優秀學生標兵的事跡材料（精選11篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀學生標兵的事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀學生標兵的事跡材料 篇1
楊柳，共青團員，經濟與管理學院2014級旅游管理1402班學生，曾任經管學院分團委副書記。在校期間積極參加校內外各項活動，曾獲2017年“互聯網+”大學生創新創業大賽銅獎，2016年“創青春”湖北省大學生創業大賽銅獎，“良品鋪子杯”、“清江野漁杯”模擬營銷策劃大賽銀獎，“飛Young甜橙杯”營銷挑戰賽優秀獎，也先后獲得“省級社會實踐先進個人”、“優秀團干”、“優秀學生干部”等榮譽稱號。她始終相信，大學的可貴在于自由，但這種自由不是說我們有大把的時間可以浪費可以隨波逐流，而是我們可以自由地去追逐自己的夢想，有著選擇自己未來的可能性。
標兵感悟
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。跑馬拉松的選手站在起跑線上的么，只有堅持到最后才叫贏。”踏進大學校園之初無意中聽到的一句話悄悄烙印在她心上，也深深影響著她的大學生活。轉眼四年，四年的歷練，充滿了機遇和挑戰，讓她成長為那個能抓住機會的人，也充滿了挫折和困境，她是絕不逃避的那一個。
學無止境
作為學生，學習永遠是一種天職。“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”，學習的機會是有限的，她認為必須珍惜每一秒的時間去追逐知識的浪潮。
在專業知識的學習上，她從不敢放松懈怠，腳踏實地、認真努力，以最好的精神面貌迎接每一堂課，以精益求精的態度對待每一項任務，不斷突破自己、追求進步；課堂之外，她加入校報記者團攝影部、自學德語、廣泛閱讀，把握每一次學習的機會，增長見聞、開拓眼界、提升格局。她積極參與科研立項、學科競賽，在團隊和個人的共同努力下，她們取得了一個又一個可喜的成績，2017年全國第三屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中，她帶領的團隊不斷修改反復、積攢經驗，最終斬獲銅獎，雖然距離金獎還有一段遙遠距離，但作為初創團隊而言，這已是意外之喜，成員都備受鼓舞，堅信未來會更好。
每個人若要跟上時代的步伐，就必須不停地學習，永遠不能以時間、年齡、精力等一系列的借口將自己束縛在一個不能繼續學習的位置上，現代社會中知識更新的速度越來越快，自主學習能力就是個人核心競爭力。
實踐出真知
“知”是為了付諸實踐，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”， 社會實踐是學生離開象牙塔接觸社會、了解社會、服務社會、運用所學知識實踐自我的最好途徑，秉持著這樣的信念，她積極投身社會實踐。在2016年的`暑假，她曾先后遠赴湖北恩施自治州利川縣、遼寧西部六市參與實地調研，過程中困難重重，無論是腦力還是體力都是極大的考驗，惡劣的天氣、22小時的`長途綠皮火車、每天的起早貪黑奔波勞累、每晚的開會小結、路人的不理解不配合、大量調研資料的準備、學術性論文的撰寫等等都是難得的不曾有過的體驗，雖然她們嘴上會有抱怨，但這份熱情絲毫不減，最終也都圓滿完成調研任務，而她個人也因為這兩次實踐經歷被表彰為“省級大學生社會實踐先進個人”。感恩能有這樣的經歷，她說自己從不想當溫室里的花朵，愿嘗試、肯吃苦、能堅持，不管遇到任何困難，既然選擇了就一定要拿出最好的狀態去做好。2017年當她有機會再次回訪恩施利川時，她更是毫不猶豫地收起行囊跟上老師的腳步，研究課題雖有變化，不變的是赤誠的心。
常懷敬畏
敬畏紀律，無規矩無以成方圓。當代年輕人我行我素、天馬行空、主張個性張揚不愿被拘束，但她卻說，凡事有度要把握分寸要懂得約束自己的行為，“隨心所欲不逾矩”，遵章守紀是一個人對社會規則的認同、是對他人的尊重，紀律雖是約束但更是一種保障。在她擔任學生干部期間，她以身作則，也多次將這種觀念傳遞給更多學生，大學生更應明白紀律的重要性，她組織編寫制定學生會紀律手冊，強調學生集體要自覺增強紀律觀念，思想決定行動、狀態決定作為，作為學生干部要主動發揮模范帶頭作用，絕不觸碰帶電的“高壓線”，遵守課堂紀律、學校規章制度、社會道德準則，只有這樣才無愧于學校領導、老師、同學對我們的信任。掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地。
四年的大學生活即將結束，新的征程即將開啟，人生就是無數的開始和結束，更迭之中沒有哪個比哪個更重要，大家都只是出發，在路上，再出發而已。用經歷去換成長。
