10人以上團體好玩的室外游戲

時間：2020-12-11 08:32:34 團隊游戲我要投稿

10人以上團體好玩的室外游戲

　　你知道哪些十人以上好玩的團隊游戲嗎?以下是YJBYS小編專門為大家搜集的10人以上團體好玩的室外游戲，希望大家玩得開心喲~

　　(一)傳瓶游戲

　　規則：一班分為幾組，10人一組，以最短時間內從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個瓶要在每個人手上傳遞，每組設定時間目標后分幾次操作然后得實際結果。目的：1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學習找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態度面對問題;

　　2、看似不能實現的目標，在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。操作過程：

　　第一輪幾組分別制定目標

　　然后由第一組實際操作一下，再次制定目標，重新記成績。

　　第二輪上一輪完成后，讓各組制定方法，要求在8秒內完成。

　　A2 班實際操作(一組16人)

　　第一輪目標：一、40秒二、 30秒三、 29秒

　　第一組實際操作10秒

　　重新制定目標：一、 10秒二、16秒三、 8秒

　　第二輪成績：一、3.7秒二、5.21秒三、 4.7秒

　　(二)十人一組找物品

　　最短時間內找到以下一組物品為勝

　　一幅畫(**老師)

　　一根一米長的繩子

　　一朵花：任何材質

　　一首歌：(帶春字的)

　　一塊手絹

　　一片完整的樹葉

　　一段才藝節目(排除唱歌)

　　一根頭發

　　一份手抄版再別康橋字跡要漂亮

　　一個窗花

　　一塊鐵器

　　目的：團隊中要發現每一個人的能力

　　團隊合作中，任務分配要合理性

　　團隊中每一個人能力的充分發揮后，才能更好的完成任務。

　　意義體現：1、選干部

　　2、可以調動學院積極性找到潛力

　　3、發揮每個人的優勢，特點以利于以后工作找到好的切入點

　　4、體現職業規劃

　　5、認識到自己的存在價值

　　6、學員自我認識

　　班主任根據自身特點給出不同評價，不同的職業發展道路，了解能力后讓學員班

　　主班主任去做事(如升學，輔導學員，組織活動等)，要會找到具有這樣能力的人(有影響力，組織能力，愿意幫助他人)并充分利用，充分發現每一個學員的潛能，為他們做出相應的職業規劃。

　　該活動時間安排： S1 在畢業設計前做這個活動，組長在分配任務時充分考慮到

　　組員的情況。

　　Y2 在項目經理的課程上應用，說明一個項目經理要了解項目小組每一個人的能

　　力，發揮潛能，并給于他們可以提升的方向和空間。

　　(三)瞎子摸號

　　形式：14-16個人為一組比較合適

　　類型：問題解決方法及溝通

　　時間：30分鐘

　　材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地

　　適用對象：參加團隊建設訓練的全體人員

　　操作程序

　　1、讓每位學員戴上眼罩

　　2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道

　　3、讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線

　　4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結束

　　5、全過程錄象，并在點評之前放給學員看

　　有關討論：

　　你是用什么方法來通知小組你的位置和號數?

　　溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的?

　　你覺得還有什么更好的方法?

　　活動過程分析：通過自己創造的溝通方式，來迅速獲得其他所有人的信息，你

　　需要知道其他所有人是比你大還是比你小。，你讓他人知道比你

　　號大還是小的方式很重要。

　　目的：很多時候工作必須溝通，但往往溝通會受到很大的限制，與學員的'溝通

　　占據了班主任大部分工作時間，與學員溝通存在哪些障礙?

　　班主任受限溝通案例：1、學員不善言辭，無法了解他的信息想法

　　2、學員不愿意到中心來，只能電話中溝通

　　3、學員不到中心，電話聯系不上。

　　要善于溝通，主動根據資源建立多種溝通方法。

　　溝通對軟件工程師的影響： 1、我國人員溝通比例不足30%

　　2、國外成功軟件工程師溝通時間占60%以上

　　3、性格突破自己

　　4、溝通人員和途徑單一

　　5、為成長為項目經理做準備。

　　(四)坐腿游戲

　　規則：若干人圍成一個緊密的圈，前面的人做到后面的人的腿上，轉圈走100步。

　　討論：1、分析如何做，如何改進?

　　2、在搭配上有沒有存在什么問題，進行的時候存在哪些問題?

　　目的：堅持其實很重要，把事情做好有三要素：

　　1、制定明確的目標

　　2、采取好的方法

　　3、重在堅持

　　(五)踩報紙游戲

　　規則：所有人的一只腳都要踩在報紙上，然后把報紙翻過來，不能用手，報紙不能碎，而且腳不能離開報紙。可前腳掌踩報紙，后腳跟離地，腳可以替換，但只能踩紙后替換，時間短者獲勝，注意腳不可以在報紙上蹭。

　　人員：5—8人

　　目的：一個人的表現會影響到整個團隊的表現，做項目也是一樣。

　　(六)松樹和大樹

　　適合人數：10人以上

　　材料及場地：無

　　時間：5-10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴，考察學員建立新團隊的能力。

　　(七)盲人方陣一.項目類型：團隊協作型二.道具要求：長繩一根三.場地要求：空曠的大場地四.詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。五.活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

　　(八)坐地起身一.項目類型：團隊合作型二.道具要求：無需其他道具三.場地要求：空曠的場地一塊四.項目時間：20分鐘-30分鐘五.詳細游戲規則：1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;2、在不用手撐地站起來;3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。六.活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

　　(九)解手鏈一、游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯系著大家，能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網成為一個圓?這是團隊的嚴峻挑戰。二、游戲人數：8-12人/組三、場地要求：開闊的場地一塊四、游戲時間：15分鐘左右五、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領導力。

　　(十)彩連環炮一.項目類型：競技游戲二.比賽人數：一隊六名隊員(3男3女)三.道具要求：氣球若干四.場地要求：空曠的大場地五.游戲方法：男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。六.競賽規則：(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)(2)、必須在上一個隊員吹破之后下一個同學才能開始吹，否則將在總個數里面進行相應扣減。七.活動目的：本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。

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