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最美先進集體事跡材料（精選12篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都用到過事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編幫大家整理的最美先進集體事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
最美先進集體事跡材料 1
我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結而凝聚，博觀約取，厚積而薄發;我們是一個求知型的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之;我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想;我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游;我們是駿馬要在知識的草原上馳騁;我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔;我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
在“醫道天德”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在護理系各位領導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現將情況匯報如下：
一、班級概況
20xx級高專護理3班，是一個由62人組成的集體。男生4人，女生58人;省內40人，省外22人;城鎮21人，農村41人;少數民族學生6人;經濟困難學生27人。
每個人都積極向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然62個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環境和經歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今天，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間!
二、班級建設
1、良好的班風——博觀約取，厚積而薄發，支持寬容，團結而凝聚
美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。”我們將班風作為班級建設的核心部分，為創造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：
1)組建班級管理的核心——班級干部，充分發揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講;教師監督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。
2)加強班集體的團結意識——團結凝聚是發揮班集作用的基礎。
通過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個小組都有各自小組的.共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。
每學期學生都對自己的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。
3)不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度。
班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況;學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內容，記錄班級發生的每一次大事件;生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布;勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。
最美先進集體事跡材料 2
他們，是xxx石油石化運輸事業中一隊精兵，有著優質的工作風貌，有著卓越的工作態度，他們在平凡里把客運事業不懈引領。雖然他們的工作永遠在路上，披星戴月，朝發夕至，但是他們從未有過一絲一毫的怨言，作為諸多石油石化職工家與單位之間聯系的橋梁和紐帶，他們發揮了促進和諧的巨大效用；
他們，是xxx石油石化企業發展中的一支強軍，有著過硬的工作素質，有著飽滿的工作熱情，他們在普通的崗位涂抹了一隅靚麗的客運風景。雖然他們大多數時候只是一車一人，但是他們從未有過一點一滴的放松，作為服務石油石化職工的“后援團”，他們把溫馨散播在了這一路之上，讓整個烏市洋溢著無盡的美麗和芬芳。
他們，就是xxx石油石化公司客運服務隊。
xxx輛車、xxxx名司機和工作人員構架了客運服務隊的主體，三十年來，客運服務隊的工作人員客運服務平凡的崗位不懈努力，用助人為樂的精神，用拾金不昧的品質，寫就了一首首悠揚婉轉的新曲。
在這里，值得我們說的有司機師傅付為民，她不僅僅幫助丟失手機的乘客一起尋找，而且通過多方努力，溝通和協調，最終幫助乘客拿回了價值五千余元的手機；在這里，值得我們說的有司機顧新生，他在撿到乘客物件的時候，沒有猶豫，沒有徘徊，xxxx時間將乘客的錢包、現金和證件交到了乘客的手中，消除了客戶的各種焦急和疑慮；在這里，值得我們說的有客車隊職工嚴定雙，他在撿到客戶的錢包多方尋找未果時，將錢包交到了對上托付給其他的工作人員，最終使得整個錢包完璧歸趙，讓乘客把那緊皺的眉頭舒展，又一次喜笑顏開；在這里，值得我們說的'有駕駛員李高亮師傅，他熱忱的服務，他優質的工作風貌，贏得了每一名客戶的嘖嘖稱贊；在這里值得我們說的有司機劉鳳蘭師傅，是她堅持不懈照顧懷孕的化纖廠職工，讓整個車上始終充滿了無限的暖意……
當然，這樣的例子還有很多很多，不信你看客運服務隊辦公室的那一面面錦旗，“拾金不昧、品德高尚”“信譽為本、熱情服務”……這每一面后面都有一個感動人心的故事，是那樣的沁人心脾；當然，這樣的事跡還有很多很多，不信你去問那乘坐過服務隊客車的乘客們，相信他們每一個人，都可以告訴你一個不一樣的故事，讓你銘記在心，難以忘記。
