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  • 優秀少先隊輔導員事跡材料

    時間:2024-08-26 08:41:18 事跡材料 我要投稿

    優秀少先隊輔導員事跡材料經典【2篇】

      在平日的學習、工作和生活里,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢?以下是小編為大家整理的優秀少先隊輔導員事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    優秀少先隊輔導員事跡材料經典【2篇】

    優秀少先隊輔導員事跡材料1

      馬XX,男,漢族,40歲,中共黨員,1999年參加工作,現任徽縣公安局城關派出所副所長,徽縣實驗小學少先隊志愿輔導員,2018年被評為“甘肅省優秀少先隊輔導員”。

      自擔任徽縣實驗小學少先隊志愿輔導員以來,他一邊工作一邊了解了少先隊工作,也愛上了這份事業。作為一名警察,作為一名少先隊輔導員,他時刻牢記人民賦予的神圣職責,用高度的使命感和責任感嚴格要求自己,盡自己所能,為培養祖國的下一代付出了心血,努力為少年兒童的成長創造良好條件。

      一、銳意進取,厚積薄發

      他自擔任徽縣實驗小學少先隊輔導員以來,特別關注身邊的少年兒童,也特別熱愛少先隊工作,并積極的探索,充實自我,加強學習,努力使自己更加勝任少先隊輔導員的工作。

      二、認真開展法制教育活動

      在擔任少先隊志愿輔導員以來,他心里常裝著少先隊員的安全,不是教師勝似教師。他多次到學校開展少先隊員思想教育、交通安全宣傳和演練,并積極為學校學生安全出行出謀劃策。他根據小學生的年齡特點和平時發生在校園及周邊的治安和安全問題,經常在學校為少先隊員們做以法律法規、校園安全、消防安全、飲食安全、交通安全等為主要內容的法制、安全教育講座,切實提高他們的自我保護能力。

      三、積極開展特色活動,探索少先隊工作新思路

      除法律法規的學習外,他還經常積極組織少先隊隊員舉行少先隊活動,以出黑板報、策劃學校宣傳欄、國旗下的講話等形式多樣的活動,培養學生們熱愛勞動,熱愛父母、熱愛生活,團結友愛等情感,使他們樹立起努力學習的遠大志向。

      四、勇于探索,大膽創新

      作為新世紀的少先隊志愿輔導員,他積極支持和參與少先隊活動,為少先隊工作創造條件。為了使隊員全面、和諧地成長,適應時代發展的需要,在少先隊活動中,他引導廣大隊員自主選擇目標,挑戰自我,在體驗中主動全面的發展。在他的輔導下隊員中形成了“人人有向上的追求,隊員有競爭的行動,天天有奮斗的`目標,常常有成功的喜悅”的局面。

      五、用真情澆灌花朵

      作為一名校外輔導員,他對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛,尊重他們并以誠相待。在輔導工作中,耐心深入的了解學生,關心孩子的思想和心理變化,處處為學生著想,關心學生從點滴做起,用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。圖片

      幾年來的輔導員生涯使他愛上了少先隊事業,全身心的投入少先隊事業。他就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和徽縣實驗小學全體少先隊員的愛戴。在以后的工作中,他會用一名人民公仆的責任心和事業心,去鑄就一名少先隊志愿輔導員的輝煌。

    優秀少先隊輔導員事跡材料2

      崔XX,女,漢族,從事輔導員工作25年,現任武都區教場小學黨支部書記,副校長,學校少先大隊總輔導員。她指導的學生多次榮獲縣、市級“優秀少先隊員”、“優秀學生”、“美德好少年”等榮譽稱號;她自己榮獲“武都區優秀教師”、“武都區骨干教師”、“武都區優秀共產黨員”“武都區學科帶頭人”、“隴南市優秀少先隊輔導員”等榮譽稱號,20xx年度被評為“甘肅省優秀少先隊輔導員”。

      自20xx年加入教育行業以來,她便擔任了班主任工作,同時也成為了一名深受學生愛戴的少先隊輔導員。十幾年來,她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。

      一、在思想上,力爭上游,積極進取

      作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。她奮發向上、努力進取、腳踏實地地干工作。她的目標是努力把本班的學生培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。她嚴于律己,凡是要求學生做到的,自己會首先做到。

      二、在工作中,任勞任怨,盡善盡美

      輔導員的工作是平凡的,她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業的愛、對孩子們的.愛。她始終堅持以“學習上幫助、生活上援助、思想上關注”為原則,積極開展“手拉手、心連心”活動,為貧困學生捐款捐物,讓三好生幫助那些學習吃力、思想落后的學生,并帶動他們組成課外輔導小組,利用課余時間,在學習上對這些孩子給予幫助,在思想上對他們進行開導,讓他們進行全方位的取長補短。

      三、在生活中,傾注真情,潤物無聲

      作為班主任和輔導員,擔當著教師、父母、朋友等多重角色,除了關注他們的學習成績之外,更要關心他們的身體健康和生活狀態。她樂觀向上,以豁達的胸懷迎接每一天,在孩子們的心中,常常是一副燦爛的笑臉,友善而和藹,并時時以自己的言行來影響、感化學生。

      她愛教育事業,愛少年兒童,更愛少先隊工作。選擇了做教師,選擇了做一名普通的輔導員,她以積極的工作態度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。在以后漫長的少先隊工作中,她將繼續腳踏實地為學生服務。相信她一定會化為孩子們心中清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂!

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