勵(lì)志名人的簡(jiǎn)短事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編整理的勵(lì)志名人的簡(jiǎn)短事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志名人的簡(jiǎn)短事跡材料1
從這年10月，袁隆平他們開(kāi)始到氣候炎熱的云南和海南去南繁。
遍尋資料，他發(fā)現(xiàn)海南的野生稻資源最多，所以，1970年秋天，幾個(gè)人的科研小組又到了海南島崖縣的南紅農(nóng)場(chǎng)。
這時(shí)候剛好《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表《農(nóng)業(yè)學(xué)大寨》評(píng)論，后來(lái)袁隆平得意地說(shuō)，"在外面搞科研，成了“逍遙派”，兩頭都不管。"
南紅農(nóng)場(chǎng)技術(shù)員馮克珊上了袁隆平的課，就意識(shí)到農(nóng)場(chǎng)附近的"假禾"，很可能就是他們要找的野生稻。它們一大叢匍匐著，穗粒又小又少，一碰就掉，看起來(lái)就像野草。他約了袁老師的助手李必湖一起去辨認(rèn)，然后挖回了一兜雄花異常、花藥細(xì)瘦沒(méi)開(kāi)裂的稻穗。
這株被取名"野敗"的野生稻后來(lái)成了所有雜交稻的母本。
1971年初，國(guó)家科委和農(nóng)業(yè)部又組織了一個(gè)全國(guó)性協(xié)作組。3月下旬，全國(guó)18個(gè)科研單位的一百多名農(nóng)業(yè)科技人員都來(lái)到了南紅農(nóng)場(chǎng)。
此時(shí)"野敗"的雜交第一代正在抽穗，還沒(méi)有人知道其科研價(jià)值，但袁隆乎卻毫無(wú)保留，把"野敗"材料分送給大家做實(shí)驗(yàn)。
"他這個(gè)人做什么都很坦蕩，最恨那種保守、自私的做法，"湖南農(nóng)學(xué)院教師羅孝和也是1970年才進(jìn)入這個(gè)科研小組的，他發(fā)現(xiàn)，袁隆平從來(lái)不搞"山頭"，"只要表現(xiàn)出對(duì)課題感興趣，他就歡迎，給外單位的講課也一點(diǎn)都不保留"。"
人多力量大，很快，在用上千個(gè)品種與"野敗"進(jìn)行上萬(wàn)次回交轉(zhuǎn)育后，結(jié)果，湖南組和江西組、福建組都培育出了幾個(gè)優(yōu)良的不育系和保持系。
1974年，袁隆平育成中國(guó)第一個(gè)強(qiáng)優(yōu)勢(shì)組合"南優(yōu)2號(hào)"。經(jīng)試驗(yàn)種植，兩季水稻產(chǎn)量都比常規(guī)水稻增產(chǎn)30%以上。
隨后，他又設(shè)計(jì)了父本與母本分壟間種的栽培模式，還創(chuàng)造出用竹竿"趕花粉"的土辦法，將種子產(chǎn)量從畝產(chǎn)5.5公斤提高到40公斤以上。
1976年是很特別的一年。稻田邊的廣播里，不時(shí)播出周恩來(lái)逝世、唐山大地震、毛澤東逝世等大事件。稻田里面，稀稀疏疏的雜交水稻卻長(zhǎng)出了粗壯飽滿的顆粒。這年，全國(guó)大面積試種，208萬(wàn)畝雜交水稻，增產(chǎn)20%以上。
雜交稻面積開(kāi)始急速推廣，到1998年，全國(guó)有一半的稻田都在栽種雜交稻。
等到1981年6月，推了一個(gè)光溜溜的小平頭的袁隆平上了北京，領(lǐng)了我國(guó)第一個(gè)也是迄今為止一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng)。
勵(lì)志名人的簡(jiǎn)短事跡材料2
現(xiàn)在，他的辦公室里面已經(jīng)擺滿了各種獎(jiǎng)牌和證書(shū)。但老頭子還是堅(jiān)持在第一線做科研。每年一到冬天，他都要到三亞基地去。
有次他爬田埂，旁邊人想扶他一把，被他一下?lián)蹰_(kāi)了，"你以為我老了啊，我躥田埂比你年輕人還快當(dāng)!"
成名成家的袁隆平好像仍然喜歡自在隨意的生活。
他偶爾出差逛街，看到便宜衣服，就先在自己身上比試一下，然后又在助手身上比試一下，買(mǎi)上一大堆，回來(lái)就人人都發(fā)一件。有次到香港中文大學(xué)去作報(bào)告，他就扎了條剛在街邊用10元錢(qián)買(mǎi)的領(lǐng)帶。
1998年，湖南一個(gè)事務(wù)所評(píng)定"袁隆平品牌"價(jià)值一千億元，楊瀾到海南去采訪他："您回家跟自己的太太談?wù)撨@件事的時(shí)候，她有什么看法?"
