二星章集體事跡材料1000字（精選18篇）
在學習、工作、生活中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編整理的二星章集體事跡材料1000字，希望能夠幫助到大家。
二星章集體事跡材料 1
在xx小學的少先隊組織里，有一個充滿活力和朝氣的集體——xx少先隊大隊。這個集體不僅在日常活動中表現出色，還在各類社會實踐和志愿服務中展現了積極向上的精神風貌。
在過去的一年里，xx少先隊大隊的成員們積極參與學校的各項活動，充分發揮少先隊員的先鋒模范作用。在一次校園衛生大掃除活動中，隊員們用自己的實際行動踐行了“清潔校園，從我做起”的理念。他們拿著清掃工具，走進校園的每一個角落，清理垃圾，美化環境。在這個過程中，隊員們不僅增強了團隊合作的意識，還提高了自身的環保意識。他們用實際行動告訴大家，維護環境整潔是每個人的責任。
在社會服務方面，xx少先隊大隊同樣表現出色。隊員們組織了一次探訪孤寡老人的活動。他們走出校園，走進社區，為孤寡老人送去關愛和溫暖。隊員們主動幫助老人打掃衛生，陪他們聊天，傾聽他們的故事。在這個過程中，隊員們不僅傳遞了愛的溫暖，還收獲了真摯的友情。老人們的笑容和感激之情，是對隊員們最好的回饋。
在學習方面，xx少先隊大隊成員們同樣表現優異。隊員們積極參與各類學科競賽，不斷提升自己的綜合素質。在校內的知識競賽中，隊員們團隊協作，充分發揮各自的特長，最終取得了優異的成績。這不僅展示了隊員們的學習成果，也增強了他們的集體榮譽感。
為了豐富隊員們的課外活動，xx少先隊大隊還組織了多項文體活動。隊員們在課余時間，積極參與籃球、乒乓球、繪畫、朗讀等活動，展現了多才多藝的一面。通過這些活動，隊員們不僅鍛煉了身體，培養了興趣愛好，還增進了彼此之間的友誼。這種團結合作的精神，讓每一個隊員都感受到集體的力量。
xx少先隊大隊的每一次活動，都得到了學校領導和老師們的充分支持與贊許。他們積極鼓勵隊員們參與，提供必要的指導與幫助。隊員們紛紛表示，在這樣的氛圍中成長，既有樂趣，又有收獲。他們更加堅定了以實際行動回報社會的信念。
在過去的一年中，xx少先隊大隊不僅在學習和生活中取得了顯著的成績，更是全體隊員團結一致，互助共進的體現。他們用實際行動詮釋了少先隊員的精神風貌，展現了新時代少先隊員應有的風采。這些優秀的事跡和表現，使得xx少先隊在全校中樹立了良好的榜樣，激勵著更多的同學加入到少先隊的行列中來。
通過這些豐富多彩的活動，xx少先隊大隊不僅提升了每一位隊員的.綜合素質，更培養了他們的社會責任感和集體主義精神。未來，xx少先隊大隊將繼續努力，積極探索更多形式的活動，進一步豐富隊員們的課外生活，激勵他們在學習上更進一步，服務社會上更努力，爭做新時代的好少先隊員。相信在不久的將來，xx少先隊大隊會有更加精彩的篇章等待書寫。
在廣大隊員的共同努力下，xx小學的少先隊集體必將在未來的日子里，繼續書寫新的輝煌，為學校的建設和發展貢獻更多力量。少先隊員們的夢想和希望，將在這個集體中不斷發光發熱。
二星章集體事跡材料 2
在xx小學的校園里，有一支充滿活力、團結向上的少先隊集體——xx中隊。這個集體自成立以來，始終秉承“團結、友愛、勤奮、進取”的隊風，積極踐行社會主義核心價值觀，不僅在學業上取得了優異的成績，更在德、智、體、美、勞各方面都展現出了新時代少先隊員的風采。近日，xx中隊榮獲了小學少先隊“二星章”集體榮譽稱號，這是對他們不懈努力和卓越表現的最好肯定。
一、隊伍建設，夯實基礎
xx中隊注重隊伍建設，通過定期召開隊會、開展主題隊日活動等形式，增強隊員們的組織觀念和集體榮譽感。他們建立了完善的隊干部分工制度，每位隊干部都能各司其職，帶領隊員們共同進步。在輔導員xx老師的精心指導下，xx中隊形成了良好的學習氛圍和積極向上的團隊精神。隊員們之間互相幫助，共同進步，形成了“比學趕幫超”的良好風氣。
二、品德教育，鑄就靈魂
xx中隊始終把品德教育放在首位，通過豐富多彩的德育活動，引導隊員們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。他們積極參與學校組織的“學雷鋒志愿服務”活動，走進社區、敬老院，為孤寡老人送去溫暖和關愛；他們還利用節假日時間，開展環保宣傳、垃圾分類等公益活動，用實際行動踐行環保理念。通過這些活動，隊員們不僅增強了社會責任感，還學會了感恩和奉獻。
三、學業成績，碩果累累
在學業上，xx中隊同樣表現出色。他們不僅注重課堂知識的學習，還積極參加各類學科競賽和課外活動，取得了豐碩的成果。在xx年度的全校數學競賽中，xx中隊有多名隊員榮獲一等獎；在語文作文比賽中，他們的作品也屢獲佳績。此外，xx中隊還積極組織隊員們參加科技創新、藝術表演等活動，展現了隊員們的多才多藝和全面發展的素質。
四、體育鍛煉，強健體魄
xx中隊深知強健的體魄是學習和生活的基礎，因此他們非常注重體育鍛煉。在學校的體育課上，隊員們積極參與各項體育活動，展現了良好的運動素質和團隊協作能力。他們還利用課余時間組織籃球賽、足球賽等體育活動，既鍛煉了身體，又增進了友誼。在每年的校運會上，xx中隊總能取得優異的成績，為班級爭光。
五、美育熏陶，陶冶情操
在美育方面，xx中隊同樣不甘落后。他們積極組織隊員們參加學校的藝術社團和興趣小組，學習繪畫、書法、舞蹈等藝術課程。在學校的.藝術節上，xx中隊的隊員們總能帶來精彩的表演和作品，贏得了師生們的廣泛贊譽。通過這些活動，隊員們不僅陶冶了情操，還提高了審美能力和創造力。
六、勞動實踐，培養習慣
xx中隊還非常注重勞動教育，通過組織隊員們參加校園清潔、綠化養護等勞動實踐活動，培養他們的勞動觀念和動手能力。在勞動中，隊員們學會了珍惜勞動成果，懂得了感恩和尊重他人的勞動。這些經歷不僅讓他們體會到了勞動的艱辛和樂趣，還為他們今后的人生道路奠定了堅實的基礎。
總之，xx中隊是一支充滿活力、團結向上的少先隊集體。他們用自己的實際行動詮釋了新時代少先隊員的責任和擔當。榮獲“二星章”集體榮譽稱號是對他們過去努力的肯定，更是對未來發展的激勵。相信在未來的日子里，xx中隊將繼續發揚優良傳統，勇攀高峰，為少先隊事業增添更加絢麗的光彩！
二星章集體事跡材料 3