這，就是xxx石油石化公司客運服務隊，這，就是xxx石油石化公司客運服務隊的工作人員，他們一直在路上，錦旗飄揚，火紅的色彩在把他們不平凡的事跡昭示；
這，就是xxx石油石化公司客運服務隊，這，就是xxx石油石化公司客運服務隊的工作人員，他們一直在路上，從未停滯，相信在那不遠的將來，這錦旗的顏色，必然在他們火一樣的熱情和品質里，匯聚成一片海！
最美先進集體事跡材料 3
班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開展工作，是學校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設上，我校本著務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創新、學會生存、學會求知。以培養和造就社會主義建設者和接班人。
一、領導高度重視，建立有效的保障體系
潘市中心小學作為一所鄉鎮中心小學，一直以來都能保持一個優良的傳統，就是學校領導對少先隊工作非常重視，主要表現在：一是能把少先隊的工作納入到學校整體工作中去，學校所有的中層領導都能及時的給予工作上的支持與幫助，少先隊的工作在每一次的學校月工作和周工作安排中都能及時的體現，大隊輔導員各項政治經濟待遇嚴格按照相關文件執行；二是有專門負責德育工作的校長分管，并且制定了詳細的考核和獎懲制度。每學期初，學校的工作計劃能對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向，大隊和中隊也制定了工作計劃，如期開展工作；每學期期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結；并且少先隊的工作在每一次的學校月工作和周工作安排中都能及時的體現和落實。三是認真落實和安排好每周一次的隊會時間。四是不斷加大對少先隊建設的投入。近年來，對少先隊的基礎設施進行添置更新。小到隊旗，隊標志，大到紅領巾廣播站、號鼓隊的建設。
二、完善組織建設，切實抓好少先隊的基礎工作
1、以《文明禮儀規范》為依據，著力于常規管理，切實加強了養成教育。要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。并將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。
2、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、學生證，隊里的干部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓，開展三面紅旗競賽；充分利用“紅領巾廣播站”成立“紅領巾廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。
三、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。
學校每年都會做好學習雷鋒的活動，植樹活動，清明節掃墓，國慶節前都會組織“愛我中華，從我做起”的演講比賽等等。還組織學生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，讓全校的學生都向他們學習。特別是玉樹大地震的發生，學生自發組織捐款，通過這一次次的活動來培養和提高學生的.道德素質。
四、狠抓少先隊組織建設，經常對隊員進行組織觀念教育。
加強中隊輔導員隊伍建設。由雷云峰老師擔任大隊輔導員，全力負責少先隊的活動，我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，專門設置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導員會議，組織學習研究工作和案例分析，提高輔導員的工作水平。抓好少先隊干部的培養。每期都要選拔大批思想先進的學生加入少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經驗交流。不斷提高干部的工作能力。
五、結合學校的管理制度，開展特色的“手拉手”活動。
我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監督、相互幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據上級部門的要求組織了“手拉手”的共同學法活動。使我們的家長逐漸的學法、懂法。
六、開展心理健康教育，美化學生心理
加強中學生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設。在學校開展師生交流，心理健康咨詢，家長學校等活動，使學校的心理健康教育工作得到了有序的進行。組織學生積極寫作，積極投稿。許多學生在各類的活動比賽中獲得了不錯的獎勵。
總之，少先隊是一個大舞臺，只要我們用心去做，相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！
最美先進集體事跡材料 4
信訪工作是一項十分嚴肅的政治工作。如何面對和解決信訪事件，如何化解矛盾，為群眾解決實際問題，為市委、政府分憂解難，做好保駕護航是一項重點工作。為此，我局在市委、市政府的正確領導下，認真貫徹落實信訪工作要求，以務實的精神抓信訪，以務實的措施促穩定，積極實施依法信訪戰略，狠抓信訪工作各項制度落實，為創造我市改革、發展與穩定的良好環境做出了商務局應有的貢獻。
一、強化領導，明確責任
我局領導充分認識到了信訪穩定工作的重要性，成立了以局長為組長副局長xxx為副組長，科室負責人為成員的信訪維穩工作領導小組，認真排查商務工作中容易引發信訪的突出問題、矛盾糾紛、苗頭隱患和，明確人員、明確分工、明確責任，形成由下到上、逐級負責的責任機制，局領導身體力行，帶頭接訪、下訪，做到了事情有人問、有人管、有人解決。
二、加強學習，掌握政策
信訪接待工作，具有很強的原則性。在來訪人看來，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。為少出或不出差錯，做到準確答復，我局結合當前開展的解放思想大討論和機關效能建設活動，組織信訪政策和業務知識的學習。在學習中，講求方法，講求效果，對《信訪條例》、《中華人民共和國行政許可法》以及有關業務和法律知識分期分步進行了學習。對重點篇目主要領導率先學，自己先會先懂，并結合群眾來信、來訪及如何及時有效的處理在群眾信訪過種中遇到的各種問題進行重點講解。同時，要求各負責人要做到多學、學深，提高信訪干部依法規范群眾上訪秩序和正確處置異常上訪的能力，把各類問題解決在內部，解決在基層，解決在萌芽狀態。通過學習，提高了廣大干部職工的整體素質，提高了全局接訪能力和解決問題的能力。同時，為切實抓好信訪接待工作，貫徹落實好中央、省、州聯席會議的部署和要求，我局認真開展局領導接訪日活動，對班子領導接訪日做出了具體安排，提高了信訪工作質量，進一步加強了與人民群眾的聯系、為及時化解矛盾，及時發現隱患奠定了基礎。