優秀學生標兵的事跡材料 篇2
宋達微，黃石市下陸中學902班學生，班團支部書記。他是一個真誠、自信、積極的15歲陽光男孩，品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。進入下陸中學三年來，連續5次被評為下陸中學優秀學生，2次被評為下陸中學學習標兵，2010——2012學年度被評為黃石市優秀學生。
一、政治素質高，道德品質好。
他關心國際國內大事，注意加強自身政治思想修養，經常與同學一起探索正確的的人生觀、價值觀、世界觀。入校以來，他嚴格遵守學校的各項規章制度，是一位聽話懂事的好學生。作為班團支部書記，在思想、學習、工作等方面起到了模范帶頭作用。先后多次組織班上同學為災區捐款，組織團員青年參加學校團委開展的青年志愿者服務活動。
二、學習認真刻苦，成績優秀。
他學習目的明確，學習態度端正，學習成績優異。他自信、樂觀，集體榮譽感強。他善于吃苦，勇于鉆研，各科知識功底扎實，學習成績在全校穩居前列，先后十多次獲取各學科競賽獎。在全國初中生語文能力競賽中獲八年級黃石市一等獎、九年級全國三等獎，在“新希望杯”初中數學大賽中獲七年級全國二等獎、八年級黃石市一等獎，在全國初中生英語能力競賽中，獲七年級黃石市一等獎、八年級黃石市二等獎、九年級黃石市一等獎，此外還獲得全國初中生作文競賽湖北賽區二等獎，黃石市中學生政治思想小論文一等獎，黃石市科技創新征文二等獎等。他在堅持學好課本知識的同時，善于自主學習，并將學習與現實生活結合起來，積極參加各種社會實踐，努力使自己成為一個品學兼優的好學生。他先后在《中學生數學》雜志（北京）發表數學小論文3篇，在《東楚晚報》“希望之星”周刊發表作文3篇。他興趣十分廣泛，不僅在文化課學習方面取得了優異成績，他還是班上籃球隊主要隊員，從初一年級開始帶領班上籃球隊每個年級都獲得班級冠軍。
三、工作負責，以身作則。
他作為902班團支部書記，一直以來，他都是老師的得力助手，積極帶頭參加學校組織的各項活動，從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。他善于聽取同學們的意見和建議，有很強的集體榮譽感。更加難能可貴的是他養成了批評與自我批評的優良作風，他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的'接受，從而不斷完善自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要那個同學在生活上遇到了困難，他都能竭盡全力的幫助解決。他不僅自己積極要求進步，還主動幫助班內的學困生。無論班上哪位同學在學習上遇到難題，他都會耐心地和同學一起討論、分析，幫助講解，直到同學弄明白為止，因此在同學中樹立了很高的威信。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。相信宋達微同學憑借這些追求自我綜合素質全面提高的優秀品質，一定會不斷進步，成為新時代優秀中學生的代表。他熱愛著學校的生活，更加珍惜在初中的美好時光，回想這兩年多他走過的的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收獲。是堅持讓他進步，是堅持讓他優秀，只有堅持的人才可能到達遠方成功的彼岸，也只有堅持到底的人才可能書寫人生最壯麗的詩篇.我們相信：逐漸成長中的宋達微，正像一只嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長空的雄鷹蛻變，他的羽翼正逐漸豐滿，有朝一日，他將會像雄鷹般在蔚藍色的天空中翱翔。
優秀學生標兵的事跡材料 篇3
姜欣儀同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一向品學兼優、多才多藝、本事突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一向擔任班級中隊長職務。在學校、教師的關心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下，姜欣儀同學一向都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自我，激勵自我，一向以來都在不斷地提高，并在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮，成績優秀
