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  • 幼兒園大班美術教案

    時間:2022-07-07 07:35:16 幼兒園說課稿 我要投稿

    幼兒園大班美術教案

      大班的美術課怎么上,美術教案怎么寫好呢?下面yjbys小編為大家介紹幼兒園大班美術教案,希望能幫到大家!

    幼兒園大班美術教案

      幼兒園大班美術教案【1】

      水里的魚

      活動目標

      1.能自由設計畫面,創作出有生活情景的小魚活動畫。

      2.嘗試通過表情變化來表現心理活動,從動作和色彩中感知美、創造美。

      3.培養想象力,體驗快樂的情感。

      活動準備

      繪畫紙、水彩筆

      活動過程

      一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”

      1.啟發幼兒用夸張的表情體現魚的情緒。

      2.啟發幼兒用優美的姿態表現魚的活動。

      游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并表現出與歌詞相符的造型動作。

      (評析:讓幼兒自由地用表情和姿態表現音樂,激發了他們對活動的興趣。)

      二、示范畫表情,引導幼兒互相討論

      1.孤單發愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1-2種表現形式。

      2.快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現形式。

      (評析:教師根據孩子講述的表情動作進行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實在,便于孩子接受。)

      三、交代要求,引發作畫欲望

      師:小魚兒生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的`東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來?梢酝怀鲂螒B各異的魚,絢麗多彩的背景?梢灾槐憩F孤單發愁的情景,也可以表現快樂游玩的情景,還可以表現整個游戲情景。

      (評析:幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗,又從老師的示范講解中獲得了用筆表現的相關經驗,教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發了孩子們的創作欲望,為孩子的創作打下了基礎。)

      四、幼兒自由創作,教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現。

      五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

      (評析:活動首尾照應,無論是音樂動作表現還是色彩構圖表現,教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂,將藝術領域中音樂與美術有機結合起來,引導幼兒從動作和色彩中感知了美,創造了美。)

      幼兒園大班美術教案【2】

      制作多彩的服裝

      活動目標:

      1、學習簡單的裁剪方法,為自己和同伴設計制作服裝,體驗動手操作的樂趣。

      2、豐富對服裝的相關知識,培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

      3、利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。

      4、與同伴互動,大膽說出自己的想法,發展交往能力,培養活潑開朗的性格。

      活動準備:

      1、裁好的紙樣及成品。

      2、人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

      3、在認知區展示各種服裝款式圖片,布置“苗苗服裝店”,便于幼兒隨時觀察。

      4、場地寬敞,便于材料的擺放。

      5、提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。

      6、參觀服裝廠,了解布料的`由來及裁剪。

      7、對服裝的制作步驟有初步的認識,知道制作服裝所需的輔料。

      活動過程:

      一、通過參觀服裝店激發幼兒興趣

      1.教師帶領幼兒帶著問題自由參觀“苗苗服裝店”。 觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。

      (1)服裝是什么質地的?

      (2)服裝是什么款式的?

      (3)服裝上的圖案怎樣?

      2.小結觀察結果:

      (1)服裝的質地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。

      (3)圖案:有規則的、不規則的;一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。

      二、出示服裝設計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾1.教師出示服裝設計圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。

      2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

      3.提出制作和裝飾的要求:

      (1)將裝飾物粘貼牢固。

      (2)節約材料,不浪費。

      (3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。

      (4)將一件衣服堅持做完,不半途而廢。

      (5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。

      4.幼兒操作活動:

      (1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。

      (2)引導幼兒有目的地制作,支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。

      (3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。

      三、評價總結

      1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創作意圖和選用材料并給服裝命名。

      2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。

      3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。


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