初中音樂《念故鄉(xiāng)》說課稿

時(shí)間：2021-12-23 08:36:11 初中說課稿我要投稿

初中音樂《念故鄉(xiāng)》說課稿

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。我們該怎么去寫說課稿呢？以下是小編為大家收集的初中音樂《念故鄉(xiāng)》說課稿，希望對大家有所幫助。

初中音樂《念故鄉(xiāng)》說課稿

　　初中音樂《念故鄉(xiāng)》說課稿1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：通過學(xué)唱《念故鄉(xiāng)》，感受作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛故鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對生活的樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求。

　　2、知識技能目標(biāo)：了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生用富有感情的聲音來演唱《念故鄉(xiāng)》。

　　3、過程方法目標(biāo)：設(shè)情景法教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的方法來解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，以小組合作討論的表現(xiàn)形式，來提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索學(xué)唱歌曲的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，并讓學(xué)生感受和體驗(yàn)思念故鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生有感情、有力度變化的演唱歌曲及唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的`時(shí)值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、電子琴

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：（略以情感為紐帶，做好組織教學(xué)。）

　　課前播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、初聽《第九自新大陸交響曲》第二樂章的第一主題

　　談話：我們一起來聽音樂吧！

　　談話：我們初次感受了這段音樂，感受到它的力度？速度？節(jié)奏？旋律？

　　討論：音樂有什么特點(diǎn)？（從音樂要色上分析）音色呢？

　　2、簡介英國管

　　3、再次聆聽

　　討論：我們感受到怎樣的情緒呢？為什么會有這樣的情緒呢？作曲家在抒發(fā)著自己怎樣地情感呢？

　　三、簡介作曲家及樂曲背景

　　師：作曲家是誰？為什么會有則樣的情緒呢？

　　1、德沃夏克

　　捷克作曲家，出生于不拉格附近的農(nóng)村。他從小就顯露出音樂天才，因家境清貧，沒有條件上學(xué)，工作多年后有了積蓄，才獲得進(jìn)入拉格附音樂學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。1890年，他受聘于布拉格音樂學(xué)院教授音樂理論，1892年應(yīng)聘赴美國任紐約國家音樂學(xué)院院長。代表作品除《新世界交響曲》外，還有歌劇《水仙女》、《大提琴協(xié)奏曲》、《斯拉夫曲》及聲樂曲《母親叫我的歌》等。

　　2、樂曲背景介紹

　　四、歌曲教學(xué)

　　1、出示課題《念故鄉(xiāng)》

　　師：他的美國學(xué)生給這段迷人的旋律加上了歌詞。

　　2、聆聽歌曲《念故鄉(xiāng)》

　　請學(xué)生談?wù)劼牶蟾惺?/p>

　　3、學(xué)唱歌曲

　　①用“l(fā)a”哼唱旋律，感受音樂特點(diǎn)。

　　②分析附點(diǎn)節(jié)奏

　　③唱旋律

　　④填詞唱

　　⑤力度記號的處理注意速度，力度和情感。

　　五、拓展空間創(chuàng)編歌詞

　　要求用“思鄉(xiāng)”這個(gè)主題，要求學(xué)生為這首歌的旋律重新填詞。

　　六、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《念故鄉(xiāng)》，感受體驗(yàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，思鄉(xiāng)是一種美好的情感，也是一種厚重的民族意識。同學(xué)們，再過幾年你們也會背起行囊，離開自己的家鄉(xiāng)去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，相信無論你走到哪里，都不會忘記這片鄉(xiāng)土。

　　最后，老師朗誦一首詩和大家分享《鄉(xiāng)愁》。

　　初中音樂《念故鄉(xiāng)》說課稿2

　　一、導(dǎo)入

　　聽《靜夜思》進(jìn)教室

　　師：今天老師帶來了銅須門非常熟悉的一首歌曲大家聽一聽，從中你感受到了什么？

　　1、播放《大海啊，故鄉(xiāng)》，學(xué)生聆聽。

　　2、談感受（對大海、故鄉(xiāng)的的熱愛和懷念）。

　　3、唱到“故鄉(xiāng)”時(shí)，讓人不禁也想起自己的故鄉(xiāng)，也就是我們通常所說的老家，哪位同學(xué)能介紹一下你的老家？

　　師：我們的故鄉(xiāng)真美，那里有我們的親人和朋友，當(dāng)某一天我們離開家鄉(xiāng)，離開親人的時(shí)候，對家和親人的思念、眷戀之情會油然而生，今天來時(shí)就和大家一起來學(xué)習(xí)感受一位身在異國他鄉(xiāng)、思念親人、思念故鄉(xiāng)的作曲家所作的歌曲《念故鄉(xiāng)》。

　　二、學(xué)唱

　　1、聆聽范唱，感受歌曲的情緒（抒情、思念、憂傷的）

　　2、朗讀歌詞

　　師：《念故鄉(xiāng)》這首歌曲是表達(dá)思念故鄉(xiāng)的，讓我們一起朗讀歌詞，從歌詞中去感受那份思鄉(xiāng)之情。

　　3、用“嗚”哼唱旋律

　　4、分句教唱

　　5、完整跟琴唱

　　6、指導(dǎo)問題樂句

　　7、完整演唱跟伴奏

　　8、歌曲情感處理

　　①師：前面我們感受了歌曲的情緒是抒情、思念、憂傷的，為什么音樂能表現(xiàn)出思念、憂傷的情緒呢？從哪可體現(xiàn)？（互相交流）

　　②從力度、音色、速度、旋律線上引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱（第一段）