<dfn id="w48us"></dfn><ul id="w48us"></ul>
  • <ul id="w48us"></ul>
  • <del id="w48us"></del>
    <ul id="w48us"></ul>
  • 《陽光》說課稿

    時間:2022-07-20 07:39:05 說課稿 我要投稿
    • 相關推薦

    《陽光》說課稿

      《陽光》說課稿

    《陽光》說課稿

      各位領導,我今天要講的課文是《陽光》

      一、說課內容

      小學語文義務教育課程標準實驗教科書第一冊第8課《陽光》。

      二、教材分析

      “陽光像金子,陽光比金子更寶貴”。單從字面理解這句話的含義,對于一年級的孩子來說也許會有一定的難度。然而,課文以抒情的筆調,先給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗──禾苗更綠了,小樹更高了,河面也成了長長的錦緞……有形、有色,一幅色彩斑斕的圖景,它讓孩子們明白了這一切都是陽光的功勞。沒有陽光,就沒有生機勃勃的世界,讓孩子們充分感受到陽光的美好與寶貴。

      三、教學目標

      1、認識12個生字,認識1個偏旁“阝”。

      2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3、感受陽光的美好與寶貴。

      四、教學重點

      識字和練習朗讀。感受陽光的美好與寶貴。

      五、教學難點

      理解“河面閃著陽光,小河就像長長的錦緞了”這句話。

      六、教學關鍵

      采取多種形式朗讀,在朗讀中識字,在朗讀中感悟。

      七、教學過程

      我設計了如下幾個環節:

      (一)導入新課,激發興趣;

      (二)初讀課文,識記生字

      (三)賞讀課文,激發情感;

      (四)回歸整體,內化語言。

      第一環節 導入新課,激發興趣

      1、導入。為了激發學生的學習興趣,我是這樣導入的。

      師:謎語。“一個球,熱烘烘,落在西,出在東。”是什么?生:(太陽)。

      師:太陽光有什么作用呢?(生:帶來溫暖,光明……)

      師:今天我們學習的課文就是《陽光》。

      2、板題,讀題,8.陽光

      師:讓我們一起來看看陽光給我們帶來什么。

      3、看書中圖。

      師:在陽光的照耀下,大地發生了怎樣的變化。我們來看課文中是怎樣描寫的(通過看圖激發學生的學習興趣,加深對課文內容的理解)。

      第二環節 初讀課文,識記生字

      1、自讀課文,讀準字音,不認識的字要看拼音。

      2、指讀語文

      3、師范讀課文。師:字音一定要讀準,聽老師讀。

      4、再讀課文。師:再讀一遍,看能不能像老師這樣讀得正確、流利。讀完后,把課前畫好的詞讀一下。(通過以上四次朗讀,不但使學生初步了解課文內容,更重要的是讓學生隨文識字,以便于更好地產生定位聯想。)

      5、識字。

      (1)讀書中畫好的生字詞。

      (2)師:我把這些字詞請上黑板,看同學們還認識不認識。

      yáng xiàng jīn yě gèng miàn cháng

      陽光 像 金子 田野 更寶貴 河面 長長的

      zǎo chén lā jìn shuí

      早 晨 拉開 跳 進 誰

      (3)說一說應該注意的字音。(引起學生注意)

      長(cháng) 早(zǎo ) 晨(chén) 誰(shuí)

      (4)讀不帶音的詞。(考考學生對字音,字形的記憶程度)

      (5)讀生字,交流記字方法。(同學之間互相提示,鼓勵學生識字方法多樣化。)

      (陽→說結構,并教偏旁“阝”,像→形聲字, 金→一個人,他姓王,兜里揣了兩塊糖,野→里+予=野, 面(面包),早→日+十=早,晨→日+辰=晨,也是形聲字,拉→用手拉,進→說結構,區別近,誰,(誰的)。

      (6)生字組詞:(開火車組詞)

      (7)師生對口令:師說字,生說書中詞。

      6、師:下面自讀課文,認字以后,相信同學們定會把課文讀得正確、流利。

      (詞不離句,字不離詞。這樣使生字從文中來,又回到文中去,始終不脫離語言環境,更利于學生對生字的識記。)

