小學教師個人述職述廉報告（精選26篇）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫一份述職報告。快來參考述職報告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的小學教師個人述職述廉報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師個人述職述廉報告 1
尊敬的領導：
您好！
作為老師，我也是盡責的做好教學的一個工作，去對學生們負責，過去的一年我也是從教學上去做好，作為數(shù)學老師，我也是把班級的數(shù)學教好，成績也是有一些，在此我也是就自己的一個工作來向領導述職匯報下。
數(shù)學的學習，可以說也是一個比較難的點，小學的數(shù)學更是如此，學生們要去理解，要去了解數(shù)學知識并不是那么的輕松，但我也是在工作上會去想一些辦法，會去做一些游戲來讓學生們對于數(shù)學是更感興趣的，我知道其實數(shù)學的知識教導給學生并不是那么的重要，而是要鍛煉他們數(shù)學思考的一些能力，對于數(shù)學的興趣培養(yǎng)，去把學習的方法教給學生們才是更為重要的，而不僅僅是知識，所以很多時候在課堂上，我更多的去讓學生們參與進來，而不是我一個人在講，而這種方法也是不那么容易做好，但自己的經(jīng)驗也是有一些而且也是積極的態(tài)度做好，并得到了學生們的肯定，愿意到課堂上來參與游戲，去對數(shù)學知識有更多的.了解，一年下來，學生們也是有了很大的成長。
除了做好數(shù)學的教學，我也是積極的去提升自己，去聽一些優(yōu)秀老師的課堂，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學習的，會去看書，會在辦公室和其他的老師多交流教學的一些經(jīng)驗，找到自己的一個不足去改進。過去的一年也是去了解數(shù)學教學方面最新的一個情況，去找到一些資料來讓學生們更好的了解數(shù)學，去學習的同時更是積極的參與到課堂上來，我也是明白要教好并不是那么的簡單，會積極的來備課，來和同事交流哪些方面是可以去改進的，要去嘗試并做好的，一年的工作也是得到了認可，同時看到學生們對于數(shù)學學習的熱情我也是知道自己做的還是不錯的，但依舊還是可以在一些方面繼續(xù)的來進步一些。
生活上，我有好的習慣，除了工作和學習也是積極的來和同事們交流，和大家相處，來到我們學校的時間也是不太長，我也是以一個新人的心態(tài)多去學習，多和同事們和諧的相處并且多向他們?nèi)フ埥蹋芏嗟姆矫嬉驳玫剿麄兊膸椭屛夷芨玫娜谌脒@個集體，做好工作的，對于這兒的教學氛圍以及學生們我也是很好的去相處，同時也是感受到自己合適這份工作會在來年也是繼續(xù)的去做好，當然也是有一些方面要繼續(xù)的提升，同時生活當中自己也是有很多的事情也是同事們操心了的，很是感謝。在今后的工作生活中我也是會繼續(xù)的來做好而不讓領導失望。
小學教師個人述職述廉報告 2
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了，回想起一學期的點點滴滴，我深感做一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，因為班主任不止是擔任著教學工作，更主要的是擔負著班級的管理工作。當然有苦必然也伴隨著樂，本學期我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，做了大量的工作，現(xiàn)在談談我的一點體會：
后進生在每個班級中都是普遍存在的，而后進生形成的原因又是多種多樣的。除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進生的形成是由于后天的環(huán)境與教育失誤等因素造成的，因而是完全可以轉(zhuǎn)化的。
一、心靈的溝通。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界……這是教師和校長的首條金科玉律”。對后進生的思想工作要做實做細，我班有一位同學叫于保忠，非常調(diào)皮的學生，學習習慣不好，經(jīng)常違反學校的紀律，跟同學經(jīng)常打架。我對他進行了比較全面的了解之后，制定了比較詳細的教育方案，在這些措施當中，我感覺到最應該指出的是要給他空間，要有寬容的心態(tài)，要把他的余力引到正確的方向上去。開學不久，他就開始和同學斗毆，甚至和其他年級的同學打架，當然幾位任課老師也都向我反映過課堂上他從不認真聽講，對于老師的批評他甚至沖耳不聞。那天他在走廊打鬧，我把他找到辦公室來談心，問他在校學習的感覺怎樣？他想了想說：“我上課不聽老師的話，好講閑話，老師和同學們都不喜歡我。”“你自己怎么看？”我問。他不做聲。于是我就耐心地與他談心，讓他知道以班級為單位上課，這是集體行為誰想說什么就說什么，想干什么就干什么，正常教學勢必無法進行。
二、主意捕捉后進生的閃光點。
就拿于保忠來說，他雖然調(diào)皮好動，但他身上也有閃光點，他勞動非常積極，班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜歡動手動腳。所以當我們捕捉到他們的閃光點是，給予及時的肯定，并加以引導，同時多給他們創(chuàng)造展示才能的機會，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價值，找到自己在班集體中的位置，那么后進生是會轉(zhuǎn)化的。
三、尊重后進生，注意不傷害他們的`自尊心
后進生的自尊心很強，極其敏感。外來的批評很容易引起他們的逆反心理，我在做后進生的工作中，十分注意保護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛護他們的。當然，保護后進生的自尊心，也不能一味地進行表揚，對他們所犯的錯誤不加批評，而是要注意批評的藝術和批評的場合點，盡量不對他們諷刺挖苦或體罰謾罵，不在公眾場合進行批評，一般單獨進行指點，使他們不產(chǎn)生逆反心理。
后進生思想教育工作是一項復雜的工作，具有長期性、復雜性、多面性和統(tǒng)一性等特點。我們不能怕學生犯錯誤，怕的是我們不能正確引導學生改正錯誤。總的來說，這個學期以來，后進生的教育上取得了不錯的成績，但做得還不夠，班上存在的問題還有很多，我將繼續(xù)努力下去，在以后的工作中取得更大的成績。
小學教師個人述職述廉報告 3
20XX年度第二學期的體育工作結(jié)束了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況述職如下。
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的`教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓練工作
我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成績。
當然，在這一學年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，爭取做出更好的成績。
小學教師個人述職述廉報告 4
在一學期中，我認真學習黨的教育基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
一、思想方面：
我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結(jié)同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學方面
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的.學習興趣。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
小學教師個人述職述廉報告 5
回顧一學期的工作，有艱辛也有快樂，有收獲也有煩惱。不過有收獲就說明自己的工作有進步和成績，有煩惱就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學習和提高。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，特作述職如下：
一、抓教學常規(guī)管理，保證教學工作的有序進行。
1、抓各項計劃的落實
首先嚴格審查職能科室和各學科教學計劃，確保各種計劃的科學性和連續(xù)性。其次將任務分解到學科組和年級組，并建立監(jiān)督檢查機制，確保各種計劃的正常實施。
2、從細節(jié)入手，抓好教學各環(huán)節(jié)的管理
（1）抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內(nèi)進行教學研討、交流和質(zhì)量分析的好機會，我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起分享教學中的成功與快樂，聽取教師們對教學中的一些想法和建議，幫助找出教學中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。
（2）抓課表的執(zhí)行。每學期的開學初，我把教導處、教科室的人員進行分工，按教學區(qū)對教師的一日教學常規(guī)執(zhí)行情況進行專項檢查，同時安排專人對科學實驗教學、綜合研究學習按課時進行抽查，并要求發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好相關記錄。本人經(jīng)常會同年級組長進行推門聽課，及時了解一些教師課表執(zhí)行情況，課堂常規(guī)執(zhí)行情況。通過一系列的檢查、督導，確保了課程計劃的實施，杜絕了一些劣質(zhì)課、低效課的產(chǎn)生。
（3）抓好教學質(zhì)量的分析。經(jīng)常會同年級組長定期召開學科組成員會議，了解學科的教學進度、教學狀況，引導全體教師進行質(zhì)量分析。教導處定期選擇一兩個學科進行調(diào)研測試，并組織相關學科的教師進行座談和質(zhì)量分析。通過雙重把關，過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的'改觀。
3、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質(zhì)的提高
在新課程改革進程中，對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。根據(jù)校長室的安排，我和教導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓計劃，定期舉辦青年教師培訓班，集中進行理論和業(yè)務培訓。并進行了多種形式的基本功競賽。通過一系列的活動，促進了青年教師業(yè)務素質(zhì)的不斷提高。
二、抓新課改工作實施，保證教學質(zhì)量逐步提高。
課程改革的重心在課堂。本學期我和教導處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學研究。先后對教師進行理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽課，對每位教師的教學情況進行客觀的評價，存入檔案。在課堂教學研討中，教師參與率高，能圍繞話題進行互動，取得了很好的研究效果。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個教研組還從自己的教學實際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報并進行研究，不少課題以取得了階段性成果。
