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幼師實習月度工作總結（通用13篇）
一段辛苦的實習生活已經告一段落了，想必你的視野也得到了開拓，此時需要認真地寫一份實習總結了。千萬不能認為實習總結隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的實習幼師月報工作總結，希望對大家有所幫助。
幼師實習月度工作總結 1
來幼兒園實習了三個月了，這個月恰好是第三個月結束的時候了。其實進來了這么久，自己對幼師這個行業也有了更深入的了解。起初雖然會有一些煩躁、失望，但是自己還是能夠好好調整自己的心態，不去看那些灰暗面，看向光明面，這一切都有了最終的答案。那就是這份事業是有價值的，雖然有很多的難題，但是這些都是我可以去克服的，我應該去克服這一切。
第三個月比前兩個月更加的得心應手了一些，還記得剛進來的時候是最打擊我的，因為那時候我什么方面都不是了解的很清楚。我也沒有想到孩子們是這么難帶的。有些孩子根本就不會聽你的話，加上你是新來的老師，更不會聽你的話了。這讓我很抓狂，也讓我第一次認識到做好一名幼師實則上是一件比較困難的事情。那段時間里，我的`確比較沮喪，也動搖過自己做幼師的決心，但最終我還是說服了自己，這條幼師的道路我是一定要走下去的，這份幼師的工作我是一定會扛起來的。
經過前兩個月的努力，我終于踏上了正軌。孩子們逐漸信任我了，我的威信也越來越強大了。上課的時候孩子們表現的越來越乖了，下課的時候也能夠積極的和我互動。平時做一些活動的時候，孩子們也能積極參與，這一切都變得越來越好了。我對這份事業的信心也越來越強大了，我堅信自己可以做到更好的樣子，也堅信這一切都能往一個更好的方向去發展。
這一個月，我主要的工作從兩個方面展開，一是思想上，我提升了自己的思想高度，其次是提升了孩子們的思想水平，督促他們獨立自主，自己的事情要自己做，不管遇到什么問題，都不能夠放棄，要積極去解決，不要選擇逃避。
其實孩子們的習慣是很重要的，而習慣也是建立在思想上的，因此這件工作是要從思想上開始做起的。二是在實踐上，很多孩子都比較的懶惰，尤其是運動身體的時候，總是偷懶。為了督促大家在行為實踐上的突破，我頒布了獎勵制度，只要是在活動當中積極參與的學生，都可以得到獎勵，這也積極的讓學生們有了更好的態度，對待學習和運動都有了一個更好的認識。
這一個月的工作雖然比之前更辛苦一些，但是我自己更加自信了，對孩子們的喜愛也更多了，這份工作，我也更加的從容不迫了，我相信自己能夠在下一個月有更大的突破，我期待著自己的成長，也會為之努力的。
幼師實習月度工作總結 2
經歷了這一個月的幼兒園實習，我也是感受到自己的一些改變，對于在幼兒園的一個工作，自己也是更加的認可，會在今后去做的更好，同時也還是看到自己和優秀的老師一些差距，要繼續的去做好學習，去改進提升才行，我也是就這個月實習的工作來總結下。
進入幼兒園，老師也是帶著我讓我認識班級的孩子，開始也是讓我做一些簡單的工作來熟悉在幼兒園做事的`流程，同時也是和孩子們去玩，去交朋友，讓我也是明白在這不但是教學而已，同時也是孩子們的朋友，帶領著他們去成長和進步。在和孩子們相處的過程里開始他們是不太適應我的，但是漸漸的熟悉之后，也是接受了我，同時老師也是說了，和孩子們做朋友是一方面，但同時也是要去樹立威信，得到他們的認可，這樣他們才會聽我們老師的而這也是讓我感受到不是那么的容易，不過既然決定了做幼兒園的老師，那么自己也是積極的去面對，去處理，讓自己能收獲更多，同時也是在了解孩子們的基礎上，讓我更加的懂得其實作為幼兒園的老師，并不簡單，也是需要很有技巧才行，而帶我的老師也是給予了我很多的幫助，教會了我很多，讓我明白，其實這些也是需要漸漸熟悉之后才能做得好的，而一個月的時間也是有些短。
不過雖然如此，但是我也是經過這個月的時間，徹底的了解了老師應該做什么，有哪些困難，自己也有哪些方面還是不足的，經驗是一塊，同時自己欠缺的也是要在以后去彌補做好才行的。實習期間，老師帶我，而我自己也是漸漸的去適應，去做好交代給我的任務，雖然效率不過，不過也是經驗不夠豐富的原因，同時也是看到孩子們對于我的認可，第一次上課的時候，雖然我也是做的不是太好，但是孩子們也是愿意配合，積極的回答問題，主動的來互動，也是讓我后面不再那么的緊張，漸漸的變好了，而孩子們的理解其實也是一種責任一種壓力，我也是會去把它變為自己的動力，讓自己進步。
實習雖然結束了，但是我也是清楚，自己的不足要去努力做好，以后真的來幼兒園教孩子們，給他們做活動，也是要讓自己的缺點少一些，讓自己能做得更為出色才行，特別是這也是該有的責任，自己要去承擔好。和孩子們共同的去成長。
幼師實習月度工作總結 3
時光飛逝，轉眼間，我在貝斯特六個月的實習生活馬上就要結束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發出的耀眼光芒，也看到了作為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。