      第三個環節 賞讀課文,激發情感

      1、齊讀題目,并找出文中稱贊陽光的一句話。

      生:陽光像金子,陽光比金子更寶貴。

      (1)指讀;

      (2)齊讀。

      師:陽光與金子有什么相似之處。

      (生:金色,寶貴)

      2、師:上文中去找一找陽光比金子更寶貴體現在哪兒?(以課文最后一句話為切入點,提出感悟全文的問題,更利于對課文的理解。)

      師:我們首先來看第一段。

      (1)指生讀。

      (2)陽光照向哪里?(板書:田野,高山,小河)

      (3)齊讀。

      學習第二段:

      (1)自讀。想:陽光給田野,高山,小河都帶來哪些好處?

      (2)生1:禾苗更綠了, 師板:禾苗 綠

      生2:山上小樹更高了, 師板:小樹 高

      生3:河面像長長的錦緞了,師板:河面 錦緞

      師:這時的小河什么樣?(金色,一閃一閃,像緞子),(引導學生看圖體會)。

      (3)生選擇三句之一來讀,讀出喜愛之情

      (通過自讀,指讀等形式,使學生在讀中體會文章的內涵。)

      學習第三段:

      (1)指讀。

      (2)師:陽光給小女孩帶來哪些好處?

      生:帶來溫暖,送來光明

      (3)指讀。

      (4)齊讀。

      學習第四段:

      齊讀這一段,師:陽光屬于萬物,萬物離不開太陽。

      3、說說陽光的優點和給人類帶來的好處。

      光明與溫暖殺菌,植物生長,動物生存……

      4、用一句話概括。

      齊讀最后一段 (板:更寶貴)

      第四環節 回歸整體,內化語言

      1、讀全篇(男女生接讀)。

      2、背誦全篇( 寫語言)。

      3、表演全文(自己想象動作)。

      (使學生再回到整體,通過背誦、表演,積累語言,內化語言。)

      板書設計:

      田野 禾苗 更綠

      8.陽光 高山 小樹 更高 更寶貴

      小河 河面 錦緞

    【《陽光》說課稿】相關文章:

    陽光的格言11-25

    陽光的日記01-04

    陽光的說說05-12

    陽光的句子10-21

    陽光經典語句09-30

    描寫陽光的唯美短句描寫陽光的唯美開頭02-28

    陽光活動總結04-24

    陽光積極的口號12-27

    陽光溫暖的句子01-30

    關于陽光的經典句子09-14

    主站蜘蛛池模板: 久久久久亚洲精品天堂久久久久久 | 亚洲国产精品成人久久| 国产成人无码精品一区在线观看 | 2022国产精品最新在线| 亚洲精品国产av成拍色拍| Xx性欧美肥妇精品久久久久久| 精品无码人妻一区二区三区品| 欧美成人精品高清在线播放| 国产精品 视频一区 二区三区| 国产精品久久久久久福利漫画| 午夜精品一区二区三区免费视频| 久久夜色撩人精品国产| 成人精品视频成人影院| 国产在视频线精品视频二代| 国产欧美精品AAAAAA片| 日韩精品一区二区三区中文| 亚洲国产成人a精品不卡在线| 国产亚洲午夜高清国产拍精品| 91麻豆精品一二三区在线| jiucao在线观看精品| 精品人伦一区二区三区潘金莲| 合区精品久久久中文字幕一区| 国产一区麻豆剧传媒果冻精品| 97久久精品人人澡人人爽| 久久精品国产91久久麻豆自制| 国产成人A人亚洲精品无码| 精品欧洲av无码一区二区三区| 人妻少妇精品无码专区二区| 亚洲综合国产精品第一页 | 国产精品久久久99| 影视网欧洲精品| 久久精品一区二区| 午夜成人精品福利网站在线观看| 国内精品久久久久久中文字幕| 国产精品成人免费观看| 91精品国产福利在线观看麻豆 | 精品视频第一页| 精品久久久久久久久中文字幕| 999国内精品永久免费观看| 国产区精品一区二区不卡中文| 国产剧情国产精品一区|