區分1和許多小班教案

時間：2020-12-13 10:09:59 幼兒園說課稿我要投稿

區分1和許多小班教案

　　小班的孩子要學會區分1和許多這兩個不同的概念!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于區分1和許多小班教案，歡迎大家閱讀!

區分1和許多小班教案

　　區分1和許多小班教案【1】

　　【活動目標】

　　1、在游戲活動中，通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多;了解1和許多的關系，知道“許多”可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

　　2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動，培養幼兒對數學活動的興趣。

　　【活動準備】

　　許多紅蘿卜，一個白蘿卜，兔子玩具一個，黑板上布置一個房子，門里面有許多小兔圖片，橘子若干。

　　【活動過程】

　　一、直接導入活動，引起幼兒興趣。

　　1、師：今天我們教室里有誰來了啊?(幼：爸爸媽媽，爺爺奶奶)

　　有多少爸爸媽媽?(幼：有許多爸爸媽媽，爺爺奶奶)

　　2、出示玩具小兔，引起幼兒興趣

　　師：“嗚嗚嗚……我也要到小二班來”

　　咦!是誰哭了啊?

　　誰來了?(師出示玩具小兔)

　　有幾只兔媽媽啊(幼：1只兔媽媽)

　　二、創設情景，用聽覺、視覺及動作感知“1”和“許多”

　　1、初步感知“1”和“許多”

　　師：今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看，這里有誰?”

　　(師指著黑板上的房子，把門打開，引導幼兒觀察)

　　師：有誰?(有小兔)

　　有幾只小兔?(有許多小兔)

　　它們都一樣嗎?(不一樣，有1只小黑兔，有許多小白兔。)

　　2、指導幼兒親自參加分和操作活動，掌握“1”和“許多”之間的關系。

　　(許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成為許多個物體。)

　　三、師：小兔肚子餓了，兔媽媽要去拔蘿卜了。(師把黑板上的“門”關好，請小兔在家里別開門。)

　　1、觀察蘿卜，尋找1和許多

　　教師指著菜園問：“這里有多少蘿卜?”(許多蘿卜)

　　“這些蘿卜都一樣嗎?”(有一個白蘿卜，有許多紅蘿卜)

　　2、拔蘿卜

　　幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜，“你拔了幾個蘿卜”(我拔了一個蘿卜)

　　提問：現在菜園里還有蘿卜嗎?(一個也沒有了)

　　教師小結：菜園里有許多蘿卜，每人拔一個，菜園里一個蘿卜都沒有了，許多蘿卜分成了1個、1個、1個……

　　3、送蘿卜

　　幼兒唱歌請黑板上的兔子開門，并告訴兔子“我給你送蘿卜來了，我送你一個蘿卜。”

　　幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去。

　　提問：現在筐子里有多少蘿卜?(有許多蘿卜)

　　師小結：小朋友把1個1個蘿卜送來，小兔有許多蘿卜了。1個、1個合起來就是許多。

　　四、小兔請客，再次熟悉“1”和“許多”之間的關系

　　1、分橘子

　　小兔：“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來，使我有了許多蘿卜。我要請你們吃橘子。這里有多少橘子啊?”(有許多橘子)

　　現在老師來分，大家閉上眼睛，仔細摸摸手上有幾只橘子，然后告訴你的好朋友“我有1只橘子。”

　　2、吃橘子

　　和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結束本次活動。

　　區分1和許多小班教案【2】

　　設計意圖：

　　根據小班幼兒的年齡特點，以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的'獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現著循序漸進式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

　　活動名稱：我們去郊游

　　活動目標：1 認識一個物體和許多個物體，

　　2 知道哪些是一個，哪些是許多。

　　活動準備：一條大魚圖片,若干小魚圖片; 大鳥，若干小鳥鴨子圖片;青蛙蝌蚪、蘋果圖片。

　　環境布置：

　　1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。

　　2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。

　　活動過程：

　　1、談話引出課題：(教師與幼兒一同統計活動的人數，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。)

　　教師：我是誰啊?(王老師)，有幾個王老師呢?(一個)，誰知道我們班有多少個小朋友呢?(不知道)，那小朋友多還是老師多啊?(小朋友)對，在比一多，我們又不知道有多少的時候可以用“許多”來表示。我們班有一個王老師，有許多小朋友。

　　教師：今天的天氣可真好，我們一起去郊游好不好?(好)幾個老師?(一個);多少個小朋友?(許多);一個老師帶許多小朋友去郊游嘍!

　　2、教師帶領幼兒來到池塘邊，引導幼兒說出這是什么地方?(池塘)

　　3，池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)

　　有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)

　　有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續啟發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。

　　4.小朋友圍坐在大樹下休息，引導幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

　　教師：逛了一大圈累了，我們坐在大樹下休息一會吧!小朋友看看大樹上有沒有什么也可以用一個和許多來表示呢?比比看誰的眼睛像孫悟空的火眼金金一樣亮。

　　活動延伸：

　　回家找找你們家里有什么東西也可以用一和許多來表示，明天來告訴老師，好不好啊?

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