三、抓好區(qū)級教研工作，促進校際之間的聯(lián)動發(fā)展。
承蒙領導的信任，本人負責顧高區(qū)教研站工作。一學期以來，在各校校長的大力支持下，各項工作開展很順利，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學”研討活動開展得有聲有色，校際之間的聯(lián)考促進了交流和共同發(fā)展。
反思一學期的工作，我覺得自己在教學業(yè)務方面還應不斷地加強學習，要努力提高知識的儲備量和管理的水平。只有不斷地學習和探索，才能教學管理的新形勢。
小學教師個人述職述廉報告 6
尊敬的領導，各位老師：
大家好！
漫長的一年總算又到盡頭，回顧這十幾年自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。
感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴。期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：
我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的'苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
這幾年我都是擔任六年級的英語教學工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。
我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結(jié)，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得更大的進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現(xiàn)一名小學語文教師一生不朽的價值。
小學教師個人述職述廉報告 7
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。
下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。
一、德：
在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展。業(yè)余時間積極參加本科進修，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
二、能：
本人工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，服從學校工作分配，.在平凡的教學工作中，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，課堂上創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的.認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;課堂上，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
三、勤：
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”！
四、績：
幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學生的成績穩(wěn)中有升，上學期由最末一名提升到第三名。
在教育教學中，我注重實踐——總結(jié)—提高，通過一學年的教學，學生學習興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風，認真細致謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛。
新的一年，我要學最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。
小學教師個人述職述廉報告 8
尊敬的領導：
您好！
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習，優(yōu)化個人品行
作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。
1、認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。
2、我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質(zhì)，提高班級管理水平。
3、積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結(jié)合，優(yōu)化班級氛圍
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李xx的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績
教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的'投入。
“學高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結(jié)合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務水平。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才。
小學教師個人述職述廉報告 9
在這一年中，我在領導和老師們的幫助和支持下，能繼續(xù)堅守“謙虛為人認真做事”的原則努力做好本職工作。下面我就從幾個方面匯報這一年來的工作，希望得到大家的指導和幫助。
一、盡心盡職做好教學工作
1、關心愛護學生扎扎實實教學
“100%星教育”理念就是需要關注每一位學生，力求每一位學生有所發(fā)展。在教學中，我努力將這理念與行動統(tǒng)一起來，課堂學習、作業(yè)輔導能努力做到關注后進生，提攜中等生，激勵優(yōu)等生，力求每一位學生在原來的基礎上有所發(fā)展，力求自己的教學做到扎實有效。
2、認真參與磨課力求有所成長
學校的各項教學活動比較豐富。對于自己語文學科，我都能積極參與磨課討論，力求在這樣的活動中使自己有所長。其他學科的教學展示與交流，只要有時間，我也努力參加，也希望自己能從不同學科教學受到啟發(fā)，促使自己更深的思考。這一年來，我聽課達到了150余節(jié)。
3、投身于教科研力求有所突破
“科研促教學，教學探科研”。在教科研這一條路中，我能繼續(xù)摸索，繼續(xù)前行，力求在原來的基礎上有所突破。這一年中，我嘗試著做管理課題，學習管理研究，所主持課題“基于吸引教育的教師多維發(fā)展載體的設計與實踐的研究”在區(qū)級立了項，同時我還參與了我校的重大課題《每個人都是100%——基于吸引教育理念的多元發(fā)展機制的設計與實踐》（市級課題）研究。在做課題的同時，我也積極撰寫論文。《一變?nèi)�活力課堂》獲得區(qū)專題論文一等獎，《自主多變多招》獲得區(qū)科研成果二等獎，《教師多維發(fā)展展現(xiàn)新路徑》一文獲得xx市師訓課題成果三等獎，《愛迪生救媽媽微課設計與評析》一文在《教學月刊》20xx.4中發(fā)表。
二、全心全意做好管理工作
對于管理工作，我始終秉著“組織好活動服務于大家”的理念，全心全意做好學校交給我的工作。在20xx學年第一學期中，我擔任教學教導這一管理工作。第二學期，由于工作的調(diào)動，我擔任了校長助理一職，主要負責教學、科研、家委會這三項工作。我知道，在這方面，我還有許多不足，許多值得我去學習的地方。簡單羅列一下這兩學期主要開展的工作：
在擔任教學教導一職中，我能協(xié)助校長室認真做好各項教學常規(guī)工作，做好各項教學服務工作：
1、抓好課堂教學五認真工作，從課堂常規(guī)本的使用、社團活動課的正常開展、期初期中期末教學檢查工作等方面，落實教學五認真，使我們xx教學能有條不紊地進行。
2、組織好學科競賽、期末考試考查的工作，落實安排命題、監(jiān)考、閱卷等工作。
3、重視常態(tài)教學質(zhì)量，牢固樹立教研組長、備課組長質(zhì)量第一人的責任意識，通過單元形成性練習、質(zhì)量抽測等方式及時監(jiān)控教學質(zhì)量。
4、組織策劃有關教學業(yè)務的活動，努力促進教師的專業(yè)發(fā)展。比如：青年教師素養(yǎng)大賽等。
5、認真做好各級各類的教學研討活動。第一學期，我們學校承擔了10多次片區(qū)級以上的活動，其中多次為省市級的重大活動，如：xx市教改之星評比活動、xx市科學優(yōu)質(zhì)課評比活動等。
6、積極參與特色教研活動，開創(chuàng)跨學科聯(lián)合教研活動。特色教研活動開展就是希望我們的校本教研活動更加規(guī)范，更有實效，也希望每個教研組都有自己的.特色。只要有時間，我自己也會親自參與活動。我覺得每一次活動的參與就是一次非常好的學習活動，能帶給我許多的啟發(fā)與收獲。
7、協(xié)助校長室做好學科教師目標考核、學科帶頭人考核、名優(yōu)教師考核等工作。
8、做好教材征訂與管理工作，做好教學服務工作，保障教學工作有序開展。
在擔任校長助理一職中，由于新手上路，需要學習的地方還很多很多。但是幸運的是，我得到了學校領導的熱心而又耐心地指導幫助，得到了同事們的大力支持與理解。真的非常感謝大家！
1、策劃各項教學業(yè)務培訓活動，力求使活動高效。如：骨干教師展示活動與校際間聯(lián)合教學活動的整合；多地區(qū)多學校的聯(lián)合教學研究、教師的培訓學習等。
2、積極爭取并創(chuàng)造我校教師展示與鍛煉的平臺與機會。如：與浙江省外國語教師培訓中心、杭師大教師培訓中心等多處聯(lián)系，承辦相應的培訓任務，爭取我校教師的展示與鍛煉的機會，促進我校教師的發(fā)展。
3、組織開展好教師業(yè)務能力的考核、評選、推薦等活動。如：省市區(qū)教壇新秀推薦、教師啟航獎、耕耘獎等工作。
4、組織科研學習與研究，邀請專家來校指導，積極組織教師課題立項以及論文撰寫活動。
5、協(xié)助校長室做好家委會工作，組織家長培訓等工作，落實家長開放日等活動，促進家校聯(lián)系，共同為學校發(fā)展、學生發(fā)展而努力。
三、不足與反思
1、政治學習有待繼續(xù)努力：在國家時事、政策法規(guī)方面，我不夠關注，有待于我的改進與努力。
2、管理工作有待繼續(xù)改進：在這方面，我還做得很不夠。關心教師、了解教師做得不夠好，思考問題也還不夠深刻與全面，改革的鉆勁與銳勁還不足，管理方法還不夠高效與藝術。這些都有待于我不斷學習，不斷歷練。
3、反思能力還需要提升：不論在教學還是管理，都需要我進一步的反思與調(diào)整，不斷地學習與實踐，在實踐中鍛煉自己，提升自己。
小學教師個人述職述廉報告 10
20xx年，在緊張忙碌而又充實愉快中度過。在學校，我承擔著三年級語文教學的工作，同時又擔負著學校的后勤管理工作。教學上，我腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學各項任務。管理上，我經(jīng)歷了一個由知之不多、缺乏經(jīng)驗，到逐漸適應并能良好發(fā)揮管家作用的過程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務性為主，雖然復雜、繁瑣，但都是學校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好后勤工作，是學校教學工作正常進行的條件。本學期主要做了以下幾個方面的工作：
（1）修訂并完善了后勤處各項規(guī)章制度，并在實際工作中能努力貫徹、實施。
