初中英語Unit 7 What des he l lie 說課稿
一,教材分析
我將教材分析分解為教學內容,教學目標以及教學重點難點等.
1,教學內容
sectin A 第41頁和第42頁,圍繞一幅卡通畫,介紹人的長相.
2,教學目標
a.知識目標:掌握描述人物外表的形容詞.
b.技能目標:談論自己和周圍人的外表長相.
c.學習策略: 積極與他人合作,共同完成學習任務.以及積極運用所學英語進行表達和交流.
3,教學重點
a.掌握"詢問一個人的長相是什么樣的`"表達方式:
(1)What d u l lie
(2)What d the l lie
(3)What des he l lie
(4)What des she l lie
b.學會"描述一個人的長相是什么樣的"表達方式:
(1)I a shrt. I a thin.
(2)The are ediu height.
(3)He is ediu height.
(4)She is tall. She is thin.
4,教學難點
a. 對比l lie 和lie 的區別
如果在教學過程不將語法難點加于區別,日后會給學生的理解帶來阻礙.如l lie "看起來像"之意;用法為l lie +名詞;而lie "喜歡"之意;lie+名詞/動名詞
b.回答 What d u lie / What des he l lie 時,可以有兩種回答方式,一種為 I'…./He's…需要注意的是be 動詞后跟著形容詞/表示身高;另一種為I have …/He has…需要注意的是后跟著形容詞+名詞.
二,教學方法和課前準備活動
雖說"教無定法",但作為一節聽說課,我首先采用的教學方法是聽說法,加強學生聽說方面的訓練,另外,我運用了任務教學法,以教學任務作為本堂課的主線,貫穿整個課堂.
在教具準備方面,我采用幻燈片,掛圖,錄音機等教學手段,豐富課堂教學,使課堂更形象生動,增加學生學習英語的興趣,使學生更樂于學,更容易學.
三,教學程序及設計目的
教學步驟
教師活動
學生活動
設計目的
任務準備
教師給學生布置任務,說:Well, class. I' sure u are eager t n Next, d u
1a) This activit intrduce the e vcabular.
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