在美麗的xx小學里，有一個充滿活力與夢想的少先隊集體——xx中隊。這個集體由一群朝氣蓬勃、積極向上的少先隊員組成，他們用自己的實際行動詮釋著少先隊員的責任與擔當，共同書寫著屬于他們的輝煌篇章。近日，xx中隊榮獲了小學少先隊二星章的殊榮，這是對他們辛勤付出和卓越成績的最好肯定。
一、團結友愛，共建和諧中隊
xx中隊自成立以來，就始終秉持著“團結就是力量”的信念。在輔導員xx老師的帶領下，隊員們像兄弟姐妹一樣緊密團結在一起，共同面對困難，分享喜悅。無論是學習上的難題，還是生活中的困擾，隊員們總能相互幫助，攜手共進。這種團結友愛的精神，不僅讓中隊成為了一個溫暖的大家庭，更在無形中提升了隊員們的集體榮譽感和歸屬感。
二、勤奮學習，追求卓越成績
在學習上，xx中隊的隊員們從不輕言放棄。他們深知，只有不斷學習，才能不斷進步。因此，無論是課堂聽講，還是課后復習，隊員們都能保持高度的專注和熱情。在各類學科競賽中，xx中隊的隊員們更是屢獲佳績，為學校贏得了榮譽。他們的勤奮和努力，不僅讓自己收獲了知識的果實，更為中隊樹立了學習的榜樣。
三、積極參與，展現多彩風采
除了學習之外，xx中隊的隊員們還積極參與學校組織的.各項活動。從文藝匯演到體育比賽，從科技創新到社會實踐，他們都能展現出自己的才華和風采。在去年的校園藝術節上，xx中隊的隊員們自編自演了一臺精彩的文藝節目，贏得了師生們的陣陣掌聲。在運動會中，他們更是奮力拼搏，取得了優異的成績。這些活動的參與，不僅豐富了隊員們的課余生活，更培養了他們的團隊合作精神和創新能力。
四、志愿服務，傳遞愛與溫暖
作為少先隊員，xx中隊的隊員們深知自己肩負的社會責任。他們積極參與志愿服務活動，用自己的實際行動傳遞著愛與溫暖。在敬老院里，隊員們為老人們表演節目、陪伴聊天，讓老人們感受到了來自社會的關愛。在社區里，他們清理垃圾、宣傳環保知識，為美化環境貢獻了自己的力量。這些志愿服務活動，不僅讓隊員們學會了關愛他人、服務社會，更讓他們在實踐中鍛煉了自己的能力和品質。
五、榮譽背后，是汗水與堅持
榮獲小學少先隊二星章的背后，是xx中隊全體隊員們的汗水與堅持。他們用自己的努力和付出，詮釋了少先隊員的責任與擔當。這份榮譽不僅是對他們過去成績的肯定，更是對他們未來發展的激勵。xx中隊的隊員們深知，榮譽只是暫時的，只有不斷努力、不斷進步，才能創造更加輝煌的明天。
展望未來，xx中隊將繼續秉承“團結、勤奮、參與、奉獻”的精神，不斷前行。他們相信，在輔導員xx老師的帶領下，在全體隊員的共同努力下，xx中隊一定能夠書寫出更加精彩的篇章，為學校的少先隊事業貢獻更多的力量！
二星章集體事跡材料 4
在xx學校小學，有這樣一個充滿活力與朝氣的集體——x中隊。中隊里的每一位隊員都懷揣著對少先隊組織的熱愛和對美好未來的憧憬，在星星火炬的指引下，積極參與各類活動，努力提升自身綜合素質，展現出新時代少先隊員的風采，榮獲了少先隊二星章集體這一榮譽稱號。
一、組織建設規范，隊員自主管理
x中隊有著完善的組織架構，通過民主選舉產生了一批有責任心、有能力的隊干部，他們在輔導員的'指導下，自主管理中隊事務，從日常的紀律檢查、衛生打掃到組織隊會活動，都能安排得井井有條，充分發揮了榜樣帶頭作用，培養了隊員們的責任感和集體榮譽感。定期召開的隊干部會議和中隊會議，為隊員們提供了暢所欲言的平臺，大家共同討論中隊的發展方向和存在的問題，積極建言獻策，形成了良好的民主氛圍。
二、思想引領扎實，傳承紅色基因
在思想教育方面，x中隊始終把愛國主義教育放在首位。通過開展“紅領巾心向黨”主題隊會，講述革命先輩的英勇事跡，觀看紅色影片，參觀愛國主義教育基地等活動，讓隊員們深刻了解黨的光輝歷史和偉大成就，激發他們對黨和祖國的熱愛之情，增強民族自豪感和使命感，引導隊員們從小樹立聽黨話、跟黨走的堅定信念，讓紅色基因代代相傳。
三、實踐活動豐富，培育品德素養
中隊積極組織各類社會實踐活動，鼓勵隊員們走出校園，奉獻社會。在“學雷鋒”活動月，隊員們主動走進社區，打掃街道、關愛孤寡老人，用實際行動傳承雷鋒精神；在環保行動中，他們化身“環保小衛士”，宣傳垃圾分類知識，參與植樹造林活動，為保護環境貢獻自己的力量；此外，還開展了“愛心義賣”“走進博物館”等豐富多彩的活動，拓寬了隊員們的視野，培養了他們的社會責任感、創新精神和實踐能力，在活動中提升品德修養，踐行社會主義核心價值觀。
四、文化建設多元，彰顯中隊特色
中隊注重文化建設，打造了具有特色的中隊文化。隊名、隊徽、隊歌的設計都凝聚著隊員們的智慧和心血，展現了中隊的精神風貌和奮斗目標。圖書角、榮譽角、文化墻等文化陣地的建設，為隊員們營造了濃郁的學習氛圍和溫馨的集體環境。在這里，隊員們可以盡情遨游知識的海洋，分享自己的學習成果和成長喜悅，增強了中隊的凝聚力和向心力。
x中隊的隊員們在少先隊這個溫暖的大家庭里茁壯成長，他們將繼續在星星火炬的照耀下，不忘初心，砥礪前行，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，讓胸前的紅領巾更加鮮艷奪目！
二星章集體事跡材料 5
在我們的校園中，有一個充滿活力和朝氣的集體——xx班。這個班級不僅在學習上表現出色，更在德、智、體、美、勞等方面全面發展。作為少先隊的積極分子，xx班始終秉持著“團結、友愛、互助”的精神活動。
xx班的同學們在學習上始終保持著積極向上的態度。在課堂上，大家認真聽講，積極發言，營造出一種良好的學習氛圍。為了提升集體的學習成績，xx班還定期開展“學習互助小組”活動，同學們互幫互學，相互鼓勵。在這個過程中，大家不僅鞏固了知識，更加深了友誼。每當有同學在學習上遇到困難時，其他同學總是毫不猶豫地伸出援手，令這個集體顯得更加溫暖和團結。
在德育方面，xx班重視培養同學們的公益意識與責任感。班級組織了多次志愿服務活動，包括去敬老院看望老人、參加社區環�；顒拥�。在一次敬老院的活動中，大家提前準備了小節目，給老人們送上了歡聲笑語。通過這些活動，同學們不僅鍛煉了自己的能力，也感受到幫助他人的快樂，增進了對社會的'理解和責任感。
體育鍛煉方面，xx班的同學們一直保持著積極的態度。課間、放學后，操場上總能看到他們的身影，或者是踢足球，或者是打籃球，同學們在運動中盡情釋放自己的活力。為了增強班級的凝聚力，班級還組織了多次的體育比賽，大家在比賽中切磋技藝、增進友誼。這些活動不僅鍛煉了身體素質，更讓同學們學會了合作和競爭的重要性。
