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  • 大學個人述職報告

    時間:2021-08-13 12:08:29 述職報告范文 我要投稿

    【推薦】大學個人述職報告三篇

      在人們越來越注重自身素養的今天,報告不再是罕見的東西,不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的大學個人述職報告3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【推薦】大學個人述職報告三篇

    大學個人述職報告 篇1

    尊敬的校領導:

      當我看到新部員第一次工作時的那種激情時不由得使我想到自己剛加入督察部時工作的情形。那時的我對督察部的工作也充滿了無限激情,總是會認認真真去做好每一天的工作。那時過得特別的充實,對生活也充滿了無限期待。

      時間很快,轉眼我已經是大一新生的學姐了,不再是那個什么都不懂的小女生了。我已經長大了,要學會為自己的未來規劃了。在督察部也待了一年,對部門的工作也有一定的了解了,平日里的工作也已經很熟練。督察部的工作主要包括每周日的晚點名、周一到周五的早簽到、學院各種大型活動秩序的維持以及學院升旗考勤的統計等。或許很多人覺得這些工作看上去很簡單很容易做,其實不然。當你真正置身于這些工作當中時就會發現原來的想法是多么的錯誤。在工作的時候會碰到很多突發性事件,這時你就需要很好的去處理它了。有時感覺真的挺累,特別是別人不了解你的時候,那種心情我真的感受過。有時甚至有想退出的念頭。特別在雙惟班的那段時間,不是在督察部工作就是在雙惟班晨跑。那時那種念頭特別強烈。然而最后我還是選擇了留在督察部退出了雙惟班,當時自己也不知道為什么會有這樣的`選擇。或許對督察部已經有了感情了不想就此離開吧!

      然而在督察部的工作日子里我也學會了很多做人做事的道理。比如在宿舍里,難免會有人叫你早上幫她代簽。這時如果你不答應她又會讓她不高興,但如果你因此答應了她又違背了自己做事的原則。這就讓我陷入了兩難的局面。類似的情況我經常碰到,不過我每次都很好的拒絕了。慢慢的她們也就知道我做事的原則了也就不會再為難我了。她們現在只是說我這人做事太認真,什么事都不肯通融一下。但是我卻覺得自己這樣挺好的,我覺得如果真的要去做一件事,就要認認真真去做好它無論是大事還是小事,要么就不要去做。這就是我做事的原則,或許我會因為它而丟失很多,但我相信我得到的決不比丟失的少。

      記得剛進督察部時,部長就說過一句話“選擇了督察部就選擇了一份責任”我現在回想這句話覺得很有道理。做好督察部的每一份工作就是我應盡的責任,因為我是督察部的一員,當我準備加入它時我就準備接受這一切了。在督察部工作的日子里,我盡心盡力完成每一項任務。針對督察部的不足之處也提出了自己的不少見解。我想讓它成為人人稱贊的好部門。

      我這個人做事很講原則,或許在別人看來是一種固執吧!不過不管那么多了,我相信他們會了解我的。我責任心很強,對任何事都一樣。雖然在工作中也受過不少委屈但過不久就不會再記得了也就沒什么了。總是覺得為大家做事也是一件比較快樂的事,我想我會選擇繼續待在督察部。

      學校也正因為有了督察部,秩序才得到了很好的維持,早鍛煉也可以督促大家早起,讓學校的學風變得越來越濃。我相信我會和督察部其他的部員一起共同努力創建一個優秀的部門。

      此致!

    敬禮!

    xxx

    大學個人述職報告 篇2

    尊敬的老師,同學們:

      大家中午好。

      我是11導游班班長李洪裕,首先很高興能借此機會站在這,接下來匯報這半學期我所做的事情。進入大學現在已經一年啦,在老師和同學及代理版主任的引導支持下我擔任班長已經一年啦,我感到十分的榮幸,開始學會小心翼翼的去做事情,克服自己以前的各種不良嗜好,我為這個職務感到驕傲,因為它教會我怎樣去面對各種問題解決問題

      11導游,一個人數不到三十的小班級,雖然人數不多但我相信今天的11導游,除啦剛開始在老師眼里的小班印象之外,更多啦一份優良的評價。在這個班里,是開心,是笑容,11導游班雖然人少,但我們很團結,很努力,在這都是大家能看到的,在我們班不論是大小事,都回去積極關心,參與,共同學習和睦相處。

      今年的3月雷鋒月活動中,我班同學積極參加班級組織的雷鋒月活動,并讓大家學習雷鋒做好事。在一定的意義上對整個學校的文化起到錦上添花的作用,也對雷鋒月起到很好的宣傳

      同月16號我班的班級對和自由對在第二屆“旅院之星”上獲得第二名和第四名,雖然這不是很大的榮譽,但也證明我班不差,有進步的空間,因為這不只是一次比賽,更是一次班級的成長足跡,在比賽之前我班同學積極報名組成班級對和自由對辯題相反的隊伍,收集資料,使隊友更熟悉自己的問題我評論賽的論點。這是一個班級團結的表現。

