教師三八紅旗手先進事跡材料500字（精選9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編為大家收集的教師三八紅旗手先進事跡材料500字，希望能夠幫助到大家。
教師三八紅旗手先進事跡材料 1
俞xx是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業務，耐心教育學生，教學成績優異。
在工作中他能努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，業務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的'事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。
教師三八紅旗手先進事跡材料 2
她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。她就是余杭區實驗小學的xx老師。
20年來，xx老師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經常可以看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。
xx老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創新的`教學之路，先后執教國家、省、市、區級公開課20多節，逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后，杭州市青年教師優質課金獎、杭州市“一師一優課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。xx沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區骨干教師和多個余杭區教壇新秀。
如今的xx已經是學校的副校長，她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待xx的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。
教師三八紅旗手先進事跡材料 3
我叫李xx，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業業，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標。
目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。我在教學中是這樣做的：
一、培養良好的班風。
一個良好的班集體要靠良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
二、賞識學生，幫他們樹立自信。
多年來，我始終把培養學生的興趣放在首位，賞識學生，幫他們樹立自信；尊重學生之間的差異，對他們分層要求。我致力于改變學生學習方式，倡導學生“自主、合作、探究”式學習，努力形成“和諧、開放”的.教學風格，使課堂充滿活力。我感謝我的學生，是他們鍛煉了我的教育教學技能，是他們豐富了我的教育教學經驗，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看，這次聯區組織的期中考試，我班語文又獲得第一的好成績。
今后，我會繼續“取人之長，補己之短”，做一名稱職的人民教師。
教師三八紅旗手先進事跡材料 4
小轉，女，今年25歲，在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學任教。從2019年9月參加工作至今，在為期不到兩年的工作生活中，熱愛教育，愛崗敬業，樂于奉獻，深入了解學生，既是孩子們的老師，又是孩子們的朋友，孩子們都很喜歡她。她經常檢查學生宿舍，關心在校生的生活情況;同時走訪跑校生，和他們的家長及時的'溝通，不僅和家長們取得了聯系，還相互配合，提高了學生的學習效率。此外，她還尤其關心家境困難的學生，不時的噓寒問暖，幫他們買文具，送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學的學生，她孜孜不倦的進行勸導，從各方面講述輟學的弊端，讓孩子們迷途知返。可以說，她是孩子們在校的“媽媽”，慈祥而又嚴厲的“媽媽”。
作為一名教師，主要的任務是教書育人，不僅要讓學生翱翔在知識的海洋中，更要教會學生如何做人，而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田，用自己的實際行動來影響孩子們，注重培養學生的興趣和思維，對于小學生來說興趣極其重要，只有他們對學習感興趣了，他們才能學得更好，因此張老師經常開展課外活動，舉行一些體育比賽：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活，還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業，但是我相信張老師憑著她的熱情與堅持，愛心與奉獻一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師三八紅旗手先進事跡材料 5
她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線擔任語文教學工作及班主任工作，無私奉獻，甘為人梯;她，24年來，愛崗敬業，默默奉獻，在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。
愛教育，愛學生一直是24年來她不變的心靈坐標。有了這個坐標，無私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學中，她為了能更好地完成任務，加班加點，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態。早晨和學生一起跑操，下午和學生一起進教室，組織學生學習，年年如此，天天這樣。有了這個坐標，她教書育人，愛滿學生，情滿課堂。課堂教學飽含情感，用真心真情感染學生。學生學習語文的興趣濃厚，班級語文成績一直走在前列。有了這個坐標，作為班主任的她嚴于律己，身正為范，平等尊重每一位學生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關系和諧，深受學生喜愛和信服。學生從她平易近人的言行，求實鉆研的態度，受到極大的.影響。她這種兢兢業業、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復一日，年復一年，她始終堅守著自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無怨無悔。因為她堅信：心中有理想，再累也快樂。
