初中數(shù)學教案

時間：2020-10-13 13:27:50 初中說課稿我要投稿

初中數(shù)學教案模板

　　教師都要學會寫教案，這樣上課才會得心應手!下面yjbys小編為大家介紹初中數(shù)學教案模板，希望能幫到大家!

初中數(shù)學教案模板

　　教學目標

　　【認知目標】

　　理解并掌握分式的乘除法法則，能進行簡單的分式乘除法運算，能解決一些與分式乘除有關的實際問題。

　　【技能目標】

　　經(jīng)歷從分數(shù)的乘除法運算到分式的乘除法運算的過程，培養(yǎng)學生類比的探究能力，加深對從特殊到一般數(shù)學的思想認識。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　教學中讓學生在主動探究，合作交流中滲透類比轉化的思想，使學生在學知識的同時感受探索的樂趣和成功的體驗。

　　教學重難點

　　【重點】運用分式的乘除法法則進行運算。

　　【難點】分子、分母為多項式的分式乘除運算。

　　教學過程

　　(一)提出問題，引入課題

　　俗話說：“好的開端是成功的一半”同樣，好的引入能激發(fā)學生興趣和求知欲。因此我用實際出發(fā)提出現(xiàn)實生活中的問題：

　　問題1：求容積的高是，(引出分式乘法的學習需要)。

　　問題2：求大拖拉機的工作效率是小拖拉機的工作效率的倍，(引出分式除法的學習需要)。

　　從實際出發(fā)，引出分式的乘除的實在存在意義，讓學生感知學習分式的乘法和除法的實際需要，從而激發(fā)學生興趣和求知欲。

　　(二)類比聯(lián)想，探究新知

　　從學生熟悉的分數(shù)的乘除法出發(fā)，引發(fā)學生的學習興趣。

　　解后總結概括：

　　(1)式是什么運算?依據(jù)是什么?

　　(2)式又是什么運算?依據(jù)是什么?能說出具體內(nèi)容嗎?(如果有困難教師應給于引導，學生應該能說出依據(jù)的是：分數(shù)的乘法和除法法則)教師加以肯定，并指出與分數(shù)的乘除法法則類似，引導學生類比分數(shù)的乘除法則，猜想出分式的乘除法則。

　　【分式的乘除法法則】

　　乘法法則：分式乘以分式，用分子的積作為積的分子，分母的'積作為積的分母。

　　除法法則：分式除以分式, 把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘。

　　(三)例題分析，應用新知

　　師生活動：教師參與并指導，學生獨立思考，并嘗試完成例題。

　　P11的例1，在例題分析過程中，為了突出重點，應多次回顧分式的乘除法法則，使學生耳熟能詳。P11例2是分子、分母為多單項式的分式乘除法則的運用，為了突破本節(jié)課的難點我采取板演的形式，和學生一起詳細分析，提醒學生關注易錯易漏的環(huán)節(jié)，學會解題的方法。

　　(四)練習鞏固，培養(yǎng)能力

　　P13練習第2題的(1)、(3)、(4)與第3題的(2)。

　　師生活動：教師出示問題，學生獨立思考解答，并讓學生板演或投影展示學生的解題過程。

　　通過這一環(huán)節(jié)，主要是為了通過課堂跟蹤反饋，達到鞏固提高的目的，進一步熟練解題的思路，也遵循了鞏固與發(fā)展相結合的原則。讓學生板演，一是為了暴露問題，二是為了規(guī)范解題格式和結果。

　　(五)課堂小結，回扣目標

　　引導學生自主進行課堂小結：

　　1、本節(jié)課我們學習了哪些知識?

　　2、在知識應用過程中需要注意什么?

　　3、你有什么收獲呢?

　　師生活動：學生反思，提出疑問，集體交流。

　　(六)布置作業(yè)

　　教科書習題6.2 第1、2(必做) 練習冊P (選做)，我設計了必做題和選做題，必做題是對本節(jié)課內(nèi)容的一個反饋，選做題是對本節(jié)課知識的一個延伸。

　　板書設計

　　在本節(jié)課中我將采用提綱式的板書設計，因為提綱式-條理清楚、從屬關系分明，給人以清晰完整的印象，便于學生對教材內(nèi)容和知識體系的理解和記憶。

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