（2）根據(jù)日常教學、師生生活、設施設備維修等方面的需要，及時做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調(diào)劑和可回收物資的回收工作。
（3）安排相關人員認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施、設備。保證全校各項設施、設備正常使用。
（4）及時安排人員外出，做好各種材料的配備采購工作。
（5）學校安全工作能常抓不懈。平時在校舍、消防、食品衛(wèi)生、運動場地、體育器材、水電設施等方面經(jīng)常組織相關人員進行了認真、徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，防患于未然。
（6）食堂工作是后勤處的一項重要工作，關系到師生的切身利益，所以一直是我工作的重點，我可以說是竭盡全力、挖空心思在做營養(yǎng)搭配、品種調(diào)動等工作，以滿足師生的要求。
（7）綜合治理工作常抓不懈。學校安全關系到千家萬戶，關系到社會穩(wěn)定，責任重于泰山，為此，我每月召開一次后勤例會，對門衛(wèi)、食堂、小賣部、豬場等工作人員進行人身安全、財產(chǎn)安全、社會交往、交通安全的教育。同時強調(diào)各自的職責，搞好服務，做好自己的本職工作。
（8）著力改善學校辦學條件。今年，我們籌措資金，改造食堂，實行食堂操作電氣化。為戰(zhàn)勝電荒，用低功率的舊發(fā)電機，換回大功率的新發(fā)電機，既為學校節(jié)約了資金，又保證了學校工作的正常運行。
此外，本學期我還擔任四年級的語文教學，現(xiàn)對本人本學期的語文教學工作做一個回顧：
（1）精心制訂教學計劃。
開學前根據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
（2）根據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學方法。
根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如：古詩教學，就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想。《巨人的花園》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。還有些文章，就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。例如我在講《長城》《頤和園》等文章的時候，這些課的教學難度比較大，如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的多媒體，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我又拿出準備好的錄音帶，讓學生邊聽邊感受，學生興趣特別濃，教學效果十分理想。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
（3）注意規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
1、 課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的'方法。新課授完，要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。
2、 要求學生掌握正確的課堂學習方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。
3、 要求學生寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。
（4）針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、 漢語拼音。
利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、 字詞記憶。
從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、 課文朗讀。
課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、 閱讀。
從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
（5）存在問題。
1、 培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，任務繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、 沒有能全面，多層次提高學生語文水平。
3、，指導訓練力度不夠。導致個別學生作業(yè)不能按時完成。
4、沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。
5、學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。
6、回看自己的授課，我感到有點愧疚，當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
（6）今后努力的方向和打算：
一是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、。
二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。
三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。
四是在今后的教學中要注重培養(yǎng)學生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學生讀懂短文的方法。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認真解答。
五是要繼續(xù)加強基礎知識、基礎能力方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。
六是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領悟一些表達方法。
七是家校合力，共商教育
多與家長聯(lián)系，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，興趣和習慣的培養(yǎng)等，只有家長緊密配合，才能保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在以后的教學工作中，教會學生會學習語文。懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。
小學教師個人述職述廉報告 11
彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況，對本身所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，述職如下：
一、思想政治方面：
堅持四項基本原則，擁護黨的路線，方針。堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。遵紀守法，做事認真負責，酷愛教育事業(yè)。把本身的精力、本領全部用于學校的教學過程，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務學問和工作本領方面
1、加強學習，更新觀念，努力提高自身素養(yǎng)
我始終加強黨性學問的學習，認真學習各種法律法規(guī)，通過形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進的理論、思想武裝本身的頭腦。重視自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，面對新的素養(yǎng)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與實質(zhì)，認真學習別人有關素養(yǎng)教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。
2、組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高老師素養(yǎng)
布置肯定的時間組織老師學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓工作，組織老師開展理論學習。在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持老師參與各學科新課程學問培訓。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進行了小學語文教學點老師培訓；黃秋昌老師12月參與全鄉(xiāng)的語文培訓等。激勵老師連續(xù)參與各種形式的學習，以拓寬本身的.學問視野，全面提高老師的政治水平和業(yè)務素養(yǎng)，強化老師育人的責任感。
3、狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質(zhì)量
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起，在教學中，激勵老師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探究，把以培育創(chuàng)新和思維本領為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教，常常激勵同學，讓每個同學都充足信念，并對每個同學的實際問題，對癥下藥，讓每個同學都能快樂學到學問，都健康成長。同時要求老師對同學作業(yè)全批全改，并做好單元過關的測試工作和補缺不漏工作。努力提高教學質(zhì)量。
4、狠抓校風、學風、教風建設
落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，訂立并落實計劃，利用國旗下講話、班會等系列活動。隊同學進行德育教育。幫忙同學樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉辦各種文體娛樂活動，活躍學校文化氛圍，組織同學參與上級組織的各種競賽。
5、強化安全教育和安全工作管理
安全責任重于泰山，安全無小事，要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救本領。因此，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。
（1）成立安全工作領導小組，；
簽訂安全目標責任書；做好學校當天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。
（2）開展了防火災、防交通事故、防學校暴力、放自然禍害、等方面的教育。并把安全教育與日常同學管理緊密結(jié)合起來，通過防地震及疏散演練來加強同學的安全意識。
（3）重視與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開信，加強家長的安全意識。教育提高廣闊同學的安全意識、安全防范本領和自我保護本領。
總之，在過去的一年中，雖然取得了肯定的成績，但好其他兄弟學校相比，還有肯定的差距。在今后的工作中，我校將連續(xù)努力，不絕深化課程改革，強化學校管理，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿足教育而不懈努力。