姜欣儀同學在教師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流學習心得，從中獲得了很多的提高。在教師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創新，勇于實踐，不斷進行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜志上，平常經常有習作發布在班級博客《實驗春暉》上。經過辛勤的努力，姜欣儀同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。
二、待人熱情，尊敬師長
姜欣儀從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷實踐著自己的夢想，得到了教師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規范小標兵”。姜欣儀發自內心地尊重與敬愛教師，是她們給予了她知識，幫忙她成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和提高。
姜欣儀能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自我所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的.中隊長。特別是在今年的“5·12”四川汶川大地震發生后，她不僅僅關心著災區受難的人民，為他們悲痛流淚，并且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。
三、本事突出，工作出色
姜欣儀同學從一年級開始一向擔任班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任教師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市嘗交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅僅活躍和豐富了班級的文化生活，并且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉本事，奉獻社會。
四、愛好廣泛，素質全面
姜欣儀不僅僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，并且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。姜欣儀愛好音樂，樂感好，堅持利用課余時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。
姜欣儀同學開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
優秀學生標兵的事跡材料 篇4
徐璐同學是山東建筑大學建筑城規學院城市規劃081班的一名學生。優秀學生標兵評選活動對于她來說是一件極其有意義的事，是一種榮譽，更是一種責任。經過大一一年的學習生活，他用自己的刻苦努力和辛勤的付出獲得了好評，取得了一定的進步。
在思想覺悟方面，徐璐同學入學后迅速適應了大學的新生活，懷著對中國共產黨的熱愛和崇敬之情，大一開學后不久便寫了入黨申請書，主動積極的向黨組織靠攏，并在課余時間廣泛的了解國家和社會上的時事，認真貫徹黨的路線方針政策，用科學的思想武裝自己的頭腦，并及時向黨組織匯報思想，獲得了同學和老師的一致認可，通過評選，有幸成為第一批入黨積極分子。從此她更以較高的標準來要求自己，努力提高自身修養，為成為黨員作準備。思想操守上，她謹遵學校的規章制度，認真聽從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見采納他們的建議，做好自己該做的事。
作為一名學生，學習是最重要的事情。徐璐同學在這方面表現比較優秀。她熱愛學習，對自己所學的城市規劃專業更是充滿了興趣，或許正是由于興趣所在，她在平時的專業課設計中充滿了活力與動力，是她在專業課上取得了不錯的成績：大一年度專業課平均成績92.7分，專業作業獲得了師生的好評。天道酬勤，成功的背后總是汗水的痕跡，這一切都是她用心努力的結果。在大一一年的學習中，他始終抱著端正的學習態度，明確的學習目標，十分注重學習效率，當遇到困難時不輕易放棄，終于取得了不錯的學習成績：大一年度平均學分績為88.08分，位于城市規劃專業90名同學中的第一位，德育、智體育綜合測評全部為A級，獲得山東建筑大學優秀學生一等獎學金，并獲得城市規劃校友獎學金一等獎學金。在為取得優異的`成績而喜悅的同時，她更是感受到了一份沉甸甸的責任感，因為她知道當同學們的目光都投向她的時候，只有繼續的努力、不斷的進步才能配得上標兵這一光榮的詞語，她沒有為今日取得的成績而驕傲，而是正在為明日取得更好的成績而努力。