      這這里另外提一句,我門班的郭義兵同學,在五月份代替學院參加芒種讀書社舉辦的校第二十一節“風采杯”辯論賽中榮獲“優秀辯手”稱號

      在旅游學院班級考勤評估中我班連續三、四兩個月中獲得較好的名次,特別是在四月份我班文明寢室的公布名單上累計五次被評為優秀寢室,寢室文化藝術節獲獎寢室名單中我們班兩個女生寢室分別被評為:一等獎:11導專班4123;溫馨獎:11導專班4129,查寢情況未到和晚歸人數為零,這些都是我班的成長足跡,我為之驕傲

      在平時的學習中我們采取各種溫馨的制度,提高及時到課率,保證大家不遲到,不早提,在平時沒課的時候,我們會利用課余時間組織大家一起玩,一起跑步,一起去圖書館看書,雖然有些效果不是很好,但我們在保證大家安全的前提下嘗試怎樣提高班級凝聚力,團結力。

      在大家所提到的生日方面我們班的方法是在生日那天寢室長提醒班長例如某位同學過生日,讓然后讓生活委員去買小型生日蛋糕。一般情況下是我代替全班同學送過去,當然你會說那些暑假寒假的怎么辦?這也是么前存在的一些問題之一。或許有些不公平,當然我們在尋找更好的辦法,我相信在這一塊,學長學姐一定會給我更好的介意,在今后的日子里我會用心去改良。

      由于時間關系,就不一一說啦,以后的路,不管下學期的班級變化如何,我們現在的目標是期末考試,明年的目標是導游證和更優秀的各方面成績,這是我個人的目標也是班上同學的目標,因為我們相信,只要堅信自己是第一,就一定是第一,相信是就一定努力達到目標。11導游永遠有一顆不敗的心!

    大學個人述職報告 篇3

      一年如水而逝,新舊年交替之際,回顧工作,總結經驗,以啟迪來年的工作。

      本期是本人作為經貿系系主任的第二個學期,在上個學期的基礎上,本人按照既定的工作思路,以創新的要求對全系的工作進行管理,本著人本主義的思想,對全系的人力物力進行調配,充分合理地利用所有的教學資源,以求得最大的教學與學生管理的效益,在此基礎上,全系的工作在上個學期的基礎上,有了較大的起色,有了一定的創新效果。

      這個學期,是我系有史以來,教職員工最多,學生人數最多,情況變化最大、最多的一個學期。從招生規模上來看,我系原計劃是500左右,但最后總新生人數達到了950人,由此引起了開學之初教師與輔導員的安排在一定程度上出現一些動蕩。但我們提前做了大量的工作,把被動的局面基本扭轉過來了。另外,本期我系先后共有五位專職教師生病住院動手術,這對教學方面帶來了一定的負面影響,但我們合理調配教師,教師也積極配合,使整個教學工作相對平穩,沒有出現教學事故;并且,這個學期,我系面對的還有兩個專業的教學評估、職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調換等重大事情,但我們腳踏實地地工作,克服了一系列的困難,使我們在教學管理與學生管理等方面,都取得了一定的成績。

      總體來說,本學期本人的工作思路十分清晰,堅持以教學工作的中心的原則,使全系的工作主要出現了以下幾個特點:

      (1)全系工作的指導思想明確。根據學院的發展規劃,我系在開學之初,就制定了工作指導思路,即:以日常管理為基礎,以師資建設為重點,以提高效率為手段,以制度建設為保障,以實踐教學為突破口,勵志,以實習就業為落腳點,加強教學與學生管理的結合,全面推進經貿系的各項工作。

      (2)制度建設有長足的發展。本期,我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎勵制度、崗位工資分配制度、實習與就業推薦制度、實習就業管理制度等重要制度進行了修訂。現在各種制度基本完善,在制度的約束下,全系的管理就變得簡單而有效了。

      (3)實踐教學開展得較好,有一定特色。本期,我系各個專業教研室都根據系里開學之初的布置,在期中相繼開展了實踐教學環節,每個專業的二年級,都選出兩門或兩門以上的專業核心課程,開展實踐教學,特別是文臘梅老師主持的市場營銷實踐課程、財會教研室室的會計模擬實踐教學、證券投資專業的模擬投資活動、電子商務專業的各項技能實踐與培訓考試等活動,對我系的實踐教學的開展,打下了良好的基礎,做出了有益的探索。

      (4)教學管理工作與學生管理工作緊密結合。本期,我系建立了三大會議制度,即:輔導員與教研室主任聯系會議制度,輔導員、學生代表與任課教師交流會議制度,輔導員不定期參加教研室會議制度。并且規定每個學期的開學與期末的兩個時段,各專業教研室必須與相關班級的學生進行溝通、交流與引導。

      (5)實習與就業工作得到合理的安排與規劃。本期,根據我系下學期畢業生多,實習與就業壓力大的情況,我系提前對實習與就業工作做出了規劃,將相關的制度進行完善,并將相關的安排提前通知學生,提高了透明度。

      (6)合理規劃畢業生工作,把畢業生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長,讓學生家長知道什么時候該做什么,什么事情是必須要做的,以配合學生及教學管理工作的開展。

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