小學教師個人述職述廉報告 12
今年是我執(zhí)教的第十二個年頭，是我來到紅旗小學的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對紅旗小學各項工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務工作上配合學校總體工作安排做好教務處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；語文教學上堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規(guī)的工作。
一、努力做一個好教師。
一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去，盡量的減少落后生。
二、積極參加各類培訓和競賽，不斷提高自己。
我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的'課堂教學，讓我又一次領略到名師令人耳目一新的教學設計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區(qū)校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進校“陽光師訓活動”中，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座，參訓的教師評價我的課設計新穎、內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績。
三、做一個盡職的教務主任。
作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務者，我心態(tài)平和。“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學校的教務主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結(jié)；在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務工作，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
小學教師個人述職述廉報告 13
尊敬的領導、老師們：
大家好！又到了一個學年的尾聲，感謝學校領導和各位老師一年來對我的大力支持和幫助。回顧這一學年的工作，我深感需要反思，思考如何讓我的工作更好地服務于老師、家長和學生。以下是我對這一年工作的總結(jié)：
一、思想道德素質(zhì)
在過去的一年中，我認真參加政治學習，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，時刻以教師的標準嚴格要求自己。在工作中，我始終關注學生的發(fā)展，對學生負責。從第一天開始，我就要求自己的行為舉止更加規(guī)范，因為我的言行可能會影響一批人的未來，我必須對他們負責。在新課程背景下，我努力轉(zhuǎn)變觀念，將熱愛學生放在第一位，無論學生成績好壞，我都一視同仁。同時，我積極與同事建立良好的人際關系，設身處地為他人著想，常常換位思考，因此得到了同事、學生和家長的大力支持，工作效率較高。
二、個人工作
對待教學工作，我不斷給自己加壓，促使自己不斷進步。在認真學習《新課標》的理念和課改的有關精神的同時，結(jié)合自己的反思堅持不斷地撰寫教后記，正是因為長期的努力和堅持，20xx年的2月，我獲得的xx十佳博客的榮譽，并得到了一次市級展示課的.機會，與4月29日在鼓樓區(qū)紫竹苑小學上了《圓的認識》市級展示課，之后還獲得了博客之星的稱號。同時我還參加了棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師的評比和堯化片學科帶頭人的評比，并開區(qū)級公開課《小數(shù)與整數(shù)相乘》，每一次開課前，評比前，我都認真準備，花費了大量的時間和精力，雖然這個過程讓我苦不堪言，備受折磨，但收獲是豐厚的，從中我學到了很多新的教育理念和教學方法，也通過審視反思，意識到自己教學工作中的不足，找到了前進的方向，為我進一步提高打下了基礎，指明了方向。
同時我還非常珍惜學習的機會，20xx年10月參加棲霞區(qū)教導主任培訓班，每次都調(diào)整好課務按時出勤，認真按時完成培訓作業(yè)，多次得到班主任的表揚；20xx年3月參加棲霞區(qū)校本教研培訓者培訓班，在完成作業(yè)的同時，結(jié)合每次培訓內(nèi)容寫下五篇隨筆，全部發(fā)表在棲霞區(qū)教育網(wǎng)上。
本學年，我繼續(xù)參與學校課題《信息技術環(huán)境下教學模式和教學方法的創(chuàng)新研究》的實施過程，并積極撰寫相關論文，《多媒體在數(shù)學教學中的應用》獲省級三等獎和棲霞區(qū)教育學會一等獎。我申報的區(qū)級課題《家校共育培養(yǎng)一年級新生自信心的個案研究》也已成功立項，并進入到研究階段，所寫論文《家校共育培養(yǎng)一年級新生自信心》也作為德育論文上交；另外積極參加各級各類論文評比，上交論文多篇，其中《學而時習之，不亦悅乎？》獲棲霞區(qū)教育學會三等獎；《什么樣的情境更合適？》或南京市教科所三等獎。
三、加強服務意識，對學校負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，在校長的指導下，精心制定了教導處工作計劃，和中心校及教研組一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
四、反思存在不足，對工作負責。
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
2、青年教師的培養(yǎng)，應創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。
一學年很快就過去了，感嘆時間流逝太快，遺憾成績?nèi)〉锰佟Ｎ覍⒃谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃印⒎e極，認真履行工作職責，爭取更大的進步。
小學教師個人述職述廉報告 14
尊敬的領導：
你好！
今年是我執(zhí)教的第十五個年頭，是我來到xx小學的第七年，是重新走上教學主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對xx小學各項工作的恪盡職守，我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師，配合學校總體安排做好各項工作，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天較常規(guī)的工作。
一、努力做一個好教師
我的一個朋友評價我說：“xx是一個有教育理想和教育追求的人。”是的，這句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，我班一個學生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在較短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去。
我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。我有幸去觀摩xx省作文教學大賽、xx省二實驗小學同課異構(gòu)等教學活動，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設計與教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學活動中，本學期學校第一次的大學區(qū)活動由我來為學區(qū)內(nèi)的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽了我的備課，認為說我的備課內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的準備感到了欣慰。在每次學年備課中，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結(jié)構(gòu)，到寫法，從教法，到練習，進行一一的研究落實，努力讓教師資源達到學年共享。
二、做一個謙和的學年組長
作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。”以往，我總認為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預料到的結(jié)果。這樣一想，我找到癥結(jié)所在，所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是一個服務者，我心態(tài)平和。可以不夸張地說，xx小學，學年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的`任何一個通知，都要準確無誤地傳達給學年各位老師，落下了誰都可能給學校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”，而這樣的一個，可能一天之內(nèi)要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法改變別人，那就改變自己吧。我對自己說：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學校中層主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，配合學校領導做好校園門前的安全工作，在對學生進行手足口晨檢工作中，我認真查看每個到校學生的手足口，發(fā)現(xiàn)異常馬上進行詢問，嚴把入口關。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，我會一直努力。
小學教師個人述職述廉報告 15
張XX，一名普通而平凡的教師，但是在教育教學中，我卻不甘心平庸。一直以來，我都堅信學習能使我進步，教科研能使我成長。下面，我就將自己在教科研方面的工作做一下總結(jié)：
一、讓課題研究引領教科研
我全權負責學校的課題工作，積極運籌教科研工作，力求做實做真做好。20xx年市教育局開展了“優(yōu)質(zhì)教學理論研究與實踐”的三年課題研究規(guī)劃，我校申請了四個子課題，在統(tǒng)籌全校課題研究的同時，我還主持了《后進生轉(zhuǎn)化與管理研究》的課題研究，自從我們的課題被立項以來，我就與課題組成員進行了課題具體研究實施方案的探討，并組織定期召開全體課題組成員會議，合理分配每位成員在課題研究中應承擔的任務，制訂了詳細的研究計劃，全面著手進行課題的研究工作。
在整個課題的研究過程中，我具體負責課題的立項申請，方案的制定，課題的研究，課題的結(jié)題等工作。在引導老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。教育教學中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;課題實驗中，我大膽進行推測;教育實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的課題研討會中，我都會思考很多問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。
