有趣的小學生室內游戲活動方案（通用12篇）
為了確保活動科學有序進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的有趣的小學生室內游戲活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇1
一、活動目的：
為促進自律委員會各部門之間的合作與交流，加強彼此間的聯誼和溝通，塑造良好的組織文化和和諧的組織氣氛，形成正確的價值觀，增強團隊意識，增進大家的友誼。
二、活動意義:
通過趣味活動的舉辦，展示自律各部門的魅力和風采，展示全體學生干部的青春活力，培養團隊合作精神，相互學習，揚長補短，有利于自律委員會的長遠發展。
三、時間地點
1.活動地點：自律委員會辦公室
2.活動時間：第九周(具體時間視情況而定)
四、參加人員：自律委員會全體學生干部(以部門為單位)
1.主持人：勒榮榮
2.裁判成員：自律委員會全體學生干部
3.物品負責：自律委員會秘書部
五、獎品設置：自律委員會秘書部負責設置
六、活動內容：
1.主持人開場白，組織者宣布比賽規則，宣布
比賽開始
2.“玩轉大話西游”、“心有靈犀”、“僵尸保齡
球”、“豬八戒背媳婦”、“蠟燭爆破音”、“春風吹，戰鼓擂”、“我愛記歌詞”
3.頒獎儀式
4.領導講話
5.活動結束
七、活動安排：
1.朗誦《玩轉大話西游》
規則：共分為6個版本，各自小隊抽簽決定，每組各派1人參加，先有創意且新穎化的自我介紹，再進行朗誦，以投票評分分出高低.(痛不欲生版、欣喜若狂版、樂極生悲版、慘不忍睹版、死去活來版、上竄下跳版)
2.“心有靈犀”
規則：每組各派3男3女參加，分2組。臉對臉夾氣球，以氣球最多為勝，計時5分鐘(要求：球不能掉下來;手不能碰到球，否則此球作廢，從頭開始)
3.“僵尸保齡球”
規則：每組各派3男2女參加，沒人投2次，累計總數，球多者為勝(不得用排球砸向飲料瓶，否則此球作廢)
4.“豬八戒背媳婦”
規則：每組各派3男3女參賽，男生需要用布條蒙住眼睛背著女生，由女生指揮快速到達目的地，將女生放下，女生迅速跑回起點搶走水瓶回到目的地，第二組迅速接上，限時7分鐘，瓶子最多者為勝(要求：一次只能拿起一個瓶子;遇見凳子需轉一圈;遇見木板需跨過)
5.“蠟燭爆破音”
規則：每組各派3男3女參賽，蠟燭10支，分兩組同時進行，每組5根，吹滅蠟燭最多者為勝(要求：只能用爆破音，不能直接吹滅例如：漂亮、拼命等)
6.“春風吹，戰鼓擂”
規則：每組各派3名成員參加比賽，場中央放10個木凳，12名參賽者圍木凳轉圈，鼓停人搶座，沒搶到木凳者將被淘汰，其它選手繼續比賽，依次類推，最終留下者獲勝(要求：凳子不能動;鼓未停不得搶座)
7.“我愛記歌詞”
規則：每組派10人參加比賽，唱出來的歌必須與題意相符，以舉手搶答的形式，答題最多者為勝，每題限時5分鐘
例如：“春”春天花會開，鳥兒自由自在
八、所需物品：
相機、竹凳、桌子、氣球、蠟燭10根、鼓1個、打火機1個、布條、路障、水瓶
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇2
一、活動目的
相約xxx年，共迎我校美好的明天。為推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示同學們的才藝，努力營造文明高雅、奮發向上的校園文化氛圍。
二、活動時間：
xxx年12月x日 校會課
三、活動地點：
各班教室
四、參加人員：
全體老師、全體同學
五、活動準備：
1、查找資料：各年級同學在班主任老師的帶領下，運用自己擅長的方式，了解各國人民迎新年的風俗習慣。
2、德育處準備彩泥。一二年級以小組為單位制作“圣誕樹”。三至五年級每位同學制作一個“燭臺”。
2、后勤組：負責整個活動過程中的音響、必要的物資。
六、活動過程：
1、以班級為單位，交流各國人民迎新的習慣。
2、學生動手制作“圣誕樹”和“燭臺”，教師指導。
3、交流展示評比： 12/x校會課，各班布置好展臺，開展學校性的參觀交流評比活動。評出一、二、三等獎若干名。
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇3
為了弘揚中華傳統文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，XX中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：
一、比賽項目：
中國象棋
二、比賽分組：
高年組（五至六年級學生）
中年組（三至四年級學生）
低年組（一至二年級學生）
三、參賽對象：
XX中心小學全體學生
四、報名時間：
截止至11月27日（星期四）下午，將報名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺。
五、比賽時間：
