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  • 三好學生申報事跡材料

    時間:2024-09-12 10:49:21 事跡材料 我要投稿

    三好學生申報事跡材料(4篇)

      在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么相關的事跡材料到底怎么寫呢?下面是小編整理的三好學生申報事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    三好學生申報事跡材料(4篇)

    三好學生申報事跡材料1

      陳X同學是我校二年二班的學習委員。該生思想進步,學習刻苦,成績優異,而且具有極好的組織才能和領導藝術,深受學校、老師及同學的好評。現將她的事跡介紹如下:

      一、思想進步,熱愛集體,關心他人。

      陳X同學思想進步,她時刻關心集體,在班級工作中積極主動,是老師的得力助手。新學期伊始,在班級環境布置工作中,她積極出謀劃策,并且組織另外5名班干部利用雙休日粉刷教室、布置墻壁,使我們班的環境布置成為校的楷模。

      該生具有一顆金子般的心,她經常幫助有困難的同學。去年我校的劉廣學同學患病住進了醫院,急需十幾萬的醫藥費,陳X得知后,立刻在全班進行“愛心奉獻的思想動員,她本人率先捐出30元錢,在她的帶動之下,全班共捐款近300元,這給劉廣學以極大的鼓舞和支持。平日里她也時刻惦記班級想著同學。每天她總是第一個來到學校,把教室的門打開,并帶領同學把分擔區打掃干凈。冬天燒爐子,沒有引柴,陳X主動從家里帶來5袋豆桿。看到班里的爐子每天順利生著,同學們坐在溫暖的教室里學習,陳X的臉上露出了笑容。

      該生還能夠積極參加社會的公益活動,如:雙休日,她帶領班里的所有團員到鎮里的.敬老院為老人們洗衣服、擦玻璃、掃院子,還自編自演一些小節目,為老人們送去歡樂。XX年5月10日,這些老人連名向學校寫了表揚信。

      她能嚴格自覺地遵照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》辦事,講文明、有禮貌,遵守社會公德,嚴于律己,堪稱學校的楷模。

      二、目的明確,志向遠大,成績顯著。

      陳X雖小,但有著明確的學習目的,志向遠大,報負宏偉。

      目前,部分學生家長和學生,對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、大學,沒有錢,沒有人也無法分配,照樣無工作。受其影響,有一大總分學生到校是受“九年義務教育法”的束縛,被迫而來。沒有明確的學習目的,而陳X則不然,她認為不讀書將來就不能成為祖國建設的有用人才。在學校舉行的“面對二十一世紀,你們怎么辦?”的主題班會上,她激情地說:“我們是二十一世紀祖國的建設者未來的事業等待我們去開創,我們從現在起必須刻苦學習文化知識,掌握本領,只有這樣才能完成時代賦予我們的重任。”她是這樣說的,也是這們做的,她能堅持按時到校上課,從不遲到早退;上課專心聽講,勇于提出問題,敢于發表自己的見解;積極地回答老師提出問題,認真思考,見解獨到;認真復習功課,按時獨立地完成作業,質量好;積極參加、組織課外學習小組,敢于發明創造;學習成績優異,各科成績均名列學年第一。在學校舉行數學、八方、英語讀、聽、說、寫競賽中獲得學年第一。她愛好廣泛,喜歡唱歌、畫畫,在學校舉辦的“卡拉ok大賽”和“書畫作品展”中均獲佳獎。

      三、具有極好的組織才能和領導藝術。

      作為一名學習委員,她能處處、時時嚴格要求自己,做學習的尖兵,完成任務的模范,遵守紀律的楷模。她說:“只有這樣在工作中才有號召力和凝聚力,反之則一事無成。

      學習成績一直名列前茅的陳X,自己進步的同時,沒有忘記帶動其他同學。她總是利用早自習時間,領著同學朗讀、聽寫、做題等,而且還經常在課間何處時為后進生補習功課。班級成績的提高,陳X的功勞也是不可泯滅的。