為了更加出色的完成教育科研的任務，我不斷地加強自己的學習，在學習中，我融入了網(wǎng)絡研修這個大的平臺，在我積極進行網(wǎng)絡研修過程中，我還努力地引導學校的教師，也走上網(wǎng)絡研修這條路。在我的引導下，已經(jīng)有很多教師，開始在博客上撰寫博文，與其他教師進行經(jīng)驗交流、學習與探討。
歷時三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結(jié)題。基本形成符合我校實際的“高效課堂的規(guī)劃與實施”理論，并構(gòu)建了新授課、講評課、復習課的教學模式，有效提高了課堂教學效率，近幾年年我校教學成績斐然就是最好的例證。
二、讓教科研為課堂教學添彩
教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質(zhì)量地解決教育教學中的問題。作為一名堅持在一線的業(yè)務領導并兼任課教師，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究。平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聆聽各類講座。通過一系列的學習，促使我的教學理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學習，也只有不斷地學習，才能跟上時代的步伐。不學習則落伍，不進步則退步。為了提高自己的課堂教學水平，我積極參加各類教育科研等活動，虛心向同行們學習;回校后，并組織老師一起備課、聽課、評課，不斷吸收營養(yǎng)，以適應現(xiàn)代化教學的需要，使自己的課堂教學和自己學校教師的教學能夠逐漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。20xx年我參加了“XX市20xx年度教育科研培訓班”;20xx年6月我圓滿完成中小學教師遠程培訓項目“國培計劃“(20xx)”;20xx年12月我參加XX省中小學教師全員培訓研修，被評為優(yōu)秀學員。
三、讓教科研激發(fā)思維的火花
在教學中，我始終堅持勤思、善問、好學。我利用課余的時間，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理。積極地撰寫教科研論文，對教科研進行深刻地反思，對先進的經(jīng)驗進行總結(jié)推廣。
我校的優(yōu)質(zhì)教學研究通訊自創(chuàng)刊以來由我主編，并多次受到市教科所領導的表揚，我撰寫的《初中地理多媒體教學的誤區(qū)及對策》，《談地理教學與歷史知識的聯(lián)系》，《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》，《給學生被蘋果砸的機會》，《教師的職責》，《做勇敢的教育實踐者》先后發(fā)表于校刊，引起老師們的廣泛反響。
20xx年我所寫的《運用多媒體優(yōu)化地理教學》在XX省教育科學研究所論文評選中榮獲二等獎;20xx年我的專題報告《優(yōu)質(zhì)教學的`反思與實踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學研究通訊》第三期;20xx年我撰寫的《當前班主任工作存在的問題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評選一等獎，該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》。20xx年我根據(jù)農(nóng)村教育實際撰寫的《淺析農(nóng)村學校素質(zhì)教育的困境》榮獲XX省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎。不斷地學習潛移默化地提升著我的業(yè)務素質(zhì)，20xx年9月我在全市初中教師專業(yè)知識地理大賽中，榮獲三等獎;20xx年10月我榮獲XX市教育科研先進個人;20xx年9月我被評為XX市教學能手。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將繼續(xù)探索和追求。
一、思想轉(zhuǎn)變
學校提出課改之初，我積極響應，迅速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，用新的教育思想思考問題、解決問題，積極探索“1+4”課堂教學模式。學校課改的目的是為了日益激烈的競爭態(tài)勢，作為實驗中學的一名教師，個人與學校是榮辱與共的，個人成長與學校發(fā)展是一致的。記得楊瀾曾經(jīng)在書中寫的一句話，人可以不成功，但是不能不成長，“1+4“課堂教學改革發(fā)展學生成就教師。
二、加強學習
1、首先向身邊經(jīng)驗豐富的老師學習，我們物理組前輩們， 他們教學經(jīng)驗豐富，課改率先垂范，通過觀摩他們的示范課，讓我對“1+4”教學模式有了清晰的認識，有了他們的幫助我在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)了課堂教學模式的轉(zhuǎn)變。
2、自課改一來，我深深感受到自己理論知識的貧乏，要想深刻理解“1+4”教學模式，必須加強理論學習。因此近幾年來，我持續(xù)不斷的購買理論書籍，充分利用課余時間進行理論學習，并把理論學習與自己的教學實際相結(jié)合，用科學的方法指導自己的課堂教學。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中給了教師100條建議，第一條建議就是老師要無限信任學生，在“1+4“課堂上，有了對學生的信任就敢于放手，就會靜心等待學生的轉(zhuǎn)變。
3、在活動中學習。積極參加學校舉辦的各種賽課與示范課，在活動中磨練自己提在課堂上我積極探索如何實施“1+4”教學模式，課堂的轉(zhuǎn)變不是一撮而就的，開始并不順利。但我堅持每天課后寫反思筆記，隨著自己的積累與沉淀，對“1+4“教學模式理解的越來越深入，課堂駕馭能力也不斷增強。由于堅持實施”1+4“教學模式，去年高三我所帶的班成績理想，尤其是今年新高一，學生入學經(jīng)過兩個月的適用，課堂上已于開學之初發(fā)生了突變，學生展示積極思維活躍，學習興趣大大提高，可以說是看到了期盼已久的結(jié)果。，我將繼續(xù)堅定的實施“1+4”教學模式。
小學教師個人述職述廉報告 16
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的'教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部 分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
小學教師個人述職述廉報告 17
本人20xx年６月畢業(yè)于岳陽第一師范學校，被分配在平江縣甕江鎮(zhèn)晉平完小，任教過語文、音樂和美術并兼任班主任。
20xx年8月因工作需要調(diào)入甕江鎮(zhèn)河東塔興完小，任教語文、數(shù)學和音樂等課程，并連任班主任。工作出色，曾多次參加縣市兩級教學比武，并獲得一、二等獎。班級管理工作得到領導的一致好評，也深受學生和家長的愛戴。所教科目多次獲得全鎮(zhèn)第一名的好成績。
xxxx年就讀于延安大學漢語言專業(yè)（脫產(chǎn)），xxxx年畢業(yè)。
xxxx年就讀于湖南科技大學漢語言專業(yè)（自學），xxxx年畢業(yè)。
xxxx年1月因工作需要調(diào)入甕江鎮(zhèn)三合中心小學，任教語文、英語、音樂、美術等課程并擔任班主任兼教研組長，并于xxxx年下學期擔任學校教導主任。在教研教改方面取得了比較突出的成績，獲得了縣局、學區(qū)領導以及社會各界的高度贊揚。
回顧這么多年的工作，總結(jié)如下：
一、傾肝膽，做奉獻
牢記著母校校訓“以德為師，身正為范”。我熱愛本職工作，認真鉆研專業(yè)理論，并與實踐相結(jié)合。我光明磊落，以身作則，起表率作用，深得同行好評。工作中，我任勞任怨，團結(jié)同志；生活中，我與同事和睦相處，關心愛護學生，安心教育教學工作。當很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時，我沒有。因為我始終認為自己能做人類的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。所以，面對工作中的辛勞、誤會、病痛等外在原因我都能調(diào)節(jié)。我始終相信舍得吃虧的老師才會有高素質(zhì)的學生，品德高尚教師才會得到學生的敬佩與愛戴。當五年級班主任時，我為班上的特困生尋找社會捐助(其中，網(wǎng)友為我班特困生彭瓊捐款2000元，用于學習生活補助)，誰沒有學習用具，我總是及時捐贈，誰沒有吃早餐，我總是幫他沖好方便面；誰有個三病兩痛，我總是及時為他們送醫(yī)買藥。甚至誰在學習上取得了進步，我總是用自己的工資買獎品鼓勵他。
我不但在生活上處處關心每一位學生，還把學生在校的表現(xiàn)及時與學生的家長溝通。因此，我經(jīng)常家訪了解情況，既與學生交朋友，又與家長交換意見，共同教育學生。這樣一來，學生與老師的距離近了，家長與學校的關系密切了，教育的效果也就好了。
我非常重視學生的德育培養(yǎng)。因為只有使學生形成良好的習慣，樹立正確的人生觀和世界觀，才能使他們成為真正的有用之才，每一學期初，我總是制定切實可行的德育計劃，定期開展主題班會活動。我策劃并主持的大型主題班會“走進敬老院”、“感恩在行動”、“環(huán)保小衛(wèi)士”發(fā)動了很多家長和社會各界人士參與，獲得了高度贊譽。xxxx年，我所擔任的五乙班，被評為縣級“優(yōu)秀班集體”。不想說很多的空話，我只想說學生的愛戴與真誠讓我的人生充滿著溫暖與幸福。我真誠地愛著教育，教育也回報我以快樂，我真誠地愛著學生，學生回報我以幸福。
二、勤思考，出特色
我深知作為一名教師，教學水平的高低才是最值得學生景仰的根本。我也牢記著師范語文老師胡天月對我們實習后的總結(jié)：“教學的水平還不能給你們定論，因為還有很長的教學之路等你們?nèi)嵺`。”是啊，永遠不要停留在已有的成績上面踏步。時代在發(fā)展，社會在進步，教育理念也要不斷更新。所以無論我取得如何可喜的成績，也從不驕傲自滿。我知道，還有很多未知的東西在等我去發(fā)現(xiàn)，去思考，去總結(jié)，去更新。所以我的'課堂是新穎的，我能感覺學生的眼睛里對我言語的期盼，他們輕松，快樂，熱烈，還充滿著美好與希望。能夠始終燃燒學生的求知欲望是我最值得高興的。當然這需要我平時私底下多少的學習與積累呀！“以學定教，順學而導”是我教學中最重要的教學手段。通過師徒結(jié)對幫扶，小組合作探究，然后推動學校的課堂改革是我能出色完成教學工作的最根本的原因。從xxxx年下學期開始，我擔任了學校課改主負責人、學科帶頭人。在教學中，貫徹了“以學生為中心”，先學后教，以學定教的教學理念，構(gòu)建了獨學、對學、群學的探究模式。注重讓學生發(fā)現(xiàn)美、享受美，陶冶他們美的情操；注重讓學生主動質(zhì)疑，大膽探究，培養(yǎng)他們的主動性；注重讓學生展開想象，大膽聯(lián)想，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。由于方法得當，我所任教的科目一直在統(tǒng)考中居全鎮(zhèn)第一。同時，課改工作也獲得了上級領導的肯定。擔任學校教導主任期間，創(chuàng)新理念，轉(zhuǎn)變“三風”，得到了各級領導的一致好評，獲“優(yōu)秀教務工作者”稱號。
三、勤勞作，獲喜果
所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。沒有這十二年來的勤勤懇懇的勞作，就不會有如今的豐碩成果。
1、優(yōu)質(zhì)課：
