感人的事跡材料（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編收集整理的感人的事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感人的事跡材料 篇1
鄧世昌，原名永昌，字正卿。清末海軍愛國將領(lǐng)，民族英雄。1849年10月4日生于廣東番禺(今廣州市海珠區(qū))，祖籍廣東東莞懷德鄉(xiāng)人。生于富裕人家，其父鄧煥莊，專營茶葉生意，嘗于廣州及津、滬、漢、香港、秦皇島等地開設(shè)祥發(fā)源茶莊，并始建鄧氏家祠。少時(shí)隨父移居上海，從西方學(xué)習(xí)算術(shù)、英語。
1867年6月，沈葆楨(林則徐女婿)到福州馬尾船政學(xué)堂任職。以制造輪船須培養(yǎng)造船人才，開辦制造學(xué)堂(前學(xué)堂);因法國長于制造，故應(yīng)用法文教學(xué)。以駕駛輪船須培養(yǎng)駕駛?cè)瞬牛_辦駕駛管輪學(xué)堂(后學(xué)堂);因英國長于駕駛，故應(yīng)用英文教學(xué)。這兩個學(xué)堂與船廠同時(shí)興辦，所招學(xué)生，自是福建省本地人羅豐祿、何心川、蔣超英、劉步蟾、葉伯鋆、方伯謙、林同書、鄭文成、林泰曾、李達(dá)璋、嚴(yán)復(fù)、沈有恒、邱寶仁、陳毓淞、林永升、葉祖珪、陳錦榮、黃煊、許壽山、林承謨、柴卓群、鄭溥泉、黃建勛。船政第一次招考學(xué)生后，又從廣東招來已學(xué)過英語，并[1]且基礎(chǔ)較好的學(xué)生鄧世昌、葉富、呂瀚、李和、張成、李田、黎家本、林國祥、梁梓芳、卓關(guān)略等十余人。他少年時(shí)就聰穎好學(xué)，“有干略”。
1868年，他懷著救國的志愿，以各門課程考核皆優(yōu)的成績?nèi)敫Ｖ荽䦟W(xué)堂學(xué)習(xí)航海，成為該學(xué)堂駕駛班第一屆畢業(yè)生。他在福州船政學(xué)堂畢業(yè)后，1871年被派到“建威”練船，隨船巡歷南洋各島。1874年被任命為“琛海”兵船大副，以后歷任“海東云艦”、“振威艦”、“飛霆艦”等兵船管帶。
1879年，李鴻章籌辦北洋海軍，他被調(diào)到北洋海軍，任“鎮(zhèn)南”炮船的管帶。1867入馬尾船政學(xué)堂駕駛班第一期學(xué)習(xí)，1871年，被派至“建威”艦練習(xí)航海。1874年以優(yōu)異成績畢業(yè)，并被船政大臣沈葆楨獎以五品軍功任命為“琛航”運(yùn)船幫帶，次年任“海東云”炮艦管帶，時(shí)值日軍侵臺，鄧世昌奉命扼守澎湖、基隆等要塞，得補(bǔ)千總。又調(diào)任振威炮艦管帶，代理“揚(yáng)武”快船管駕，升守備，加都司銜。
1880年調(diào)入北洋水師，先后擔(dān)任“飛霆”、“鎮(zhèn)南”蚊炮船管帶和“揚(yáng)威艦”、“致遠(yuǎn)”艦管帶。
1894年9月17日在中日甲午黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲。
感人的事跡材料 篇2
人生就像一首悅耳的曲子，而人生路上發(fā)生的故事就如同一個個跳躍的音符，將你的精彩人生串聯(lián)在一起，構(gòu)成一首美妙和諧的樂章，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊響起，不絕于耳。
今天是星期天，媽媽說家里要來一位重要的客人，所以，今天要去菜市場多買幾樣菜，做一頓豐盛的午餐，款待客人。
來到菜市場，看到里面人來人往，我們徑直走進(jìn)去，來到常來買魚的地方，稱了一條大魚，老板也是熟人了，好說話，媽媽說抹個零也毫不猶豫地答應(yīng)了，這樣做生意才好嘛。接著我們又買了一大塊豬肉，想著是不是還應(yīng)該買點(diǎn)蔬菜，整天大魚大肉的也不好。
于是，我和媽媽來到一個賣蔬菜的小攤上，賣菜的是一位老大爺，滿臉皺紋，正坐在攤子前面等待著客人來買菜。媽媽看他的菜很大一棵，于是就走上前去，問了老大爺這菜怎么賣，媽媽覺得太貴，于是便與老大爺討論價(jià)格能不能便宜點(diǎn)，誰知他不松口，怎么也不愿意便宜幾毛錢，還找了各種理由推脫，說他家的菜營養(yǎng)價(jià)值高，值這個價(jià)。
這么斤斤計(jì)較的人真是少見，我對這個老大爺可沒有什么好印象了。都快臨近中午了，我在一旁催著媽媽趕緊回家，于是媽媽也沒有再講價(jià)錢的事，拿了兩捆菜往稱上一放，付完錢就匆匆忙忙離開了。
我和媽媽走在回家的路上，誰知媽媽一摸口袋，發(fā)現(xiàn)鑰匙沒了，這下可把我們急壞了，怎么辦呢？等下客人還要來家里做客呢。我仔細(xì)回想著剛剛買菜的場景，不會是落在那個老大爺那里吧，他肯定不會還給你的，這么摳門的一個人，我們還是想辦法怎么把門撬開吧。
思前想后的，媽媽決定回去找一下，萬一還在呢。于是，我們按原路返回，來到了那個老大爺?shù)男偰抢铩５搅瞬耸袌觯野l(fā)現(xiàn)老大爺在那里到處看，好像在等待什么。他的菜已經(jīng)賣的差不多了。我們走到老爺爺面前，他好像認(rèn)出了我們。我們什么話也沒說，他就向我們伸出那飽經(jīng)風(fēng)霜的手，手里有一串什么熟悉的鑰匙。媽媽連忙道謝，而我，徹底改變了對眼前這位老爺爺?shù)目捶ǎ睦锍錆M感激之情。
我們生活中哪里少的了這種樸實(shí)無華的人，他們雖然普普通通，但身上卻散發(fā)著光芒，熠熠生輝。
感人的事跡材料 篇3
只要你心中有愛，就都會覺得感動且珍貴。每當(dāng)回家路上看到一群青少年們男男女女成群結(jié)隊(duì)一起又說有笑的，我總會記起一對年齡正直青春年少的兄妹來，他們的那件事令我感動，也令我無法忘懷。
那是一個暑假，我為了鍛煉自己，也為了自己攢零花錢，便跑去商場找了一家飾品店做兼職。我每天都可以看到形形色色的人來來往往，有這么一個小姑娘，十二三歲的青春模樣，還比較稚嫩的臉龐，似乎是到了愛美的時(shí)候，雖然穿的普通的不能再普通了，但每兩天都要來一次我們店里逛一逛，每回都會到櫥窗里那條七彩瑪瑙石的手鏈前停留很久，每次也只是看看就走了，偶爾會有一個稍微大一點(diǎn)的男孩陪她一起過來，但也毫無例外的沒有買任何東西。