三、規范管理，健全制度
為使信訪接待過程公開透明，促使接待人員切實負起責任，我局在商務之窗、政府信息公開網、政務公開欄公開傳真、電話，責成專人負責信訪信件、信息的受理。為方便群眾，提高工作效率，還完善了首問責任制、限時辦結制等制度，使信訪工作的逐步走向制度化、規范化、法制化的軌道。
四、突出重點、精心排查和化解矛盾隱患
現在社會正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關系復雜，為此，我局超前做好信訪穩定工作，把矛盾化解在當地，處理在基層。一方面是結合商務局實際，認真排查商務工作系統中容易引發信訪的.突出問題和，查找矛盾糾紛及苗頭隱患。通過排查把農業生產資料出口、xx小區違章建筑的拆除、原食品公司職工反映xxx房地產公司建蓋住房有質量及未履行協議、xxx食品加工有限公司與原xx鎮屠宰場的整合、和市商業旅游總公司低保人員（核查）移交工作等問題作為工作重點。在日常工作中注重化解涉及上述五方面的矛盾糾紛，把上訪人員的問題解決在市商務局，實現了“一下降、三減少”（信訪總量繼續下降，集體上訪明顯減少、非正常上訪明顯減少和明顯減少），為奧運會成功舉辦和改革開放30周年紀念活動順利進行創造了良好的社會環境。另一方面是及時辦理、答復“大接訪”轉辦和集中交辦的信訪問題。先后辦理了景洪市第四屆政協第一次會議上委員提出《規范境外投資、替代種植工作》、《開設邊境貿易“綠色通道”，做活邊民互市，促進我市經濟發展》提案；以及書記、市長大接訪日轉交辦理的信訪案件。
五、積極開展接訪下訪活動
主動化解矛盾，解決問題，局領導和各科室人員經常深入下屬企業走訪慰問，傾聽呼聲，主動為他們解決生產、生活中的實際困難，給他們送去了溫暖和關懷。對來信來訪人員反映的問題，根據業務管轄權限，能當時辦理的當場答復、當場解決，不能當場辦理的，拿出處理意見，及時向主管領導匯報，做到不推、不拖，以最短的時間將上訪問題解決。在接待來訪中，有時遇到一些疑難問題非常棘手，為此，我們認真分析每一個信訪問題產生的原因，癥結在哪里，從而找到解決問題的突破口，積極地幫助解決，從而化解了矛盾，減少了隱患。
總之，我局的信訪穩定工作經過大家的努力取得了一定的成績，但還存在許多不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，盡最大努力化解矛盾，維護社會穩定。
最美先進集體事跡材料 5
市區人民法院位于西大街柴家什字88號，全院現有干警153人，內設刑庭、民庭、行政庭、立案庭、審監庭等14個庭室。轄區面積43萬平方公里，轄區總人口73萬人。每年受理各類案件約5000余件。
近年來，在院黨組的帶領下，全院牢固樹立科學發展觀，以人民滿意為標準，全面創新了“大立案、大執行、大服務、大整頓”四項為民司法工作機制，取得了顯著成效。今年元月，區人大、政協組織52名人大代表、政協委員視察，對于我院銳意改革創新各項司法便民服務工作機制及所取得的成效給予高度評價，市人大副主任魯云俠、市委政法委書記丁健等領導來我院調研后，對于我院推行的大立案、大執行等工作機制給予充分肯定，僅今年以來，當事人寫來感謝信19封，送來錦旗32面，對法院方便、快捷地化解糾紛、兌現權益表示感謝。
針對人民群眾對司法工作的新要求、新期待，區法院努力尋找差距，不斷健全各項便民服務的工作機制，不斷改進工作作風，不斷提高司法水平。通過開展“一三四四”活動，使審判工作贏得民心。具體地說，就是圍繞一個中心，開展三項活動，彌補四項差距，創新四項為民司法機制，使司法工作更加貼近民眾、順應民意、贏得民心。圍繞一個中心就是緊緊圍繞審判和執行工作這個中心。開展三項活動，一是開展了“弘揚人民司法光榮傳統，改進思想工作作風”活動，重點解決了司法的指導思想和司法理念問題;二是開展了“司法良知教育”活動，重點解決案件裁判中只顧程序合法，忘卻法官良知和社會責任的機械執法影響實體公正的問題;三是開展了“人民法官為人民，我把群眾當親人”活動，設置了七個征求意見箱，請群眾反映“訴訟路上的艱辛在何處”以及“法官司法為民的感人事跡在何處”，重點解決將司法程序復雜化，法官對群眾感情淡薄、工作作風簡單粗糙的問題。彌補四項差距，一是彌補群眾期盼快速化解糾紛與司法程序繁瑣形成的較大差距;二是彌補群眾期盼生效判決能當即執行與執行機制設置不科學導致一名執行員“一執到底”、執行周期長之間的差距。三是彌補群眾期盼法官耐心細致、熱情服務與法官態度冷漠形成的較大差距。四是彌補群眾期盼法官主持公道、黨委政府期盼維護大局與法官孤立辦案、坐堂問案形成的較大差距。創新四項工作機制主要是以消除上述四項差距為目的，創新了四項工作機制：
一是創新了“大立案”機制。在立案方式上，我們改柜臺式立案改為敞開式立案，改審查式立案改為登記式立案;在立案流程上，推行簡單案件快辦、復雜案件細辦的繁簡分流流程。建立了速裁速調機制、在第一時間內控制被告財產的訴訟保全機制、立案聽證機制，-上半年，共速裁案件752件，撤訴率達98.32%，且無一纏訴、無一申訴、無一上訪;對250案進行了訴訟保全，其中180案采取保全措施后當事人當即達成和解，使人民群眾一進法院就感受到了司法的權威和便利。
二是創新了“大服務”機制。與西北政法大學聯合組建了法律服務志愿團，由志愿者在法院立案大廳輪換為當事人導訴，上半年，共接待當事人884人次，各類法律文書178份，有效解決了群眾的`訴訟難題。成立了依法保護投資環境辦公室，下設四個巡回法庭，分別是：城管執法巡回法庭，保護重點項目建設巡回法庭，城中村改造巡回法庭，財產刑執行巡回法庭，為大局工作提供的有效的服務。設立了人民調解辦公室和涉宗教案件調解辦公室，由人民調解員、宗教界人士參與相關案件的調解，滿足了群眾多元化化解糾紛的司法需求。將專業擔保公司引入我院立案大廳現場辦公，有效解決了貧弱群體的擔保難題。
最美先進集體事跡材料 6
xx市農業局機關黨支部共有22名黨員。在市直機關黨委、農業局黨組和機關黨總支的正確領導下，經過全體黨員和同志們的共同努力下，緊密圍繞市委、市政府的中心工作，解放思想、轉變觀念、務實創新，牢固樹立全心全意為人民服務思想，在政治理論學習、班子的自身建設、黨建和精神文明工作等各個方面取得了顯著的成績，多次榮獲全市先進集體的光榮稱號。回顧近幾年來的工作：