xxxx年：獲縣級新課程教師教學競賽一等獎;
xxxx年：獲岳陽市“金鄂杯”教學比賽二等獎;
xxxx年：獲甕江學區(qū)教學競賽一等獎；
20xx年：在甕江學區(qū)教學公開課《跨越海峽的生命橋》被評為“優(yōu)質(zhì)示范課”；
2、教學論文與教研管理
xxxx年：課例《地形圖的判讀》獲國家級教育科研成果一等獎;
20xx年：撰寫的論文《在語文課堂中引進“活水”使課堂活起來》獲省級學術論文一等獎；
獲甕江鎮(zhèn)演講比賽一等獎；
被評為甕江鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；
xxxx年：輔導學生參加縣級文藝匯演獲“優(yōu)秀指導老師”稱號；
所教的五乙班獲縣級“優(yōu)秀班集體”稱號；
撰寫的論文《談語文教師在教學中應扮演的角色》獲省級學術論文三等獎；
被評為“優(yōu)秀教務工作者”；
評為xxxx年度中二職務優(yōu)秀專業(yè)技術工作者。
3、輔導青年教師及學生參賽
輔導學生獲獎
xxxx年：我所排演的舞蹈《嬉戲的妞妞》在平江縣中小學文藝展演活動中榮獲三等獎。
輔導學生方來興、凌世交、楊靈婷、黃芋參加平江縣xxxx屆青少年科技創(chuàng)新大賽獲三等獎；
xxxx年：輔導學生左梔參加xxxx屆科技創(chuàng)新大賽獲三等獎；
2019年：指導學生左梔、錢家樂參加“湖南省第七屆中小學生校園文學大賽”獲優(yōu)秀獎。
輔導教師獲獎
xxxx年下期，負責特崗教師楊柳的教學輔導，指導她在甕江學區(qū)小學特崗教師教學競賽中榮獲語文科一等獎，并在全縣教學競賽中榮獲三等獎。
4、繼續(xù)教育
xxxx年9月至xxxx年12月參加“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓，成績突出，被評為“優(yōu)秀學員”；
所有的榮譽都成為了過去，捫心自問自己的確工作塌實，心里裝著人民的教育事業(yè)，對得起國家給我的報酬，對得起人民對我的希望，對得起自己的工作崗位。我將繼續(xù)把人民的教育事業(yè)放在心里，盡自己的熱血與精力為國家和人民服務。
小學教師個人述職述廉報告 18
本人于1988年7月參加工作，于20xx年11月獲得語文小學高級教師職稱。20xx年9月?lián)螌W校教導處副主任，主抓學校語文教學工作，兼學校統(tǒng)計、語言文字工作和擔任二（1）班語文教學工作。20xx年9月?lián)螌W校副校長，負責全校教學工作、科研工作，兼抓語文教學工作，擔任語文、品德與社會等學科教學工作。從教24年來，我一直恪守“學高為師，身正為范”之師訓，常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，真誠地把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來做。
一、讀書固本，錘煉師德師能智
身為教師，我深深認識到“為人師表，教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我堅持政治學習，嚴于律已，實事求是，愛崗敬業(yè)；積極參加黨支部組織的民主生活會和各項學習活動，不斷提升自己的政治思想覺悟和品德修養(yǎng)，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己，在平時的工作中處處起到模范帶頭作用。
“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”20多年來，冰心老人的這句話一直回蕩在我的耳邊。教育是無痕的，春風化雨般無聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈，內(nèi)化于心，外化于行，悄然改變?nèi)松能壽E。一個不經(jīng)意的愛撫，一句輕描淡寫的鼓勵，都會給學生留下刻骨銘心的記憶。因此，多年來，我一直關注學生的智慧開啟、心靈成長，用自身修養(yǎng)把學生心靈中固有的好奇心、同情心、尊嚴感、進取心、責任心、感恩心等美好品質(zhì)引導出來，使學生的心靈豐富起來，心靈的力量強大起來，讓他們的靈魂高尚起來，向往優(yōu)秀，追求進步；一直用不露痕跡的愛心呵護著學生稚嫩的心靈，呵護他們“脆弱”的自尊，用無比的耐心傾聽著花開的聲音；用自己真誠的愛心和智慧，轉(zhuǎn)化了何梓榕、劉慶鵬等一批潛能生。
作為一名分管教學、科研工作的語文教師，我堅持認為我更應該做讀書的種子，然后才能做好教師，才能做好自己分管的工作。盡管分管事務多，我常常淪為了時間的乞丐，精力的乞丐，但我卻不允許自己淪為精神的乞丐。我從未間斷地讀，認真琢磨地讀。《給教師的建議》、《語感論》、《有效教學十講》、《語文：表現(xiàn)與存在》、《教育心理學》等大部頭成了我案前床頭的座上客。我與這些教育家進行心靈對話，聆聽他們深邃的教育思想。我讀《散文》，讀《讀者》，讀《中國美學十講》，讀國學經(jīng)典，唐詩宋詞不斷豐厚自己的文化底蘊。我也讀王崧舟、薛法根、于永正、管建剛、竇桂梅、陳琴……，我品味著他們獨到的教育眼光，浸潤著他們深刻的教育理念，賞析著他們平常的故事中蘊涵著的不平常的教育智慧！讀書，開闊了我的視野，豐富了我的交往，啟迪我的心智，砥礪了我的意志，堅定了我的操守，激活了我的.潛能。24個三百六十五里路，經(jīng)而立過不惑而奔天命，我卻因讀書而保持著年輕的心態(tài)、年輕的姿態(tài)、年輕的作風與干勁！
二、教學求真，促進學生發(fā)展
教師的天職是教書育人。陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我牢記于心并努力實踐。
求真，表現(xiàn)在尊重學生。尤其表現(xiàn)在尊重班里那些學習成績落伍，基礎薄弱，悟性較低的后進生上。每當我接手一個班級，我會把我鼓勵的目光傳達到他們的心靈之窗，讓他們的天空跟其他同學一樣蔚藍一樣充滿陽光。我會盡可能地為他們創(chuàng)造合適的機會，讓他們在同學面前抬起自信的頭顱，挺直力量的脊背，發(fā)出最響亮的聲音。“讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每種聲音都亮起來！”這既是我教學信念的實踐，也是對于課堂教學只顧少數(shù)忽略多數(shù)不顧后進的現(xiàn)狀的一點變革。
求真，表現(xiàn)在發(fā)展學生。“課堂教學應被看作師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷。”我，身為一個熱愛學生和自己生命、生活的教師，不能不敬畏課堂。于是，每篇課文，每個環(huán)節(jié)，我都要認真對照教育理論深入鉆研，精心設計。對文中每句話、每個詞、每個標點都細心品味，努力找到與舊知的聯(lián)系點、語言訓練的切入點、情感熏陶的共鳴點、方法習得的訓練點。每上完一堂課，都要細細回味，總結(jié)成功的經(jīng)驗、失敗的教訓。于是，體現(xiàn)自己語文教學思想和教學特色的《跨越海峽的生命橋》、《盤古開天地》、《伯牙絕弦》等一節(jié)節(jié)精彩的課漸次推出，得到了全校老師的一致好評，教學錄像流傳到本市多所學校。
求真，表現(xiàn)在對語文教學的本質(zhì)和規(guī)律的探尋。20xx年，我服從學校工作安排，作為核心成員參加學校新課程實驗工作，擔任一（1）班語文教學和一年級級長工作。我?guī)ьI級組老師認真學習新課程標準，大膽創(chuàng)新課堂教學，課內(nèi)指導學生自主、合作學習，課外自主識字、閱讀和寫話；
改革傳統(tǒng)的考試評價方式，探索學科綜合能力現(xiàn)場測試，實施檔案袋發(fā)展性評價方法，全面提升了學生的語文綜合素養(yǎng)。20xx年12月，增城市在我校舉行新課程實驗現(xiàn)場會，與會領導、老師對我們的探索與實踐給予高度評價，并在全市推廣我們的經(jīng)驗。走上管理崗位后，我沒有放棄對語文課堂教學高效性的探索，先后主持開展了國家級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文“動物篇”自主化教學模式研究》、增城市十一五規(guī)劃課題、廣州市學科教學領域進一步深化素質(zhì)教育專項課題《提高小學生口語交際能力策略研究》、《教育e時代信息資源與學科教學有效整合研究》等課題研究；作為研究的核心成員參加了廣東省“十五”規(guī)劃課題《小學自主化教育模式研究》的課題研究，并承擔了該課題結(jié)題報告的撰寫任務。我?guī)ьI并指導課題研究組的教師扎扎實實地開展每一項課題研究。每項研究都進行專項理論學習，組織課堂研討，及時做好資料的搜集、分析與整理。在探索研究的過程中，我堅持寫下自己點滴的體會與思考，并引領老師們勤動腦動筆，寫體會記心得。同時，創(chuàng)辦了校刊《荔城二小課改通訊》。作為責任編輯的我與全體編輯成員一起克服重重困難，想盡辦法組稿，利用休息時間審稿、改稿、編輯排版、印刷裝訂，一直堅持默默地扎實工作，毫無怨言，從而保證《荔城二小課改通訊》每月如期出版，至今已出版了43期，編輯文字超過百萬。我撰寫的論文、案例有20多篇在《荔城二小課改通訊》上刊登，有《感動·遺憾》、《〈菜園里〉教學設計與反思》等多篇教學論文（案例）收錄在增城市教研室主編的《實踐新課程》系列書中。在不斷的探索中，我的語文課形成“真實、扎實、樸實、厚實”的教學特色，自己也成長為學校語文學科帶頭人，成為增城市有一定影響力的語文老師。
三、科學管理，帶領群體進步
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”作為一名教學、科研工作的管理者，我相信教師中間蘊藏著巨大的創(chuàng)造潛能，努力以自己的影響，引導教師特別是青年教師，在教育園地里形成百花爭春的濃郁氛圍。為了盡快提高青年教師的理論素養(yǎng)，我每學期都開辦專題講座，先后主持了《怎樣聽課評課》、《學科教學領域進一步深化素質(zhì)教育的思考》等二十多個專題，較好地幫助教師深入理解新課標所倡導的理念，正確把握課程改革的方向，促使教師樹立正確的教育觀、學生觀和教學質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變教學行為，提高在課堂教學中實踐新課程的技能；多次組織教師觀摩名師課例錄像；多次開展技能培訓、組織教師技能比賽；并根據(jù)我校各科教學的實際情況，有目的、有計劃、有步驟地開展專題教研活動，將理論學習與課例研討有機結(jié)合，采用“問題互動式”、“案例診斷式”等互動研討形式，收到了很好的效果。同時，也毫不吝惜自己的時間、精力和經(jīng)驗，青年教師上公開課，我總是當自己上公開課一樣，親自下水，鉆研教材，設計教案，輔導張?zhí)m花、黎小藝老師上增城市公開課，效果非常好。20xx年4月，輔導羅惠玲、黎鳳玲、黎小藝、湛璐霞四位青年老師參加增城市小學語文青年教師閱讀教學錄像課評比，三位老師獲一等獎，一位老師獲二等獎。平時，擠出時間，聆聽教師的課堂教學，每學期聽課達45節(jié)以上，并真誠引領老師們轉(zhuǎn)變教學理念、耐心指導老師們改進課堂教學，熱心指導教師備課、上課、撰寫教學論文。并率先垂范，多次上示范課，以真實的課堂實踐指導老師們?nèi)绾芜M行有效的文本細讀、目標確立、教材處理、學法指導、語言訓練等方法；引領老師們思考如何處理預設與生成的關系，如何落實語文的人文性與工具性的統(tǒng)一，如何實施自主、合作、探究的學習方式等問題。
為進一步提升常態(tài)課的教學質(zhì)量，建立了多項制度，采取有效方法規(guī)范并精細常規(guī)工作。先后推出了《荔城二小教學工作“七認真”要求》和《荔城二小課堂教學常規(guī)》，引領老師們認真學習，嚴格執(zhí)行，并在平時工作中注重檢查落實情況。