這引起了我的好奇，一個周末的時(shí)候，她果然又過來了，裝模作樣的在店里看了一會其他飾品，最終一直佇立在櫥窗前，我忍不住走過去詢問她：“妹妹，需要看點(diǎn)什么呢?”“我……就隨便看看。”似乎是沒想到我會主動搭話，有些驚訝的答道。
“這條手鏈賣得很好的哦，這是最后一條啦，喜歡的話可以帶走的。”我繼續(xù)說。“我……”她遲疑著，有些緊張的輕聲說道：“姐姐，可以留給我嗎?我明天生日，但是我錢不夠，我可以今天先付一半，明天我付完全款再來拿。”“可以的，沒關(guān)系。”我笑著答應(yīng)了。
第二天，她來了，身邊還有那個一起陪她來過的男生，但是她并沒有直接過來帶走那條手鏈，而是轉(zhuǎn)了一圈之后，指著那條手鏈對她身邊的男生說：“哥哥，我喜歡這條。”“好，”男生寵溺的看著妹妹說道，但是看了一眼價(jià)格后似乎有些遲疑了，但還是到了柜臺付款。等我說了價(jià)格之后，發(fā)現(xiàn)是半價(jià)，這時(shí)妹妹笑著說：“哇，我生日還碰上了折扣呀，真是幸福又幸運(yùn)的一天!”說完還沖我笑了笑，我頓時(shí)明白了。
原來，哥哥想攢錢給妹妹送生日禮物，但可能能力有限，妹妹很懂事的為哥哥承擔(dān)了一半，還讓哥哥以為是自己替妹妹達(dá)成的生日愿望。這讓我不得不感嘆于這對兄妹的懂事，他們的感情令我動容，讓我感動，我把手鏈包裝的漂漂亮亮的，對妹妹說了句生日快樂。
雖然之后直至暑期結(jié)束再沒見過那對兄妹，現(xiàn)在也早已記不清他們的模樣，但這件事一會想起來還是會讓我不由得覺得溫暖和感動。
感人的事跡材料 篇4
在我們的生活中，會發(fā)生許多令人感動的事，它們像涓涓細(xì)流匯集在每個人的心里，時(shí)時(shí)讓人感動。
今年寒假，我和姐姐一齊去圖書館看書，圖書館離我家很遠(yuǎn)，要乘坐很長時(shí)間公交車才能到。站臺上站滿了等車的人，我和姐姐等了很久，腿都酸了，公交車才來，我倆費(fèi)了好大勁才擠上車。
車廂里人挨人、人擠人，我和姐姐好不容易才找了個落腳的地方，當(dāng)時(shí)正趕上上班的高峰期，想找個座位是不可能了。一路上，道路十分擁堵，司機(jī)為了躲避其他車輛，不得不頻繁踩剎車。在這擁擠不堪、來回?fù)u晃的車廂內(nèi)，我用力地抓著扶手，但身體還是不停地?fù)u擺著。憋悶的空氣加上司機(jī)不時(shí)地踩剎車，我頓時(shí)感到頭暈、惡心、喘不上氣，我想當(dāng)時(shí)必須是臉色蒼白，坐在對面椅子上的一位叔叔發(fā)現(xiàn)了我的狀況，關(guān)切地問：“小朋友，你沒事吧？快到我這兒來坐一下！”我不好意思地說：“謝謝您，我沒事，不用了！”“快過來吧，我立刻就要下車了！”叔叔一邊說著一邊拍了拍旁邊的大哥哥，示意要他也起來，他們把座位讓給我和姐姐坐。我倆感激地說：“謝謝！謝謝你們！”他們沖我們笑了笑，和氣地說：“不用客氣！”
有了座位，我感覺好多了。我感激地望著著兩位好心人，這位叔叔大概40多歲，戴著一副眼鏡，穿著十分樸素；小伙子大約20歲左右，身穿運(yùn)動服，看上去很精神。很明顯，他倆是一對父子。他們父子倆在車廂背擠得晃來晃去，卻一點(diǎn)兒怨言也沒有。我心里暗暗地想：還好，他們立刻要下車了，不會難受多久了。一站、兩站、三站……已經(jīng)過了好多站，我和姐姐都快到站了，他倆依然沒下車。我這才恍然大悟，連忙站起身來對他們說：“叔叔，我們立刻要下車了，謝謝你們，快過來坐下吧！”我們隨著人群下了車，回過頭的那一刻，我再一次被感動了。他倆又把座位讓給了剛抱著孫子上車的一位老奶奶，我仿佛又聽到他們在說：“您坐這兒吧，我們快要下車了……”
這雖然是一件小事，卻讓我十分感動，我們身邊像這對父子的人還有很多，是他們?yōu)樯鐣I(xiàn)出了愛，他們關(guān)心別人，幫忙別人，讓愛心充滿全社會！有一句歌唱得真好——只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間。
感人的事跡材料 篇5
在現(xiàn)實(shí)生活中，令我感動的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動，不為能住上豪華的房子而感動……能讓我感動的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師命令我們在操場上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來，她感覺有些雙腿無力，站不起來；我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場上坐著，似乎發(fā)覺了什么，于是急忙跑了過去。關(guān)切地詢問她：“你怎么了，沒事吧？我扶你去老師那兒吧！”她將那個女生的一只手輕輕地?cái)堖^來，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒。可沒想到剛走了一小步，那個女生就堅(jiān)持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個跑了過來，還有幾個去報(bào)告老師。其中有一個力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應(yīng)。
