小班我愛我家教案
《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動(dòng)，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進(jìn)行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)生活中的語言才能仿編。下面YJBYS小編為大家整理了小班我愛我家教案，歡迎閱讀參考，希望對你有所幫助!
小班我愛我家教案【一】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。
2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT，圖片
活動(dòng)過程：
1.引題激趣
(1) 教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什么?
(2) 你愛你的家嗎?為什么?
(3) 原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。
2.看圖學(xué)說理解兒
(1)教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么?
(2)(出示天空圖片)我愛天空，為什么?因?yàn)樘炜沼行切呛筒氏肌?/p>
(3)(出示大海)這是什么?你怎么知道的? 你愛大海嗎，為什么?
(4)根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因?yàn)橛行◆~和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。
(5)(出示大地)我愛大地，為什么我愛大地?你能和老師一樣說一說嗎?引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)榇蟮赜行〔莺托』?rdquo;
(6)(出示家)兒歌里還有一句誰會(huì)念?我愛我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?/p>
(7)你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。)
3.仿編兒歌
(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰的家，還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌。“我愛天空，因?yàn)橛刑柡驮铝?rdquo;
(2)誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導(dǎo)幼兒說“我愛天空，因?yàn)橛?hellip;…”
(3)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的.家，大地上除了小草和小花還有什么?
(4)小朋友說的都很棒，這個(gè)家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。
(5)集中交流，仿編兒歌。
①你拿的是哪個(gè)家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧。“引導(dǎo)我愛天空，因?yàn)?hellip;…
②說的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個(gè)家的就站起來和老師一起說一說。(如：拿出天空……引導(dǎo)幼兒說我愛天空，因?yàn)?hellip;…)
(6)小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦。
活動(dòng)反思：《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動(dòng)，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進(jìn)行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計(jì)了PPT，準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個(gè)直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。
活動(dòng)中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達(dá)自己的意思運(yùn)用一定的語言組織來仿編兒歌，活動(dòng)中教師和幼兒間的互動(dòng)和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時(shí)非常好，所以后來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時(shí)語言的運(yùn)用非常好，完整而且大膽。
但是在幼兒自我單獨(dú)仿編的過程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨(dú)的一幅一幅的沒有一個(gè)完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學(xué)效果會(huì)更好。
小班我愛我家教案【二】
設(shè)計(jì)意圖：
家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地了解家庭成員與自己的關(guān)系，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)心照顧，是激發(fā)幼兒關(guān)心父母家人情感的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，重在激發(fā)情感，通過活動(dòng)，引導(dǎo)孩子關(guān)心家人、愛父母。讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)愛家人，并嘗試能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道家庭成員與自己的關(guān)系。
2.體會(huì)父母對自己的關(guān)愛，并能大膽用語言表達(dá)對父母的愛。
活動(dòng)名稱：
我愛我家。
活動(dòng)重點(diǎn)：
體會(huì)到父母對自己的關(guān)愛，并大膽表達(dá)自己對父母的關(guān)愛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過家族樹的展示，讓幼兒了解家庭成員與自己的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.情景做客。
2、家族樹一棵。
3.歌曲CD《我愛媽咪》。
活動(dòng)過程：
一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的家庭成員。
1、提問：“小朋友，你們家里都有誰?”(幼兒回答)
2、小結(jié)：“我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，家里有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員。”
三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關(guān)系。
提問：“小朋友，你是誰的孩子?爸爸是誰的孩子?媽媽是誰的孩子?”
四、體會(huì)父母對自己的愛，表達(dá)自己對父母的愛。
1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家里，他們?yōu)槟銈冏隽四男┦虑?是怎么親你們的?”(幼兒說出自己被父母照顧的生活經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)：當(dāng)你生病時(shí);過生日時(shí);受傷時(shí);餓時(shí);冷的時(shí)候，)
2、教師：“爸爸媽媽對你們的關(guān)心照顧太多了，我真感動(dòng)!我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能為他們做些什么呢?”(引導(dǎo)幼兒大膽用語言表達(dá)對父母的愛)
五、播放音樂《我愛媽咪》，引導(dǎo)幼兒跟唱，用歌聲表達(dá)對父母的愛。
“我們一起唱首歌來表達(dá)對家人的愛吧!”
六、和主人道別說再見。
活動(dòng)延伸：
回家后做一件力所能及的事表達(dá)自己對家人的愛。
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