當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置，學會自制、學會自勵。作為當代大學生，僅有扎實的專業知識是不夠的，只有德智體全面發展，才能全方位培養個人的綜合素質。而多參加集體活動，就是提高能力的一個有效途徑。徐璐同學積極參加班級組織的各種集體活動，在班級風采展示大賽中她踴躍的報名，參加了節目的表演，提高而自信心和與他人的合作能力。作為班級的一員，她積極的為班級出謀劃策，與班級同學共同討論班內事宜，以班級為榮，并被評選為優秀團員、成為綜合測評小組成員之一。她還積極的參加院校的社團組織的活動，競選成為青年志愿者協會干事、海右建筑協會干事等，幫助社會的弱勢群體，取得了不錯的效果。在建筑城規學院舉辦的心理健康趣味運動會中成為班內的一名運動員，鍛煉了心理素質，并制作了宣傳海報，獲得了一致好評。在土木杯建筑結構大賽’中她與小組同學共同合作、討論研究，完成了參賽作品，雖然沒能獲獎，但從中得到了不小的啟發。在這些豐富多彩的活動中，她深切的認識到綜合素質的重要性，也看到了自己的不足，并下決心通過行動彌補自己的弱點，更加全面的發展。
在平時的生活中，她是一個謙虛安靜的女孩，待人友善，生活井井有條，樂于助人，幫助同學解決生活和學習上的困難，經常虛心與高年級同學交流，幫助低年級同學，與他人相處融洽。并能留心生活，善于發現生活中的問題。
優秀學生標兵的重要意義不僅僅是激勵學生要好好對待自己的學習，同時更是他們自身的一個總結讓他們認識自己、了解自己、開發自己、創新自己的過程，從而更好地提高自己、完善自己，徐璐同學在這方面做的還是不錯的。人的一生應該是一個不斷奮斗、不斷拼搏的過程，前方等待著她的挑戰還有很多，征途雖苦但只要肯努力耕耘，一定會有回報。
總之，徐璐同學用自己的實際行動詮釋了一名優秀學生的標準。他的責任感，他的熱情，使她一路前行，以自己的言行譜寫著自己的青春，也影響著其他同學。人生的道路是漫長的，大學生活是短暫的，她會以一顆執著的平常心邁出人生每一步堅定的腳印。為了心中的夢想，為了無悔的青春，同學將繼續努力、拼搏。
優秀學生標兵的事跡材料 篇5
我叫劉姣露，來自中文系11級廣播電視新聞學二班。現在的我是一名大三的學生，入校以來憑著對專業的興趣我一步一步的朝著自己的目標前進。學習方面，上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時完成作業，做到認真復習，預習一起抓，并經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。此外，運用網絡搜索與專業相關的論文，通過總結他人觀點形成自己的認識。就在去年，我和班里兩位同學在班主任熊敏老師的指導下申報了懷化學院大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目，并確定了課題之《微博客傳播特征及影響分析——以長沙女孩落井新聞的微博傳播為例》，該項目獲得了省級立項。
微博成為了人們生活中不可缺少的一部分，它的發展壯大正體現了“微革命”的意義：用無數用戶個體微小的力量匯聚成強大的合力，這在今年的諸多新聞事件中得以見到。同時，其裂變式的傳播形態，體現出新媒介形式無可比擬的優勢，更深刻地推動了一場媒介變革。正因為微博客在我們生活中有如此多不可忽視的影響，而且此影響會隨著社會的發展新媒體的推動愈加巨大，這正是我們此次研究的必要性。該項目研究的目的在于通過研究認清相較于報紙、廣播、電視等傳統媒體，作為新媒體代表的微博客其基本的傳播特征，以及這些新的傳播特征帶來的在新聞傳播領域的諸多影響，并通過這一研究讓也可以讓我們更深層次的.了解新媒體的本質以及提高我們新媒體的使用水準。
本項目的創新之處在于研究對象有宏觀意義和深度價值，將研究重點不僅僅停留在傳播特點上，還延伸到了這些特點帶來的影響上。而研究方法方面，本采用文獻分析法和對比研究法兩種方法更加全面的對該項目進行具體分析和探討。
