幼兒園語言教案

時間：2022-11-28 23:02:34 幼兒園說課稿我要投稿

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　　幼兒園語言教案大家知道怎么寫了嗎?下面是YJBYS小編為大家收集的關于幼兒園語言教案，歡迎大家閱讀借鑒!

幼兒園語言教案

　　幼兒園語言教案【1】

　　什么動物吃什么

　　一、活動目標：

　　1、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣;

　　2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

　　3、初步感受有節奏的語言。

　　二、活動準備：

　　1、小雞、小鴨、小狗頭飾;

　　2、比幼兒數量多的'小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具;

　　3、粘貼背景圖案三個;

　　4、圖譜一張。

　　三、活動過程：

　　(一)開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》

　　(二)基本部分：

　　1、小雞來做客，出示小雞頭飾

　　導入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上余老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好

　　老師引導幼兒給小雞問好

　　“小雞怎么叫，它喜歡吃什么?”(鼓勵幼兒：真棒)

　　2、小鴨子來做客，放錄音(小鴨叫)引出小鴨

　　“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀?”

　　(出示小鴨子)鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎?(引導幼兒給小鴨問好)

　　師：小鴨怎么叫的?寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢?(鼓勵幼兒：真棒)

　　3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗

　　“咚咚咚～～”(敲門聲)

　　“咦!是誰在敲門呀?”

　　請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎?”(引導幼兒鼓掌并給小狗問好)

　　師：“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什么呀?(鼓勵幼兒：真棒)

　　4、以圖譜的形式引出兒歌：

　　師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節目呢!你們開心嗎?(邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;

　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚;

　　小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。”

　　(以不同的形式教念兒歌)

　　(三)結束部分：

　　幼兒給小動物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應的小動物頭飾下邊)

　　師：老師這里為小客人準備了他們喜歡的食物，現在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動物送好吃的啦!～

　　五、活動延伸：

　　小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎?那好，我們一起出去游戲吧。

　　幼兒園語言教案【2】

　　小袋鼠

　　活動背景：

　　剛入園的孩子年齡尚小，加上是獨生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進教室，參與活動呢?我想到了小班下學期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感，以及孩子獨立能力的培養，為此，特意設計了本次幼兒園小班語言教案。

　　活動目的：

　　1、通過活動學會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。

　　2、通過本節活動增強幼兒的獨立性

　　3、通過本節活動增進家長與幼兒之間的感情

　　活動準備：字卡三張，小袋鼠掛圖一幅。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　1、教師：“小朋友，你們最喜愛的小動物是什么?”(小朋友的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的`說出自已喜愛的小動物的名稱)

　　2、教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動物?”(幼兒急切地回答“想”)

　　二、新授生字兒歌：

　　1、教師出示掛圖“是什么?”(幼兒齊聲說“小袋鼠”)

　　2、教師“對，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。