想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環境創設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環創衛生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發這一種無形的力量，成為了我們日后奮斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。
六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點，常常忽略了對幼兒生活常規的'關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。在上課方面，我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，我也不斷學習老師的備課經驗。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。
在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經常交流幼兒在園以及在家的各種表現，需要家長與老師的共同配合，共同努力。
在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業。我們每天面對的是一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。每天早，午，晚檢認真對待。戶外活動提醒幼兒注意安全，天熱時，提醒幼兒減衣服。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌。睡覺時，要蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒，幫助幼兒學習知識的同時提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每個幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識，快樂的`成長起來。
短暫的實習生活結束了，六個月里經歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記，我們都在隨著時間的流走一點一點的成長起來，而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。一份耕耘，一份收獲，這六個月的實習生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎，我會為之而奮斗，努力，拼搏!傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。
幼師實習月度工作總結 4
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的`回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
幼師實習月度工作總結 5
實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……
我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范。能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師。可以說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。
第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中(3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的'日子。
第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。
在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教導和自己的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。
通過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上幼教事業道路打下一定的基礎。
幼師實習月度工作總結 6
幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的.耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受帶班老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。在組織教學活動時，我看到了自己的一些不足，如：
1、我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。
2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。
4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。
以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：
1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。
3、每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。
4、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。
5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。
6、大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
幼師實習月度工作總結 7
從離開學校到加入貝貝邦又渡過了緊張、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環境和發展的平臺。9月份，我正式進入中三班做配教老師，在陳老師的帶領，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利，現將工作基本總結如下：
一、教育教學工作因為到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的`年齡偏小的特征，在數學、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學內容，為本班幼兒進入大班做準備。9月26日汪園對本班幼兒進行教學效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關系還分不太清楚)。測查效果沒有上一次好，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
二、區域活動本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格，讓幼兒進行"購買"的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設置了進區卡和進區牌，幼兒基本能掌握進區插卡，并按規定的人數進入區域。每天進入區域前，我們會給幼兒介紹一種新的區域游戲，給幼兒提供參考。區域重點在于鍛煉幼兒的精細動作能力。由于我每天下午要到美術才藝班進行配教，所以區域活動基本由陳老師和兩位實習老師負責，區域規劃表有時不能按原計劃進行，我個人對幼兒的區域活動觀察也不夠，需要我們努力進行調整。
三、保育工作本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關注，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生唐夢，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關注。
四、家長工作因為到了學期末，教學內容基本上完，教師之間的調度較大，所以本月未請家長進行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長。本月家園聯系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，及時反饋幼兒在園的表現與進步，同時也需要我們敏銳的觀察力，盡量關注到每個幼兒的發展。班級工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環境的營造，在此，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，開創更多的教學成果。
幼師實習月度工作總結 8
在幼師中班實習的一個月已經過去了，回想起這段時間的經歷，我覺得自己受益匪淺。幼兒教育是一個充滿挑戰和樂趣的領域，我在實習中經歷了許多難忘的時刻，提升了自己的能力和專業知識。
通過實習，我深刻理解到教育并非一蹴而就的事情。每個孩子都有自己的發展節奏和興趣愛好。在中班實習中，我和同事們共同制定了個別化的教育計劃，根據每個孩子的需要提供有針對性的教育活動。有些孩子喜歡音樂，我們就組織了一堂音樂課，讓他們盡情地演奏樂器和唱歌。另外，我也注意到了一些孩子在語言表達方面的困難，于是我結合繪本閱讀和角色扮演的方式，幫助他們提高語言表達能力。通過這個過程，我學到了如何傾聽每個孩子的聲音，如何根據他們的需求提供相應的支持。
