集體活動,認真完成集體交給的任務。作為一名小組長、除了完成日常的收發作業工作外,還利用課余時間充當小組的“小老師”,從而讓幾位后進生得到不同程度的進步;她誠實正直,尊敬師長,團結同學,關心她人。自覺遵守學校紀律和公共秩序,愛護公物,保護環境,明辨是非,養成良好的行為習慣。她熱愛勞動,積極參加各種勞動,愛惜勞動成果,勤儉節約。在學校,不管是衛生大掃除,還是輪到值日時,她都爭先恐后地搶著重活、臟活干,搶在同學的前頭干;平時,她只要看到學校周圍有哪里不干凈了,她就主動的帶頭去打掃;在家里,她能體恤父母出門在外打工的艱辛,所以經常做一些力所能及的家務活,有時還能幫媽媽做一些手工活賺些零花錢買學習用品。

      她學習勤奮努力,積極進取,學習方法正確,珍惜時間,語、數、外成績一直名列前茅,在今年的.豐李鎮小五賽中獲得全鎮第一名,本期的期中、期末考試中均獲得校年級第一名,其它學科學年綜合評價成績均為“優”。她興趣廣泛,小小年紀不僅字寫得好、還會下橡棋,常常代表學校參加比賽;她喜歡閱讀、繪畫,學校鐵宣傳欄上她發表的作品總是吸引了眾多的目光。

      她熱愛生活、積極參加校內外的文體和科技活動。她持鍛煉身體,體育課成績優良。了解衛生和健康知識,具有良好的衛生習慣。良好的心理品質,開朗樂群、不怕困難,有一定的適應能力。

      朱同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格,贏得了老師和同學的一致好評,她的確是個品學兼優的“三好學生”。

      愛護公物的先進事跡 2

      我叫王xx,是鐵力林業局第一小學六(一)班的學生。在老師的精心教導和培育下,我從一個不識字的孩子成長為一名小學六年級的學生,成為一名光榮的共青團員。曾擔任過小組長、班長、中隊長及語文、英語等學科的課代表,現任中隊長,是一名德智、體、美、勞全面發展的好少年。六年來,年年被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”,先后獲得了“學習標兵”、“優秀隊干部”等稱號。身為六(一)班的班長,我從自我做起,嚴格要求自己,起表率作用,秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作,經常為班上做些力所能及的事情;幫老師做一些管理班上的工作,使我們班各方面越來越好。身為學校的總隊干部,我能日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為,樹立良好的學風和校風,維護學校教學秩序,做同學們的榜樣。

      我愛學習,勤思考、愛鉆研、求知欲強烈,各門功課都努力學好,連續五年多來我的學習成績一直保持在年級前列,每次期中期末考試成績都是名列前茅,學校的櫥窗里,年級十佳、年級十強的名單上每次都會有我的名字,我取得這些成績都是老師們對我的辛勤培育和我自己努力學習的結果。我自己在課堂上認認真真地聽講,思想從不開小差,積極思考和回答老師提出的問題,遵守課堂紀律。放學回家后,我還會把當天所學的'知識在腦海里統統整理一遍,有時也會補充一下不完整的筆記并讀上一遍或幾遍,做到當天學的當天消化。我有時也還會把前面已學過和還未學的看幾遍,從而達到溫故而知新的目的。老師布置的課堂作業和家庭作業,我每次都會認真地完成好。

      我在認真學好課本知識的同時,還閱讀了大量課外讀物,如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩宋詞等等,這些課外書豐富我的了視野,擴展了知識面,也提高我的寫作能力,我寫的作文經常被老師作為范文念給同學聽。

      除了自己認真學習之外,我還樂于幫助身邊的每一個人。在班上,有幾個學習成績落后的同學,她們覺得很自卑。平時下課總是不自覺地在一起,而與成績好的同學保持著一段距離。王xx知道后,主動跟她們聊天、玩游戲,還和其她幾個成績好的同學,一起幫她們補課。在班級中,每當有什么最臟、最累的活兒,她總是沖在最前面,組織帶領同學們把衛生打掃得干凈徹底,讓老師十分放心;上課鈴聲響了,她總是在老師上課前就組織全班同學迅速安靜了下來,等待老師上課。每當遇到有困難的同學,她總會盡其所能給予幫助。鼓勵她們不懂就要問,大大增強了同學的自信心。每當學校組織捐款獻愛心活動,她也總是慷慨解囊,把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。在班里,大家都愿與她交朋友,平時,若遇同學的學習用品缺了,她總是第一個幫助解決;下雨天,她見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送她們回家。

      在班級里,我在提高自己學習成績的同時,盡職盡責,努力做好自己的每一項工作。為了做好班級的衛生工作,我天天堅持早到校,晚離校,把班級衛生整理的井井有條;在衛生勞動中,我以身作則,臟活累活搶著干,為同學起到了良好的帶頭作用,使班級的衛生工作在學校一直名列前茅,為班級贏得了榮譽。值日班長的工作我也做得很認真,總是第一個到校,找開教室的門,整理好教室衛生。身為班干部,我總是盡自己最大的努力,為老師分憂解難,做老師的好幫手。在團的工作中,我積極宣傳團的知識,發展介紹新團員,讓更多的同學加入這個先進組織,為共青團組織不斷輸入新鮮的血液。我只是做了我應做的工作,但學校和老師卻給了我崇高的榮譽,這更加堅定了我做好班級工作的信心,給我了積極向上,努力進取的力量。