在美育方面，xx班同學們熱愛藝術，積極參加各種文藝活動。班級的文藝小組經常組織排練，參加學校的文藝晚會。去年，xx班的同學們在校運會開幕式上表演的舞蹈贏得了熱烈的掌聲。他們用心編排的節目展示了班級的風采與活力，展現了他們對生活的熱愛與對藝術的追求。通過這些活動，大家不僅豐富了課余生活，也提升了自身的綜合素質。
在勞動教育方面，xx班同學意識到勞動的價值，積極參與校園義務清掃活動。每周五，大家都會自發組成“清潔小組”，認真負責地打掃教室、走廊、操場等區域。通過這些勞動活動，同學們體會到一份干凈整潔的環境是多么的寶貴，同時也增強了團隊合作意識，培養了我們的責任感。
在隊伍建設方面，xx班積極推進少先隊工作。班干部們認真履行職責，定期召開會議總結班級和隊伍的情況，討論下一步的工作計劃。隊員們自覺遵守少先隊的章程，積極參加各種活動，身上洋溢著一股向上的氣息。大家心往一處想，勁往一處使，共同為班級的榮譽而努力。
在思想道德的塑造上，xx班也在不斷努力。班級開展了“文明交流周”活動，在活動中，大家分享自己的文明禮儀，討論如何在生活中踐行雷鋒精神。通過班會、演講、的方式，大家一起思考如何做一個有責任感、有愛心的好學生。這樣的活動不僅拉近了同學們的距離，也增強了班級的凝聚力。
xx班的每一位同學都是這個集體的重要一員，他們用自己的實際行動詮釋了什么是團結、友愛、互助。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在默默奉獻、共同成長。xx班不僅僅是一群人的集合，更是一種精神的傳承。我們相信，xx班一定會在今后的學習生活中再接再厲，不斷創造出新的輝煌。希望在不久的將來，我們能夠以更加飽滿的熱情，迎接每一個新的挑戰，書寫出更加燦爛的篇章。
二星章集體事跡材料 6
六（2）中隊是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們最大的特點。
一、良好學風，團結進取
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。我們班所表現出來的強大的.凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，足球聯賽等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。
二、培養干部，榜樣示范
俗話說：“群雁高飛頭雁領�！币寻嗉壗ㄔO成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，2班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。
三、班級活動，生動活潑
努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情。日常的文化建設主要體現在班會課及中隊活動上，如：詩歌朗誦會、主題演講比賽等。通過這些活動，同學們更加互相理解和團結。教室里的墻報，還展示學生的繪畫、書法作品、優秀習作等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀。
四、個性發展，百花齊放
在學校組織的各項活動中，我們班都是名列前茅。比如：學校班級文化建設評比榮獲一等獎，合成比賽中獲得二等獎，集體繪畫比賽中也多次獲得優秀班級。
“學無止境”，我們中隊是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在師生的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛沒好的明天。
二星章集體事跡材料 7
xxx市第一小學三（3）中隊被稱為“向日葵中隊”，共有54個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。
一、抓好中隊干部的建設，發揮骨干帶頭作用。
抓好少先隊干部的培養。學生干部是輔導員和學生之間的橋梁和紐帶，是學生自我教育、自我管理的組織者和領導者，是中隊工作中不可或缺的骨干力量。
二、以體驗教育推動創新，以開展活動鍛煉能力。
向日葵中隊以提高少年兒童的綜合素質為目標，以“體驗”教育為形式，通過積極參與紅領巾廣播、紅領巾獎章爭章、入隊宣誓、社會實踐、成果展示等途徑，顯現中隊隊員蓬勃的朝氣，成為大隊教育活動中的一道亮麗的`風景。在“紅領巾獎章”爭章活動中，中隊本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。根據少年兒童的特點，把獎章的內容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進步。
三、抓住教育契機，寓教育于活動中。
中隊輔導員利用隊會、主題教育等多種途徑定期對中隊內的少先隊員進行宣傳教育。對少先隊員們進行文明禮儀、學習習慣、愛黨愛國等方面的教育。并將興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步，注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展。通過各種實踐活動的開展，讓隊員感受家庭的變化、家鄉的變化、祖國的變化，從小培養隊員熱愛祖國的責任感，激發他們立志為建設家鄉而努力學習。
四、我們中隊的成績
一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績。其中侯景之同學在學校的書法大賽中榮獲一等獎。紅歌比賽中隊獲得一等獎。運動會獲得團體一等獎。爭做文明小先鋒隊會比賽獲得一等獎。
進步無止境，我們仍需努力。相信我們三（3）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
二星章集體事跡材料 8
xxx市第一小學少先大隊全面貫徹黨的教育方針，在學校少工委的領導下，以少先隊組織建設規范化為主線，以“尚真”為辦學理念，以培養“樂觀自信、包容謙和、光明溫暖、靈動精彩”的尚真少年作為不懈的目標。xxx市第一小學少先大隊共2236名少先隊員，在學校少工委的引領下，獲得一星章、二星章先進集體。
一、推進思政建設，深化愛國主義教育
