鄉村振興青年五四獎章事跡材料

時間：2024-03-25 12:36:22 事跡材料我要投稿

相關推薦

鄉村振興青年五四獎章事跡材料

　　事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，屬于事務公文。先進事跡材料寫作屬于應用寫作范疇。下面是小編整理的鄉村振興青年五四獎章事跡材料（通用3篇），歡迎大家分享。

鄉村振興青年五四獎章事跡材料

　　鄉村振興青年五四獎章事跡材料 1

　　作為國網xx市供電公司“七五”普法專責人，自普法規劃實施以來，認真組織和推動公司普法工作，不斷強化學法、懂法、用法觀念，加快企業法治化進程。

　　xx將法律法規的規范內容與崗位工作、業務流程、本單位規章制度緊密結合，使員工把握住日常工作的法律要素、法律風險點，由被動規范執行逐步過渡到主動運用和遵守;在全公司廣泛開展“一學三講”，即以“學法律、講權力、講義務、講責任”為主體的法治宣傳教育活動;利用大講堂、培訓超市，舉辦x期培訓班，組織員工集中學習了以憲法為核心的基本法律法規。“七五”普法以來，先后有x人次參加了x次輔導培訓，使普法教育由業余化轉向專業化推進。

　　xx圍繞工作中人民群眾關注的熱點、難點問題，部署開展了有針對性的法治宣傳工作。組織開展“普法宣傳月”“普法宣傳周”“12.4”國家憲法日和“3·15”消費者權益日系列活動。向全社會宣傳普及電力法律法規和依法用電、安全用電知識，提高社會依法用電、保護電力設施和維護正常供用電秩序的.意識。“七五”普法以來發放宣傳材料xx份，接待咨詢群眾xx多人次。組織志愿者利用抄表收費、維修服務和麥收等機會，在社區、農村、企事業單位宣傳電力法律法規和安全用電常識，為百姓和單位解決用電難題。利用公司官方微信、微博公眾平臺，推送電力行業政策法規、用電安全消息等xx期，將微信公眾平臺作為公司新型普法宣傳方式，充分發揮平臺溝通作用，也為客戶提供了新的溝通渠道。

　　20xx年x月，通過選拔，xx作為xx市代表隊的一名成員參加了xx省憲法基本知識(電視)大賽，與來自全省x市和省直有關部門的x支代表隊同臺競技。經過四個環節的角逐，最終xx市代表隊獲得了第三名的好成績。

　　作為公司法律專工，xx根據《國家電網公司合同管理辦法》，制定了爭議糾紛處理的過程控制內容和方法，有效避免了合同管理過程中的法律風險。加強合同管理，規范合同審查、簽訂、履行流程。大力推行信息化合同管理，20xx年，xx所在公司開始推廣使用經濟法律管理業務應用系統，實行合同網上流轉、會簽，規范手續流程，“七五”普法期間，累計網上辦理合同x份，公司獲評xx省“守合同重信用”企業。在七五普法工作開展過程中，xx始終堅持依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事，積極運用理論指導實踐，努力維護法律權威，確保普法工作的開展具有針對性和實效性，不斷提升員工法律意識，提高公司法治化管理水平，使得依法治企、依法經營理念深入人心，依法辦事已經成為干部職工的自覺行為。

　　鄉村振興青年五四獎章事跡材料 2

　　x月x日，天剛蒙蒙亮，xx村的保潔員便開始清理各家各戶門前的垃圾桶，并轉運至垃圾中轉站。說起xx的變化，村民們都喜笑顏開，多年來遺留的衛生死角基本上得到了有效整治;“臟、亂、差”現狀得到根本改善;環境面貌煥然一新;群眾的環境衛生意識也逐步提高。xx鎮環境整治觀摩會多次在xx村召開。

　　改善農村人居環境，是實施鄉村振興戰略的一項重要任務，更是提升村民幸福感最直觀的舉措，也是首場硬仗。硬仗難打，但xx村不等不靠、主動作為，充分發揮村黨支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范帶頭作用，通過強有力的黨建引領“五個一”舉措，不斷夯實“堡壘”建設，以問題為導向，不斷補短板，著力打造鄉村振興先行軍，贏取民心，讓群眾有更多獲得感。

　　一是打造一個堅強有力的黨支部。農村人居環境的改善不是一家一戶的事情，需要強有力的組織。有道是“村看村、戶看戶、群眾看黨員、黨員看支部”，這種“關鍵時刻”尤其需要肯干事、能干事、干好事的干部，需要一心為集體、為老百姓著想的好干部。

　　20xx至20xx年，xx村黨支部積極爭取一事一議資金，為村民修了x條主路，治理坑塘解決周邊群眾院內積水難題。新的支部班子上任后，更是團結一心，堅強有力，但苦于環境治理工程量大，資金投入缺口較大，平時整治衛生停留在生活垃圾的清運方面。