一、著眼于黨員綜合素質的提高，抓住學習教育不放松
近年來，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以創建學習型機關與和諧工作隊伍為契機，始終把強化理論學習作為新時期加強思想理論建設和黨員隊伍建設為重要載體來抓，不斷提高認識、強化規范，帶動了廣大黨員、干部良好學習風氣的形成，實現了學習對象、學習內容、學習時間和學習效果的“四落實”，為工作的發展提供了有力的思想保證和精神動力。
(一)完善學習制度，增強學習的規范性。我們對支部的學習工作進行了較為全面的規范，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了創新，并在學習中建立和完善了個人發言、撰寫理論文章、自學理論書籍等學習制度。一是嚴把時間落實關。機關支部規定每周五上午為全體人員集中學習時間，并成立學習管理小組負責黨員學習的服務工作，制定學習計劃，準備學習資料，做好學習記錄和會議服務等工作。并重點對考勤、請假、筆記、檔案、考核等制度上進行了嚴格要求，從而保證了黨員學習的有效開展，有力促進了各項學習制度的落實。
(二)豐富學習內容，增強學習的針對性。我們按照“學習要精，要管用”的要求，圍繞全市經濟建設和三農工作中的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，做到了“三個結合”：一是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。近年來，重點深入學習了十七大精神、科學發展觀、和諧社會主義、社會主義榮辱觀等內容，做到了與時俱進。二是注重學習與調研相結合。我們要求大家帶著問題去調研，在調研中找課題，在調研中解難題。三是注重學習與解決實際問題想結合。我們在深入學習的基礎上，相繼出臺了一系列致力于解決實際問題的有效舉措。建立并落實了精讀一本好書、記好一本筆記、撰寫一篇學習心得、上交一篇調研文章、進行一次黨性剖析、開展一次談心活動的“六個一”要求。組織開展了比學習，創一流素質;比團結，創一流團隊;比干勁，創一流風貌;比服務，創一流作風;比工作，創一流業績的“五比五創”活動，機關廣大黨員干部用行動實踐“三個代表”重要思想。
(三)創新學習形式，增強學習的實效性。一是主動請進來。我們通過舉辦“黨章、黨史、形勢政策、廉政、模范教育系列講座”等形式，邀請我市部分專家學者來機關進行講課，幫助我們解決五個“度”的問題：即拓寬學習的難度，增加學習的深度，提高學習認識的高度，突破學習的難度，加大指導實踐的力度。二是大膽走出去。我們在理論學習中，開辟了“走出去學”、“向先進地區學”的創新機制，采用實地考察、實地調研等方法來推動我們在學習中的理性思考。
二、著眼于支部凝聚力的增強，抓住組織建設不放松
加強基層黨組織的組織建設提高黨的凝聚力和充分發揮戰斗堡壘作用的核心內容，同時也是充分發揮黨員先鋒模范作用的重要平臺。為此，我們重點在組織建設的“準、實、帶”上做好文章。
(一)突出一個“準”字，建好一支過硬的支部班子。首先我們把黨性強、素質高、作風好，熱愛本職工作，在群眾中具有很高威信的同志推舉到機關黨支部的班子中來，充分發揮他們的表率作用，切實提升機關支部對全體黨員的凝聚力。其次我們還加強黨支部和黨小組的建設工作，特別是要選好、選準黨小組長，并根據工作需要制定了各小組長的職責、任務和聯系檢查制度，落實黨員的區域化和科室化管理。
(二)突出一個“實”字，建好一套黨內生活的規章制度。近幾年來，我們根據黨章的規定和新時期工作的實際情況，以貫徹落實中央和省、市委關于黨員先進性教育長效機制為重點，緊緊圍繞“三個堅持”，即堅持從制度建設上保障黨員的民主權利，堅持從制度建設上構筑密切聯系群眾的渠道，堅持從制度建設上從嚴管理，切實保證黨員在群眾中的模范形象，不斷建立和完善了適合自身工作特點的黨內生活制度。首先在黨員民主評議方面做到思想動員、征求意見、談心交心、自我剖析和程序民主“五到位”，切實保證民主評議工作收到增強信心、振奮精神、互相理解、明確目標的效果。其次在黨風廉政建設方面，機關支部始終作為一項重要的工作常抓不懈。一方面，抓好源頭治理，切實加強對機關黨員干部的黨風廉政建設教育工作。通過專題報告會、座談會、宣傳板報等形式組織學習了黨內監督條例、紀律處分條例和關于反腐倡廉的重要論述。并重點進行了《任長霞》、《牛玉儒》等電教專題片，進一步增強了全體干部職工的責任意識、紀律意識和法律意識，有力地推動了機關廉政建設工作。另一方面，建立健全廉政工作制度，促進監督工作落實到位。一是堅持每年簽訂《黨風廉政建設責任書》，切實落實一崗雙責制度;二是全面落實廉政建設責任制的考核辦法，切實做到把廉政建設工作與機關的中心工作一起部署，一起檢查，一起考核，一起落實。再次在建立健全黨員激勵機制方面，以“保障權利、關愛生活、表彰先進”為主要內容切實解決了以機關環境建設為重點的一批群眾普遍關心、利益直接的問題，進一步拓寬了支部服務群眾、凝聚群眾的'新途徑，進一步提高了廣大黨員對黨組織的向心力。
(三)突出一個“帶”字，建好一支入黨積極分子隊伍。鼓勵和吸收優秀青年加入黨組織中來是基層黨組織的一項重要任務和職責。因此，在嚴格標準的前提下，如何帶好一支入黨積極分子隊伍是加強組織建設的重要內容。為此，支部成員深入各業務科室，深入到全體干部職工中間，深入到同志當中了解情況，掌握后備人員的詳細情況，制定有針對性的培養計劃，加快入黨積極分子的培養進程。為此，我們制定了支部成員“一幫一”“一帶一”的培養模式，督促入黨積極分子先學一步，多學一點，學深一層，逐步提高他們的政治理論水平和業務素質，增強他們的積極加入黨組織的信心和決心。近兩年來，機關支部先后吸收了2名同志加入黨組織，并培養了1名青年同志成為入黨積極分子。
三、著眼于樹立新形象，抓住文明服務不放松
一方面，將提高工作者的理論政策水平作為做好工作的重要基礎。做到工作既要對黨組負責，也要對總支負責。而實現這一目標的關鍵就在于熟練掌握和運用黨政策。為此機關黨支部在全體黨員中實施“黨員人才工程”，一方面在“深化”上下功夫，提高黨員服務技能的系統性，針對新時期工作的特點不斷挖掘服務工作的范圍和潛力，使黨員的服務技能形成規范的體系;另一方面是在“細化”上下功夫，提高服務工作的可操作性。積極穩妥的推行服務改革工作，做到政策水平、業務知識和工作情況的全面提升。
總之，機關支部加深感情，加大感情投入，懷著深厚感情去落實政策。基于這一認識，機關支部組織全體黨員認真學習黨的農業農村政策，積極投身到全面建設小康社會的宏偉目標中。