校少工委聚焦少先隊組織政治啟蒙和價值觀塑造的主責主業，重視傳承紅色基因。以每周1課時的'少先隊活動課為抓手，并結合時事開展緊扣時代脈搏的少先隊主題活動課程，為少先隊員“扣好人生第一粒扣子”。
二、加強組織建設，提升大隊干部能力
學校中隊輔導員隊伍配備整齊，有良好的精神面貌和專業素質。校少工委積極為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議、組織輔導員技能大賽，提高輔導員的工作水平。
三、全面開展“紅領巾獎章”爭章工作。
一是運用廣播站、電子大屏等，加強紅領巾獎章爭章活動的宣傳。讓孩子們加強對少先隊組織的認同。二是以重大節日為契機，開展主題活動，弘揚中華民族傳統美德，爭“立德章”、“小主人章”。春節、元宵節、清明、端午、中秋、重陽等中華民族重要的傳統節日期間，開展經典誦讀、節日民俗、融情實踐、志愿服務等活動。在活動中組織開展爭章活動，隊員通過爭章行動卡（照片、視頻）記錄爭章過程和感受。三是結合各項活動設立“勞動章”、“團結章”、“傳承章”、“節約章”等。四是開展學校特色章“尚真之星”評選表彰活動，引導學生向榜樣學習，從我做起，從點滴做起，從身邊的事做起，養成良好的道德品質。
二星章集體事跡材料 9
xxx市第四小學每月規范開展紅領巾爭章系列活動，我校創新“實、融、形、紅”四字工作法，扎實推進學�！凹t領巾獎章”工作。
一、“實”字擴面，以校為本逐層壓實責任
根據各級少工委工作部署要求，學校迅速展開行動，在積極參加市、區各級“紅領巾獎章”工作培訓基礎上，組織全體中隊輔導員進行了專題培訓，對校級活動實施方案、細則進行了全面解讀。
除了12枚基礎章，xxx市第四小學少工委還立足校本實際設計了特色章“善美章”。以社會主義核心價值觀、《中小學生守則》、xxx市第四小學少先隊五項競賽為評價標準，實現了對基礎章的有益補充。各中隊利用少先隊活動課熟知爭章種類，學習獎章含義，制定中隊爭章計劃，明確爭章目標和獲章標準，“紅領巾獎章”爭章活動拉開序幕。
二、“融”字創新，突出實踐育人過程評價
充分發揮少先隊組織實踐育人的作用，學校著力在“融”字上下功夫，將紅領巾獎章爭章活動與全年少先隊活動實現了時間軸并軌，將學黨史系列活動與“向陽章”結合，“紅領巾相約中國夢”系列活動與“夢想章”結合，“紅領巾心向黨，石榴籽一家親”系列活動與“團結章”相結合，“我們的節日”系列活動與“傳承章”相結合等。
三、“形”字聚能，打造雙重載體延續光榮
紅領巾獎章是榮譽的象征，是少先隊員點滴成長進步的形象化體現，學校著力打造“中隊爭章園地”和“隊員爭章手冊”雙重有形載體，讓紅領巾獎章成為隊員看得見成果、感受得到過程的實體榮譽。積分制、小隊競爭式、光榮榜式……充分展示了各中隊的特色，點滴過程的.記錄讓隊員們“時時有目標，天天有進步”。
四、“紅”字提神，強化儀式加強組織歸屬
儀式教育是少先隊組織教育的重要部分，學校突出“紅領巾心向黨”核心主題，結合“請黨放心，強國有我”系列活動的開展，鑄牢黨、團、隊一體化紅色鏈條，利用中隊儀式和大隊儀式舉行“紅領巾獎章”的啟動、頒章等活動，有效增強隊員光榮感和組織歸屬感。
每周五第五節是各中隊固定的少先隊活動課時間，各中隊在每個月第一周舉行本月爭章啟動儀式，當月最后一周舉行本月頒章儀式，活動雖然簡樸，但滿滿的儀式感讓少先隊員倍感自豪。學校舉行莊重熱烈的星級章頒章儀式，金燦燦的獎章銘刻著隊員們成長的足跡，成為童年生活中最難忘的記憶。
群星燦爛，爭章起航，xxx市第四小學將“紅領巾獎章”與綜合素質評價體系相融合，讓階梯式成長激勵真正覆蓋隊員成長的全過程和全方面，教育引導廣大少先隊員始終聽黨話、跟黨走，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
二星章集體事跡材料 10
xxx市第二小學四（4）中隊，茁壯成長著45株健壯的“萌芽兒”，他們在不斷地汲取知識的養分，奮力地長大，45名少先隊員秉承“誠實、勇敢、活潑、團結”的隊風，不忘肩負的時代重任，他們把“智慧、汗水、快樂、拼搏、團結”交織在一起，奏響了一支屬于萌芽中隊的樂曲！
少先隊員是祖國未來的建設者和接班人，在隊員們的成長過程中，中隊積極參加校內校外開展的各項活動，參觀xxx市黨史館，觀看《地雷戰》、《長津湖》等愛國電影，學習觀看“紅領巾愛學習”系列、“紅領巾”小小講解員演講比賽等系列活動深受隊員喜愛。中隊活動內容豐富、形式多樣，細微處于學生們的安全出行、養成教育等方面入手開展，巧妙設計主題，靈活滲透德育教育和法制教育；放眼社會、胸懷祖國方面，從思想上、德育上、行動上，正確引領隊員“向上、向善”，以社會主義核心價值觀教育隊員，規范他們的言行，鼓勵他們積極進�。�
在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啟動儀式的引領下，萌芽中隊緊跟學校大隊部的步伐，召集中隊的小主人們，根據學校爭章計劃，按照四年級隊員們的年齡特點，靈活制定了具體的`爭章細則，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規范開展爭章工作。爭章過程艱辛而幸福，從一星章到二星章，萌芽中隊的隊員們經歷漫長的磨練，終究不負所望，隊員們珍愛自己所獲得的獎章，并用這些獎章激勵自己刻苦學習，努力實踐，不斷提高自身素質，將社會主義核心價值觀融入爭章全過程，努力成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
“從小聽黨話、永遠跟黨走！從小學先鋒、長大做先鋒！”是隊員們立下的目標！他們在心里種下一粒叫做“希望”的紅色種子：從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造；樹立正確的人生目標，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者！萌芽中隊的少先隊員們時刻準備著，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
二星章集體事跡材料 11
xxx市第四小學三3中隊共有50名隊員，這是一個團結友愛的集體；一個奮發向上，勇于挑戰的集體；一個有著強大凝聚力、創造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。
