小學生體育課團隊游戲「最新版」

時間：2020-12-05 09:52:58 團隊游戲我要投稿

小學生體育課團隊游戲「最新版」

　　團隊運動和規則游戲讓孩子學會與人合作。下面是小編整理的體育課上的團隊游戲。

　　游戲1：

　　游戲名稱：聲波指揮員

小學生體育課團隊游戲「最新版」

　　游戲規則：5人一組，按照規定距離排成一豎列，通過“土電話”傳遞指令。排在第一位的同學負責接受指令(如：把拼音“a”放在第二個四線格等)，然后依次傳令，最后一名同學負責完成任務。在規定時間內完成數量最多并且正確者為贏。

　　游戲準備：指令條若干份、土電話若干個、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。

　　游戲目的：讓學生在游戲中鞏固所學知識，訓練學生語言表達能力，增強學生團結協作意識。

　　適合年級：低年級(1-2年級)

　　游戲2：

　　游戲名稱：我說你貼

　　游戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成復制樣本的任務，用時最短者為勝。

　　游戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)

　　游戲目的：訓練學生口頭表達能力，增強學生團結協作意識。

　　適合年級：中年級(3-4年級)

　　最佳方案：

　　游戲3：

　　游戲名稱：小小火炬手

　　游戲規則：4人為一組，每人負責穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鉆圈(整個身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團結協作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。

　　游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬

　　游戲目的：增強團結協作意識以及懂得合理分配和最優選擇。

　　適合年級：高年級(5-6年級)

　　游戲方案一：引路

　　游戲目的：在培養孩子的合租能力的同時，讓孩子意識得到信任的重要性，在游戲中建立信任感，信賴感。

　　游戲準備：玩具若干、秒表1個、蒙眼布1塊

　　游戲規則：

　　1、兩人一組，可將本小組分成三組

　　2、游戲開始前，先用蒙眼布將其中一個人的眼睛蒙上，由另外一個人將主持人隨意給的玩具物品放在指定的位置

　　3、玩具物品放好后，由未蒙眼的人牽著蒙眼的人去尋找玩具，到達指定的范圍內，通過未蒙眼的同學的提示(只能告訴方位)，被蒙眼者親手將玩具撿起。在此過程中，若夢游者打開蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具，都算犯規。

　　4、直至使用玩具都找到，參賽者返回起點，這一組的游戲才算結束，主持人停止計時

　　5、以此類推，哪一組找到玩具的時間最短，哪一組就獲勝。

　　【拓展閱讀】

日本對團隊運動和規則游戲的喜愛與普及是在亞洲國家做得最好的，而這對孩子的教育至關重要。對于孩子來說，團隊運動和規則游戲的經驗對他的情緒控制、團隊合作、規則意識的建立和社會化發展發揮著很大的作用。所以父母們應該給孩子更多參加運動和游戲的機會，特別是在整個活動的過程中注重培養孩子們自己制定規則的能力，這對孩子學會合理分配和公平公正很重要。

　　父母和老師在組織孩子進行團隊運動和游戲時需要根據他們的特點遵守一定的原則，或許可以借鑒美國發展心理學家勞拉·E·伯克的一些方法：

　　1、激發孩子的興趣。允許孩子從適宜的活動中選擇最適合他們的.活動，不要強迫孩子參與他們不喜歡的活動。

　　2、教給孩子適合他年齡的技能。對于9歲以下的孩子、要強調基本技能，如踢、投擲、擊打，給所有參與者充分時間來訓練。

　　3、重視樂趣。允許孩子按照自己的步伐前進，讓孩子因為運動本身的樂趣而去運動，不要去強化他的表現是否專業或者成績如何。

　　4、限定活動的次數和時間。對于劇烈運動，低年級小學生每次活動不超過30分鐘，中高年級學生每次不超過60分鐘。同時要學會如何分配學習和家人相處的時間。

　　5、關注個人和團隊的進步。強調過程中孩子的努力、掌握技能和團隊精神，而不僅僅是鼓勵孩子取勝。孩子失誤時要少批評，因為批評會增加孩子的焦慮和逃避。

　　6、允許孩子制定規則和策略。讓孩子明確目標，確保公平游戲和團隊合作。同時需要阻止孩子的不良競爭，盡量表揚到團隊中所有參與者。

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