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賓縣第二小學是一所具有百年悠久歷史的學校，有著深厚的文化底蘊和鮮明的人文精神。經過百年滄桑的洗禮，在學校科研的的發展中，學校被評為xx年市級科研先進集體、xx——xx年度縣優秀科研先進集體。在xx年12月代表賓縣承擔了哈市科研工作驗收學校。在“十五”課題研究工作中做出了突出的成績，承擔了省級課題《在小學語文教學中培養學生人文素養的實驗研究》市級課題《小學生課堂積極主動性的研究》現在已經全部解體。學校科研工作向著更為扎實、細致、實效與注重過程的的方面發展，本著問題課題化、課題課堂化的原則，取得了一些成績。
一、學校領導重視學校科研工作
在我校，學校領導一貫重視教育科研，并牢固樹立“科研興教、科研興校”的發展理念，時刻關注學校科研的發展。把科研工作納入學校整體工作之中，統籌安排成立科研領導小組，一把手任組長，業務校長負責科研管理工作。
（一）教育科研納入了我校的發展規劃和工作計劃
我校領導明確地將教育科研與教學改革、德育建設等一起列入學校的整體發展規劃中。我校每學期的'工作計劃、年度計劃中都把教育科研作為專項重點工作來抓。在我校新的五年規劃中，更是明確提出了要把我校建設成為教師是學者型教師、學校是研究型學校。
（二）完善科研的相關制度。
為了強化全體教師的教科研意識，確保學校教科研工作健康發展，學校十分重視發揮政策和制度的引導功能，根據上級教育科研工作要求和我校實際情況制定了相關的管理制度，如：《一小學科研制度》《課題管理制度》制度中明確了獎懲分明。每學期開學初的科研會議明確了這一學期的工作任務。老師按照工作計劃有條不紊的進行工作。學校給老師創設了上網學習與理論培訓相結合的方法。訂閱了教育科研刊物。供老師學習閱讀。
二、學校科研工作正常、有序進行
中小學教師進行教育科研活動，是教育理論與教育實踐相結合的必然要求，也是教育改革與發展的必然趨勢。因此，開展了許多具有又有成效的工作。
（一）積極創造條件參加科研、課改培訓
（1）為推動教科研工作的開展，學校積極組織教師參加各種教科研的培訓和活動。在培訓活動中，學校始終遵循“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的培訓原則。本著老師缺少什么就培訓什么的原則。輔導了《如何做科研課題》《科研課題的特點》《什么是研究變量》等內容。這些內容無疑是一場及時雨，破除了老師對科研的神秘感。
（2）由學校信息技術教研組帶頭進行現代教育教學技術的培訓
①對教師進行電腦技術和網絡知識的基礎性培訓，使全體參與課改實驗的教師都能使用現代化教育教學工具；
②對教師進行課件制作培訓，主要是進行powerpoint、authorware、幾何畫板等國內外多媒體制作平臺使用方法的培訓；
（二）加強課題建設，規范管理
對課題建設與管理是科研室日常工作中十分重要的內容，學校加強了對課題的日常管理，加強科研課題的規范運作。
1、各課題在立題之后，必須根據開題報告的實施步驟，積極開展研究工作，在遇到實際問題時可作適當調整，但必須記錄原因和結果。
2、在研究過程中，所有批準立項啟動研究的課題組必須活動3——4次，學校在每學期組織全校范圍內的課題交流。同時注意積累有關材料，特別是個案的分析，為結題做好充分準備。學校不定期檢查。
3、凡研究進行到半年之時（一般為一學期），必須向學校遞交一份階段總結。
4、縣級課題在立項后，凡需作變動的，如修正研究項目名稱、要對研究方向或主要內容作調整、要調換課題主持人等，均需提出書面報告，征得單位同意，經科研所同意后，方可變動。
5、監督與督促所有課題正常結題。課題結題時，注意保存全部相關資料，做到一題一檔。
6、在研究過程中，為了更好的進行研究，要求老師注意積累材料，其末寫出論文。
三、科研隊伍建設情況
共有教師63名，本科學歷35人，大專學歷26人，中師學歷2人，省級骨干教師3人，市級骨干教師10人，2名市級科研骨干教師，8名縣級科研骨干教師，每年組織科研骨干教師外出培訓，鼓勵教師自己承擔科研課題，學校不惜資金支持教師進修學習，建立自己的教育科研博客。每年對在刊物發表文章的教師給予表彰獎勵。涌現出了唐雅琴、趙艷陽、車會書、趙靜麗、張麗靜等一大批科研骨干教師。
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我們是一個民主的班團體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容，團結而凝聚，博觀約取，厚積而薄發；我們是一個求知型的團體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之；我們是一個團結的團體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班團體。我們的團體是一個有著不一樣個性的個體組成的，我們的展現方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的中留下永不磨滅努力求索的印跡！
在“醫道天德”的校訓的指導下，在各級領導的關懷下，在護理系各位領導同仁的幫忙下，我們班級在一年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。現將情景匯報如下：
一、班級概況
2009級高專護理3班，是一個由62人組成的團體。男生4人，女生58人；省內40人，省外22人；城鎮21人，41人；少數民族學生6人；經濟困難學生27人。
每個人都向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然62個孩子來自不一樣的地方，有過不一樣的生活環境和經歷，有著不一樣的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的團體，每個人都最大限度的釋放著自我的能量，每個人都為班團體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優秀班團體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在今日，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間！
二、班級建設
1、良好的班風——博觀約取，厚積而薄發，支持寬容，團結而凝聚