老師聽說后，立即跑了過來。然后命令幾個同學(xué)去衛(wèi)生室請衛(wèi)生老師，還命令一個男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過了一會兒，椅子拿來了，衛(wèi)生老師說：“沒事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運(yùn)動，你們?nèi)ソo她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩！”聽到這句話，同學(xué)們和老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個男生聽說后，怕她在太陽光下太熱，主動要求把她抬到衛(wèi)生室去。可是她很堅(jiān)強(qiáng)，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習(xí)，一會對這個說：“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧！”一會又對那個說：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習(xí)呢！”可她們都不答應(yīng)，并異口同聲的說：“好朋友是不分時(shí)間長短的，你這個樣子，我們怎么能安心學(xué)習(xí)呢？”聽到這些話，她的眼眶不禁濕潤了。這時(shí)，老師們走了進(jìn)來，關(guān)切的問她：“怎么樣？感覺好些了嗎？”她回答：“好多了。”老師們說：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來走動走動，別老坐著。”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次次感動，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
感人的事跡材料 篇6
從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動令我難忘。
“今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了。”此時(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了。“曲子濤這個問題你來回答。”是陳老師的聲音，我一下子從幻想中醒來。我慢慢吞吞的站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來。”我心想：完了，一去老師辦公室又得挨批，說不定還要“邀請”家長呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺不起來。
到了辦公室陳老師對我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現(xiàn)在給你補(bǔ)課，希望你以后不要開小差了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭專心得學(xué)著。
陳老師給我補(bǔ)完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的雨，我可怎么回家哪！就在這時(shí)陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會再走。”我也沒多想便撐傘走了。
到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒來學(xué)校，有的同學(xué)說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛感動了。
這事令我感動，正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫卷。
感人的事跡材料 篇7
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”是啊，我們的生活中，定然離不開朋友的關(guān)心和幫助。上初中后，在新的環(huán)境里，我又交了許多朋友，他們無時(shí)無刻不給予我?guī)椭Ｆ渲校幸淮瘟钗姨貏e感動。
那天午飯后，我正抓緊時(shí)間坐在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，一道題把我難住了，我反復(fù)嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著我通向成功的路。“跟我們一起去踢毽子吧?”門外傳來了小A的聲音。“好煩吶!這道題不會做，我哪兒有時(shí)間踢毽子啊?”
小A聽我這樣說，便轉(zhuǎn)身對身后的玩伴們說：“你們先去吧，不用等我了。”然后就蹦跳跳跳來到我身邊：“哪題不會?看我能不能幫你?”還沒等我回應(yīng)，她便拿起了我桌子上的草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中念念有詞。她一會兒眉頭緊鎖，滿臉疑惑;一會兒咬牙切齒，念叨著哪里錯了;一會兒恍然大悟，滿面紅光，萬分興奮……我跟著她的思路思考著，可還是有些疑惑。
過了好一會，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。小A用她標(biāo)志性的表達(dá)喜悅的方式——一番手舞足蹈之后，便冷靜下來，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來。我無意間發(fā)現(xiàn)，小A的額上已出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，但眼睛里閃爍著迷人的光。“做出來了，終于做出來了!”她拉著我的手，歡呼雀躍!“謝謝你，小A!要不是你幫忙，我恐怕今天都沒有好心情了。”她淡淡地笑道：“不用客氣，同學(xué)之間互相幫助，應(yīng)該的!”
一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，小A犧牲了自己的休息時(shí)間。這次經(jīng)歷令我難忘，同學(xué)間的真情不需要什么驚天動地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝小A，讓我品嘗到了初中生活中感動的味道，溫暖而真摯，簡單而難忘!