隨著素質(zhì)教育的不斷推進，新課程實驗工作不斷走向深入， 20xx年啟動了“讀經(jīng)典名著，做書香少年”工程。我?guī)ьI語文科老師把該項工作作為一項重點工作來抓，做出了詳盡的實施計劃，建立了規(guī)范的操作制度，完善了長效的評價機制，充實了班級圖書數(shù)量與種類，加強了課外閱讀方法指導與好書推薦工作，強化閱讀興趣與良好閱讀習慣的培養(yǎng)。并配合學校“五個一”工程的實施，創(chuàng)造性地開展了年級漂書活動、多種形式的讀書活動和競賽評比活動，多渠道促進學生多讀書、讀好書、好讀書，為學校被評為廣東省書香校園做出了很大的貢獻
為促使教師關注并研究自己的教育教學過程，在研究中提升素養(yǎng)，自20xx年開始，啟動并扎實開展了小課題研究。制訂了《荔城二小小課題研究方案》，建立了《荔城二小級（科）組教研活動方案》，對全校教師進行了小課題研究的選題指導、方案的撰寫、研究方法（策略）的選擇、資料的搜集與整理等方面的培訓。全校教師人人參與，共成立了14個小課題研究小組。每個小課題研究組既注重理論學習，更注重課堂實踐的研究與反思，推出了小課題研究的展示課，組織了“荔城二小小課題研究中期匯報”活動和“荔城二小小課題研究結(jié)題成果匯報” 活動，并對每個階段每個課題的研究成果做了點評與總結(jié)。多措施的有效實施，營造了濃濃的研究氛圍，提升了教師的理論素養(yǎng)、課堂實施能力和科研意識，湛璐霞、黎鳳玲、王麗珍、馬艷冰等一批青年教師快速成長為學校骨干教師，張?zhí)m花、羅惠玲成長為增城市小學語文教學能手，潘冬梅等老師成長為廣州市骨干教師。同時，在學校各項工作中，做校長的得力助手，為學校的快速發(fā)展獻計獻策，主動承擔重任，協(xié)助校長成功舉辦了“荔城二小百年校慶”、“快樂陽光”廣場晚會、“荔城二小師生書畫展”等大型活動，多次負責承辦增城市教育局教研室在我校舉行的課改現(xiàn)場會。
四、辛勤耕耘，業(yè)績顯著
一份耕耘一份收獲。任現(xiàn)職以來，我于20xx年9月獲廣州市優(yōu)秀教師稱號，20xx年6月被評為廣州市語言文字工作先進個人，20xx年12月被評為增城市第二屆教研、科研先進工作者，20xx年9月被評為廣州市小學語文教研積極分子，20xx年12月被評為增城市第三屆教研、科研先進工作者，20xx年5月，在教育部課程教材研究所組織的人教版小學語文實驗教科書六年實驗工作總結(jié)評比活動中被評為優(yōu)秀教師，20xx年在中國教育學會、教育部課程教學研究所組織的教育科研成果評比活動中獲“全國教育科研先進個人”榮譽稱號。撰寫的《讓學生在交際中學會交際》等11篇論文或案例在各級教育類刊物上發(fā)表。教育教學研究成果《讓每個孩子愉快地走進寫話樂園》等12項獲國家級獎項（其中一等獎6項，二等獎4項，三等獎2項），《新課程理念下的學科綜合能力現(xiàn)場測試》等2項獲省級獎項（其中二等獎1項，三等獎1項），《明確課改要求，創(chuàng)新識字教學》等8項獲廣州市級獎項（其中一等獎3項，二等獎2項，三等獎2項，優(yōu)秀獎1項），《他山之石，可以攻玉》等14項獲增城市級獎項（其中一等獎8項，二等獎4項，三等獎2項）。20xx年6月，輔導學生參加增城市小學生中華古詩詞集體誦讀比賽獲一等獎；20xx年12月，創(chuàng)編、輔導的節(jié)目《唐詩情韻》在廣州市第三屆中小學生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽決賽中獲一等獎。多年來任教班級的語文成績均居年級前列；自分管畢業(yè)班專項工作以來，我校連續(xù)三年獲增城市畢業(yè)班教學質(zhì)量綜合評價一等獎。學校于20xx年8月被評為增城市校本教研先進單位；多次獲增城市教書育人先進集體、教書育人貢獻獎。培養(yǎng)青年教師張?zhí)m花為增城市小學語文教學能手、廣州市小學語文骨干教師；培養(yǎng)羅惠玲老師成為增城市小學語文教學能手、廣東省小學語文骨干教師培養(yǎng)對象；培養(yǎng)潘冬梅老師成為廣州市小學語文骨干教師。
小學教師個人述職述廉報告 19
首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，樂觀參加學校組織的各項活動，留意政治理論的學習，在工作中能用老師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的伴侶。
聽從學校工作分配，責任心強，敢于接受任務，并能很好的完成。在平凡的教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，專心上好每一堂課，專心對待每一位學生，長期以來學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，為了提高自己的.教學水平，適應各種教學工作，我專心的參加了學校組織的每次培訓，專心記錄學習內(nèi)容，本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名老師，能夠以高校準嚴要求自己，首先專心備好每一節(jié)課的教案，課后教學反思。
本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次會議沒到。以后要留意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，專心記錄，從沒缺席。
工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，看到學生在課上正確的把握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的課，家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位老師最直接的討論課題，就是教學方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學生的學習愛好，培育學生探究學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成果。
在以后的教學中，加強政治學習，提高自身素養(yǎng)，讓眾多學生參加到特定的學習氛圍中，在探究性學習中產(chǎn)生學習愛好和動力。
努力、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的XXXX快樂的額外工作，年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。
小學教師個人述職述廉報告 20
我們推行的另一項重大改革舉措是：學習現(xiàn)代教育技術，充分利用網(wǎng)絡資源，提高教學效率，減輕教師的工作負擔。在上學期暑假前和本學期，我們組織了幾次業(yè)務培訓，我親自主講，親自輔導。培訓的基本目的是：讓老師們感受現(xiàn)代教育技術的先進性、便捷性，以及對減輕教師負擔、提高教學效率的現(xiàn)實意義，讓老師們初步掌握上網(wǎng)查找資料、進行簡單加工的技術。經(jīng)過培訓和應用實踐，取得了可喜的成效：往日的“電腦盲”現(xiàn)在也能上網(wǎng)查找到教學資源為我所用；年輕的、有點基礎的教師興趣更足，網(wǎng)絡資源用得更加靈活，他們甚至覺得有點離不開網(wǎng)絡了。我們提倡教師寫電子教案，以減輕他們抄寫的負擔。這一改革大受教師。用得好的，不但沒有影響教學效果，相反能騰出大量時間輔導學生。另外，老師們的合作交流得以加強，教研活動延伸到了日常的教學活動中。現(xiàn)代教育技術的學習，豐富了教師們的教學手段和教學方法，課堂教學呈現(xiàn)出嶄新的面貌。本學期教師們的公開課都較恰當?shù)剡\用了多媒體，課堂教學形象生動、容量大、環(huán)節(jié)緊湊。值得一提的是，我校兩名青年教師參加公司語文、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，一個獲得第一名，一個獲得二等獎。這是本校歷史性突破的成績。喜悅之余，老師們感受到倡導學習現(xiàn)代教育技術對提升教師的教學水平的重要作用。我在輔導教師制作課件的過程中也密切了與老師的關系，贏得了他們的尊重。
一、貼近教師生活實際進行師德教育，樹立師德新風尚。
師德教育是學校思想政治教育的常規(guī)活動。為了增強教育的效果，我們在教育方法上體現(xiàn)了“以人為本”的思想，少講大道理，多談怎樣提高教師的生活質(zhì)量；少指責批評，多賞識引導，幫助教師尋找化解煩憂的方法。在慶祝教師節(jié)大會上，我作了題為“追求教師生活高質(zhì)量”演說，重點闡述了“好身體、好心情”是高質(zhì)量的教師生活的核心，以及如何使自己有個好身體好心情。我提出的建議是：以欣賞的眼光看待學生的點滴進步學會賞識；以平等的心態(tài)與學生交朋友學會尊重；以寬闊的胸懷對待學生的過失學會包容；以回望歷史的心情看待得失學會豁達；以充實生活、保持先進為目的對待學習留駐年輕的心；飲食起居以有利于健康為原則淡泊物欲。我談的認識是貼近人心又不違背師德大道的。老師們樂于接受，也受到些啟發(fā)。
為了提高教師的文明修養(yǎng)，我還從網(wǎng)上找到人民大學金正昆教授的專題報告錄象《身邊的禮儀》，讓老師們觀看學習。金教授講得十分生動，老師們深受教育。
賞識教育是當今世界上的六種教育方法之一，它的創(chuàng)始人周弘在國內(nèi)外做過幾百場生動的報告，可惜我們無緣聽到。本學期我從網(wǎng)上找到了他的報告錄象資料，并及時組織教師進行觀看，收到了很好的效果。隨后，政教處和班主任又組織家長觀看，反響良好，很多家長向?qū)W校索要資料本!。
為了營造一個講師德樹新風的文化環(huán)境，我校黨支部辦起了一個《支部生活》專題網(wǎng)站，由我親自負責管理。網(wǎng)站設有“黨團檔案、黨的知識、師德建設、園丁風采、園丁頌、頌歌獻給黨、德育活動、愛我中華、時事報告”等專欄，內(nèi)容動態(tài)更新，豐富多彩。在“園丁風采”欄目中，我們讓每位教師簡要寫下自己的從教檔案：“第一次上講臺的感受、從教生涯最美好的感受、教育觀、人生追求、工作實績”，并配上他們的照片。在“園丁頌”欄目中，選登了我校學生贊頌教師的'習作。我們這樣做的目的，一是為了宣傳教師的形象，二是為了激發(fā)教師的自尊自豪感，引導教師重視自己的光榮使命。在其他的欄目中，我們都選錄了十分高雅的內(nèi)容。有的老師說：這些內(nèi)容不僅是陶冶情操的好教材，也是我們教學的好教參。
我們不求某個活動是靈丹妙藥，一開展就能使人脫胎換骨。我們只求觀念在潛移默化中更新，心靈在教育氛圍中凈化，品格在優(yōu)秀團隊的創(chuàng)建中升華。因此，我們更注重的是教育過程。我們把一些重要的觀念都滲透在平時的交談、評課、教研等日常活動中。
二、道理講透，工作做細，關心到位，發(fā)展有方，保證在公司教育劃轉(zhuǎn)的過程中，人心不散、秩序不亂、工作不斷、質(zhì)量不降。
公司教育移交地方政府，是本系統(tǒng)今年教育改革的重頭戲。現(xiàn)在已塵埃落定，大功告成。回想這一年我校為保證教育劃轉(zhuǎn)的順利推進所做的工作，我們感到欣慰。應該說，我們學校存在的不安定因素是突出的：一是學校規(guī)模小，劃轉(zhuǎn)后的去向令人擔憂；二是離退休的職工多，目前是18人，比在職的職工還多2人，這么多人的福利在這個小學校會怎樣？也令人苦惱。面對這樣棘手的問題，我們沒有畏難叫苦，推卸責任。我們首先是按照上級的指示精神，召開不同層次的會議講清道理：教育劃轉(zhuǎn)是企業(yè)改制的必然趨勢；劃轉(zhuǎn)過程中，公司對職工的待遇問題會有相應的保障措施，這一點要相信組織；劃轉(zhuǎn)以后，集團的教育又有哪些有利條件；就我們學校來說，我們怎樣抓住機遇，謀求生存發(fā)展等等，都給職工作了深入的闡述。使得在崗和退休的職工心中有底，未來無憂。我們還主動配合總裝廠人事科和退休辦做好95年以前退休職工的政策宣講工作。
小學教師個人述職述廉報告 21
尊敬的領導：
您好!