在前期，我們圍繞著“微博客的特征”、“微博客傳播特征的影響”這兩個關鍵概念，收集、閱讀、整理了相關的文獻資料，對前人的研究進行了歸納和總結。經過兩年多的專業學習，已完成包括《新聞學概論》、《廣播電視新聞學》、《傳播學概論》等十余門專業主干課的學習，項目主持人及成員利用課余時間閱讀了相當數量的專業書籍、期刊，積累了本研究所需的基礎理論和基本知識。我們采用兩種方法進行研究，分別是文獻分析法和對比研究法。我們通過閱讀調查大量資料論文，刪繁就簡，發現事實，提取觀點。并且通過對比其他新媒體發現其優勢。該項目研究分為四個階段，分別是2014年5月—8月進行資料收集與研究方法的學習；先明晰各種常用分析方法的操作及過程，再進行本次試驗。2014年9月—12月進行文獻材料的閱讀與分析；通過閱讀調查大量資料論文，刪繁就簡，發現事實，提取觀點。2014年1月—2月，基于微博客新的傳播特征及影響進行策略探討。最后于2014年3月—4月之間，在前期研究基礎上，撰寫論文和研究報告。目前我們三人各自撰寫一篇論文交由熊敏老師指導修改，再最終確定一篇文章進行刊發。當然這只是學習生活中的一部分，我不僅對申報的課題要認真收集資料，仔細閱讀分析，同樣面對學年文論也是一絲不茍，翻看相關的報刊雜志，進行微博客相關的研究。
大學這三年以來的學習中，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。我不曾掛科，獲得過優秀學生干部、三好學生的榮譽稱號，拿到過獎學金。通過了四級，普通話等級考試成績為一級乙等，湖南省普通高等學校計算機省級應用水平一級考試中成績優秀等等。在專業方面，理論與實踐并重，不僅時常鞏固課本知識，大二暑假時，我在瀟湘電影頻道實習了一個月，接觸了不同的電視節目制作，參與過一檔完整節目從策劃到成品的全過程，這期間收獲很多、感慨很多。大三上學期舉辦的影像藝術節是廣電人的成人禮，作為影像藝術節開幕式的總導演的我，累過、笑過、哭過，白天拍片子，下午進行節目彩排，晚上就熬夜剪片子。大家一起為影像藝術節奮斗著，最后沒有辜負老師的期望，完成了屬于11級廣電的成人禮。當然知識無止境，學習更無止境。我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。我能正視自己的不足，不斷的磨練自己，克服內心的浮躁，靜下心來讀書，保持著謙虛好學的態度，讓自己在專業之路上越走越好。
優秀學生標兵的事跡材料 篇6
武雪沙，女，漢族，生于2001年5月。是邯鄲經濟技術開發區第四中學九年級6班的學生。簡單的生活環境鑄就了她頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。她學習勤奮刻苦，成績優秀；她尊敬師長，團結同學；愛好廣泛；做事執著，有毅力。她是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。
在家庭生活中，她懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中她關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，她會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。她從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。
在學校生活中，尊敬老師，團結同學，關心他人。她善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反復講解。是同學們的好朋友。
在平時的.學習中，她勤奮刻苦，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。她具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。她還能嚴格要求自己，思維活躍，善于思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力，頗受同學們的好評。她在各科老師的精心培養下，積極參與班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。
她用自己的實際行動，闡釋了新時代老師的好學生、家長的好孩子、社會的好公民的良好形象。她身上所具有的那種勤奮刻苦、不斷進取、團結互助的精神，也正是她們這個時代所需要的千里之行，始于足下，”滔天巨浪，源自涓涓細流。她就是這小溪里的一顆小水滴。文明之路任重道遠，文明，從自身做起！從現在做起!從她做起！
優秀學生標兵的事跡材料 篇7
我叫馬瑞，是琴臺一小三（4）班的學生，作為一名學生標兵，我尊敬師長，成績優異，學習認真，是廣大師生認可的品學兼優的好學生。