感人的事跡材料 篇8
在這個急劇變化的時(shí)代里，總是有一些不變的精神，讓我們一次次與感動重逢。
奠基近代力學(xué)，他是偉大的教育家，而一生坎坷，從未放棄理想，為國家謀，為天下謀——錢偉長，以畢生的身體力行，昭示了一位學(xué)者的堅(jiān)強(qiáng)信仰。他無名無利無悔，有情有義有祖國。他是家喻戶曉的“錢三強(qiáng)”之一，他的事跡未免有些遙遠(yuǎn)，但帶給我們的精神與感動卻一直在我們身邊回響。
其實(shí)，回首2010年那是一個多災(zāi)之年，至今傷痛猶在，而苦難和感動往往緊密相隨。舟曲泥石流給我們留下了沉甸甸的記憶，在最危急的時(shí)刻，困境中的百姓，總是能見到那一抹軍綠色。
王偉，作為一名消防隊(duì)員，大雨滂沱，沖敗了房屋，淹沒了哭喊，妻兒需要你的肩膀，而人命更需要你的脊梁。五百米的距離，這個戰(zhàn)士沒有回家，他留給自己一個永遠(yuǎn)不能接起的電話，留給我們一種力量。送別妻兒他落淚了，但他相信愛人就是愛所有的人。
而不同于這些轟轟烈烈、家喻戶曉的如同塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，她們的精神沉淀在我的心靈里。
和父母去市場買菜，與往常一樣都會遇到一位老婦人，她人很熱情，但臉色暗黃，發(fā)辮粗長，衣著俗氣，但十分干凈。他的小菜種類繁多，且物美價(jià)廉，對待每一位顧客，婦人都是以飽滿的熱情相迎，所以在父母買菜的同時(shí)，也有很多人到這里買菜；人少的時(shí)候。他就會細(xì)細(xì)地告訴我們，今天那幾樣菜賣得好，鹵肉要用幾個時(shí)辰，海菜絲和豆腐卷怎樣切才能切得纖纖如發(fā)，蘑菇又得那幾樣料配著才會又好吃又好看。聽著她絮絮溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。看著那婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感動。滿面灰塵的清潔工，打著扇子趕蚊蠅的水果小販，雙手油膩膩的修自行車師傅……
他們給予了我快樂與希望，他們卻一無所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺感動。
感人的事跡材料 篇9
他是八年級的班干部，是老師的得力小助手，經(jīng)常默默地為班級服務(wù)。老師常常這樣夸他：“幾個小組長中陳溪溪最負(fù)責(zé)，本子早就收齊、交上了。 ”老師也經(jīng)常表揚(yáng)他：“輪到陳溪溪小組做值日時(shí)，我最省心了。陳溪溪這個值日組長真能干，做起事來井井有條，就像個小老師！”陳溪溪的勤快是班級里出了名的，只要老師吩咐，他會立馬去做，而且做得很好。
在學(xué)校里，他愛集體，熱心于班級工作，每一期的黑板報(bào)都有她的功勞，看著她站在課桌上認(rèn)真寫板報(bào)，那不高的身影似乎也越發(fā)高大起來。她很樂意幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，陳溪溪成績優(yōu)秀，而且只要有人問他不懂的問題，她總是耐心地講解。
平時(shí)，她關(guān)心同學(xué)，善解人意。記得有一次課間，別的同學(xué)都出去玩了，只有李佳穎沒有出去，看著數(shù)學(xué)書在發(fā)呆，原來，由于李佳穎有病，缺了幾天課，這節(jié)課上的內(nèi)容聽不懂，不會，又不好意思問老師說，只在座位上默默地發(fā)呆，這時(shí)陳溪溪來了，他知道原因后，輕輕地說：“怎么了，不會的我可以幫助你……”他慢慢地給李佳穎講解，還安慰她說：“沒事的，慢慢來，你很快就會了。 ”李佳穎慢慢有了笑容，自信又洋溢在臉上。
陳溪溪不但是老師的好助手，在家里，他還是爸爸媽媽的乖女兒、好幫手。每天一回到家他就打開書包。每天一放學(xué)，他第一件要做的事情就是完成作業(yè)。認(rèn)真寫好每一個字，仔細(xì)檢查每一道題，盡量不讓老師和家長操心。在空閑的時(shí)候，他喜歡靜靜地看書，他也很喜歡畫畫，在一年級時(shí)，評上了美術(shù)特長生。學(xué)校里開展畫畫比賽、制作讀書卡、辦節(jié)日小報(bào)等活動時(shí)，他總是積極參加，還取得的滿意的成績呢。做完作業(yè)，他又幫媽媽擦桌、掃地、倒垃圾。他自己能做到的事都自己去完成，決不讓爸爸媽媽幫忙。
陳溪溪就是這樣一個優(yōu)點(diǎn)眾多的中學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。
感人的事跡材料 篇10
這兩天的天氣格外陰沉，云濃得像是要滴出水來而卻遲遲不下。使人的心上莫名蒙上一層壓抑，在這種日子里又聽見袁隆平院士去世的消息，不禁感受心中空落落的，像是少了點(diǎn)什么似的。
袁隆平院士是我國雜交水稻研究的開創(chuàng)者，可以說沒有他，我們老百姓還是吃不飽，還是會挨餓，但是為了讓人民吃飯，他付出了多大的努力，你知道嗎？1960年7月他發(fā)現(xiàn)一株“天然雜交稻”，從此便開始獨(dú)自研究雜交水稻，那時(shí)他的家人都不支持他，認(rèn)為他一個大學(xué)生去種什么田。后來1997年，她才有了自己的團(tuán)隊(duì)來研究。而1960年——1997年這37年間，他都獨(dú)自一人奮斗，在稻田與實(shí)驗(yàn)室間。
聽過一個故事，就是在時(shí)期袁老將他保護(hù)級的實(shí)驗(yàn)品種在4分田中，后來，稻株被收，他看見一口深井中，竟還有幾株竟奮不顧身地跳下去。可以說沒有這幾株實(shí)驗(yàn)稻就沒有今天的雜交水稻，袁老奮不顧身可以說今天的糧食是袁老拿生命換來的呀。
袁老在采訪中說：我有兩個夢一個是“禾下乘涼夢”，一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”。簡簡單單幾句話雖使用了夸張卻難看出他的雄心壯志。袁老，您逝世了，我們一定會完成您未完成的夢想的！
采訪中，記者問袁隆平“如果您再次看饑荒您會怎么做……”主持人話音剛落袁隆平院士便馬上說：“不可能了，不可能了！”
