推廣普及普通話，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化
普通話是中華民族的通用語言。能夠做到“人人都講普通話”是我們的責(zé)任。因?yàn)椋巳硕贾v普通話，是維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的良好通道。
幾年來，我校不斷開展各項(xiàng)話動，例如：踩街、出黑板報(bào)以及各項(xiàng)專以“推廣普及普通話”為內(nèi)容的活動，讓同學(xué)明白，普通話的作用及好處。我校做為首屆“泉州市語言文字規(guī)范校”，極度重視優(yōu)秀文化的重要，并以學(xué)校自編《人文修養(yǎng)》提供給在校學(xué)生。普通話為僅只是隨口說說，重要的是，它是民族團(tuán)結(jié)的紐帶、的橋梁。在晉江這個(gè)繁榮昌盛的城市，外來工，當(dāng)?shù)刈艚豢椩谝黄穑纬梢环N狀況：你說你的語言，我說我的語言。“市民素質(zhì)高一分，城市形象美十分。”如果大家都說普通話，那么我們這個(gè)城市就會更美好。為此，我校師生倡議：“將普及普通話作為提升市民人文素養(yǎng)、提高城市文明形象的重要和諧內(nèi)容和舉措，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，依法推進(jìn)，加快普及。”因此，行動起來吧，每一位市民，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出一份力量————人人都講普通話，處處盛開文明花。
推廣普及普通話，讓全國人人都講普通話，讓普通話成為全國的“工作用語、服務(wù)用語和公共交際用語。最后，我想說：
推廣普及普通話，
構(gòu)建和諧新晉江。
人人都講普通話，
處處盛開文明花。
文章之一
普通話是十分重要的。一個(gè)地方有一個(gè)地方的方言，不同地方的人用各自地方言對話時(shí)，就會出現(xiàn)隔閡，造成雙方產(chǎn)生許多不必要的誤會，甚至?xí)`了大事。所以我們更需要一個(gè)共同的語言—普通話。
聽爸爸說1979年對越反擊戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)東北兵在放哨時(shí)發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一敵兵，他立即向連長匯報(bào)：“報(bào)告連長，發(fā)現(xiàn)一敵兵在活動”。但東北人把人發(fā)音為“營”，連長一聽嚇一跳，心想：一個(gè)營至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級匯報(bào)，部隊(duì)首長立即派兵支援，但到那一看才一個(gè)敵兵....最后首長嚴(yán)厲批評了小戰(zhàn)士，那個(gè)小戰(zhàn)士也很委屈，就是因?yàn)樗f的是地方土話誤了大事。
其實(shí)這種事例還很多很多，有時(shí)還可能因土話讓人失去生命，所以我們不能小看它，我國是個(gè)多民族國家，即便是同一個(gè)省不同市都有不同的語言，在這種情況下就更需要普通話了，否則在語言的溝通上就會“寸步難行”。
如果說土話是個(gè)門，那么普通話就是開啟這扇門的鑰匙;如果說土話是使兩岸隔開的江河，那么普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起......
讓我們大家都來學(xué)普通話來說普通話，讓普通話在中國的每一寸土地上生根發(fā)芽，讓每一個(gè)華夏兒女都會說普通話，讓普通話在各民族間架起友誼的橋梁，架起愛的語言，讓因語言不通而產(chǎn)生隔閡的歷史成為過去，讓每個(gè)中國人都會說普通話，會說普通話是我們的驕傲!
文章之二
普通話是我國的通用語言，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
為了推廣普通話、調(diào)查普通話的使用情況，今天下午放學(xué)后我們“街頭錯別字及推廣普通話”特別行動小組就近進(jìn)行一次調(diào)查活動，我們就選擇了離家和學(xué)校最近的菜市場，看一看菜市場里有多少人不會說普通話，把哪些字寫錯了。在菜市場，我們發(fā)現(xiàn)了很多人都把標(biāo)牌給寫錯了。“蘿卜”的“蘿”多寫了一點(diǎn)，“蔬菜”的“菜”寫成了一個(gè)草字頭加上一個(gè)“來”，這樣的書寫是錯誤的。我們給這些寫錯字的人提出了合理的建議，并讓他們及時(shí)糾正。
關(guān)于普通話的使用，很多菜農(nóng)都說：“我們說的不太標(biāo)準(zhǔn)，所以一般都用本地話說，但是若遇到外地人，聽不懂我們方言的話，我們就必須說普通話了。”
我們特別行動小組就隨機(jī)想出了新的方案：現(xiàn)場教他們普通話并告訴他們發(fā)音規(guī)則。作為行動小組的組長，我率先上場了。“阿姨您好，我們是小學(xué)生“街頭錯別字及推廣普通話”小組，我們可用普通話對話嗎?阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。我開始以買菜者的身份問話了。
“阿姨，這是什么菜呀?”
“這是茄子。”
我立即糾正了茄子的“子”是平舌音。我又趁機(jī)問道：“這長的是什么呀?”
“山藥，可以煲湯也可以做菜。”阿姨還給我做了解釋。
我又糾正了山藥的“藥”不讀“喲”。“謝謝您的配合，耽誤您賣菜了吧!”
“沒關(guān)系的，我還學(xué)說了普通話呢!”阿姨有點(diǎn)不好意思地說。
其他成員也相繼做了調(diào)查。我班的“超級男生”——縐愛吉，那歌聲能讓我們?nèi)嗵兆砟?下面就看他的啦。
“叔叔您好，你標(biāo)牌上的字寫得不太規(guī)范……”
“我們這可是大學(xué)生寫的呢，怎么會有錯，沒看正忙著的嗎?去去去，別耽誤生意。”
來一個(gè)當(dāng)頭一棒，我們不灰心，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。
市場各攤位的燈都亮了起來，我們有收獲也有小小的失落。
隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場。這樣對我們祖國的日切發(fā)展是有幫助的。讓我們?nèi)珖恼Z言統(tǒng)一起來，共同學(xué)習(xí)普通話，讓我們的生活更加方便，更加快捷，免除掉那些語言的困惑。推廣普通話，便捷你我他!
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