中學(xué)物理優(yōu)秀說課稿《聲的利用》
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)知識的應(yīng)用。
2、通過學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，觀察有關(guān)的實驗、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲利用方面的知識。
3、通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
二、教學(xué)重難點
1、重點：了解聲音在信息方面和傳遞能量方面的利用。
2、難點：學(xué)生對能量的理解。
三、教學(xué)過程
1、引入新課。(觀看有關(guān)視頻資料，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)
師：請同學(xué)們注意觀察視頻，猜測會發(fā)生什么現(xiàn)象。
(播放視頻)
師：女高音歌唱家為什么會這么厲害呢?要想知道答案，那么請認(rèn)真學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容：聲的利用。
(打開幻燈片)
師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是——了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)知識的應(yīng)用。
2、新授環(huán)節(jié)
(1)讓學(xué)生自學(xué)課本聲與信息部分的知識，完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)指導(dǎo)1。
(在大屏幕上打出：1、聲與信息。)
師：我們先來學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容：聲與信息
師：下面請同學(xué)們完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)指導(dǎo)1
提問學(xué)生回答導(dǎo)學(xué)案1-4題。重點讓學(xué)生舉出幾個聲傳遞信息的例子。
師：第1題，第2題，第3題，回答的非常好，在日常生活中，還有很多聲傳遞信息的`例子，誰能說一下?
生：……
師：大家回答的非常好，那么來看大屏幕上的幾個例子。
(大屏幕展示圖片等)
總結(jié)第一部分內(nèi)容
師：那么以上這些共同說明了?
生：……
(2)聲與能量。(通過展示實驗和閱讀課本聲與能量方面的知識，了解聲在傳遞能量方面的應(yīng)用)
實驗展示，總結(jié)出聲能傳遞能量
師：接下來我們學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容：聲與能量。
(在屏幕上顯示2、聲與能量)
師：我們先來做兩個小實驗。
(展示第一個實驗，介紹實驗器材)
師：同學(xué)們，你們有什么辦法能使蠟燭熄滅?
生：用嘴吹或用手扇
師：不管是嘴吹還是用手扇，我們都消耗了能量，這個能量使蠟燭熄滅。
生：是
師：同學(xué)們，我用另外一種方法也可以使蠟燭熄滅，請注意觀察。
(展示實驗1)
師：誰給蠟燭施加的能量呢?很明顯是它，……這個實驗就說明了聲可以傳遞能量。
(展示實驗2)
師：請同學(xué)們注意觀察。誰能說一下你看到了什么現(xiàn)象，那么這個現(xiàn)象又說明了什么問題?
讓學(xué)生自學(xué)課本聲與能量部分的知識，完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)指導(dǎo)2。
師：下面請同學(xué)們完成自學(xué)指導(dǎo)2
(提問回答5-7題)
讓學(xué)生分組完成合作探究
(老師適當(dāng)給予提示，并找學(xué)生舉出例子)
師：這個例子非常好
展示一些聲傳遞能量的例子，并總結(jié)第二部分內(nèi)容。
師：以上這些例子說明了?
生：聲可以傳遞能量。
(3)本節(jié)小結(jié)
(讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容)
師：請總結(jié)一下我們本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
生：……。
(展示幻燈片小結(jié)部分)
3、當(dāng)堂訓(xùn)練
師：快速完成9-16題
(5分鐘后讓學(xué)生交換試卷，看大屏幕核對答案，進(jìn)行批改，把試卷還給本人)
師：8道題全對的請舉手。錯一個的請舉手。
(老師及時對結(jié)果進(jìn)行評價)
師：出錯的同學(xué)下去再認(rèn)真思考一下。
4、作業(yè)布置
P41動手動腦學(xué)物理1、2、3。
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