這是一個人對他產(chǎn)品的最大自信，也足以看出，他對雜交水稻的用心良苦體現(xiàn)了他的初心。2021年5月22日13時(shí)17分32秒袁隆平院士在長沙湘雅醫(yī)院逝世。當(dāng)時(shí)許許多多的人站在醫(yī)院門口目送車對遠(yuǎn)去路過之處設(shè)有幾輛車，就算有也是停下鳴笛致敬。場面，一度十分壯觀。本來我還想什么時(shí)候能見他一面，因?yàn)殡x得比較近嗎？這下，可是再見不到了。
雨，落下來，又慢慢下大。這場雨帶走了袁隆平院士，都將他印在了我們的心底。
感人的事跡材料 篇11
這場突如其來的疫情，讓全國上下十四億人感受到病毒的無情，但同時(shí)也看到了全國上下一心、共同抗“疫”的感人場面，在我們身邊有千千萬萬的英雄人物涌現(xiàn)出來，今天就跟隨我感悟英雄在身邊吧。
2020年1月，一場突如其來的疫情，給原本正在歡度春節(jié)的中國按下了暫停鍵。當(dāng)所有人都待在家中關(guān)注疫情的時(shí)候，千千萬萬的醫(yī)護(hù)工作人員已經(jīng)奔赴一線，救死扶傷。
武漢淪陷了，各地迅速組織醫(yī)療隊(duì)支援武漢。除夕夜，當(dāng)我們正在和家人團(tuán)聚時(shí)上海醫(yī)療隊(duì)已經(jīng)踏上了征程。緊接著，青海來了，上海來了，西安來了…… ，二百多支醫(yī)療隊(duì)，近26000名醫(yī)療隊(duì)員來到了武漢。
他們被稱為“最美逆行者”。原本青春可愛的護(hù)士穿上隔離服，剃掉了美麗的長發(fā);戰(zhàn)斗中的他們不分日夜，因長期穿著隔離服，臉上被護(hù)目鏡壓出了深深的印痕;累了的他們來不及脫下衣服，席地而睡;厚厚的隔離服讓他們認(rèn)不出彼此，只能在背上寫下鼓勵的話語，相互打氣。這樣的白衣天使就是我們身邊的英雄!
不止他們，在這國難當(dāng)頭的時(shí)候，各行各業(yè)的人都奮戰(zhàn)在一線，軍人、環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)工作人員……，而穿起工作服的他們是最美的樣子。這樣的他們就是我們身邊的英雄!
此時(shí)此刻，每個人都想為社會出一份力。拾荒老人毅然捐出了一萬元，小女孩捐出了全部的壓歲錢5000余元，全國各地紛紛送來了各種物資。就連遠(yuǎn)在海外的華僑也心系祖國，他們包機(jī)將搜集到醫(yī)療用品送回祖國，卻無一人回國。這樣的他們更是我們身邊的英雄!
在這危難的時(shí)刻，身邊的每個人都在用行動支持著祖國。曾經(jīng)我們一起攜手，抗擊了非典肺炎，打倒了禽流感病毒，度過了汶川地震，中國人民的力量是強(qiáng)大的，只要我們眾志成城，一定能度過困難。
春暖花開時(shí)，我們等待著英雄的歸來!
感人的事跡材料 篇12
在我遇到困難時(shí)，第一個出現(xiàn)在我的眼前?是誰，在我生病時(shí)，焦急地連夜帶我去醫(yī)院?又是誰，在我灰心失落時(shí)，在背后默默地支持我、鼓勵我?不會是別人，他們，就是我的父母，就是從我出生到現(xiàn)在，一直陪在我身邊保護(hù)我、呵護(hù)我的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們都說這是贊美老師的詩句，但我認(rèn)為，同樣，這也是贊美父母的。父母為我們每日每夜操勞著,遇到困難挫折，父母就會在身邊幫助我。可是，在不經(jīng)意間，白發(fā)已爬上父母的發(fā)梢。 從前，我一直在父母面前撒嬌，而現(xiàn)在，撒嬌這個詞語已被我扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲议L大了。
有一天，我放了學(xué)，回到家，只見你們已經(jīng)吃好飯出去了我急忙把門打開了。屋子里空蕩蕩的，我看著桌子上的紙條，我急忙走了過去，拿起紙條，只見紙上寫著一封信，信上說你們出去逛街，叫我在家做作業(yè)。我看了看，家里的碗還沒刷，衣服還沒洗。我想，如果每天都是如此，那么我們家不就成了一個垃圾場了。
過了一會兒，我覺得我應(yīng)該把沒洗好的碗刷了。于是，我把碗拿到了廚房，放進(jìn)了水池里，打開了水龍頭，拿來了洗滌精，擠了一點(diǎn)到碗里，然后用水沖，用抹布抹，抹完一個又一個。再用水把筷子上的污漬沖掉，最后將碗筷收好放入擦好了的餐桌上。過了半小時(shí)左右，你們回來了，看見擦好的桌子和碗，奇怪地問:“這是誰弄的?”“是我弄的。”我驕傲地回答道。爸爸媽媽聽后，露出了不可思議的神情，并留下了感動的淚光。
父母是我們的榜樣，他們是堅(jiān)強(qiáng)的，但是不管他們再怎么堅(jiān)強(qiáng)，也可能會被我們“打敗”，一張賀卡、一朵小花、一句問候……就可能是我們“打敗”父母最好的辦法。其實(shí)，感動父母并不難，只要我們心中有愛。也許，無意中，就會帶給父母一份份感動。
感人的事跡材料 篇13
緬懷傷痛，是對生命應(yīng)有的姿態(tài)，更是為了更好擁抱明天，砥礪前行。死者長已矣，生者或余悲。但愿逝者能忘卻地震來臨瞬間的驚悸；但愿生者謹(jǐn)記生命力量的堅(jiān)韌與偉大、人間大愛的無私與樸實(shí)，珍惜當(dāng)下，奮力前行。
十年前的汶川大地震，天崩地裂，山河倒轉(zhuǎn)，到處都是殘?jiān)珨啾凇Ｔ?jīng)秀麗的山川，變成了一片廢墟，這里已經(jīng)成了人間煉獄。撕心裂肺的哭喊，輕聲無助的呢喃，響徹這片天地。很多家庭因此而傷痕累累，很多的人失去了至親至愛的家人。這次大災(zāi)難，讓人們銘記于心，也讓人們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
一方有難八方支援，在國家的關(guān)心下，在全國人民援建下，大家團(tuán)級一心眾志成城，組成團(tuán)隊(duì)為災(zāi)區(qū)的重建工作而努力。近十年過去了新的新的汶川縣城重新矗立而起，時(shí)間已經(jīng)撫平了人們心里的創(chuàng)傷，當(dāng)年因?yàn)?zāi)難繼續(xù)向著自己夢想奮斗的人，已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)了理想。站在人生新的一個高度，在屬于自己的路上前行，祝福他們。