除了教育活動的設計，我還學到了如何管理一個活躍的幼兒園班級。在一天的課程中，我必須處理許多不同的任務和問題。例如，安排幼兒的日常活動、處理小沖突和糾紛，以及與家長進行有效的溝通。尤其是在小組活動中，我必須全程參與并確保每個孩子都得到適當的指導和監督。這個過程中，我學會了如何合理安排時間，如何與孩子們建立關系，如何鼓勵他們積極參與活動。
另一個讓我印象深刻的經歷是向同事們學習。每天與其他幼師一起工作，我積極觀察他們的教學方法和風格。他們對教育的熱情和對幼兒的關愛讓我深受啟發。在他們的指導下，我學到了如何在課堂上營造積極的學習氛圍，如何引導幼兒主動參與學習，如何評估他們的學習成果。同時，我也受到了他們豐富的教育經驗的啟發，以及他們對幼兒的耐心和關注的'例子。通過與他們的交流和合作，我深深感受到了一個團隊的力量和合作的重要性。
在實習期間，我也遇到了一些挑戰和困難。例如，有時候我會遇到一些不聽話的孩子，他們難以控制自己的行為。面對這種情況，我學會了保持冷靜和耐心，通過與孩子的對話和理解，幫助他們認識到自己的錯誤并作出改變。我也體驗到了工作壓力帶來的焦慮和疲憊。但是，我不斷調整自己的心態，學會了與同事們分享和借助他們的支持來緩解壓力。
小編認為，這個月的中班實習讓我更深入地了解了幼兒教育的本質。通過實踐和經驗，我提高了自己的教育能力和技巧，培養了觀察、傾聽和引導孩子的能力。同時，我也學到了如何與同事合作、管理班級和應對挑戰。這段實習經歷對我而言是非常寶貴的，它不僅讓我了解到自己的潛力和熱情，也為我未來的教育事業奠定了堅實的基礎。我相信，通過這個寶貴的經歷，我將能夠成為一名優秀的幼兒教師，為每個孩子的成長和幸福貢獻自己的力量。
幼師實習月度工作總結 9
一、背景
一個月前，我踏入了這所充滿歡聲笑語的幼兒園，成為了一名實習幼師。這一個月來，我深入了解了幼兒園的日常運作，以及幼兒教育的重要性和挑戰性。以下是我這個月來的實習經歷與體會。
二、理論學習與教學實踐
初到幼兒園，我首先進行了一周的理論學習，系統地學習了幼兒教育的基本理論、兒童心理發展階段、教育方法等內容。隨后，我開始了教學實踐，主要任務是協助資深幼師進行日常的課堂教學、游戲組織以及午間照料。
在理論學習階段，我深感幼兒教育不僅是教授知識，更是培養孩子的生活習慣、社交技能和思維能力。我認識到每個孩子都是獨一無二的，需要用不同的方法去引導和教育。
在教學實踐中，我努力將所學的理論知識運用到實際教學中。在課堂教學上，我嘗試用故事、游戲等形式吸引孩子的注意力，讓他們在玩樂中學習新知識。在午間照料時，我注重培養孩子的自理能力，如自己穿脫衣服、整理床鋪等。
三、觀察與反思
這段時間的實習中，我觀察到每個孩子都有自己的個性和特長。例如，小明特別喜歡繪畫，而小紅則在音樂方面有天賦。我也發現了一些孩子在社交上的困難，如不善于與同伴交流。針對這些問題，我在課后與老師們進行了討論，探討如何更好地促進每個孩子的發展。
四、團隊合作與交流
在這一個月的實習中，我深刻體會到團隊合作的重要性。幼兒園的教育工作需要老師們之間的密切配合，共同為孩子們創造一個良好的成長環境。我積極參與團隊活動，與其他老師分享教學心得和經驗，共同解決孩子們遇到的問題。
同時，我也與家長保持了良好的溝通。通過定期的家長會和日常的溝通，我了解到了家長對孩子的期望和教育方式，并向他們反饋了孩子在幼兒園的表現。這種交流有助于家校合作，共同促進孩子的.成長。
五、挑戰與應對
在實習過程中，我也遇到了一些挑戰。例如，有些孩子在課堂上過于活躍，難以集中注意力；有些孩子在集體活動中不愿意參與。面對這些問題，我學會了運用教育智慧，用耐心和理解去引導他們。同時，我也向資深教師請教，學習他們的應對策略和經驗。
六、結語與展望
回首這一個月的實習經歷，我深感自己收獲頗豐。通過實踐，我對幼兒教育有了更深入的了解和認識。同時，我也意識到自己在教育方法和經驗方面還有許多需要學習和提高的地方。未來，我希望能夠進一步深入研究幼兒教育理論，成為一名優秀的幼師。我將繼續努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼師實習月度工作總結 10
作為一名教育學專業的學生，我有幸能夠在幼兒園實習一個月的時間。這段寶貴的經歷給了我很多寶貴的機會，讓我更加深入地了解了幼兒教育的重要性和挑戰。在這篇總結中，我將詳細、具體且生動地介紹我的實習經歷。
我的實習地點是一家小型幼兒園，在園期間，我被分配到了一班3-4歲的寶貝們。一開始，我會感到有些拘謹和緊張，畢竟這是我第一次真正接觸幼兒園的工作。但是，通過與老師們的交流和觀察，我逐漸融入了團隊，并且取得了寶貴的經驗。
在實習的過程中，我最大的收獲就是學會了如何與幼兒建立有效的溝通。幼兒正處于成長的關鍵時期，他們的語言和思維能力都還不太發達。因此，作為幼師，我們需要借助非語言溝通的方式來與他們交流。例如，用簡單明了的動作示范和肢體語言來引導他們的行為；用鮮明的顏色和豐富的視覺元素來引起他們的注意力。這不僅提高了我在與幼兒交流中的能力，還增加了我對他們需求和興趣的.理解。