　　20xx年x月x日區、鎮兩級鄉村振興動員會召開后，讓xx村黨支部找到了工作的方向及動力，認識到鄉村振興是改變xx農村面貌的難得機遇，抓住機遇村興，錯過將晚。當天中午立即召開村班子會議，制定行動方案，搶抓機遇，結合村實際情況，把黨員、村民代表及家屬的違建自拆作為環境衛生整治的.突破口，將村內垃圾治理、硬化、綠化、美化、改廁作為著力點，制定了詳細的《工作方案》。下午開始通過廣播、發放明白紙倡議書、懸掛橫幅、發送手機短信等多種有效形式大力宣傳鄉村振興的好政策，使整治工作家喻戶曉。晚上又連續召開黨員、村民代表大會，做好宣傳動員工作。這連續會議迅速統一了村“兩委”、全村黨員、村民代表的思想，為日后工作開展奠定了堅實基礎，指明了前進方向。

　　黨員xx立即配合支部工作第一時間拆除院外違建，黨員帶頭自拆x處，打響了環境整治“第一炮”。接下來的一個多月，村“兩委”每天6點多開工，組織清運車逐街清理垃圾，和村民們一起彎下身子，拿著掃帚、鐵鍬……服務群眾的意識和工作作風得到進一步增強，xx村真正形成了心往一處想、勁往一處使的工作合力，有力地促進了農村環境集中整治工作的深入開展。

　　二是建成一支人民為主體的生力軍。鄉村振興的政策給廣大村民注入了一劑“強心劑”。xx村因地制宜研究制定村莊規劃，也讓廣大村民對未來發展更有期待。環境整治工作中xx村在發揮黨員、村民代表示范引領作用的同時，也注重發揮群眾在環境治理中的主體作用，充分調動和激發村民參與的積極性、主動性，倡導自拆自清，到處都是一片熱火朝天的環境整治場面。垃圾池變成了花池、多年的垃圾坑清理干凈、整條街的環境變好了，村民得實惠了，沒有一戶阻工，沒有一戶因為拆違建上訪，整體工作進展順利。

　　在xx鎮黨委發出“共建清潔家園，我為振興添彩”倡議書后，黨員帶動群眾開展了清除村內小廣告、清理衛生死角、清潔河道、養護綠化等志愿服務活動，共同建設美麗新家園。

　　三是建設一個為民服務的好陣地。xx村現有黨支部辦公陣地存在辦公室房間少、面積小、設備設施配置不足等問題，滿足不了為民服務需求，嚴重影響了“戰斗堡壘”的形象。為改善村黨支部的辦公條件，改變之前的“小、差、亂”的局面，xx村結合鄉村振興活動的開展，對村委會辦公場所進行了重新規劃設計，將在村委會原址上新建一座辦公樓。村級陣地的規范化建設，將大大提高村“兩委”的服務能力和服務水平，極大地方便前來辦事的群眾，從根本上解決服務群眾“最后一公里”的問題，大大提升基層黨組織的凝聚力和戰斗力。

　　四是制定一個環境治理的長效機制。鄉村振興工作開展以來，xx村拆除違規建筑x處、戶外廁所x個，粉刷墻體x萬余平米，安裝圍欄x余米，清運垃圾x立方，治理村內排水坑x個，取締垃圾池x處，村內植樹x多棵，村容村貌得到全面改善。

　　為了確保農村環境衛生整治工作取得扎扎實實的成效，針對如何將治理成果維持下去這一難題，xx村研究細化了具體機制。

　　1、劃定x個黨員責任區，每月確定一次衛生清掃日;

　　2、門前放置垃圾桶，堅持“戶分類、保潔員收集、保潔機構轉運”的方式，垃圾日產日清;

　　3、建立微信環衛工作專用群并組織村“兩委”定時巡查，發現隨意張貼小廣告和隨意傾倒垃圾行為在群內舉報，村“兩委”出面及時制止，對于屢教不改的進行批評教育;

　　4、建立衛生評比制度，每戶實行“門前三包”，將環境衛生工作責任到戶，結合“美麗庭院”建設，通過定期星級評比方式充分調動廣大群眾的積極性，激發農村內生動力，齊心協力建設美麗鄉村。

　　五是健全一個切實可行的村規民約。為不斷激發農民群眾的擔當精神，培養村民保護環境衛生的主人翁意識，營造人人關心、支持、參與環境衛生綜合整治的良好輿論氛圍，xx村制定了一份切實可行的村規民約，從村民行為規范、環境衛生整治、鄉風文明等方面都做了明確規定，同時，對于違反村規民約所應承擔的責任也進行了詳細說明。村規民約的制定對于推進xx村鄉村振興工作持續長效開展具有重要的現實意義。