      我從小就熱愛我的祖國。我從長輩、書和電視廣播那,聽到和了解到我們國力不強的時候,受盡了外國列強的欺凌,我知道了我們今天和平穩定的生活來之不易。我如果生長在那個年代,我也會象老一輩革命家那樣,奮勇殺敵,用鮮血和生命來保衛自己的祖國。通過先輩們的努力,現在,我們的祖國雖然開始強大了,但是,世界上還有一些居心叵測的人妄圖歷史重演。我現在作為一名學生,要刻苦學習,掌握知識,長大后才能為國家出一份力,盡一份責。

      我結交了許多的朋友,他們也十分樂意和我交往,使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對他人十分的誠實守信,從不說惡意的謊言,答應別人的事情絕對做到,因此,他們很樂意跟我玩,和我談心。我有時也會跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話,跟同學們打成一片,融為一體,讓我成為他們心目中的好朋友。有了他們,我的生活充滿了朝氣,充滿了快樂。我對人十分有禮貌,助人為樂也是我的本份,他人有困難,我一定會竭盡全力去幫助他。在家里,我也是父母眼里的乖孩子。我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活:淘米、煮飯、洗碗、拖地……并做到自己的事情自己做,不讓父母代勞。

      我的興趣愛好也十分廣泛:打乒乓球、看書、舞蹈……什么都能來一點,而且有幾門現在還練的比較精了。有廣泛的興趣愛好,我的生活一點也不單調乏味,而是豐富多彩,其樂無窮。

      愛護公物的先進事跡 3

      一、校園內的愛護公物事跡

      細心維護校園環境

      某些學生或教師會主動清理校園內的垃圾,確保校園環境整潔。

      他們還會定期檢查并維護校園內的公共設施,如桌椅、門窗、燈具等,確保其正常使用。

      制止破壞行為

      當發現有人破壞校園公共設施時,這些學生或教師會及時制止,并耐心勸導破壞者認識到自己的錯誤。

      他們還會通過校園廣播、宣傳欄等方式,向全校師生宣傳愛護公物的'重要性。

      積極參與校園綠化

      一些學生會積極參與校園綠化活動,如植樹造林、修剪花草等,為校園增添綠色生機。

      他們還會通過組織環保主題班會、制作環保手抄報等方式,提高同學們的環保意識。

      二、公共場所的愛護公物事跡

      維護公共設施

      在公園、廣場等公共場所,一些市民會主動維護公共設施,如座椅、健身器材等,確保其完好無損。

      他們還會及時清理公共設施上的污漬和垃圾,保持其干凈整潔。

      倡導文明行為

      這些市民會通過自己的言行舉止,向周圍的人傳遞文明行為的重要性。

      他們還會積極參與公共場所的志愿服務活動,如引導游客文明游覽、協助維護公共秩序等。

      舉報破壞行為

      當發現有人破壞公共場所的公共設施時,這些市民會及時舉報給相關部門。

      他們還會通過社交媒體等渠道,呼吁更多人關注并參與到愛護公物的行動中來。

      三、具體案例

      校園內的“愛護公物之星”

      某學校的學生小明(化名),因長期積極參與校園綠化和公共設施維護工作,被評選為“愛護公物之星”。

      他不僅自己身體力行,還帶動周圍的同學一起參與到愛護公物的行動中來。

      市民自發組織維護公共設施

      在某城市的某個社區,一群熱心市民自發組織起來,定期維護社區內的公共設施。

      他們通過捐款、捐物等方式籌集資金,用于購買維修工具和材料。

      愛護公物的先進事跡 4

      細心維護校園設施:

      在校園中,有學生發現公共設施如柵欄、桌椅等易受損壞,便主動采取行動進行保護。例如,他們會小心翼翼地移動桌椅,避免其受到不必要的碰撞;在開門開窗時也會輕手輕腳,以減少對門窗的磨損。

      還有學生自發組織起來,定期檢查校園內的公共設施,如路燈、水龍頭等,一旦發現損壞就及時報告給學校維修部門,確保這些設施能夠正常使用。

      積極參與環保活動:

      許多學生積極參與校園環保活動,如植樹造林、垃圾分類等。他們通過實際行動來保護校園環境,提高同學們的環保意識。

      有的學生還利用課余時間,組織同學一起清理校園內的垃圾,為校園營造一個干凈整潔的學習環境。

      以身作則,倡導文明行為:

      一些學生在校園內以身作則,嚴格遵守學校的規章制度,不破壞公共設施,不隨地亂扔垃圾。

      他們還積極倡導文明行為,鼓勵同學們一起愛護公物,共同維護校園的文明秩序。

      社會中的愛護公物事跡

      修復破損公共設施:

      在社區或公共場所,有人發現公共設施如護欄、路燈等出現破損時,會主動聯系相關部門進行修復。他們不僅關注這些設施的使用功能,還注重其美觀性,確保公共設施能夠完好地服務于公眾。

      參與公共設施的維護和管理:

      有些人積極參與公共設施的日常維護和管理,如定期清理公共設施上的污垢、涂鴉等。他們還通過宣傳和教育活動,提高公眾對公共設施的保護意識。

      舉報破壞公共設施的行為:

      在面對破壞公共設施的行為時,有人會勇敢地站出來制止,并向相關部門舉報。他們的'行為不僅保護了公共設施,還維護了社會的公共利益和秩序。

      先進事跡的啟示

      這些愛護公物的先進事跡告訴我們,愛護公物不僅是一種個人修養的體現,更是一種社會責任的擔當。我們每個人都應該從自己做起,從小事做起,積極參與到愛護公物的行動中來。同時,我們也應該加強宣傳和教育,提高公眾的環保意識和公共設施保護意識,共同營造一個文明、和諧、美好的社會環境。

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