回想過去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好全部工作，但在教學進程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的體育教學工作述職如下：
一、兩操工作
我用了一個多月的時間對一年級學生進行兩套廣播操教學，學生之前從未接觸過系統(tǒng)的廣播操，對動作、方向沒有絲毫了解，導致用時比較多。一、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學的首要教學方法，通過示范能使學生建立正確的動作表象，我的示范要做到了清楚、準確。第三，講解少而精。結(jié)合一年級學生理解本領，我在廣播操教學時的講解，首要是結(jié)合示范，用語盡量生活化，讓學生易于理解。第四，及時糾正錯誤動作，對學生出現(xiàn)的問題“手把手“地教，力求讓學生樹立正確的動作概念。學生們經(jīng)過一個假期，對廣播操有些生疏。在此后的`全校廣播操演習中，我重點抓了學生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
二、課余訓練工作
我的工作態(tài)度是：作為體育老師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增加學生體質(zhì)做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有堅強的刻苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提升自身的素質(zhì)。
俗話說：“良好的開端，成功的一半”。選材工作是訓練的前提，有了好苗子就會事半功倍，體育老師要做有心人。無論在體育課堂依然在課外活動場所，我都處處留意，同時與其他老師溝通，共同了解學生運動狀況，發(fā)現(xiàn)好苗子及時編入運動隊。在訓練中我積極地查閱一些相關書籍，借鑒過往的一些有用訓練手段，合理安排每天的運動負荷，從參賽項目的體能、技術、戰(zhàn)術、心理方面對學生給予指導，保證課余運動訓練的有用性。在xxxx學區(qū)運動會中學校取得了較好地成績，在區(qū)運會上大部分學生也比有所獲。
三、以后教學的努力方向
1、備課方面對學生了解不夠全面，關于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時地采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較簡單。
3、課堂上關于以下能教學本領要還有所提升：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡便明了，戰(zhàn)勝重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合。
小學教師個人述職述廉報告 22
一、師德方面
在各方面能從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率。工作中講究同事中的團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，積極完成學校交給的任務，我一直貫徹先進的教育思想和觀念，在實際教學中，注重教書育人。在備課過程中認真分析教材，鉆研教材，二、堅持學習專業(yè)知識，優(yōu)化教育教學的理論知識。
作為年輕教師，我一直在繼續(xù)學習數(shù)學專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學知識，以先進的理論指導教學實踐。我堅持有目的，有計劃地學習，學習，再學習。回想兩個學期，對于我的業(yè)務水平的提高，是至關重要的一學年，開學時給自己的定位：本學年我做到了以下幾個方面：1、閱讀優(yōu)秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍；2、上半年參加區(qū)新進教師培訓；3、7月參加長沙市電大組織的英特爾未來教育核心課程學科教師的培訓，獲得結(jié)業(yè)證書。4、11月參加長沙市普通話測試員第三屆繼續(xù)教育培訓班
三、不斷積累教學經(jīng)驗，力求提高教學能力。
參加雨花區(qū)小數(shù)會和長沙市小數(shù)會，參加區(qū)內(nèi)的四次調(diào)教活動和長沙市的兩次活動，并在10月31日參加小學數(shù)學名師走進長沙專題活動，本學期聽課24節(jié)，總之抓住了所有學習機會，不斷給自己充電。本學期還擔任了數(shù)學教研組組長，首先感謝領導對我的培養(yǎng)，還感謝組內(nèi)老師給予工作上的支持，對于年輕老師的我來說，在開展工作的同時，更多的'是從中學到的教學經(jīng)驗。
四、獲獎情況
4月論文《論差生形成因素與轉(zhuǎn)化教育》在長沙市教育學會年度論文評選活動中榮獲二等獎；
7月在校第二屆“螢火杯”青年教師教學競賽中榮獲二等獎；
12月論文《小學數(shù)學課堂中的德育滲透及方法》在長沙市德育教學專業(yè)委員會度論文評比中獲二等獎
12月論文《淺談如何提高小學數(shù)學畢業(yè)班的教學質(zhì)量》在長沙市數(shù)學教學專業(yè)委員會度論文評比中獲二等獎
12月論文《淺談如何提高小學生計算能力的方法》在長沙市數(shù)學教學專業(yè)委員會度論文評比中獲二等獎
當然，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我還有很長的路要走，在今后的工作中，我將努力學習，不斷提高和努力工作，經(jīng)過總結(jié)反思，我認識到在自己的工作中還有許多需要改進之處，還要多向各位教師多學習。
小學教師個人述職述廉報告 23
尊敬的領導：
您好!
本人這一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責，并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢.熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象.能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗.在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力.另外，本人在搞好教學工作的
同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表.
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的.各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假.在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系.平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學.
小學教師個人述職述廉報告 24
領導和老師們:回顧這一學年的工作，我經(jīng)常思考我應該做什么，我已經(jīng)做了什么，我在我的工作中做得很好。有了這些問題，我的工作會更有意義。為了今后更好地開展工作，我將對一年的工作做以下報告:
1.提高師德水平——教師的立身之本
“以德為師，誠信為榜樣”，以德為師，以德為先。在工作中，我們要警醒自己，教師崇高道德的真正內(nèi)涵是“愛崗敬業(yè)、教書育人、教書育人、誠實守信、做教師的表率”。堅守高尚情操，知榮辱，嚴格要求自己，以身作則。著裝得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重父母。風格正派、誠實、公正。保持平凡的心態(tài)，努力做好工作，不顧個人知識，吃苦耐勞，做事前不做有償家教，不接受父母饋贈。
2.謙虛的學問——智慧的源泉
作為一名教師，教學中有很多問題，需要用智慧來解決。事實上，智慧來自于仔細的觀察、勤奮的閱讀、勤奮的工作、不斷的`反思和自我否定。我愛閱讀。當我忙的時候，我從不放棄讀書。在過去的一年里，我讀了蘇霍姆林斯基的《教師100條建議》、魏樹生的《論教學工作》、《現(xiàn)代人的智慧》和《道德經(jīng)》。同時，在我的個人博客中，我遇到了很多著名的老師和年輕的教學骨干。我從他們身上學到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
3.教學科研工作——求真務實
探索教學改革,精心制定基于人校本教學和研究計劃,組織新的教學和研究活動,通過學習新理念,借助網(wǎng)絡平臺,分析的情況下,集體備課-類講座研討會,讓更多的教師參與教學和研究活動,并提高網(wǎng)絡教學和研究活動的有效性。提高教師課堂教學水平。特別是我校新招的三位老師，跟進一個月，每周一節(jié)課后及時發(fā)表意見，肯定教學亮點，指出存在的問題及解決辦法。三名教師的課堂教學能力都得到了不同程度的提高。今年共舉辦71場講座。積極組織教師參加各級教學科研活動。區(qū)域間合作教學研究工作尤為突出。雙方開展了一系列校內(nèi)外觀光活動，加強了與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀、考察，開闊視野，增長知識，開闊思維。教師去研究要求寫他們的學習經(jīng)驗和在校園網(wǎng)或相互交流這組的教師會議,使有限的資金充分能給企業(yè)帶來最大的經(jīng)濟效益,所以,所有的老師都可以得到和感覺的東西。充分挖掘校本培訓資源，加強教師培訓，開展班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等活動。在促進教師科研成果和鼓勵教師積極撰寫教育教學論文方面也做了大量工作。組織教師積極參加各級各類作文比賽。本學年，資訊科技論文征集獲34項獎項，綜合實用論文獲1項大獎。今年舉辦了青年教師教學比賽，王麗玲女士獲得了中國電影比賽第一名。侯建平老師參加了大武口區(qū)綜合實踐班比賽。他在預賽和決賽中都名列第一。代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中獲得第一名。
4.合作意識,必要
我知道，為了做好學校的工作，僅僅依靠個人是不夠的。只有統(tǒng)籌全局，整合團隊的開放心態(tài)，取長補短，擇優(yōu)而優(yōu)，才能把優(yōu)秀的個體組織起來
小學教師個人述職述廉報告 25
尊敬的領導：
您好！
本人這一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責.并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢.熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象.能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力.這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備.
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗.在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的`教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力.另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表.
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假.在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系.平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力.
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學.
小學教師個人述職述廉報告 26
各位領導、各位同仁們：
大家好！
今天有機會站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。
我年畢業(yè)于農(nóng)業(yè)大學，于年參加工作，直到現(xiàn)在已有個春秋。
想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任。就是現(xiàn)在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師。
從20xx年到20xx年，我一直在新賓小學任教。20xx年xx月調(diào)到會發(fā)小學，鍛煉了兩年，xx年三月來到實小。
三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭開始，原有的一切在這里都不值一提。
實小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，本來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。
但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的`幫助和關心像現(xiàn)在想起仍然讓人感到溫暖。還有實小的孩子們，他們喜歡我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感觸到小科不好教，更理解小科老師的難處。
20xx年xx月份接的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經(jīng)畢業(yè)其中的苦與甜不想細說，因為有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得高興，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到鍛煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只知道我愛我的事業(yè)，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是年的“最新班集體”榮譽證書，因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。
現(xiàn)在無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛著這里的一切，因為這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，現(xiàn)在我每天都幸福的跨進實小的大門，我驕傲我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。
每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結(jié)的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。
最后我想說：又是一年定職稱，唇槍舌劍總關情。參與緣于我本性，祝福大家全都贏。
謝謝！
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