在道德方面：我熱愛祖國、熱愛學校，在日常生活中，我樂于助人，團結同學，遵守學校紀律，作為班干部，我懂得發揮模范帶頭作用，鼓勵并幫助大家努力學習，由我幫帶的同學成績提高很明顯，進步很大，我能夠熱心地為每一位需要幫助的同學解決問題，是大家的知心朋友。
在學習上：我堅持課前預習，上課認真聽講，課后復習并鞏固知識，不讓父母操心，把被動地聽老師講課變成主動地學習，遇到困難，力求解決，決不含糊，我自己制定了一份學習計劃，并嚴格執行。因此成績一直不錯，是每學期都當選的“三好學生”，也多次獲得“班級之星”、“校級十佳少先隊員”、“學習小能手”、“校園小書迷”等光榮稱號。
在個人素質方面：我熱愛大自然，愛護小動物，保護環境衛生，積極參加各種有益的'課外活動及社會活動，知道孝敬父母，懂得感恩，懂得回報，是一個大家認可的好孩子。
在運動健康方面：我喜歡運動，會打乒乓球，也喜歡籃球，我的跆拳道也得過電視大獎賽第三名，我喜歡跑步，喜歡游泳，每次學校的運動會我都參加并能取得好的名次。
在審美方面：我努力提高自己的審美情趣和生活情調，練習書法，學彈吉它，學唱歌，學跳健身舞等。
以上這些是我的成績，也是我的起點，我要求自己在好的起點上更上一層，做學校的好學生，父母的好孩子，做個有用的、能對社會有所貢獻的人。
優秀學生標兵的事跡材料 篇8
張傳顯同學是山東建筑大學信息與電氣工程學院08級電電氣工程與自動化專業三班的生活資助委員，他思想上積極要求進步，性格開朗樂觀，學習成績優異，工作認真負責，為人謙虛坦誠，能夠真正的為同學樹立模范，起到帶頭作用。
他始終堅信“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，通過兩年多的大學生活，在學校領導及各位老師悉心關懷、孜孜教誨下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。可以說山東建筑大學鍛煉了他，造就了他。使其在成長之路上不斷成熟起來。同時更加培養了他堅忍不拔、一絲不茍的性格，使其對未來有著更加執著的追求，對前景充滿了信心。
立場堅定，積極進取
自升入大學以來，張傳顯同學就以一名黨員的標準來嚴格要求自己，他旗幟鮮明，立場堅定，堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校后該同學就向黨組織遞交了入黨申請書。平時，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的相關資料，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。張傳顯同學參加了山東建筑大學黨校學習，黨校對他的系統教育使他的`思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，該同學進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件，為他積極要求入黨在思想上和理論上做了準備。
勤勉刻苦，成績優異
升入大學以來張傳顯同學一直把學習放在首位，意識到大學的學習比高中多了份自主，沒有了老師和家長的看管，厚厚的一本書全得靠自己在規定時間內讀完，學習上，他始終堅持“今日事、今日畢”的原則，積極投入到專業課和各門基礎課的學習中，給自己明確學習目標并端正學習態度。課前，認真預習；課上，認真聽講，積極與老師配合；課下，勤于思考，及時高質量的完成老師布置的各項作業。遇到難以解答的問題，他就認真向老師和同學請教，或者直接去圖書館查閱相關資料，在圖書館經常可以見到他閱覽書籍的身影。在學好課本知識的同時，他還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，不斷提高自己的綜合素質。由于一直在班級擔任主要學生干部職務，所以學習時間和其他同學相比就相對較少，他就利用別的同學休息、娛樂的時間抓緊時間學習。
艱苦樸素，樂于助人
作為一名從農村來的孩子，他深知父母供自己上學的艱辛與苦楚。生活的困難并沒有將其打垮，反而使他更加堅強，他常說“天道酬勤”，困難是暫時的，只要自己肯努力，敢拼搏，未來總會好的。平時，他嚴格要求自己艱苦樸素，不在吃、喝上和別人攀比，在學習和工作上與別人同臺競爭。是貧困的生活讓他清醒地認識到只有努力學習才是成材的唯一出路，艱苦的成長經歷錘煉了他踏實、自強的個性，也堅定了他挑戰貧困的決心。在滿足自己基本生活的前提下，他還力所能及的幫助比他更困難的人。在日常生活中，張傳顯同學樂于幫助別人，熱心為同學服務，遵守學校的各項規章制度，具有良好的行為道德品質。人際交往上，他尊重師長、樂于助人、團結同學、謙虛坦誠。作為學生干部，他時時處處發揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友，在同學中頗有口碑，樹立了很高的威信。另外，他還勤儉節約，艱苦樸素，珍惜父母用血和汗換來的每一分錢。
