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以語文為主題的手抄報
生活中，語文無處不在，本文是小編為大家收集整理的以語文為主題的手抄報，歡迎參考借鑒。
以語文為主題的手抄報:語文詩中春
1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)
2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)
3．紅豆生南國，春來發幾枝? (王維《相思》)
4．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)
6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農》)
7．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
9．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
10．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)
:語文起源1905年，清朝在廢除科舉制度以后，開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都是從西方引進的，只有稱為“國文”課一科，傳授的仍是歷代古文。五四運動爆發以后，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學于是改設“國語”，教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課，白話文的比重也明顯增加，選用了魯迅、葉圣陶、冰心等新文學作家的作品。在20世紀30年代后期，葉圣陶、夏丏尊聯名提出了“語文”的概念，并嘗試編寫了新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放后，葉圣陶先生再次提出將“國語”和“國文”合二為一，改稱“語文”。這一建議被華北政府教育機關采納，隨后推向全國，從此，“語文”成了中小學甚至擴張到其他國家的一門主課。
提出“語文”
這學期，我們學了一篇課文，叫《走遍天下書為侶》，這篇課文給了我很大的啟示。課文講的是作者去周游世界，帶了一本書，看了千遍萬遍，每次的方法都不同，學到了知識，得到了樂趣。
讀了這篇課文，我的腦子里不禁浮現出以前我看書的情景。
我捧著一本書，正坐在客廳里看著，雖說是“看”，可那其實是個假象，我的心思呀，早就飛到九霄云外了。我眼睛盯著書，心里想著“哼！干嘛看書呀，多沒意思呀！”我走馬觀花地看著書，一個字也沒記住，還在一直生氣。
五分鐘、十五分鐘、一個小時。。。。。。我坐在那兒看了兩個小時，連一個好詞也沒記住，整本書看完了，還是一片空白，我在那兒想：看什么書呀，無聊死了！就這樣，我邊生氣，邊看書，白白浪費了兩個多小時。
讀完《走遍天下書為侶》之后，不禁覺得我以前可笑又可氣。文中作者把書看了一遍又一遍，都不覺得厭煩，而我，連一遍都沒看完，就開始生氣了。
現在，我看書時非常認真，掌握了許多成語。瞧， 我坐在沙發上，津津有味地“品嘗”著書的“美味”，我發現，書里面，酸甜苦辣，樣樣俱全。我邊看書，邊不厭其煩地畫著好詞好名，并且把它們牢牢地記在腦子里。
現在，老師夸我作文進步了，我很高興，我對書的興趣更加濃厚了。
《走遍天下書為侶》給了我很大的啟示，使我愛看書了。哦，不和你們說了，我要去看書了。記住，語文，學了就要用哦。
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