美國心理學家班尼說過：“如果一個團體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的'，那么團體對于動機、工作表現和成就的影響就會是進取的。”我們將班風作為班級建設的核心部分，為創造一個良好的向上的班風，我們做出了如下努力：
1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發揮自我的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要堅持高標準，能夠起到帶動全班的作用。
2）加強班團體的團結意識——團結凝聚是發揮班集作用的基礎。
經過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如歡樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、快樂無極限，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同提高成長的有利平臺。
每學期學生都對自我的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來，增強團體的凝聚力。
3）不規不圓——各施其職，竭力維護班級制度。
班委會的成員都有必須的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級團體活動情景；學委的查課記錄，記錄每一天學生的上課出勤、遲到早退等情景；團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和資料，記錄班級發生的每一次大事件；生活委員的班級經費開出記錄，記錄班團體每一次花銷并及時向班團體的所有成員公布；勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情景等。
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我們蛤泊中心小學六年級（1）班是一個由男生25人，女生18人，共計43人組成的溫暖、和諧的大家庭，向上的優秀班團體。本人在全體學生的支持努力下取得了一些成績：在2014年12月所寫的《小學數學活動教學中如何進行創新教育》一文獲河北省教育學會“十一五”規劃課題中期研究成果評比研究論文類二等獎；同時在教育部2014年萬名中小學班主任國家遠程培訓合格結業，并發了結業證書；在2014年1月在教育部2014年萬名中小學班主任國家級培訓中，學習認真，成績突出，被評為優秀學員；2014年7月在盧龍縣新課程優質課評比活動中，《防火自救》一課被評為優質課；同年7月自我主持的教育部全國教育科學規劃“創新教學策略的研究與實踐”子課題“小學數學自主創新學習策略的研究”以圓滿結題；另外自我作為實驗教師參與同伴的兩個課題也在7月圓滿結題；同年7月自我作為教研組組長所擔任的數學教研組被評為特色教研組。所以團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風引導我們前進
良好的班風來自于嚴格的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情景，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《蛤泊小學在校一日規》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“經過團體”、“在團體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每一天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓校禮貌監督員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自我提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一個板察、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其職責。良好的班風構成于正確的團體輿論。我們班有意識、有計劃地經過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的團體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展
我們有強烈的團體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和團體核心，有自我的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自我信任的班干部，經過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自我學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的提議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的'積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫忙一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能進取帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有團體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班團體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的團體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自我視做這個家庭中的一員，逐漸構成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關團體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了團體的榮譽，班長于文旭、副班長艾蕊、課代張杰和幾名同學一共十幾名同學，每一天中午放學后，都犧牲自我的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅僅重視自身本事的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找教師提問的同學，甚至放學、下課，也有同學去教師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表此刻同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自我擅長學科的學習經驗，向別人請教自我薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學習的討論。