2008.5.12，中國人永遠(yuǎn)難忘的日子。北川，那場強(qiáng)震中受災(zāi)最重的地區(qū)。即便山河破碎，中國人還是挺直了脊梁。或許我們在自然面前依舊渺小，但我們絕不屈服。眾志成城，筑成了今天的新北川。
2008年5月12日14時(shí)28分，天崩地裂，四川汶川發(fā)生里氏8級特大地震。如今，十年了，時(shí)間的沉淀或許可以撫慰傷痛，但那段想起便泛淚光的記憶，卻不曾褪色。
汶川地震過去10年了，滿屏的汶川記憶，一種集體痛感依舊在。失去親情友情愛情同胞之情的烈度太大，時(shí)間裝不下，軀體也裝不下，這塊大地上依然有心靈的余震。對逝者最好的紀(jì)念還是生者更幸福，否則悲傷只在表面流淌。只有家園更堅(jiān)固，生靈更平安，才是真正的重建。祝福汶川，平安中國！
“那年我大你兩歲，今年我大你十二歲。”十年了，時(shí)間可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。今天，一起傳遞這條微博，祭奠每個逝去的同胞，也祝福這座重生的城市。汶川加油，一切安好。
感人的事跡材料 篇14
楊愛軍，他為了不影響工作，耽誤了最寶貴的診治時(shí)間。在診查出白血病后，只對同事提出了一個要求：“就是不要把病情告訴任何人！”
十五年來，他大部分的時(shí)間都擔(dān)任班主任工作，并且連續(xù)多年擔(dān)任初三班主任。無須講他對學(xué)生的教育教學(xué)的無微不至；也無須講為了學(xué)生他對家人的諸多虧欠；單是十五年來他的家訪歷程就可以寫成一本長長的書。
他曾在120多天的時(shí)間里，走訪了300多戶次家庭，而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱為獐子島“東極”的東獐村東邦屯，到“西極”的西獐村后馬灘屯，從“南極”的沙包村南洋屯，到乘船才能抵達(dá)的獐子島管轄的三個外島，十幾平方公里的海島，幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與成功之間的距離，丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋；為了家訪他不知扎破了多少條自行車帶；為了家訪他又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過多少次跤……
記得有一次他長途跋涉一個多小時(shí)，費(fèi)盡辛苦才找到學(xué)生家。但見到家長時(shí)卻連一個字也說不出來，因?yàn)樗麑?shí)在是太累太餓了。家長拿出花生給他吃，他竟然連殼都沒扒干凈就往嘴里送，家長和學(xué)生見到此情此景，不禁熱淚盈眶。還有一次，他在寒冷的冬夜里冒雪家訪，家長不在家，他干脆留下來為學(xué)生生爐子做飯。家長回來后，竟然意外地吃到了老師做的飯菜，哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪，一家一家的走去，歸來時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄，當(dāng)時(shí)又沒有路燈，他一不小心，從高達(dá)近十米的崖上跌落下來，腿碰破了，臉也掛了花，四周群山寂靜不語，只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過孤獨(dú)與委屈，只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿懷的講課。
感人的事跡材料 篇15
打我出生以來，踏上通往夢想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。
記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著我心愛的自行車就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車還是越來越慢，下了車才發(fā)現(xiàn)車壞了，這下子我郁悶死了，只能自認(rèn)倒霉了。就在這時(shí)韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過，我急忙向他求助，我半開玩笑地說：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車修好。”我原以為他笑笑就過去了，沒想到他二話不說扛起我的自行車就直奔修車的地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說：“沒事，這都是我應(yīng)該做的，區(qū)區(qū)小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對吧”。為此我打心里地感謝他。
站在現(xiàn)在回首往事，在我們的學(xué)習(xí)生活中始終有一個人總是一直在我們背后鼓勵支持著我們促使我們奮發(fā)向上，對，那就是我們敬愛的老師，老師您陪伴著我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著我們度過了十余個春夏秋冬，您始終不離不棄地教導(dǎo)我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績的取得，離不開老師您點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤的耕耘，撥下知識的種子，我們優(yōu)異成績的取得是對老師最好的回報(bào)。 一次早晨我一起來就急忙往教室里趕，原以為第一個到，沒想到教室后我發(fā)現(xiàn)了一個天大的秘密，沒想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當(dāng)天交上去的作業(yè)，不到一會兒工夫就批好了，原因就出于此。見到此情此景我感動了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應(yīng)付老師，亂寫一通，讓老師辛苦白費(fèi)了，老師對不起了。老師您辛苦了。
