教師實習心得：如何更好的提高講課效率

教師實習心得：如何更好的提高講課效率

　　不知不覺已經開學兩周了，這也是我頂崗實習的第二周。從剛開始的手足無措到后來的漸入佳境，每一堂課都令我獲益匪淺。

　　我教了學生們兩周的課程。在這段教課的時間里，我與學生們有契合的地方，也有摩擦的地方，其實這就是一個互相了解和互相適應的磨合期。在這兩周中，我也漸漸學會了很多東西，有了一些自己的教學感悟。學生學習的好與壞，教師起了很重要的作用，那么，身為教師，應該如何為學生授課，如何為學生的學習而努力和準備呢？

　　首先，是課前的準備工作。教課前必須要備課，備課的質量直接影響著教課的質量。在開始時，我嚴格按照教師講課的資料進行備課，總結了很多知識點，在講課時也爭取面面俱到。然而在講了幾節課后，我發現了問題。學生們的基礎太差，并不能全都記住所講的知識點，在記憶時，常常避重就輕或因小失大。因此，我在備課時就只為學生準備書上最基本的也是必須學會的知識點。關于那些在以后會學習到的拓展和辨析就為學生一帶而過，就學生自己的能力而言進行記憶。就這樣，一點一點的鞏固學生的知識基礎。學生能夠跟上課，也有了學習的自信心。

　　再者，就是課上的授課。大學中都學過如何進行課堂設計，這一工作對于按質按量完成教學工作有很大幫助。在第一周的講課過程中，為了讓學生適應我的授課，我有意的將講課速度放慢，使得每位學生都能跟上進度。因此比其他老師的進度慢一節課，這并不是問題。在講課中，會有很多意外因素出現，學生說活不好好聽課或者學生聽不懂知識點時，都需要花費課上時間來解決。因此，課堂設計尤為重要，提前安排好課程內容及相應所需時間有利于更好的進行教學。

　　最后，是課后的作業與復習鞏固。在留課下作業時，要考慮學生的實際狀況，針對不同水平的學生布置相應的作業。在復習鞏固時，要以學生的需求為準，對于學會的知識不用過多花費時間，對于不熟悉的加以復習鞏固。

　　以上是我在這兩周的實習中得到的一些感悟，我會在以后的實習中多多吸取經驗，努力提高自己，進行更好的教學。

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