她就是這樣一位樸實的老師，學校是她的家，工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
教師三八紅旗手先進事跡材料 6
作為一名教師，王xx老師已在我校文學院從教二十余載。二十多年來，她始終秉承家國情懷，牢筑民族信仰，以個人綿薄之力盡赤誠之心。
潛心教書育人，致力文化傳播。作為一名古代文學專業教師，王xx老師始終謹記自己的職業本份，一直致力于中國傳統優秀文化的傳播。在工作她中心無旁騖，淡泊自守，努力做到潛心向學、靜心思考，清心從教，專心育人。在教學中她不僅注重專業知識的教授，而且注重對學生政治素質和思想品德的培養，常常利用專業知識向學生傳播中華優秀傳統文化，弘揚真善美，傳遞正能量。
關心愛護學生，堅持言行雅正。在教學過程中，王xx始終以甘為人梯，樂于奉獻的職業素養和敬業精神，時刻關注著學生的成長，努力做他們專業發展和人生規劃的鋪路石和引路人。在日常教學中，她嚴格要求學生，在生活中關心愛護學生，對于學生的合理需求和生活困境，總是盡自己所能去滿足和解決，成為學生的良師益友。
堅持科研追求，主動服務社會。在科研學術方面，王xx始終恪守實事求是的科學精神和嚴謹自律的`治學態度，腳踏實地、潛心鉆研。她主動承擔學院里各項學術任務，注重學術積累，鍛造學術精品，并努力將研究成果轉化為文化資源，服務于社會，受到了師生們的一致肯定。面對未來的從教之路，王xx將一如既往，以誠報校！
教師三八紅旗手先進事跡材料 7
她是一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在自己平凡的崗位上兢兢業業、刻苦鉆研，得到了領導、老師們的贊譽、學生的認可，為班級創造了良好的學習環境和育人環境。
作為一名年輕教師，劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業愛崗，愛校愛生，以自己無私的言行來影響、感化學生。不僅對班級管理和學生教育傾注了極大的'熱情和耐心，而且還深入學生，及時了解和掌握學生動態，嚴于律己，以身作則，教人先正己，作為教師必須具備無私奉獻的精神和高尚的職業道德。特別是作為一名班主任，教書育人首先要率先垂范，言傳身教。她堅持一個原則，不論大事小事，只要是要求學生做到的，自己首先做到。
一分耕耘，一分收獲，她所帶的班級語文成績在年級排名良好，并獲得學校“優秀教師”稱號。在班級管理中也特別注意培養學生善良、正直、進取的品格，特別關心有特殊困難的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生。班級里有部分家庭困難的孩子，她主動資助一些學習用品，多為這些家庭申請一些社會上愛心幫助，關心學生的健康。用自身行為去感染學生，潛移默化，以身作則。家長反映說：“孩子們特別聽劉老師的話，愛和劉老師做游戲、讀書。”她說我要像于永正老師一樣堅持做一個學生喜歡的老師，對學生多一份尊重、理解和寬容。
干一行，愛一行，她認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導交給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步。她堅持：勤勤懇懇，用心教育。
教師三八紅旗手先進事跡材料 8
xxx是上海開放大學經管學院管理系的一名普通教師，對待工作兢兢業業，對待學生教書育人，對待同事熱心幫助。注重知識學習，提高自身的修養，恪守教師職業規范。
她關注教育改革和發展，積極參加學校的各類教改活動，如和電子商務專業的教師一起進行了電子商務專業直通車式雙證融通教改，與同事一起寫作的有關該項目的論文《中高職銜接實踐探索與反思》獲得2018年度國家開放大學學分銀行論文征文二等獎。
她積極參加學校自行組織的各類教改活動，如在線課程的建設，終身學習與職業發展課程的在線課程已基本完成，并且獲得了學校評比二等獎。目前正在建設主持課程企業分析。同時還參加了學院網絡營銷管理新專業的建設。
她關心和維護教職工利益。作為教工代表積極參加各項教代會議，尤其涉及到教職工切身利益的事項，如教師的績效工資改革等，在多次會議上發表了建議和意見，維護教師利益。
她作為學校兼職的女工委員，多次代表女工委探望了學校的孕產婦，熱情投入女工委的工作，如講座的組織工作，親子活動的組織工作等等。
她兼任了學院的.工會副主席及校女工委的工作，關心職工、女教師職業成長，積極推動所在部門的創建巾幗文明崗，創建婦女小家，在學院里還因地制宜建設了媽咪小屋，為哺乳期女教師提供了方便。
她還兼職了民盟上海開放大學支部委員，熱心民盟工作，加強支部盟員間聯系，促進了對民盟組織了解。積極關心退休盟員的生活。有些退休盟員生病，也與其它支部委員一起去家中探望，使盟員感到組織的溫暖。
教師三八紅旗手先進事跡材料 9
程xx，小學教育本科畢業，小學語文高級教師，家庭教育（高級）指導師，參加首屆青少年心理危機干預培訓（中級）。
20xx年加入xx市xx小學語文名師工作室，在這個團隊里，她致力于小學習作課堂教學研究，以及團隊共同體的建設研究。共參與市級課題四項，縣級課題2項，20xx年主持市教育科學規劃課題《農村小學語文“以說助寫”習作教學策略的研究》，在此期間，獲獎論文多篇，20xx年與他人合著《從“分層”走向“共進”》（xx師范大學出版社），參加xx市首屆小學語文課展示活動，在市內交流課一次，參與縣送培送教課7次。連續評為第三、第四批“xx市小學語文骨干教師”。20xx年被評為xx縣第三批“卓越教師”。20xx年被評為第五批“xx市小學語文學科帶頭人”。指導學生習作《愛心手搟面》《腦門中“彈”》《我的同學》等分別發表在《小學生拼音報》，雜志《馬小跳》和《小學生閱讀與作文》上。
她堅守教育一線27年，擔任班主任工作，愛崗敬業，恪守盡職，注重學生的成長過程，培養學生說話寫話能力，讓語文浸潤孩子的童年，堅持邊工作邊反思，把教學中的`點滴記錄在“最美青草地”的班級博客里，此博客多次獲獎。
一名普通的教師，27年時時嚴格要求自己，陪伴每一屆學生成長也使自己得到成長，不斷成熟。最后，程老師表示：“雖然青春不再，仍激情滿懷，未來的道路上，在平凡的崗位上我會依然不斷地勤奮工作著，以自己的教育理想，職業良心和勤奮探索鑄就師魂。”
教育格言：腳踏實地，甘做辛勤耕耘于小學教育的孺子牛。
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