在幼兒園的實習期間，我也學到了很多關于設計教學活動的技巧和方法。通過觀察老師們的工作，我意識到在幼兒教育中，玩耍是最重要的一部分。通過游戲和玩耍，幼兒可以在自主探索和互動中快樂地學習。因此，我通過制作教具和準備多樣化的游戲活動來幫助幼兒學習。例如，我為他們準備了一個有趣的數字拼圖游戲，通過這個游戲，他們可以學習基本的數數和排列概念。還有一個有趣的繪畫角落，通過在畫紙上展示不同形狀、顏色和圖案的指導，激發他們的藝術創造力和審美觀。
除了對幼兒的關心，我也在實習中學到了團隊協作的重要性。幼兒園是一個集體工作的地方，每個人都有自己的職責和任務。我與其他老師們密切合作，分享資源和經驗。我們一起制定教學計劃，交流教學方法，并相互支持。在這個過程中，我學會了如何與不同工作背景和經驗的人合作，有效地溝通和解決問題。這種團隊合作和互助關系是幼兒園工作的重要基石，也是我未來作為一名幼師必不可少的技能。
我的實習也讓我更加深入地了解了幼兒教育師職業的責任和挑戰。作為一名幼師，我們不僅僅是傳授知識的人，更是負責塑造幼兒健康成長和發展的人。我們需要對每個幼兒的學習進程進行跟蹤和評估，并提供個性化的幫助和引導。這需要我們具備專業的知識、細心的觀察力和耐心的情感支持。在實習期間，我意識到這份工作的重要性和責任，也明白了自己還有許多需要努力和學習的地方。
我的幼師實習經歷給了我很多寶貴的機會和體驗。通過與幼兒和老師們的交流和合作，我成長為了一名更有經驗和能力的幼師。這段實習經歷不僅加深了我對幼兒教育的理解和熱愛，也為我未來的職業發展做好了準備。我相信，作為一名幼師，我將會繼續汲取知識和經驗，為每一個幼兒的成長和發展貢獻自己的一份力量。
幼師實習月度工作總結 11
時光匆匆，轉眼間，我已經在幼兒園中班實習一個月了。這一個月的時間里，我經歷了無數個快樂的瞬間，也遇到了不少的挑戰。通過這次實習，我不僅收獲了經驗和成長，更重要的是，我明白了什么是真正的教育和愛。
在這個月里，我主要擔任了中班的一位助教角色。每天早上，當孩子們來到幼兒園的時候，他們滿懷期待地向我招手，笑著喊我的名字。那一刻，我感到自己的存在是如此重要，我決心要給每個孩子帶去快樂和關愛。
我在實習的第一天，遇到了第一個挑戰。一個孩子哭個不停，根本不愿意離開他的父母。我感到束手無策，無法安撫這個孩子。但是我決心不放棄，我用溫柔的語調和笑容，一點一點地和他溝通。終于，在我的引導下，孩子的淚水漸漸停止了。從那一刻起，我明白了教育的力量，這個孩子需要的不只是技巧，更需要的是我的愛和耐心。
在中班的實習中，我學到了很多教育技巧和知識。我學會了如何引導孩子們自己探索，如何培養他們的合作意識和團隊精神。我明白了每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的興趣和世界觀，我應該尊重他們的個性，并根據他們的需要進行針對性的教育。
我還學會了觀察和分析孩子的行為和表現。通過觀察，我能夠理解每個孩子的成長和發展情況。我發現，有些孩子可能在表達自己的想法上遇到了困難，需要我的幫助。于是，我設立了一個小組活動，鼓勵孩子們互相交流和合作。通過這樣的活動，孩子們不僅提高了自己的溝通能力，還培養了自信心和友誼。
當然，在實習中也遇到了一些困難和挫折。有些孩子情緒不穩定，表現得比較暴躁。我意識到，這些孩子可能有特殊的需求，需要我更多的關注和陪伴。于是，我和其他老師一起制定了一套針對這些孩子的'行為管理計劃，幫助他們建立積極的情緒調控能力。通過這樣的努力，孩子們的情緒問題得到了改善，他們表現出更多的誠實和責任心。
實習的一個月時間很短暫，但是我在這個過程中成長了很多。我明白了教育的真諦，教育不僅是知識的傳授，更重要的是培養孩子們的品格和思維能力。我明白了愛的力量，在面對困難和挑戰時，勇氣和耐心才是最重要的品質。
我要感謝我的導師們，在這一個月里，他們給予了我很多的指導和幫助。他們的專業知識和經驗讓我受益匪淺，我愿意將這份愛心傳遞下去，成為一位優秀的幼師。我相信，通過自己的努力和堅持，我一定能夠成為孩子們最好的榜樣。
在實習的最后一天，孩子們送給我一張手工制作的賀卡，上面寫著“謝謝老師”。看著這份賀卡，我的眼眶濕潤了。我意識到，我不僅給予了孩子們關愛和教育，他們也給了我成長和勇氣。這一份愛，我將永遠珍藏在心中，成為我堅持教育事業的動力。
幼師中班實習的一個月，在我的人生中留下了美好的回憶和無價的經驗。我相信，在未來的教育道路上，我會繼續努力，成為孩子們信任和依靠的人。我會用愛和智慧，培養他們的未來，努力創造一個更美好的世界。
幼師實習月度工作總結 12
時光如梭，轉眼間我的幼師中班實習已經接近尾聲。這一個月的實習經歷讓我受益匪淺，不僅提升了我對幼兒教育的理解，還培養了我與孩子們相處和引導的能力。在這里，我來詳細、具體且生動地分享一下我的實習經歷。