優秀學生標兵的事跡材料 篇9
吉林省扶余市士英小學郭焮月同學，是我校知名的好孩子。她沉靜內斂，多才多藝，在音樂、繪畫、寫作和體育等多方面都有不俗的成績。她熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。在班級里是班長，也是班級的靈魂。在她的帶動下，她所在的班級蒸蒸日上。
在學習上，她有著滴水穿石的執著。學習目的明確，學習態度端正，有強烈的求知欲和廣泛的學習興趣，學習主動，善于思考。能夠獨立完成學習任務并有帶動同學共同學習。
勤奮進取，刻苦鉆研，思維活躍，對問題有獨立見解。她每天第一個到校，最后一個離校，學習成績總是名列前茅。在老師不在的時間里，帶領同學不浪費一分一秒，班級良好的學習氛圍有她的心血。面對成績不盡如人意的同學，她經常幫助他們解題，不厭其煩，耐心細致，博得了同學們的愛戴。是老師的好幫手，是同學的主心骨。
她孝敬父母，尊敬長者。在家里，學習之余，搶著做家務。看父母心情不好，馬上變成他們的貼心小棉襖，用各種方法父母開心。她深深的愛著自己的爺爺奶奶，外公外婆，沒到寒暑假都要去陪老人們生活一階段。承歡膝下，享受田園生活。這些讓她的心沉靜而充實，讓她的人生有著大地一樣肥沃的支撐。在學校，她尊敬老師。聽老師的話，幫助老師管理班級。減輕老師的勞累，經常和其他學生干部在老師不知情的狀況下把許多問題解決了。讓老師很感動。
她實事求是，誠實守信，言行一致，處世光明磊落。尊重他人，平等待人，團結同學。善于與他人合作完成任務，樂于助人。她和全班同學都是好朋友，她了解每一個同學的性格愛好，同學生日，她必然會表達祝福，同學難過，她懂得勸慰和安撫。她就是一個小天使，在六年的時間里，飛翔在同學們的心頭，帶來愛的陽光雨露，讓孩子們沐浴在快樂之中。
她也熱愛勞動，熱愛世界。班級的勞動項目，她都身先士卒。衛生工作必然有她在旁輔助，即使不是自己的組里值日，她也要一起干，在她的帶動下，她的班級永遠最整潔和明亮。校內外的所有勞動，即使老師不在，有她在就會順利完成。更難能可貴的是，下課時間，她和她的同學們總是在玩耍之余，把操場上的廢紙等垃圾撿拾起來，自覺維護校園的整潔。馬路上，超市里，公交車上……這些孩子的身影總是不閑著，在她的表率里，同學們也都成了好孩子。她不怕臟和累，不怕苦和痛，多年的習慣讓她成了一個服務于班級的孩子，并且以此為幸福。
她品德高尚，嫉惡如仇。一次和鄰居的孩子上街，見到一個老奶奶被出租車刮倒，躺在路上。她馬上把出租的車牌號拍下來，然后詢問老人，幫助給她的親人打電話。通過她，迅速找到了肇事車，警察叔叔夸她真是好孩子。在孩子們中間，她也是一個評判者，孰是孰非，她定然不留私情。
她待人充滿愛心，她是扶余市愛心協會成員。哪里有人陷入困境，哪里就有她伸出援手。新站一個孩子得了骨癌，她捐出自己的壓歲錢2000多。是所有捐款里個人捐款數額最多的`。她也是養老院里的常客，她給老人們拉琴唱歌跳舞，在老人們的眼里，她就像親孫女一樣。她是一輪小太陽，發著熱和光，她像太陽花一樣綻放，散發馨香。
她自尊自愛，不卑不亢，她熱愛讀書，自有書香陶冶，靈魂自成高格。她奔跑的身影，是祖國未來的茁壯。她誠實守信，是美德的載體。她總是對自己高要求，追求卓越。她在父母的愛里成長，并把這些愛再播撒到別人身上。接收愛，給予愛，在愛與被愛里，沒有陰霾，都是陽光。
馬上要上中學了，最后的小學時光里，她仍一如既往幫助同學，組織各種班級活動，課上課下，家里校里，她的笑容最陽光。她是孩子們永遠的班長，她是最勤奮，最溫暖，最昂揚。如果，我們的每一個孩子都這樣，我們的祖國一定更強。
長長的暑假就要來了，這不，她和她的同學們正籌劃著，要成立一個叫做“環保小衛士”的組織，走上街頭，義務維護美麗家鄉。目前，報名參加的孩子已經有六十幾人了。當你仔細看她的時候，你會看到她的美麗，她的善良，她的上進，她的銳意進取兼濟天下的情懷如日之光。
優秀學生標兵的事跡材料 篇10
姜延旭同學是我校六年級的班長，他熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在"中華魂"讀書活動和"小儲蓄"活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典范。