一、健康向上的班風引領班級前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，三3中隊利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，課后組織隊員為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，并且結合學校大隊開展的各項活動要求，中隊長以及中隊委員積極協調組織隊員認真開展，互相督促。
二、多姿多彩的活動豐富班級生活
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。在中隊的集體生活方面，堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的`學風。
三、紅領巾爭章促進班級成長
隊員們將“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的教導牢記于心，從小樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”的志向，在“紅領巾獎章”活動中，隊員們認真學習“紅領巾獎章”的要求，一步一步的講解，讓他們通過學習，從本質上認識到“紅領巾獎章”中的“夢想章”“向陽章”等獎章的含義，從思想上認識到獎章的目的。為了使隊員們能夠實現自己的志向去努力奮斗，中隊委們細化章目、量化評價，從定章、爭章、考章、頒章幾個環節進行實施，再讓他們指導小隊隊員們按步驟一步一步的落實到位，讓每個隊員都能達到要求，從而榮獲此枚章，并時刻記住自己的目標和夢想。讓每個隊員在爭章活動中立志向、修品行、練本領，在活動中踐行少先隊員的優良作風，做好表率，使紅領巾獎章的活動開展得扎實有效，增強隊員們的光榮感和使命感。
三3中隊幾年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。一分耕耘，一分收獲，相信全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
二星章集體事跡材料 12
xxx市第二小學三（4）班擁有49名少先隊員員，在這個大家庭里，每一位隊員都遵守著班規：“團結友愛，樂學善思�！彼砸卜Q為樂思中隊，在這個溫暖的大家庭里，每個人都在不斷努力，展示著自己的獨特的風采。
我們共同制定了《樂思中隊文明公約》，督促隊員們學習、做好各項學校常規工作，“五星級班級”“最佳路隊”“最佳做操”常常光顧我們中隊，在年末校優秀中隊考核中成績優異。樂思中隊的隊干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，都能各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻。
平時，隊員們積極參加學校組織的各項活動，如設計制作手抄報、主題隊會活動、運動會、科技節等各項活動，樂思隊員們在各項活動中都取得了很好的成績，在活動中也增進了隊員之間的友誼。除了學校大隊部組織的活動，我們樂思中隊還經常自發組織有意義的公益活動、實踐活動。我們在重陽節帶了慰問品，去養老院看望爺爺奶奶，給他們帶去關懷和溫暖；在驚蟄節氣給老師們帶了驚蟄梨，將隊員們的祝福送到老師們的手上；樂思中隊還在學校勞技室開辟了一個大棚，種植蘑菇開展了一學期的`勞動教育，走進蘑菇基地學習養菇技術，將我們種出的蘑菇送給任課老師們，分享我們勞動的喜悅。積極開展參觀活動，走進博物館、文化館、圖書館，感受家鄉美家鄉情。利用研學契機，挖掘黨史課，創設情境，中隊輔導員丁老師與家長們一起給孩子們帶來了一堂堂有意義的黨史課。樂思中隊朝氣蓬勃、團結向上！樂思中隊手拉手共同成長！對未來充滿向往。相信樂思中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。
二星章集體事跡材料 13
花兒朵朵向陽開，追夢少年勇敢前行。太陽花是我們班的班花，向著太陽絢麗綻放是我們班的共同追求，向陽中隊是我們班共同的名字。我們向陽中隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有自主創新意識和良好文明班風的班集體。我們向陽中隊愛祖國，愛學校；愛學習，勤思考；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！每位隊員都以自己是向陽中隊的一份子而引以為傲，同時又積極主動地參與到班集體的建設中去。隊員之間團結友愛、互幫互助。中隊干部極富責任心，執行能力強，能起到很好的模范帶頭作用。在我們班集體中有一種“人人力爭上游、各個你追我趕”的奮進向上的良好氛圍。每位隊員能為集體出色地承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：
一、中隊的概況
無論何時，當你置身在我們太陽中隊，你都會陶醉其中：桌椅擺放得整整齊齊，地面清掃得干干凈凈，班級文化墻設計得活潑溫馨，學生們自信昂揚，胸前紅領巾鮮艷奪目。這一切都在彰顯著我們中隊陽光奮進、向陽生長的精神面貌。中隊中的每一個隊員都視中隊如家，在這里筑夢、圓夢。我們中隊現有隊員57人，其中男生31人，女生26人。班干部實施“固定崗”和“輪流崗”交錯進行，分批開展班級管理和小干部能力培養。我們中隊組織機構設計合理，隊員奮斗目標明確。班風正，學習濃，隊員們人人力爭上游，爭做新時代好少年。
二、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級茁壯成長、健康發展的前提。我們以“班級是我家，人人都要愛護她”為理念，號召班集體里的每一位學生悉心經營、同心同德，以主人翁的精神融入到班集體的日常建設中，更以積極向上的姿態踴躍參加班集體的各項活動，為班級爭光。以此來增強學生們的集體榮譽感、班級自豪感，形成團結協作、拼搏進取的團隊精神，匯聚強大的班級凝聚力。
無規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套行之有效的完善的班級管理制度，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同探討班級建設的策略、存在的問題以及改進的措施，發揚民主精神，調動大家一起參與到班級的管理和建設當中。