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自我的才能。盡量使整個班團體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的提高，整個團體也就跟著不斷完善。學生在團體中互相幫忙，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，構成了良好的學風。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班團體、衛生先進班團體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班團體不斷奮進的動力，班團體就是在一個接一個的目標的實現中逐步構成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校禮貌教育活動，我們班進行了“做禮貌學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了禮貌素質，自覺培養自我的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們班進行了《僅有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫忙學生樹立主人翁意識，把保護學校清潔衛生變成一種自覺的行動。
提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
最美先進集體事跡材料 10
我班現有學生65名，這是一個團結友愛的團體；一個奮發向上，勇于挑戰的團體；一個有著強大凝聚力、創造力的團體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的團體。
一、班級環境，溫馨宜人。
精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，五(2)班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開辟“我的園地我做主”等欄目，資料豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能經過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自我班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對團體成員產生一種催人向上的風氣。五(2)班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內構成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講禮貌的好風氣，構成了良好的班風。
幾年來，五(2)班的班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是十分不容易的。”
二、良好學風，育人法寶
學生要在這個團體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，能夠改造人。所以這個團體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的團體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
五(2)班除了要求本班在學校團體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，團體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
三、培養干部，榜樣示范。
俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、向上的班團體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，五(2)班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。能夠說，五(2)班之所以能夠成為一個向上、求實進取、團結友愛的團體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示范作用的優秀班干部隊伍有關。
四、班級活動，生動活潑
在面臨時代的發展和社會生活的變革的素質教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的.一個重要組成部分。五(2)班主任王教師深刻的認識到了這一點，從班級實際情景出發，定期開展了“環保小標兵”、“才藝小標兵”、“學習小標兵”、“今日我當家”“雛鷹爭章”等班隊宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。
五、個性發展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任黃教師十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，構成共同競爭局面。這樣一來很快就構成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在教師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫忙中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，五(2)班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，五(2)班學生必須會拔得頭籌。
