數學小能手手抄報圖片

時間：2022-07-05 08:24:21 數學手抄報我要投稿

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　　數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。下面我們來看一下關于數學的手抄報吧。

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　　數學小能手作文范文一：

　　我們班的數學小能手，就是xxx，他有著一張方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛和一頭烏黑濃密的頭發。別以為他長得這么俊俏，就以為他是一個大繡花枕頭，他的數學邏輯能力可非同一般人，說大了就是諸葛亮在世，。無論什么難題，他只要掐指一算，答案就躍然紙上了。

　　記得又那么一次，數學老師在課余時間把我們這些數學尖子生都叫到了一起，除了一道看似容易做起來難的奧數題。只見大家都在埋頭計算的時候，xxx就已經把答案交給了老師，而且對了。但是我還在那反反復復的計算著，怎么弄也弄不明白，最終還是他點撥我一下，我才明白了其中的意思。就是因為這件事，令我不得不佩服他。

　　記得還有一次，老師不知道到了那里搞得了一份綜合試卷，突然來了個突擊檢查，同學不知所措，有的人還捂著頭叫著：“我的天啊，我該怎么辦啊。”有的人看見要考試，立即翻了一下數學書，大概的看了一般概念；還有的木木的，驚訝不已。只有xxx他一個人十分鎮定，還說：“不就是一次突擊考試嗎，用不著那么大驚小怪嗎？”老師大聲的說：“快點寫，別說話了，不然收試卷。”同學們一聽到，教室里立馬鴉雀無聲，連呼吸聲也聽的見。我看著那密密麻麻的試題，越寫越煩，越寫越沒頭緒，頭上不禁冒出了汗。我環視四周，同學們個個埋頭苦干著，看見他們那神情，就知道他們都不會，我又看了一眼xxx，他一副悠閑的樣子，一看他的試卷，都已經快寫完了。“鈴鈴鈴”同學們考試時最討厭的聲音出現了，無奈之下，我們只好把試卷交了上去。下午數學課，試卷已經發了下來，不用說也知道，我考得不太理想，我瞄了一眼xxx的試卷，我驚呆了，他居然得了滿分，那一百分是多么的刺眼。誒，這次我這個曾經不可一世的數學天才終于知道了什么叫做天外有天，人外有人了，。課后，許多同學問xxx，“xxx，你怎么考得那么好，是不是作弊了，快快充實交代!”xxx笑著說：“我那敢啊，那些試題我在課外做過的，都是很簡單的。”就這樣，我對他佩服得五體投地。

　　這就是我們班的數學小能手，一個聰明、愛鉆研的人。

　　數學小能手作文范文二：

　　“哪道題又不會了？”我們班的xxx在數學方面可謂是“天下無敵，”誰的數學題如果不會，問一下他，他準能給你講得頭頭是道，讓你茅塞頓開。

　　記得有一次，老師說：“大家快準備數學用具，馬上在班里考試！”大家立刻忙起來了，有的把用具放在桌子上，有的還在翻數學書呢！真是“臨陣磨槍，不快也光”呀！可xxx把用具準備好后，就坐在那里閉目養神。

　　開始考試了，卷子前面的題倒是不難，三下五除二就把題“殺得”一干二凈了。可最后的兩道方程題可把我們急壞了，有的同學皺緊眉頭，冥思苦想；有的同學在草稿紙上算來算去，還有的干脆不寫了，就在那里玩尺子。可xxx仍然伏案疾書，時而托腮凝神，時而揮筆書寫……，沒多大一會兒，他好像沒事人兒一樣，優哉游哉的樣子，仔細地檢查卷子。看樣子，他已經把題寫完了。我想：xxx難道拿到了什么“數學寶典”？竟然可以把題做得這么快？

　　收卷子了，我把最后一題寫完了，倒數第二題怎么也想不出來，再看xxx，他拿著卷子長吁一口氣，暗暗地笑了一下，看來他肯定把“敵人”都消滅了，可我們的堡壘卻被“敵人”拆散了。

　　下午，老師說：“這次只有xxx全對，最后的兩道題只有xxx全寫對了。”后來才知道，原來是因為他平時練題練多了，才這么厲害的。我們都很羨慕他。

　　xxx真是我們班的“數學小天才”，我們都要向他學習。

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