　　鄉村振興的藍圖需要全民共同繪就，需要一茬一茬接續奮斗，行穩致遠。

　　鄉村振興青年五四獎章事跡材料 3

　　女，35歲，中共黨員。1992年畢業于懷化學院，現在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。

　　一、政治立場堅定，思想上與時俱進：

　　老師積極擁護中國共產黨的領導，努力踐行“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實科學發展觀。

　　二、示范引領作用明顯：

　　個人和部門的專題報道：懷化電視臺時政頻道為少先隊大隊部做了專題采訪報道，并且懷化市少兒頻道《大篷車》節目為吳老師做了個人專題事跡報道。

　　吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視臺報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事跡在全地區起到了示范和引領作用。

　　吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師為懷化地區輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續被任命為班長。在大隊輔導員隊伍中是只領頭雁。

　　三、教育研究不斷創新，工作成績突出：

　　(一)、不斷創新少先隊文化。老師通過創新管理機制、優化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現少先隊文化的創新。

　　(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發揮少先隊強大的育人力量，并取得可喜成績。

　　A、為了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動為突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區少先隊工作會議上，進行了經驗介紹和推廣。

　　B、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，潛移默化地培育學生的政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”為三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的`高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。

　　C、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”為主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的主題教育活動。此活動得到了社會和電視臺的高度關注，市電視臺為“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區的少先隊活動起到了示范和引領作用。

　　D、注重社區實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師為了拓寬學校德育教育的途徑，組織隊員以年級為單位選定不同的主題，每月進入社區開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養學生能力又增長了學生才干。市電視臺為每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。并且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經驗介紹發言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。

　　(三)取得的成績：

　　1.個人省、市、校級獎：多次評為省、市優秀輔導員，十佳輔導員。2001年10月在市少代會評為優秀輔導員，2002年被團市委評為“十佳少先隊輔導員”,2003年3月被團省委評為“省優秀輔導員”等，2004年12月被團省委評為省“十佳輔導員”。2000、2001、2002、2003、2004、2005年參加過的省、市軍訓中均被評為優秀輔導員。2005年6月被評為湖南省綠色學校優秀教師。95年7月、2001年1月、7月先后3次被本校評為先進個人和先進工作者，2005年元月被評為校優秀共產黨員。99年4月、93年5月、94年5月、新星杯教學比武榮獲優質課獎。2007年5月榮獲團省委授予的“五四青年獎章”榮譽。2007年8月在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”懷化賽區選拔賽中榮獲一等獎.2007年11月,在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”湖南賽區榮獲美聲組優秀獎.

　　2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：2001年12月被團中央評為“全國紅旗大隊”，2003年3月被團省委評為“省紅領巾示范學校”，2002年1月被團市委評為“少先隊工作先進單位”等。

　　3.教育研究成果獎：A.全國級：2004年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在2004年全國的發展與創新成果評比中榮獲全國二等獎。B.全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎.C.省級：2006年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經驗介紹發言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。D.市級：2006年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動開啟德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。

　　4.教育研究論文在省級獲獎：2001年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評為一等獎。

　　5.教育論文發表：A.與校趙勇書記一起寫的《少先隊活動社會化初探》論文發表于2006。2期《懷化教育》B.論文《綜合實踐活動的幾點體會》發表與《懷化教育》2006年12月期刊.C.與儲學德一起寫的《適應新課改要求創新少先隊工作》論文發表于《懷化教育》2005。4期。

　　6.其他獎項：A.94年5月：懷化市小學生合唱比賽中輔導合唱獲一等獎。B.94年10月：第二屆懷化市小學生聲樂、器樂比賽輔導的合唱、獨唱獲一等獎。C.95年4月：懷化市小學生合唱比賽輔導的合唱獲一等獎。D.95年10月：市小學生音樂比賽中，合唱、獨唱獲一等獎，評為優秀輔導獎.E.97年9月：懷化市聲樂、器樂、舞蹈匯演，榮獲三項比賽總分第一名.F.98年6月1日：“手拉手，心連心”六一文藝匯演中，獲優秀節目獎.G.2005年4月在市直學校藝術節匯演中器樂合奏榮獲一等獎。H.2005年5月在全市藝術節匯演中器樂合奏榮獲第一名的好成績。L.在2006年環保日市里大型演出，與譚美琴共同排練的課本劇《我們只有一個地球》獲市一等獎。J.2005年7月，在省軍訓中輔導的合唱比賽獲第一名。K.2001年7月：省軍訓中，在“戰地之聲”合唱比賽中，為懷化代表隊排練并指揮的合唱獲一等獎(第一名)。

　　老師以一個共產黨員的先進品質不斷要求自己，用她點滴的實際行動，在自己的教育崗位上無私奉獻;自覺踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上做出了突出的業績。

【鄉村振興青年五四獎章事跡材料】相關文章：