班風正，方能學風濃。陽光奮進、拼搏進取的班風帶領著學風更加濃郁積極、奮發向上。中隊中的每一位隊員都在積極努力、竭盡所能、勇創佳績。孩子們深信“一份耕耘，一份收獲”，我們班的成績雖不是居年級前列，但孩子們都能在每一次的考試中有所進步、提高，這深受老師們的好評，讓老師們頗感欣慰。優秀的學生更加奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也努力地不斷進步。
三、培養優秀的班干隊伍
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，班干部各司其職、精誠合作、工作認真、責任心強，共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
四、注重班級文化的.建設，延長“愛”的主線
“愛”是一個永恒的主題，新時代的到來，班集體更需要加強愛的教育。通過班會課，我們感悟了人生的“愛”，父母之愛、同學之愛、朋友之愛、人與人之間守望相助的愛，探討了許多人生哲理，并且及時總結經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的墻報、學生精心設計的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，學生置身于美的環境，受到美的熏陶和啟迪。這樣雅致美好的班級文化氛圍能夠浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的人文素養。
五、開展豐富多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
學校組織了“書香校園活動”，我們年級選擇的是《古詩文誦讀》。每日早讀，教室里朗朗讀書聲，領讀、賽讀、齊讀，學生們陶醉在誦讀的良好氛圍中，增強對中華傳統優秀文化的認知了解、自豪熱愛，更對學生完善人格的塑造有潛移默化的滋養，同時也在活動中增強了班級隊員的凝聚力。
2、主題活動中學生受到了教育
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。為開展“學黨史、知黨恩、跟黨走”主題教育，我們中隊舉行了意義非凡的演講比賽。參加選手積極準備，從精心攥寫參賽文章到反復揣摩情感多次練習朗誦，再到設計與文章相匹配的PPT，每一步都體現出了學生們參加活動的認真和熱情，更加體現出學生們對祖國、對中國共產黨的無比熱愛和感恩。這次活動效果顯著，新時代的少年們更加認識到自己身上的擔當和使命，“紅領巾心向黨”，國家強盛需要少年更強。
此外，安全主題教育、疫情防控教育常抓不懈。安全高于一切，責任重于泰山。在安全主題教育班會中，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“飲食衛生”“課間活動安全”、“用火用電安全”等容易發生的安全問題對學生進行安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己；當前，疫情形勢依然嚴峻，在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄用生命守護生命，他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。一方面，我們要做好疫情防控，正確佩戴防護有效的口罩，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。盡量不乘坐公共交通工具。盡量堅持“兩點一線”的工作作息，堅持“無必要不外出”的原則等；另一方面，我們要學習英雄的精神，努力學習知識，不斷增強本領，成為國家的有用之才！
3、學生在活動中展示才華
學生在平時還積極參加各項活動，努力展示自己的才華，如：設計制作海報、課本劇等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分地展示；學生還積極參加學校紅領巾社團的合唱、舞蹈、隊列隊形比賽、啦啦操比賽、校園足球賽、春季運動會等活動，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
踔厲奮發、篤行不怠。太陽中隊，這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。我們這個班集體雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但陽光向上。短短的六年時光，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
二星章集體事跡材料 14
xx市xx路小學向日葵中隊是一個團結友愛、奮發向上的集體，是一個敢于挑戰、不斷創新的團隊。建隊四年以來，中隊秉持“陽光、自信、勤學、善思”的理念，以終為始，讓堅韌品格和做人情操在實踐中得以錘煉升華；以夢為馬，使不羈天性和知識魅力在活動中得以融合發展；以史為鑒，把革命傳統和紅色基因有機結合并發揚光大。
一、堅持“立德樹人”的教育導向，讓做人和做事同頻共振。
每周一次的主題隊會，是對隊員們進行理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統教育、勞動教育的契機，通過講故事、演講、歌唱、辦手抄報等豐富多彩的形式，使每個隊員在活動中受到教育和熏陶，潛移默化增強愛國熱情，感受民族力量，提高綜合素質。
為傳承愛老敬老的中華民族傳統美德，中隊組織慰問了千佛閣老年公寓。隊員們為老人們表演歌曲、舞蹈、快板等節目，陪老人搟餃子皮、包餃子，并送上水果、牛奶、雞蛋等慰問品，給老人們帶來了關懷和歡樂的同時，也培養了動手能力和社會責任感。
中隊開展了“你的微心愿，我幫你實現”活動，結對幫扶古峴鎮六曲小學。大家用壓歲錢幫助六曲小學孩子們實現了微心愿：有的是送給姥姥的一根拐杖，有的是一個新書包，有的是送給媽媽的一條項鏈，有的是一套曹文軒詩集……