    三好學生申報事跡材料2

      申報“市三好學生”事跡材料

      張瀛,女,一九九四年五月二十八日出生,現為吉林市船營十七小六年四班學生,在校任大隊學習委員、班級中隊長。

      張瀛同學,從入學以來一直品學兼優、能力突出,連續五年被評為校三好學生,連續六年任班級學習委員。

      (文秘范文)

      XX年在吉林市中小學生鋼筆字比賽活動中,榮獲三等獎;

      XX年在船營區第二屆小學生珠算比賽中獲學前組加減珠算項目二等獎;在少先隊工作中成績顯著,被評為優秀隊干部;

      XX年獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”、中小學鋼筆字比賽榮獲二等獎。

      XX年在校藝術屆現場繪畫比賽中獲貳等獎;評選為本學年度的三好學生;在全國中小學“美育獎”第三屆書畫攝影邀請賽中榮獲一等獎;在吉林市第十屆科技藝術大賽活動中榮獲二等獎。

      XX年獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”,中小學鋼筆字比賽一等獎。

      XX年在第二屆小學“希望杯”全國數學邀請賽中成績優秀,獲得五年級組三等獎;征文在全國第五屆青少年“春蕾杯”獲一等獎;在市首屆“少兒才智大賽”活動中獲少兒組二等獎;被船營區教育局評選為“三文明名學生”,并榮獲學校“三好學生”。在全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍a級二等獎。

      XX年在全國小學生英語競賽中成績優異,榮獲二等獎;

      XX年在第六屆全國作文考級大賽第六級考試成績優秀。

      在學校的關懷和老師的幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,張瀛同學一直都很優秀。她全面發展,嚴格地以高標準要求自己,激勵自己向高素質人才靠攏,不懈奮斗。現將她的先進事跡概述如下:

      一、學習勤奮,成績優異

      在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛的時代,張瀛同學清楚地知道,只有把自己打造成一個高知識、高能力的人,才能夠更加適應這個社會,更能回報社會。因而她專心學習,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流學習心得,求解疑惑問題,并從中獲益非淺。

      張瀛同學堅持用知識充實自己,喜歡廣泛地閱讀書籍,因為她相信“腹有詩書氣自華”。尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀,久而久之,培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志,這對于她解決學習上的難題有很大幫助。

      經過辛勤地努力,張瀛同學的成績始終名列前茅,現在她決心要更加勤奮地拼搏,奪取小升初考試的勝利。

      二、熱情樂觀、尊敬師長

      張瀛同學從小就立志讀好書,做好人,回報社會,回報父母,她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準,深受老師和同學的好評。

      對待師長,張瀛同學發自內心地尊重與敬愛,是他們給予了她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有張瀛取得的眾多成績,因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。

      對待同學,她從來都是盡力幫助,以善待人,幫助同學解答難題,關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉,張瀛同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助,以她為榜樣。

      三、積極認真,工作出色

      張瀛同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作,四年級時擔任大隊學習委員。她一方面對于學校布置的各項任務積極認真地去完成,力求快而好,她所在班級紀律、衛生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅;另一方面她積極出謀劃策,組織同學參加社會實踐活動,鍛煉能力,奉獻社會。

      學校工作方面,她積極參與各項活動,為校“紅旗杯”文明班級評選活動獻計獻策,提出了“做文明學生、創文明班級”和“德才兼備、與時俱進”的口號并被采用。

      四、全面發展,綜合提高

      張瀛同學在保證學習成績優秀的情況下還積極參與多種比賽,全面發展。第五屆全國青少年“春蕾杯”征文中她的作品獲一等獎;全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍a級二等獎,全國小學生英語競賽中榮獲二等獎……這些既證明了她的綜合能力強,同時也鍛煉了她,使其有了一個更高的騰飛平臺。

      (文秘范文)

      五、敬愛父母,家庭和睦

      張瀛同學與人為善,樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的'家庭環境密不可分。父母的積極樂觀,互敬互愛,為她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的熱愛自然,熱愛運動使他們經常外出郊游,溝通思想,同時也增進了感情。父母的愛是她奮斗的最大動力,能回報父母是她最渴望實現的愿望。父母是工薪階層,她也許物質生活不如一些同齡人,但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿,不虛榮,自立自強,父母看到她優秀成績時的微笑是對她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎,使她可以無憂地開創自己的未來。