在實習的第一天，當我踏入教室時，一股熱鬧的氣息撲面而來。孩子們在教師的引導下自由地玩耍，其中有的在角落里構建積木城堡，有的在小組內互相合作進行繪畫，有的在聽故事。我注意到，教師們用心地與孩子們交流，通過提問和引導，激發了他們的好奇心和創造力。在這個充滿幸福與歡笑的環境中，我感到了深深的責任和使命。
在接下來的日子里，我逐漸融入了這個團隊，開始了我的實習工作。每天早晨，我與教師們一起搭建親子角，準備各種游戲和活動。我們利用各種教具和材料，設計了寓教于樂的教學內容。例如，我們帶領孩子們進行圖形認知游戲，通過將磁力貼和圖案板結合使用，讓孩子們辨認不同的形狀和顏色。在活動中，孩子們的'注意力被高度集中，他們互相幫助和交流，學習的效果非常顯著。
在觀察孩子們的成長的過程中，我發現每個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣和學習方法。為了更好地滿足他們的需求，我努力與每個孩子建立起良好的關系，并制定個別指導計劃。例如，有一個孩子特別喜歡音樂，于是我在教學中融入了更多的音樂元素，通過唱歌和舞蹈的方式，激發他的學習興趣。
除了課堂教學，我還參與了家長會活動。這給我提供了與家長交流和了解他們對孩子學習的期待的機會。在與家長的互動中，我深刻意識到幼兒教育需要家校合作的支持。在平時，我會與家長保持良好的溝通，及時告知孩子們的學習和成長情況，并尋求他們的建議和意見。
通過這一個月的實習，我發現教育工作并不容易，但也非常值得。在與孩子們共度的日子里，我感受到了他們的純真和快樂。他們的進步和成長對我來說是最大的回報。此次實習也讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心。
在即將告別實習的時刻，我想對我的指導老師和同事們表示衷心的感謝。他們的悉心指導和熱情幫助讓我受益匪淺。同時，我也要感謝每一位孩子，是他們讓我的實習經歷充滿了樂趣和意義。
這一個月的幼師中班實習對我來說是一次寶貴的經歷。通過與孩子們的互動和教學，我深刻理解到了幼兒教育的重要性和挑戰性。我相信，無論未來的學習還是工作，我都會用更加專業和真心的態度去關心、教育和引導每一位幼兒，讓他們在快樂中成長。
幼師實習月度工作總結 13
本月是我作為幼師實習生的第一個月，也是我實踐教育理論的一個重要階段。在這一個月里，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓，也感受到了幼教工作的重要性和快樂。在這篇總結中，我將詳細介紹我在幼師崗位實習期間的所見所聞，以及我的收獲和感悟。
我要感謝我的導師和同事們對我的幫助和支持。作為一名實習生，我之前對幼教工作的實際操作并不了解，面對兒童的種種問題和行為，我感到手足無措。但是，我的導師耐心地指導我，給予了我很多寶貴的意見和建議。同事們也親切地與我交流經驗，使我提高了解決問題和應對困難的能力。感謝他們的幫助和支持，讓我漸漸適應了幼師的工作環境。
在實習的過程中，我經歷了很多挑戰和難題，但也獲得了很多成就感。我學會了細致觀察每個孩子的個性和需求。幼兒園的每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的背景和特長。通過觀察他們的表情、動作和興趣愛好，我能更好地了解他們，并根據他們的需要提供相應的教育和關懷。例如，我發現有的孩子對音樂特別感興趣，于是我為他們準備了一些音樂活動，并鼓勵他們發展自己的音樂才能。
我學會了與家長有效溝通。家長是孩子教育的重要參與者，他們對孩子的成長有著深刻的關注和期望。在與家長交流中，我學會了傾聽他們的關切和意見，并與他們一起制定相應的教育方案。我也向他們分享了孩子在幼兒園的表現和進展，讓他們更了解孩子的日常生活和學習情況。這種有效的溝通不僅增進了家長對幼兒園的信任，也促進了雙方的合作，為孩子的全面發展打下了良好的`基礎。
在實習期間，我還參與了許多課堂活動和游戲。例如，我和孩子們一起進行了手工制作、繪畫和童謠唱誦等活動。在這些活動中，我深刻地體會到幼兒教育的樂趣和重要性。通過這些活動，我觀察到孩子們的創造力和想象力得到了充分的發展，他們變得更加自信和積極。這些活動不僅幫助孩子們提高了動手能力和藝術表達能力，也培養了他們的團隊合作意識和社交技巧。
我要說實習期間最重要的收獲就是對兒童教育的熱愛和責任感。通過和孩子們的互動和關懷，我深深感受到了每個孩子的成長和幸福對于社會的重要意義。在幼師的崗位上，我不僅是一名知識傳授者，更是一名培養未來的引路人。我希望通過我的努力和愛心，為每個孩子提供一個充滿愛和關懷的學習環境，培養他們的綜合素質和健康成長。
作為一名幼師崗位實習生，我從這一個月的實踐中學到了很多知識和技能，同時也培養了愛心和責任感。在未來的實習和教育工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專業素養和教育水平，為兒童的成長貢獻自己的力量。幼師崗位實習的這個月對我來說是寶貴的，它將成為我成為一名優秀幼師的基石和動力。
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