教育專業(yè)實習日記

時間：2022-12-14 00:05:57 實習日記我要投稿

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　　3.12,今天是實習的第二天。早上吃過早餐，從紅燭園小餐廳出來，碰見了好久沒有見到的一個服務的阿姨。我一直有早上的習慣，每天去餐廳去的很早，阿姨那時候在小餐廳工作，經常過來和我聊天。可是上學期，就一直沒有見到她，那時候真的覺的少了好多東西。這學期在餐廳見到過她，她不在小餐廳工作了，轉到了紅燭園的大餐廳，我也一直沒有機會主動和她打招呼，不過每天能見到她，就覺的很親切了。現在，這樣正面的碰到，她很遠就跟我打招呼,問我大幾了，我說大三了，她生活該實習了吧，我回答是呀，現在這不是去實習嗎。她接著問，在那里實習呢，我說很緊，就在二附中。真的很感謝，生命中能有這樣的一些人，他們和我們非親非故，卻用他們的方式在關心著我們。讓我懂得了愛原來就是這么簡單。

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　　今天的天氣不是很好，我原本計劃早點去學校，在學校轉一轉，但是外面特別冷，辦公室也沒有開門，我就躲在樓道里聽了會財經新聞。這個學校有很多值班的學生，他們站在樓道口在執(zhí)勤吧，特別有禮貌的跟我打招呼，說老師好，每次聽到這個，我也不知道該怎么給他們一個回應，就沖他們微微一笑。

　　今天，我對徐潔老師的崇拜又增加了。今天我們三班，四班的課是三四節(jié)，下了第二個大課間，我和帥文去了一趟廁所，回來我們就去聽課，發(fā)現徐老師已經開始上課，講得激情澎湃的，我們四個，也都不好意思打斷老師的課堂，就跟沮喪的走了。第三節(jié)下了課，我們就匆匆的趕去聽第四節(jié)的課，經過四班，徐老師還在講課。上完四班的課，她馬上來了三班上課了，沒有一點疲憊。我還發(fā)現，徐老師很喜歡說，“孩子,你下課要整理”，“孩子，下課再落實”，她親切的叫著他們孩子，讓我們覺得她真的和我們很親近。私下里，對我們也是這樣子，沒有一點的架子，和我們分享她的教學經驗。告訴我們剛剛教學的前幾年，你背課的時候，都要精確到每一句話，不要想著臨場發(fā)揮，很容易忘詞的。不要小看這些孩子們，他們都是在大城市里成長起來的，他們見過的很多東西，我們可能都不是很了解，他們對老師有些時候，不是一種崇拜而是在挑釁你。我們每次批完作業(yè)，或是幫著她做點事情，都感覺她，就是覺得非常的麻煩我們，不停的道謝。其實，我們更感謝老師，她給我們的工作越多，我們得到的鍛煉越多。

　　今天學會了很多，但是更希望這些東西，能最終成為自己的東西!

　　03.13,今天是實習的第三天。雖說山師二附中離學校很近，但是步行也要二十分鐘左右。昨天榮榮把自行車留給了我，咱也是有車的人了。騎自行車確實可以節(jié)省不時間。想想人生就像是在騎車，有時是上坡，有時是下坡。總之不會是一帆風順的，不祈求老是順利，只希望是平坦的路就滿足了。我常常告訴自己“順境逆境切勿止境，得意失意切莫在意“，有舍才有得，我卻常常舍不得。有些話，可以說給別人聽，自己卻聽不進去。因為總是不甘心。

　　今天的工作其實很豐富的，但是自己真的不是很積極。有些工作想去做，卻總是被自己拖延了。很想和四班的老師，同學多交流，又不知道怎么交流，所以有些時候自己很被動，只能等著老師來找自己，說白了還是自己比較懶吧。再就是遇見問題，總是會先抱怨別人，總是為自己推脫責任。跟我搭檔真的是挺不容易的，跟小高一起負責，我總是批他，不停的抱怨他，對他也是雞蛋里面挑骨頭。不過，真的很感謝，在接下來的時間里，希望我們能合作愉快，盡快的熟悉這些孩子們，能真正的走進他們。

　　上午一二兩大節(jié)，我們都在批作業(yè)，還有對孩子們的作業(yè)分檔，做成電子表格。隨后的兩節(jié)課是，化學公開課。聽了不同班的課，不同的老師的課。每個老師的講課風格都不一樣。第三節(jié)上的是海水提純的復習課，老師通過考點來給同學們梳理知識，但是對同學們提問的環(huán)節(jié)，處理的不是很好，課堂不夠活躍，學生不能積極的思考，所以整節(jié)課很松散。第四節(jié)是復習的溶解度，這個老師是通過分析，歷年的中考題，自己出了一道綜合性的題，從題中總結知識。但是講的不夠清晰，學生沒有真正的理解。聽了這些課，感覺這些老師都沒有帶我們的徐老師講的好，徐老師會讓課堂變的緊張起來，大家的思維都能調動起來。

　　下午三四節(jié)，給四班數學考試監(jiān)考。考場上真是百態(tài)呀，不停喝水的，東張西望的，伏在桌子上睡著的等，這些孩子真是讓我們苦笑不得。希望我們能盡快的熟悉所有的工作，每天都能有收獲～

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