有句古話是這樣來形容老師的.辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早。”這句話當(dāng)初也懂了，現(xiàn)在我親自經(jīng)歷了，我切身體會到了。
感人的事跡材料 篇16
張桂梅同志扎根貧困地區(qū)40多年，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)，托舉起當(dāng)?shù)厝罕娒撠毠?jiān)的信心與希望，在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
張桂梅同志是“四有”好老師要求的榜樣，是教育脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師典型；是不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，珍視教師職業(yè)榮譽(yù)和肩負(fù)的職責(zé)使命的先進(jìn)典型代表。我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志堅(jiān)守初心、對黨忠誠的崇高品格，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學(xué)習(xí)她執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷。要大力弘揚(yáng)她矢志不渝跟黨走、癡心執(zhí)著為教育、無私無我育新人的崇高品格。
學(xué)校要以黨建引領(lǐng)，精心部署、認(rèn)真組織開展向張桂梅同志學(xué)習(xí)的活動，要將學(xué)習(xí)活動和教育教學(xué)緊密結(jié)合，與身邊愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型、全國優(yōu)秀模范教師代表、教師節(jié)表彰的先進(jìn)教師代表相結(jié)合，通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、座談交流等方式。把優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來。引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
作為教育工作者，我們要努力提高自己的教育理念、教育模式、教育方法，讓自己政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育有方。自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者；自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責(zé)和使命，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，將滿腔熱忱獻(xiàn)給黨和人民教育事業(yè)，爭做新時(shí)代“四有”好老師。
感人的事跡材料 篇17
在鑼鼓喧天的年末，我們每家每戶都忙著辭舊迎新，迎接新的一年。但在這嚴(yán)冬里，危機(jī)爆發(fā)了----新冠狀病毒肺炎悄然無聲的肆虐，無聲無息之中許許多多的同胞倒下了，這不禁令中華人民為之一振。但在人心惶惶之際，她們毅然決然地挺身而出，不畏感染，用自己的血肉之軀筑成一道屏障，保護(hù)好病人，給他們無微不至的照顧。對于那些生命垂危的病人，她們更是握緊手中的“武器”將他們一個一個的從死神手里奪了回來，這大無畏的精神，令我們十分感動。
在傳染病肆虐的時(shí)候，在全國一片恐慌的時(shí)候，人們歌頌著白衣天使“不計(jì)酬勞，無論生死”的高尚品德，含著熱淚將他們送上疫情防控的第一線。那累倒了的睡姿是“最美睡姿”，那看到患者康復(fù)出院的笑容是“最美笑容”，那被感染后犧牲的醫(yī)護(hù)人員，也許要叫“最美天使”了。人們用花環(huán)裝點(diǎn)著他們蒼白的遺照，賦予他們“烈士”的光環(huán)，傳揚(yáng)著他們無私奉獻(xiàn)的事跡，鼓勵著后來的人們前仆后繼，繼承他們光輝的事業(yè)。
就視頻中的幾位而言，她們是否是連最后的尊嚴(yán)都放下了，她們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間來照顧病人，不惜剪去自己的秀發(fā)，有的甚至是因自己還是單身就更加不懼危險(xiǎn)，這說明她們是多么的義無反顧，這，難道不是我們中華人民最值得歌頌的人嗎?她們難道不可愛嗎?她們是“最可愛的人”。
在這新的一年里，沐浴著這溫暖的晨光，中華人民無數(shù)同胞向這些最可愛的“白衣天使”致敬!是她們站在第一線，夜以繼日的奮斗著。對于處于新時(shí)代的高中生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她們這種不辭辛苦，勇于奉獻(xiàn)的精神，努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)，使祖國科技更強(qiáng)大，這樣就不怕病毒的入侵了。
在這，我也想呼吁人們，不要貪圖一時(shí)的嘴上的快感，而吃所謂的野味，到最后還是我們遭罪，這對白衣天使們也是最大的幫助。
最后祝愿“白衣天使”們能救助更多的病人，也祝她們身體安康，待攻克病毒之際，我們再為你們舉杯歡慶!“白衣天使”加油!
