《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-10-15 14:28:27 小學(xué)說課稿我要投稿

　　《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)如何寫，老師們是不是也在為此發(fā)愁呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀!

《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)【1】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 會(huì)寫“億”等8個(gè)生字

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)寫“億”等8個(gè)生字

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)歡慶的氣氛，有感情的朗讀課文

　　教學(xué)方法：

　　發(fā)現(xiàn)法、小組合作法

　　教學(xué)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入：

　　播放董文華的《今天是你的生日》導(dǎo)入課程

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生自讀課文，圈出生字詞

　　2.小組合作解決部分生字詞的讀音

　　3.全班討論，讀準(zhǔn)生字詞

　　三、再讀課文，理解

　　1.找出生字在文中出現(xiàn)的地方，用橫線劃出由生字組成的詞語

　　2.生小組合作，找全詞語，由小組代表發(fā)言讀詞語

　　3.小組討論理解詞語意思，將不懂的詞語提出，師生共同討論解決。

　　4.齊讀課文

　　四、感情朗讀課文，體會(huì)氣氛

　　1.生自讀課文第一句，找出都有誰來給祖國慶祝生日了呢?

　　(板書：田野楓林藍(lán)天大海)

　　2.它們分別給祖國帶來了什么禮物?

　　(板書：果實(shí) 旗幟鴿子樂曲)

　　3. 它們是怎樣將禮物呈現(xiàn)出來的呢?

　　(板書：獻(xiàn)上舉起飛著奏起)

　　4. 同學(xué)們，我們之前學(xué)過好多描寫秋天果實(shí)的句子，你能背出幾句嗎?

　　(聯(lián)系《秋天的圖畫》梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。)

　　5.“楓林舉起火紅的旗幟”，同學(xué)們由這句話你能想到那句寫楓葉火紅的詩句呢?

　　(停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——山行)

　　6.“藍(lán)天飛著潔白的鴿子”，出示圖片，問，若你是這只在藍(lán)天飛翔的鴿子，你會(huì)對祖國說些什么呢?

　　(學(xué)生自主發(fā)言)

　　7.“大海奏起歡樂的樂曲”，若你是大海，你會(huì)為祖國演奏那首歌曲呢?

　　8.指名讀課文第一句，讀出歡樂，慶祝的語氣。師生共同點(diǎn)評。

　　9.生齊讀課文第一句。

　　10.齊讀課文第二句，全班討論理解“孩子”一詞。

　　11.生齊讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，強(qiáng)調(diào)不拖音。

　　五、指導(dǎo)背誦，升華感情

　　1. 在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是大海，都是異常美麗;全國人民更是沉浸在這歡悅當(dāng)中。這么沒美的詩句，如果能把它背下來就更好了!用你喜歡的'方式快速背一背，看誰背的最有感情。

　　2.指名請學(xué)生上臺(tái)背誦

　　3.生齊背課文結(jié)束本節(jié)課。

　　作業(yè)：

　　1. 抄寫本課“我會(huì)寫”生字，一字寫3遍，組1詞;

　　2. 背誦課文。

　　附：板書

　　歡慶

　　田野獻(xiàn)上果實(shí)

　　楓林舉起旗幟

　　藍(lán)天飛著鴿子

　　大海奏起樂曲

　　《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)【2】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。會(huì)寫“億”等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“慶”等7個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)寫“億”等8個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握“億”等8個(gè)生字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序。

　　教學(xué)方法:

　　講讀法

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，1949年10月1日毛主席站在天安門城樓上宣布“中華人民共和國成立了”，從此，10月1日就成了我國的建國日。中國這條沉睡的巨龍終于蘇醒，再一次屹立在東方，讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時(shí)刻吧。(出示開國大典歷史資料)

　　回憶這莊嚴(yán)的場面，真是令人激動(dòng)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩《歡慶》。(板書：歡慶)

　　二、初讀課文，找出生字詞

　　1.教師出示要求，學(xué)生自由讀課文

　　(1)圈出本課出現(xiàn)的生字詞

　　2.找學(xué)生說出自己畫出的生字詞，師生共同注音

　　3.讀生字

　　(1).學(xué)生齊讀生字

　　(2)指名讀生字

　　(3)開火車讀生字

　　4.教師指導(dǎo)學(xué)生書寫重要的生字詞并組詞

　　(1)“億”字，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，一共3畫，一億。

　　(2)“潔”字，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右半部分是士加口，不是土加口，潔白。

　　(3)“祖”字，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊是示字旁，不是衣字旁，祖國。

　　(4)“旗”字，左右結(jié)構(gòu)，不可忘記寫其上的一撇一橫，紅旗。

　　5.學(xué)生動(dòng)手在練習(xí)本上書寫“億”等8個(gè)生字并組詞，教師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)

　　6.學(xué)生領(lǐng)讀生字及組詞

　　三、課堂小結(jié)

　　10月1日，這是個(gè)特殊的日子。1949年的這一天，整個(gè)中華大地都沸騰了，整個(gè)世界都震動(dòng)了。一個(gè)激動(dòng) 和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。從此，每年的10月1日，我們都要為這偉大的祖國媽媽慶祝生日。下節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《歡慶》。

　　四、作業(yè)布置

　　抄寫本課“我會(huì)寫”的生字，一字抄3遍，組1詞。

　　附：板書

　　歡慶

　　億 (十三億) 潔(潔白)

　　歡 (歡慶) 祖(祖國)

　　旗(旗幟) 幟(旗幟)

　　慶(慶祝) 曲(樂曲)

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