結(jié)果，他的回答是，"從來(lái)沒(méi)有談。"他后來(lái)跟助手說(shuō)，"我就是個(gè)過(guò)路財(cái)神。"還在1987年，聯(lián)合國(guó)教科文組織獎(jiǎng)給他1。5萬(wàn)美元獎(jiǎng)金，他全部拿出來(lái)，設(shè)立了一個(gè)雜交水稻基金，專門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)有成就的中青年科技工作者。
他經(jīng)常跟人說(shuō)起他曾經(jīng)做過(guò)兩次的夢(mèng)：田里的水稻長(zhǎng)得像高梁一樣高，稻穗像掃帚一樣長(zhǎng)，顆粒像玉米一樣大，他和助手們走累了，就在稻子下面聊天乘涼。
剛開(kāi)始，周圍人呵呵的笑，時(shí)間長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)他滿腦殼就惦記這個(gè)事情。他把身邊英語(yǔ)好的年輕助手都盡量送出國(guó)去深造，為的是他的第二個(gè)理想：要讓雜交水稻推廣出去，"造福全世界"。
他的助手廖伏明感慨說(shuō)，"袁老師又有追求又能自在，是個(gè)幸福的人。"
勵(lì)志名人的簡(jiǎn)短事跡材料3
我國(guó)雜交水稻之父袁隆平出生于1930年，八十幾歲高齡的他仍然活躍在科研場(chǎng)上，為我國(guó)的水稻研究事業(yè)做著貢獻(xiàn)。袁隆平的勵(lì)志故事充滿了奮斗和堅(jiān)持的色彩，不畏艱難，知難而進(jìn)是袁隆平院士做科研一貫的原則。“一顆種子改變世界”是對(duì)袁隆平所作貢獻(xiàn)的詮釋。
這個(gè)勵(lì)志故事從袁隆平年輕的`時(shí)候開(kāi)始講起。1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，成為新中國(guó)培養(yǎng)的第一批大學(xué)生。那時(shí)國(guó)家實(shí)行畢業(yè)分配政策，袁隆平被分到窮鄉(xiāng)僻壤的安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，負(fù)責(zé)教三門(mén)課。
然而就在這個(gè)落后的湖南鄉(xiāng)下，袁隆平度過(guò)了人生中最難忘的18年歲月——這些日子里，他一邊教書(shū)育人，一邊做農(nóng)業(yè)科研，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。
那個(gè)年代的人都深受饑餓的折磨。1960年，嚴(yán)重的大饑荒像蝗蟲(chóng)般掠過(guò)中華大地，餓殍遍野，慘不忍睹。
袁隆平內(nèi)心的壯志被激發(fā)起來(lái)了，他發(fā)誓，一定要研究出一種高產(chǎn)的水稻，讓自己的同胞吃飽!當(dāng)時(shí)，科學(xué)家都認(rèn)定水稻雜交沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，可是倔強(qiáng)的袁隆平不認(rèn)輸，他相信自己的判斷沒(méi)有錯(cuò)，無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)、無(wú)數(shù)次失敗，都沒(méi)有使他氣餒。
天才都是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，有一天，袁隆平像往常一樣走在實(shí)驗(yàn)田里，突然發(fā)現(xiàn)一株特殊的稻穗，袁隆平在驚喜之下，繼續(xù)潛心研究。終于，在1973年，袁隆平在全國(guó)水稻科研會(huì)議上，正式宣告中國(guó)秈型雜交水稻“三系”配套成功!
勵(lì)志名人的簡(jiǎn)短事跡材料4
從小，科爾扎連科就沒(méi)有一般女孩子那樣的苗條身材，她的體型像一圓桶一樣，為此，她很苦惱。那年，俄羅斯掀起了一輪體操熱，班上的女同學(xué)都報(bào)了訓(xùn)練班，科爾扎連科也報(bào)了名。
每周末，同學(xué)們便在操場(chǎng)上訓(xùn)練，身材高大的科爾扎連科站在隊(duì)伍里，就像羊群里的駱駝，看上去很別扭。
教練問(wèn)她，難道你不知道自己不適合練體操嗎?為什么還要報(bào)名?科爾扎連科紅著臉說(shuō)，同學(xué)們都報(bào)了名，所以，我也報(bào)了。教練搖搖頭，說(shuō)，祝你好運(yùn)吧。
接下來(lái)，教練給同學(xué)們講了體操的要領(lǐng)，然后教他們練基本功。但是科爾扎連科身體的柔韌性太差，練了幾周，一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)做不到位。望著矯龍一樣在墊子上翻騰的同學(xué)們，科爾扎連科也跑了上去，但是，她的兩手剛支撐起來(lái)，身子就轟然倒地。莫說(shuō)同學(xué)們嘲笑她，連體操教練也忍俊不禁。科爾扎連科害羞地跑到操場(chǎng)的一角，坐在石頭上哭起來(lái)。
當(dāng)時(shí)，有一位哲學(xué)老師正在操場(chǎng)上踱步，他看到科爾扎連科的樣子就走了過(guò)去，問(wèn)她，你在干什么?科爾扎連科指著同學(xué)們說(shuō)，老師，我想和她們一樣，可是我做不到，我太笨了。
哲學(xué)老師看看那些正在練體操的同學(xué)，又看看科爾扎連科，微笑著說(shuō)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，她們一樣，你也一樣，你為什么要拿自己的不足去和別人比呢?科爾扎連科問(wèn)，那我應(yīng)該怎么辦?
哲學(xué)老師指著她坐著的石頭說(shuō)，你瞧這塊石頭，如果把它放在操場(chǎng)上，肯定會(huì)阻礙大家的訓(xùn)練，放在角落里，卻可以讓人休息，其實(shí)人也一樣，只有在合適的地方，才能顯出他的價(jià)值來(lái)。
科爾扎連科連連點(diǎn)頭，她覺(jué)得哲學(xué)老師的話很有道理，于是不再羨慕那些練體操的同學(xué)們。不久，她報(bào)名參加了鉛球訓(xùn)練，半年后，在全市中學(xué)生鉛球比賽中一舉奪冠。
人生的定位很重要，很多時(shí)候，不是你毫無(wú)用處，而是擺錯(cuò)了位置。
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