感人的事跡材料 篇18
中國女排姑娘們力克一場場“勁敵”，頑強(qiáng)拼搏，從“開門紅”直至“十冠王”，提前衛(wèi)冕排球世界杯冠軍。她們執(zhí)著與堅(jiān)定、微笑與樂觀，他們落后不落敗、掉分不掉氣，她們團(tuán)結(jié)與拼搏、篤定與從容。是什么，讓她們一次次從一個巔峰走向另一個巔峰？
立思想，抓長遠(yuǎn)。團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、勇于拼搏的中國女排在輝煌中跌宕，在唏噓中奮起，始終傳承著優(yōu)秀的女排精神。面對勝利與目標(biāo)，“鐵榔頭”郎平教練說，我們的目標(biāo)是升國旗，奏國歌！面對落后的分差，女排姑娘團(tuán)結(jié)一心，隊(duì)長朱婷一句“拿回來”，激起全隊(duì)士氣。每一次的暫停，備戰(zhàn)的國手們化身“服務(wù)員”，幫忙擦汗、遞水、鼓勁、出謀劃策。就是這樣一個有強(qiáng)烈的愛國心、團(tuán)結(jié)心、進(jìn)取心、奮斗心的團(tuán)隊(duì)，才能一次又一次創(chuàng)造奇跡，一次又一次被世界矚目，一次又一次被世界尊重。
立功底，抓基礎(chǔ)。破冰之功，非一春之暖。朱婷的暴扣、丁霞的“二傳”、袁心玥的扣球，每一次看，內(nèi)心都會蹦出一個“爽”，每一次的勝利都會讓人熱淚盈眶。看似輕松的3：0取勝，實(shí)則是女排姑娘們經(jīng)歷質(zhì)疑與失落、摔倒與疼痛后的涅槃重生，十幾年的青春年華，扎實(shí)的基本功，健康的品格與心理，才能讓她們在賽場上力克強(qiáng)敵，破繭重生、成就輝煌。她們從久久為功地堅(jiān)持和勤勤懇懇地苦練中走出，用汗水與苦痛度過了天真爛漫的童年，用理想與成就豐滿了如詩如醉的花季，在成年書寫了為國爭光的美好畫卷。
立職責(zé)，抓協(xié)作。能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。僅僅依靠幾十年如一日奮戰(zhàn)在排球一線的郎平教練，也不足以抵擋一個團(tuán)隊(duì)的智慧；即便是“全能王”朱婷，也扛不起一支隊(duì)伍的猛烈攻擊。只有教練團(tuán)隊(duì)、醫(yī)療團(tuán)隊(duì)、女排隊(duì)員各自履行好自己的職責(zé)，練就過硬的本領(lǐng)，化作一團(tuán)和氣，才能凝聚最強(qiáng)大的力量，畫出最大的同心圓，實(shí)現(xiàn)偉大的夢想。她們都是各自“功能區(qū)”的孤膽英雄，更是團(tuán)隊(duì)的“強(qiáng)力膠”，發(fā)揮著自己的最大潛力，緊緊抱作一團(tuán)，朝著下一個目標(biāo)全力以赴。
感人的事跡材料 篇19
最近一段時(shí)間，一個名字——張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，我都抑制不住內(nèi)心的激動，都深深被她的行為感動。每次上網(wǎng)不由得點(diǎn)擊關(guān)于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的——最美教師現(xiàn)在何......
經(jīng)過搜集相關(guān)資料我了解到：“張麗莉（1983年—），女，哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)，黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。她在2013年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動無數(shù)網(wǎng)友，她被稱為最美女教師。2013年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ叭珖思t旗手”等榮譽(yù)稱號。”
她獲得的榮譽(yù)是用什么換來的？我們不僅捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎？所有的疑問都很好回答，那是平時(shí)的“愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)......”即便張老師有再多美德于一身，我們也不愿意看到她失去雙腿的現(xiàn)狀。
身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。
首先，我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了這個畢業(yè)班級失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很常理的一件事，為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾。對比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會閃耀著張老師的影子，讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧！
其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在班主任的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號。
要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
感人的事跡材料 篇20
英雄是什么？有人說英雄是汶川地震中挺身而出的解放軍戰(zhàn)士；有人說英雄是中美關(guān)系緊張是舌戰(zhàn)群儒的外交官；還有人說英雄是澳大利亞森林大火中的消防員戰(zhàn)士們。但對于我來說，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。每一個普通的勞動者，只要在需要的那一刻能站出來，就是英雄。
“2020年1月23日于湖北爆發(fā)了新新冠狀病毒”，在這則簡短的新聞僅僅傳播一天后，全國各地便涌現(xiàn)出一大批的‘凡人’，她們剪去自己的長發(fā)，換上一襲白衣，整裝待發(fā)后前往湖北救援。
這其中，就有來自廣州一家南方醫(yī)院曾組織的一支醫(yī)療隊(duì)，2003年抗‘非典’時(shí)，他們就挺身而出，17年后的除夕，他們再次寫下請戰(zhàn)書，申請前往一線抗擊新新肺炎。‘若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝’便是他們的承諾與誓言。
疫情發(fā)生后，武漢市10萬醫(yī)護(hù)人員超負(fù)荷工作。病人確診后，會進(jìn)行隔離治療。同時(shí)，被隔離的還有醫(yī)護(hù)人員。面對自己的同事病倒，他們能做的只是保護(hù)好自己，咬牙不去想，繼續(xù)堅(jiān)守崗位。除夕夜在孩子們嘻戲時(shí)，他們卻只能倚在隔離區(qū)的玻璃門上，寫下一張張賀卡：‘住父母身體健康’。
2月初旬時(shí)，由于湖北醫(yī)療物資、病房等一系列的短缺，連夜搭建了兩家臨時(shí)醫(yī)院——火神山、雷神山。令世人驚嘆，可誰又知這十天中他們的艱辛呢，在工地上吃飯、睡覺，一干便是一整天，他們的身上展現(xiàn)的是中國人的氣質(zhì)，沉著樸實(shí)，遇到事情冷靜思考。
一方有難，八方支援。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，他們是最美的逆行者。
有人說：這世上從來沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我覺得，這句或最應(yīng)該獻(xiàn)給他們，獻(xiàn)給這一群在漫長冬夜里，為我們披霜冒雪的‘守夜人’。
致敬白衣天使，致敬英雄，致敬我們偉大的祖國！
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