小學科技輔導員先進事跡材料

小學科技輔導員先進事跡材料范文

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

　　我從中學調入小學，由于我畢業(yè)于物理專業(yè)，對科技方面的知識了解的比其他教師多些，2009年9月學校領導便安排我分管學校的科技方面的工作。我在做好自己的數學教學本職工作以外，還要忙于學校的學籍管理工作、教導處資料整理工作和學校的科技輔導工作。雖然我其它的工作也很忙，科技輔導員的工作又平凡而艱巨，我還是非常熱愛科技輔導這項工作。

　　作為一個科技輔導員，深知自己肩上擔子的艱巨。不僅要負責向學生傳授和宣傳科技方面的知識，還要培養(yǎng)學生探索科學的興趣及學生的科技創(chuàng)新的意識和能力。為了能更好地做好學校的科技輔導工作，我不停地學習和鉆研科技方面知識。我買來許多科技方面的書籍，利用業(yè)余時間，閱讀這些書籍，充實豐富自己的科技知識。

　　兩年來，將自己整個身心都投入到這項工作中。為了更好地向學生宣傳和傳授科學知識，更好地培養(yǎng)學生的科學興趣和意識。我從學生興趣愛好出發(fā)，成立了多個科技小組。先后組織成立了環(huán)保科技小組、科技宣傳小組、科技制作發(fā)明小組、生物科技小組。每個小組都有詳細的活動計劃和活動記錄。

　　在開展創(chuàng)新教育、科技教育中，我特別珍惜學生的創(chuàng)造發(fā)明成果，每年都舉辦一次科技作品大賽。在大賽中進行作品展覽、觀摩、評選等活動，對獲獎學生進行頒獎。這一舉措不僅極大地調動了廣大學生參加創(chuàng)造發(fā)明活動的興趣，而且使學生在這樣的環(huán)境中真正體會到“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”。

　　我利用節(jié)假日，帶領學生參觀科技展和科技實踐活動。每次活動，我都認真擬定活動計劃，有目的地開展各項科技實踐活動和參觀科技展。2010年12月12日帶領學生參觀了在屯溪青少年宮舉辦的全國科普展。2010年4月帶領學生參觀黃山市第一屆科技創(chuàng)新大賽作品展。2011年11月12日，帶領學生參觀了黃山市第二屆科技創(chuàng)新大賽作品展。

　　為了更好地向學生宣傳科技知識，培養(yǎng)學生的科學興趣和科學意識，我還開展了走出去和請進來的活動。2009年12月3日邀請了黃山市老年科技協(xié)會的領導，原黃山市教委主任梁紅華等五人來校作科普知識宣傳教育。2011年11月5日，帶領學生參觀黃山市地震臺，請地震臺的領導和專家向學生們介紹了地震的有關知識及各種檢測地震的儀器的知識。

　　科技輔導員不僅要善于把自己的知識和技術傳授給青少年，還要善于通過活動開發(fā)他們的智慧和能力，更重要的是通過科技宣傳和實踐活動培養(yǎng)學生的科學興趣和科學意識。我潛心研究科技活動的規(guī)律，把教育和心理學引入科技活動，學會根據學生的心理特性和年齡特征以及他們的愿望和能力，選擇活動項目和內容。例如他指導學生完成的《黃山市城區(qū)垃圾處理的現(xiàn)狀及建議》就是根據上述內容進行的選題，在活動中同學們克服了各種困難，利用課余時間，到各個小區(qū)做實地觀察垃圾處理的現(xiàn)狀，采訪一些小區(qū)的居民垃圾處理的情況。為了讓同學們始終保持了對研究問題、科學探索的濃厚興趣，心甘情愿地完成了這個項目。我對學生循循善誘，講究輔導藝術，讓他們了解他們的實踐活動是為了廣大市民的健康，他們的活動是有益于人們的健康的。

　　為了更好地向其它學校的科技輔導員學習，學習他們先進的經驗和方法，我還參加了黃山市教科所的科學課研討小組，還參加了黃山市教科所的省級課題《科學課有效性探究》的研究。

　　這些小組的輔導耗費了我大量的業(yè)余時間，但我依然默默無聞地耕耘其中。因為，我認為作為一名人民教師，有責任、有義務，盡最大可能，提高學生的科學素質，培養(yǎng)學生的科技興趣和科技創(chuàng)新意識。再苦再累也是幸福的，我愿作“人梯”，讓學生踩著我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蠟燭一樣，把所有的光和熱獻給我國科學教育事業(yè)。

　　兩年來的科技教育工作，去得一定的成績，得到上級領導的好評。2010年4月輔導學生參加黃山市第一屆科技創(chuàng)新大賽，論文獲黃山市二等獎一人，三等獎一人;2011年11月參加黃山市第二屆科技創(chuàng)新大賽，科技作品獲黃山市二等獎3人，三等獎1人。我的科技論文《珍惜水資源》獲黃山市三等獎。2011年12月被屯溪區(qū)科協(xié)評為區(qū)優(yōu)秀組織獎。

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