六、浩浩碧空，振翅齊飛
“散是滿天星，聚是一團火”。這是王教師經常對學生說的一句話，所有同學緊緊地團結，構成拼搏向上的良好班風。在教師的感召下，同學們深刻的領悟了這句話的含意，增強了團體意識，在全校組織的文藝匯演中有不俗表現，在學校組織的廣播操比賽、學校團體舞比賽中取得第一名，在王教師的帶領下，班級充滿了凝聚力、向心力。
今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
最美先進集體事跡材料 11
20xx年，xxx堅持以“規部管理、抓好兩基建設、堅持三個服務為主線，結合“十二五”發展和建黨90周年，加強策劃，突出重點，不斷增強宣傳工作的主動性、實效性，為xxxxx科學發展提供強大精神動力、思想保證和輿論支持”的新聞宣傳主線，不斷完善內部機制的建立，對外積極拓展交流平臺，主動認真地做好全年的新聞宣傳工作，有力地促進了海事中心工作的開展，很好地樹立了xxx的。
社會形象，現將一年來的工作總結如下：
一、強化制度建設，始終把新聞宣傳作為年度考核和工作考評的一項重要依據來抓
一、是健全完善了年度目標責任制。結合上級目標管理考核指標的要求，對全局新聞宣傳工作實行年度目標考核，明確要求各部門的信息報送量，并且落實到具體人員。
二、是修訂完善了《新聞宣傳考核獎懲辦法》。把新聞宣傳工作作為年度目標責任考核和干部考評的一項重要指標，進一步明確了新聞宣傳考核的原則、重點、方式以及標準，如實打分，年終獎懲兌現。一年來，先后對30多名同志進行了獎勵，進一步調動干部職工工作的積極性。
三、是實施了定期通報制度。每一個月對上一個月的新聞宣傳報道情況進行總結評估，并在全局推行了每季督促、半年通報、全年考核的制度，確保了工作進度，一定程度提高了信息報送率，擴大了宣傳面。
四、是進一步嚴格了報送程序。特別嚴格了信息報送審核制度，對上報的每條信息，撰寫的每篇新聞稿件，都要進行嚴格審核把關，確保在全方位宣傳的同時，不涉密、不泄密。
二、強化組織領導，始終把新聞宣傳工作作為一項重要的基礎工作來抓
一、是加強領導，健全了穩定的新聞宣傳隊伍。人員是工作落實的`保障。我局明確要求各部門的主要負責人對新聞宣傳工作親自抓，要求配備專（兼）職信息員。同時，我們通過下發《關于進一步加強新聞宣傳工作的通知》，組織會議座談、加強溝通交流等多種形式，提高了。
大干部職工，特別是各級領導干部的認識，把充實新聞宣傳隊伍，強化新聞宣傳工作放到重要位置。20xx年就新補充了2名中文專業的人員，充實到新聞宣傳隊伍中，增添了新鮮血液。同時，每年邀請專業的文字和攝影的老師對基層通訊員進行集中培訓，并積極派員參加上級單位組織的新聞宣傳培訓班，不斷提高宣傳隊伍的整體素質。
二、是完善機制，夯實了新聞宣傳的基礎工作。我局每年都制定新聞宣傳工作計劃，列出宣傳重點，提出工作要求，下達工作任務指標，明確獎懲考核制度。通過完善新聞宣傳機制，特別是將新聞宣傳報道工作納入年度考核目標，大大提升了職工撰寫新聞報道的積極性和主動性，促進了宣傳工作的不斷進步。
三、是加大投入，創造了良好的宣傳工作環境。為了加強新聞宣傳報道工作，我局加大資金的投入，積極為各部門配備新聞宣傳設備，完善了工作設施，改善了工作環境。20xx年，我局新購置了5臺數碼單反照相機，1臺專業數碼攝像機，1臺激光彩色打印機，5臺激光黑白打印機和2臺掃描儀，每位信息員都配備了專用電腦和多功能一體打印機，保證了工作需要。同時，還為各部門落實了收集報送信息的電話、傳真和電子郵箱。
四、是積極聯系，加強與新聞媒體的溝通協作。我們積極加強與廣東局宣傳處以及《水運報》、《珠江水運雜志》、《xx日報》和xx市電視臺等新聞媒體的溝通聯系，主動邀請新聞媒體來我局講課和傳授經驗，打造信息交流平臺，建立健全新聞稿件的報送渠道。
最美先進集體事跡材料 12
新鄭市農技站不斷創新服務機制，擴展服務“三農”平臺，把農業新技術推廣到戶、技術要領推廣到人、良種良法推廣到田。
一、強化農業技術推廣，提高農業綜合效益
面對幾十年不遇氣象干旱，農技站積極投身到抗旱中，把已推廣利用的成熟農業技術整合、集成，組織站員深入到田間地頭，查苗情，指導農民科學抗旱，為實現今年夏糧豐收做出應有的貢獻。最終經過努力，小麥單產增加，全市小麥平均單產333.87公斤，較去年增長2.66%。
同時，結合新鄭實際，緊抓旱作節水農業技術推廣。形成了抗旱保苗、集雨節灌、冬小麥綜合節水、花生節水、種植結構調整節水、抗旱保水劑、覆蓋保墑等10大節水技術模式，通過示范推廣旱作節水農業技術，累計增產糧食2萬噸，提高降水利用率20%。
二、實施高產創建工程，發揮典型帶動作用
20xx年，為充分挖掘我市糧食高產潛力，進一步提高糧食生產水平，新鄭市在城關鄉、梨河鎮分別建立了2個高產創建萬畝示范區，面積20700畝，示范區集成了小麥高產栽培技術，狠抓小麥精量播種、配方施肥、藥劑拌種、病蟲害統防統治等集成高產高效配套栽培技術措施的`落實，促進了大面積均衡增產。城關鄉萬畝高產創建示范方平均畝產達到554.32公斤，創造了新鄭市萬畝成片小麥平均單產歷史最好水平，充分發揮了示范帶動作用，增產增收效果明顯。
三、增強業務技能培訓，提高實踐指導能力
為了普及農業科普知識，加快農業科技進村入戶步伐，增強農民實踐操作技能，通過制定小麥、花生高產創建、農作物高效間套示范等新技術推廣工作方案、編寫《小麥高產栽培技術100問》技術教材、召開技術培訓會、種植現場會、印發小麥、花生高產創建技術要點、組織技術人員下鄉咨詢等形式，廣泛開展新技術培訓工作。通過展板展示、現場咨詢、解答農民提問、發放宣傳資料等形式，和農民群眾面對面技術交流，增強農民科技興農意識，發揮了良好的社會效應。
四、開展糧食作物調查，為制定政策提供依據
開展糧油作物生產苗情調查，按時為市、省上報調查信息，為政府指導農業生產提供科學依據。組織人員深入到全市13個鄉鎮對涉及到我市種植的小麥、油菜、花生等糧油作物生產情況等認真調查，并及時進行苗情分析。同時，按省、市業務部門要求全力開展糧食生產情況調研。通過開展各種調查，真實掌握我市糧食生產現狀，科學分析存在問題，為當地和上級決策部門發展糧食產業提供決策依據。
五、著力抓好農業信息服務工作
農技站設立專職信息員，負責農技信息采編、上傳，利用網絡平臺推介、宣傳農技工作動態、取得的成果和技術要點，按時上報各類信息，并積極配合新聞媒體宣傳農業技術、先進生產經驗，被鄭州日報、新鄭市政府信息科、新鄭市電視臺等媒體采納多篇，為我市農業生產提供優質信息服務。
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