中隊還到五個貧困家庭走訪，送上慰問現金和生活用品，建立了長期幫扶機制。隊員們都表示今后一定好好學習，將來有能力幫助更多有需要的人。
二、采用“知行合一”的教學方法，讓學習和實踐有機融合。
中隊搭建社會實踐平臺，帶領隊員們“看到、摸到、體驗到”，把課堂搭在現場，讓知識在實踐中升華，讓素質在實踐中提升。隊員們走進xx消防中隊，通過聽講解、看操作，熟悉了消防栓、滅火器的使用方法，感受到了消防員履行職責的不易，也對消防工作有了更加深刻的認識。
為增強環保意識，中隊參觀了光大環保（xx）能源有限公司。隊員們了解了垃圾焚燒發電的流程，認識到做好垃圾分類的`重要性，決心為改善我們的生活環境做出努力，守護好青山綠水，守護好綠色家園！
春季，中隊到三合山下組織了植樹活動。小隊員們用實際行動響應植綠護綠行動，為xx大地增添新綠，種下了希望之春，也體驗到了到勞動的快樂。
三、把握“培根鑄魂”的教育精髓，讓成長和成材步調一致。
中隊組織了“童心向黨跟黨走，爭做新時代好少年”紅色研學活動，帶領隊員們參觀楊明齋事跡陳列館，了解黨的“忠厚長者”楊明齋同志追求真理的共產主義信念和“萬里拓荒，一身是膽”的大無畏革命精神。隊員們深受鼓舞，表示要以實際行動爭做新時代社會主義好少年，向建黨一百周年獻禮。
為了慶祝六一國際兒童節和喜迎中國共產黨成立一百周年，向日葵中隊參加了紅色主題文藝匯演，紅領巾們用歌聲表達對黨和祖國的熱愛，祝愿中國共產黨帶領中國走向更大的輝煌！
四、緊扣“時代脈搏”的發展方向，讓能力在學習中羽翼豐滿。
中隊采用了請進來、走出去為隊員們開展了青少年普法講座、模擬法庭等。法官們從普法的常識展開，和同學們有效互動，通過展示法徽、法槌、法袍、法官制服等實物，使大家由好奇到熟悉，對法律工作有了新的認識；通過發放宣傳材料，直觀、全面地向同學們介紹了法律、法院的基本常識。
為了弘揚雷鋒精神，中隊把我們身邊的“雷鋒叔叔”王xx消防員請到了課堂。王xx講述了他的救人事跡，隊員們很受感動。他們決心從身邊的小事做起，力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝心帶給父母，把謙讓帶給他人，爭做一名新時代的小雷鋒。
中隊自成立以來，隊員們團結上進，每個月都被學校評為“金星班級”；在學校運動會上取得了第一名的好成績，并獲得“精神文明獎；20xx年5月，被共青團xx市委授予“圓夢微心愿活動”先進單位；20xx年10月，被xx市扶貧開發領導小組授予脫貧攻堅“最美微心愿”榮譽稱號。
中隊長王煜萱被評為xx市“新時代好少年”，并被特聘為“xx黨史紀念館紅領巾志愿講解員”。中隊輔導員溫瀅瀅被評為xx市“優秀教師”。
二星章集體事跡材料 15
xx縣第四小學少先隊大隊，現有少先隊員2916名，中隊55個，中隊輔導員55名，是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體。
黨建帶隊建，加強組織建設。學校領導非常重視少先隊工作，把少先隊工作納入到學校整體工作計劃，學校少工委由校黨支部書記任少工委主任，定期組織研究少先隊工作，校少先隊工作明確專人負責，分工合作，少先隊組織發展良好。少先隊隊委成員通過定期召開少先隊代表大會選舉產生，實行民主選舉和輪換制，并嚴格按照申請、審核、隊知識考試、才藝展示、投票等程序產生大隊委，大、中隊委按月考核，任期一年。同時學校大隊部根據學校實際情況制定一系列有效的規章制度，對大隊委和隊員們的職責進行了明確合理的`分工，有效保證了各項工作的順利開展和施行。
打造活動陣地，推進少先隊工作規范化。學校少先隊大隊部有規范化的隊室，訂閱了《少年時代報》供隊員閱讀。大隊部建有一只由84名隊員組成的少先隊鼓號隊，設有紅領巾廣播站，規定每周二下午1：30—1：50為紅領巾廣播時間，利用這段時間為隊員讀隊報隊刊，宣傳校內外大事，學校好人好事等。各中隊設有中隊角、紅領巾小書吧、榮譽角等少先隊小陣地。大隊部還設有“紅領巾監督崗”，監督隊員們的日常行為規范，監督崗由大隊委和中隊委組成，讓隊員自己管理、自我服務，互相監督，共同成長。
豐富活動載體，充分發揮少先隊組織育人功能。通過組織開展“紅領巾心向黨·若飛精神我傳承”“從小學黨史·永遠跟黨走”讀書演講活動、“講紅色故事·做時代新人”“我和黨旗合個影”“學習黨史知黨恩·汲取力量報國情”主題征文、“傳承紅色基因尋訪紅色足跡”研學活動、“紅領巾宣講團”“紅領巾講黨史”“我是小小講解員”等線上線下的主題活動，對隊員進行愛黨愛國教育，引導他們從小樹立家國情懷，聽黨話，跟黨走。
全童分批入隊，構建階梯式成長激勵體系。學校少工委認真貫徹落實分批入隊工作有關要求，規范入隊程序，在“六一”和“十一三”期間，分兩批次開展隊員入隊儀式，從源頭培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感。開展“紅領巾獎章爭章”啟動儀式，規范定章、嚴格考章，按照“達到標準就頒章”的原則，開展本年度傳承章和勞動章、勤學特色章的爭章活動，營造良好的爭章氣氛。12月初開展紅領巾一星章評定，舉行隆重的頒章儀式，現場頒發集體一星章20個，個人一星章35個。
二星章集體事跡材料 16
xx自治縣第五小學是xx自治縣易地扶貧搬遷安置點學校，現有在校生1201人（少先隊員1007名），教學班級24個（18個中隊），設有少先隊大隊輔導員2名，中隊輔導員18名，輔導員配備率100%。建有少先隊活動室1個，紅領巾廣播站1個，少先隊鼓號隊1支，12個紅領巾社團。
健全組織機構建設，切實增強組織保障。學校成立以黨支部書記、校長為少工委主任，以黨支部副書記、副校長、大隊輔導員為少工委副主任，以副大隊輔導員、學校中層、中隊輔導員代表、社團輔導員代表、家委會成員代表等為少工委委員的組織機構，保障少先隊工作的良好開展。
加強輔導員業務培訓，提升少先隊工作素養。學校配齊配足少先隊大隊輔導員、中隊輔導員、紅領巾社團輔導員等，并舉行莊嚴而又神圣的聘任儀式。為全面提升學校少先隊工作，邀請到縣總輔導員（副總輔導員）分別對全校各中隊輔導員進行少先隊禮儀實操培訓。
