最新小學優秀班主任事跡簡介

最新小學優秀班主任事跡簡介

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編收集整理的最新小學優秀班主任事跡簡介，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、主要簡歷

　　二、歷年獲獎情況

　　三、具備優秀班主任的主要條件。

　�。�1）愛崗敬業，具有高度的責任感和強烈的事業心，自覺貫徹黨的教育方針，認真落實上級教育部門和學校的工作要求，在思想道德和文明行為等方面成為學生的表率，受到領導、同事、學生、學生家長的一致好評。

　�。�2）教育與督促學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》班級管理工作扎實，學生的文明習慣養成教育良好。認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。本人平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。

　�。�3）注意培養學生干部的獨立工作能力，積極組織學生參加公益勞動和社會實踐活動，認真指導班級開展豐富多彩的活動，形成奮發向上、團結友愛的班集體。

　�。�4）經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養良好的學習習慣。所任班級的學風端正，學生學習成績不斷提高。

（5）班級管理取得了成績有20xx年所任教的班級三評比中獲校第二名；

　　20xx年所任教的班級三評比中獲校第一名；20xx年所任教的班級三評比中獲校第一名；20xx年所任教的班級參加校元旦文藝演出獲得了一等獎；20xx年所任教的班級參加校元旦文藝演出獲得了三等獎。

　�。�6）關注每一位學生的全面發展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展狀況，及時發現并妥善處理可能出現不良后果的問題。定期召開家長會，經常與家長聯系，爭取家長、社會和有關方面的配合，形成教育網絡。尊重學生人格，努力做好本班學生思想轉化工作，轉化后進生取得了良好的成效。

　　一份耕耘，一份收獲。

　　相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠。

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