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  • 職稱晉升述職報告

    時間:2020-11-01 20:20:51 述職報告范文 我要投稿

    職稱晉升述職報告范文2篇

      篇一:職稱晉升述職報告

    職稱晉升述職報告范文2篇

      尊敬的各位領導、各位老師:

      下午好!

      很榮幸能在這里述職,作為一個有著二十多年教齡的老教師,我歷時兩年四進考場,拿下計算機五個模塊的合格證書,創造了我這個年齡段教師獨立作戰的小小記錄,三年來我鍥而不舍的報了12門繼續教育課程,親歷親為地修得246個學時,展示了我這個年齡段教師吃苦耐勞的秉性,我十分珍惜這樣的機會,也感謝各位領導老師多年來對我的幫助和鼓勵。

      我是1997年12月晉升中級職稱的,XX年符合高級教師晉升條件,參加校內排隊,XX年通過了黃岡市晉升高級職稱水平能力測試,加入了學校候排的第一梯隊,但同年8月我南下深圳,教學生涯由此翻開了新的一頁。

      五年中,我擔任了三年備課組長、半年科組長,四年班主任、一年年級組長,現任高二(8)、(11)兩個理科班的'數學教學,從粉筆加黑板到自如運用現代信息技術,在高中新一輪課程改革中,我服從安排努力拼搏,取得了長足的進步。

      一是常規教學日益成熟。累計承擔了5次全校公開課,3次市區教學視導課,1次國家級示范高中迎評課,今年3月獲學校教案評比一等獎,6月獲學校優質課大賽二等獎。

      二是教學成績名列前茅。我所任教的班級成績每期考試均位居學校同類班級前列,多次獲得學校獎勵。XX年6月在第xx屆“希望杯”全國數學邀請賽中,被評為“數學競賽優秀輔導員”。XX年3月在深圳市高三數學研討會上作了題為《實施“三中”戰略提高復習質效》的經驗發言,受到大會好評。在XX—XX學年高考工作中成績突出,被深圳市寶安區教育局評為“高考先進個人”。

      三是教學研究頗有心得。本人愛好寫作,筆耕不輟,撰寫的教學反思《學生啟發了我》登載于校刊,教學論文《高中數學概念課教學方法初探》在省教育學會主辦的《廣東教學》上發表,《淺談高中數學課堂中的直觀教學》在廣西教育學院主辦的《中學數學參考》上發表,另有一篇“教師博客”被《寶安教育》刊用,一篇教學論文在《深圳教研》上登載。

      四是熱心指導青年教師。從教案編寫到課堂教學,指導結對教師調整教學標高、規范課堂結構,很高興的看到她們在學校和寶安區高中綜合素質大賽中獲獎,她們為學校贏得了榮譽。

      五是班級管理卓有成效。本人秉承教書育人的神圣使命,努力做學生的良師益友,XX--XX、XX--XX、XX--XX三個學年度均被評為“街道優秀班主任”,連續五年考核被評為稱職以上,其中剛剛過去的一學年度被評為“優秀”等次。

      以上是我對五年來教育教學工作的自我表揚,工作中還存在許多錯誤和不足,敬請領導老師批評指正。

      現特申報晉升中學數學高級教師職稱。

      篇二:職稱晉升述職報告

      尊敬的各位領導,尊敬的各位評委老師,大家好!能利用這個機會向大家介紹自己,我感到很榮幸!下邊我根據自身實際,從五個方面向各位領導、老師作職稱晉升述職報告,希望能得到各位的理解和支持。

      一、基本情況

      黃,女,現年42歲,某校初中語文教師。1991年6月畢業于廣西右江民族師專中文系,同年7月參加教育教學工作。1994年7月獲中學二級教師資格,同時被聘為中學二級教師職務,這期間,除了擔任班主任14年外,還兼任過副教導主任(2年)、語文教研組長(3年)、初三畢業班語文教學工作(4屆)。

      二、品德修養方面

      愛祖國,愛人民,衷心擁護黨的領導,遵紀守法,忠誠黨的教育事業,敬業愛崗,無條件服從組織安排,尊敬上級,團結同事,關愛學生,淡泊名利,任勞任怨。

      三、理論學習和專業技能方面

      重視理論學習,積極訂閱黨報和多種專業刊物,閱讀之余,還到網上沖浪,注意收集教育教學信息,不斷更新觀念,不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟,講課充滿激情,善于豐富課堂的內容,使之富有情趣,頗受學生歡迎,教學效果良好。教育工作中,堅持身教重于言傳,注重與學生交心,曉之以理,動之以情。即使面對刁蠻任性的學生,也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關愛。

      四、工作態度和責任心方面

      顧全大局,服從領導的安排,默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人,精心備課,認真上課,熱心輔導。按時上班,從未曠課、遲到、早退,極少請假,幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操,晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間,與他們促膝談心,全面了解他們的思想、學習、生活情況,特別關愛后進生,注意做好他們的轉化工作,讓他們進得來、留得住、學得高興。

      五、微不足道的成績

      長期擔任普通班語文教學兼班主任的我,教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是,對自己的工作表現,我真的問問心無愧,我可以自豪地說:“有耕耘就有收獲,有付出就有回報!”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲,在別人看來也許微不足道,但卻讓我滿心歡喜!

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