培養隊干能力，發揮自我管理。學校重視抓好少先隊干部和骨干的培訓，結合隊員實際，嚴抓環境教育和行為習慣養成教育。大隊部設立“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、行為習慣、兩操等方面的監督和檢查。通過評選文明學生和優秀少先隊員等，強化激勵的競爭機制，各中隊在競爭機制的激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成，少先隊組織真正成為隊員自我管理、自我鍛煉，全面提高的主陣地。
創新活動平臺，促進健康隊員成長。根據易地扶貧搬遷安置點學校少先隊員的.特點，學校少工委設計組織開展了“護我綠水青山、愛我綠色家園”“文明在行動·鄉村大掃除”“讓留守的花朵在陽光下綻放”集體生日會、“童心向黨筑夢想”“牢記殷切囑托、忠誠干凈擔當、喜迎建黨百年”“請黨放心，強國有我”新隊員入隊儀式等主題教育活動，有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，各項活動開展得有聲有色，切實增強安置點少先隊員的光榮感和組織歸屬感，少先隊吸引力和凝聚力進一步提高，更好地促進安置點少先隊員全面發展健康成長。
二星章集體事跡材料 17
xx區第一小學少先隊大隊現有少先隊員1914名，中隊36個，紅領巾小社團13個，大隊輔導員1名，副大隊輔導員1名，中隊輔導員43名，社團專業輔導員26名，大隊委13名。少先隊各級組織完善，定期召開少代會、隊干工作會、中隊輔導員、中、小隊干培訓會等各項工作。
加強學校少先隊隊伍建設。一是加強中隊輔導員隊伍建設。完善中隊輔導員聘任制度及考核方案。定期組織線上、線下沙龍研討、案例分析等活動，相互交流促進成長；依托例會，以會代訓，使年輕輔導員盡快勝任工作，引領輔導員走專業化道路。二是推進少先隊小干部隊伍建設。定期開展大隊委換屆選舉及能力提升培訓工作，定期召開會議進行培訓，培養小主人的責任意識，著力提升少先隊小干部的工作能力。
加強少先隊活動陣地建設。一是充分發揮少先隊活動課陣地作用，利用每周一節的少先隊活動課對隊員進行愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育。二是創新升旗儀式、入隊儀式、成長禮、畢業典禮等形式，讓隊員在不同儀式中接受沉浸式教育，體驗不同的責任擔當。三是完善少先隊宣傳陣地建設。將校園電視臺、紅領巾廣播站以及宣傳欄、微信公眾號四個主要宣傳陣地相結合，進一步加大學校少先隊工作的.宣傳力度，充分利用宣傳陣地弘揚校園新風貌。
加強少先隊特色活動體系建設。一是豐富完善少先隊活動體系，有效利用學校紅領巾小社團、“月主題”活動等優勢，組織隊員開展“一月一主題”“大地涂鴉”“中秋繪燈籠”“我為植物做名片”“開筆禮”“十歲成長禮”“六一兒童節”展演“社團大聯歡”“校園文化藝術節”“科技節”等各類豐富多彩的、有吸引力的少先隊活動，打造德育教育新路子。二是利用各種渠道向隊員們進行愛國主義教育，培養隊員愛國主義思想。大隊部策劃拍攝的《強國一代有我在》《我與國旗同框》等快閃視頻讓隊員們真正感受到了作為新時代少先隊員肩上的責任擔當。
二星章集體事跡材料 18
我們四（1）中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上具有良好的文明班風和現代創新自主發展的班集體。我們中隊熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。具體表現如下：
一、培養愛心、樂于助人的班集體
關愛他人、關愛同一片藍天下的同齡人！我們中隊在關愛單親隊員和留守兒童活動的過程中，面對受助者我們注意方式和手段的結合，不僅從學習上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關愛，把幫助和引導結合起來，針對受助者自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導，消除受助者心理的陰影與誤區。強調目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養春風化雨。我們特別注重：人人參與創設愛心班集體的理念。無論是同學之間、家庭之間、父母之間等發生任何事情，特別是家庭帶來的陰影，如父母離婚、亡故等，我們的隊員都會以一顆善良純真的心關愛他、幫助他度過心理調試期，使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長！
二、人人爭先、自主管理的優秀班集體
班隊小干部創設了爭星星的活動，每天他們都會給表現好和有進步的隊員加上一顆星，同時給犯錯誤的`隊員扣掉一顆星，并幫助其改正錯誤，這就記錄了隊員們的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結分析指出不足并寄予希望。設置了每天值日隊長認真旅行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。對班級衛生小衛士、小小板報員、班隊小主持等操作規程提出改進方法。特色的班隊管理體現了良好的文明的班風、衛生優秀班級、自主管理優秀班級！
三、追求綠色、健康的班集體
隊員中蘊藏著無窮的創造力。他們能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發展自己。發揮自主創造精神，充分發揮才智，爭做少先隊的主人。愛護校園的每一棵花草樹木，并發起倡議：變廢為寶。成立班級小銀行，有效的控制亂花錢現象，有的隊員還用自己存起來的錢去幫助需要幫助的隊員。
在學校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采。如在學校舉行的運動會期間，隊員們發揚團結友愛的集體主義精神，并連續四年榮獲全校團體總分第一名。充分體現了健康活潑、和諧發展的班隊集體。每年的圣誕節，輔導員都會將圣誕禮物藏在隊員們的書包里，給隊員們一份驚喜。每年的三八婦女節，隊員們會主動給母親洗腳等。通過這些活動，使輔導員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導員之間在溝通中加深了解和理解。
進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
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