姜延旭每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的.時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。
作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。在今年的校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。
姜延旭同學在"小儲蓄"活動中變現最為突出，從"小儲蓄"活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，并且把小儲蓄里的錢拿出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學收集廢書紙、飲料瓶，用賣了的錢給捐有困難的同學買文具，為班級訂家庭教育報。
在本學期的"中華魂"讀書活動測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以后的學習和生活中他一定能夠取得更好的成績。
優秀學生標兵的事跡材料 篇11
黃杰，現年10歲，宣化區新華路小學四年級的一名學生，她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上落下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。有一次，同桌趙磊因在操場上玩耍不慎將語文書弄丟了，急的像熱鍋上的螞蟻，最重要是一學期有三分之一是語文課，晨讀和語文課總是沒有書看，呆呆的望著黑板出神。黃杰似乎發現了什么，得知同學趙磊語文書弄丟之后，毫不猶豫的把自己的語文課本遞給了趙磊，說“書給你，以后可別毛手毛腳的”。趙磊現出驚訝的`神情，“什么，給我？給我，你……以后……可怎么辦？”“不要緊，我有辦法”黃杰說。趙磊又問，“那今天怎么辦？”“那就合看！”于是倆人便認真的開始早讀。那天上完最后一節課，趙磊將書悄悄的塞進黃杰的書包。然而回家后他打開書包，語文書卻工工整整莫名其妙的躺在自己的書包里了，趙磊眼睛頓時濕潤了。第二天早讀，趙磊看見黃杰拿著一本舊書在讀書，課后湊過去打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。下課后，趙磊堅決要拿新書和她換，可是黃杰不同意，執意自己用舊書。中午時，黃杰趴在桌子上，把掉了的兩篇課文抄在了書頁大小的白紙上，累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神的抄起來。趙磊決定拿去復印，但被黃杰婉言拒絕了。只見抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁的一針一針的縫好。隨著“叮鈴鈴……”上課了，黃杰拿起那本舊書認真的聽起課來……
在學校里黃杰總是獻愛心給同學，走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。還有一次，黃杰同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭兒，你快點兒推，否則的話，我就不給你十塊錢的工錢！”黃杰見有人在打那么大歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁兒推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了老爺爺的話之后，她忙說：“不會有事的，老爺爺，我順道！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了全身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，兩腳蹬地，不停的終于推到了終點。老爺爺既感動，又高興，一時不曉得該說什么來表示感謝了，而黃杰迅速扭正肩上背的書包，邊和老爺爺說再見邊趕緊向學校方向跑去了……
像這樣的助人為樂事跡在黃杰身上實在是發生的太多了，她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待家人，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。她始終及時給予別人力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
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