      總之,張瀛同學洋溢著青春朝氣,開朗自信,樂于助人,成績優異,工作出色,綜合素質高,不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部,不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

    三好學生申報事跡材料3

      張XX,女,一九九四年五月二十八日出生,現為吉林市船營十七小六年四班學生,在校任大隊學習委員、班級中隊長,申報“市三好學生”事跡材料。

      張XX同學,從入學以來一直品學兼優、能力突出,連續五年被評為校三好學生,連續六年任班級學習委員。

      XX年在吉林市中小學生鋼筆字比賽活動中,榮獲三等獎;

      XX年在船營區第二屆小學生珠算比賽中獲學前組加減珠算項目二等獎;在少先隊工作中成績顯著,被評為優秀隊干部;

      XX年獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”、中小學鋼筆字比賽榮獲二等獎。

      XX年在校藝術屆現場繪畫比賽中獲貳等獎;評選為本學年度的三好學生;在全國中小學“美育獎”第三屆書畫攝影邀請賽中榮獲一等獎;在吉林市第十屆科技藝術大賽活動中榮獲二等獎。

      XX年獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”,中小學鋼筆字比賽一等獎。

      XX年在第二屆小學“希望杯”全國數學邀請賽中成績優秀,獲得五年級組三等獎;征文在全國第五屆青少年“春蕾杯”獲一等獎;在市首屆“少兒才智大賽”活動中獲少兒組二等獎;被船營區教育局評選為“三文明名學生”,并榮獲學校“三好學生”。在全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍a級二等獎。

      XX年在全國小學生英語競賽中成績優異,榮獲二等獎;

      XX年在第六屆全國作文考級大賽第六級考試成績優秀。

      在學校的關懷和老師的幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,張XX同學一直都很優秀,事跡材料《申報“市三好學生”事跡材料》。她全面發展,嚴格地以高標準要求自己,激勵自己向高素質人才靠攏,不懈奮斗。現將她的先進事跡概述如下:

      一、學習勤奮,成績優異。

      在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛的時代,張XX同學清楚地知道,只有把自己打造成一個高知識、高能力的人,才能夠更加適應這個社會,更能回報社會。因而她專心學習,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流學習心得,求解疑惑問題,并從中獲益非淺。

      張XX同學堅持用知識充實自己,喜歡廣泛地閱讀書籍,因為她相信“腹有詩書氣自華”。尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀,久而久之,培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志,這對于她解決學習上的難題有很大幫助。

      經過辛勤地努力,張XX同學的成績始終名列前茅,現在她決心要更加勤奮地拼搏,奪取小升初考試的勝利。

      二、熱情樂觀、尊敬師長。

      張XX同學從小就立志讀好書,做好人,回報社會,回報父母,她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準,深受老師和同學的好評。

      對待師長,張XX同學發自內心地尊重與敬愛,是他們給予了她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有張XX取得的.眾多成績,因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。

      對待同學,她從來都是盡力幫助,以善待人,幫助同學解答難題,關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉,張XX同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助,以她為榜樣。

    三好學生申報事跡材料4

      同學是我校二年二班的學習委員。該生思想進步,學習刻苦,成績優異,而且具有極好的組織才能和領導藝術,深受學校、老師及同學的好評。現將她的事跡介紹如下:

      一、思想進步,熱愛集體,關心他人

      陳靜同學思想進步,她時刻關心集體,在班級工作中積極主動,是老師的得力助手。新學期伊始,在班級環境布置工作中,她積極出謀劃策,并且組織另外5名班干部利用雙休日粉刷教室、布置墻壁,使我們班的環境布置成為校的楷模。

      該生具有一顆金子般的心,她經常幫助有困難的同學。去年我校的劉廣學同學患病住進了醫院,急需十幾萬的醫藥費,陳靜得知后,立刻在全班進行“愛心奉獻的思想動員,她本人率先捐出30元錢,在她的帶動之下,全班共捐款近300元,這給劉廣學以極大的鼓舞和支持。平日里她也時刻惦記班級想著同學。每天她總是第一個來到學校,把教室的門打開,并帶領同學把分擔區打掃干凈。冬天燒爐子,沒有引柴,陳靜主動從家里帶來5袋豆桿。看到班里的爐子每天順利生著,同學們坐在溫暖的教室里學習,陳靜的臉上露出了笑容。

      該生還能夠積極參加社會的公益活動,如:雙休日,她帶領班里的所有團員到鎮里的敬老院為老人們洗衣服、擦玻璃、掃院子,還自編自演一些小節目,為老人們送去歡樂。5月10日,這些老人連名向學校寫了表揚信。

      她能嚴格自覺地遵照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》辦事,講文明、有禮貌,遵守社會公德,嚴于律己,堪稱學校的楷模。

      二、目的明確,志向遠大,成績顯著

      陳靜雖小,但有著明確的'學習目的,志向遠大,報負宏偉。

      目前,部分學生家長和學生,對國家改革的形勢不理解、不明確。錯誤地認為念書不念書都沒用、念好書、考上中專、大學,沒有錢,沒有人也無法分配,照樣無工作。受其影響,有一大總分學生到校是受“九年義務教育法”的束縛,被迫而來。沒有明確的學習目的,而陳靜則不然,她認為不讀書將來就不能成為祖國建設的有用人才。在學校舉行的“面對二十一世紀,你們怎么辦?”的主題班會上,她激情地說:“我們是二十一世紀祖國的建設者未來的事業等待我們去開創,我們從現在起必須刻苦學習文化知識,掌握本領,只有這樣才能完成時代賦予我們的重任。”她是這樣說的,也是這們做的,她能堅持按時到校上課,從不遲到早退;上課專心聽講,勇于提出問題,敢于發表自己的見解;積極地回答老師提出問題,認真思考,見解獨到;認真復習功課,按時獨立地完成作業,質量好;積極參加、組織課外學習小組,敢于發明創造;學習成績優異,各科成績均名列學年第一。在學校舉行數學、八方、英語讀、聽、說、寫競賽中獲得學年第一。她愛好廣泛,喜歡唱歌、畫畫,在學校舉辦的“卡拉ok大賽”和“書畫作品展”中均獲佳獎。

      三、具有極好的組織才能和領導藝術

      作為一名學習委員,她能處處、時時嚴格要求自己,做學習的尖兵,完成任務的模范,遵守紀律的楷模。她說:“只有這樣在工作中才有號召力和凝聚力,反之則一事無成。

      學習成績一直名列前茅的陳靜,自己進步的同時,沒有忘記帶動其他同學。她總是利用早自習時間,領著同學朗讀、聽寫、做題等,而且還經常在課間何處時為后進生補習功課。班級成績的提高,陳靜的功勞也是不可泯滅的。

      在完成各項任務中,她處處走在前邊,不怕吃苦,勇挑重擔,僅舉兩例:在去年的建校勞動中,每個小組都分得了相應的勞動任務,可她們組分到的任務最艱巨,有同學說:“跟你一組真吃虧,多挨多少累。”她耐心地說:“我是班干部,咱們不挑重擔誰挑,咱們多干點大家也能看著,再說咱們多干點活也是累不壞的。”在她的帶動下她們小組第一個完成任務,為了使全班同學都能早點休息,她帶領本組同學幫助其他小組去干。這次勞動我們班最先完成了任務,受到了學校的表揚。

      學校的值周要負責清垃圾、清廁所。每當輪到二年五班值周,她總是把清垃圾的活計讓給別的組去干,她組織一些干部和團員去清廁所,這又臟又臭的埋汰活。

      她善解人意,關心弱小的同學,每次勞動她把重活留級自己,并動員那些體弱的同學去干。同學們都深有感觸地說:“這樣的學委,才是我們學習的楷模。”

      以上只是陳靜同學的一個側面,事跡還很多。她的所作所為深得學校、老師、同學的好評,一致認為陳靜同學是一位有發展前途的好學生,好干部。 楊子

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