11月28日（星期五）上午8:20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點：
XX中心小學食堂二樓。
七、裁判人員：
吳XX
八、比賽方法：
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2,3對4,5對6,7對8以此類推；第二局：1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2,3對4,5對6,7對8以此類推；第二局：1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。
九、獎勵辦法：
1.每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。
2.獲獎學生將代表學校參加20xx年靈源街道小學生象棋比賽。
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇4
一、活動主題：
“xxx年班級慶元旦聯歡”
二、活動宗旨：慶祝元旦，迎接xxx年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創建和諧、融洽的師生關系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現美、創造美，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。
三、活動時間
：xxx年元旦放假前一天下午14：50——15：50
四、活動地點：
各班級教室
五、活動主要內容及過程：
（1）午講時間各班級進行班級布置，營造濃厚的節日氛圍，在黑板書寫活動主題，布置好桌椅及音響設備。
（2）第一節課后班干部和課代表邀請所有任課老師到班級就坐。
（3）班主任進行xxx年工作總結及xxx年工作展望，班級學生代表發言。
（5）師生聯歡，校領導走進班級慰問師生，與大家同賀新年.
（6）聯歡活動結束后，各班組織學生打掃好室內外衛生。
六、活動要求：
（1）師生聯歡節目豐富多樣，節目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節目要求適合小學生，內容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
（2）建議多開展一些師生互動節目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、等。
（3）迎新活動后，各班級務必組織班干部、值日生將教室衛生、環境區衛生打掃干凈，以整潔的校園環境迎接新年的到來。
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇5
一、 活動目的
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。為提高家長素質，改變家庭教育行為，讓文苑的每一位學生能夠健康、活潑、幸福地成長，由家長自發組織建立了“幸福家長讀書群”，在同讀家庭教育書籍的過程中“讀吧 聊吧”家長讀書俱樂部應運而生，3月17號的線下交流活動深受家長歡迎，同時受到了社會媒體的關注。應廣大家長的要求，世界讀書日來臨之際，學校將聯合家長再次攜手，一起開展“重在家長 贏在孩子”親子誦讀活動，以進一步激發家長和學生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養良好的讀書習慣，營造書香家庭，書香社會氛圍，共創和諧教育新局面。
二、活動對象：
文苑小學微信讀書群中的家長及孩子
三、活動主題：
沐浴書香，幸福成長。
四、活動口號：
父母好好學習，孩子天天向上！
五、活動時間：
20xx年x月至xx日下午（具體幾點另行通知）
六、誦讀內容：
（一）《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》讀書感悟、讀書演講、讀書論壇、書本劇。
（二）家長或孩子自己原創（或共同創作）的詩歌美文。
（三）家長或孩子喜歡的，曾蕩滌過心靈的詩文。
只要是積極向上的內容均可。
七、報名條件：
（一）積極打卡讀書。
（二）積極參加線下討論。
（三）按要求寫讀書感悟及時傳到小組微信群里。
（四）天天誦讀父母規親子承諾文。
（五）主動為讀書活動提供服務。
上述條件必備其一，每個小組保證至少一個家庭參加。
八、組織形式
（一）可以在小組內開展誦讀比賽活動的基礎上，推薦參加校級現場誦讀比賽。也可以由家長自己報名參加。
（二）邀請群內的家長和孩子一起觀摩比賽，由家長當評委現場評審。
九、誦讀相關要求：
（一）時間控制在3-5分鐘左右，不超過6分鐘。
（二）可以是一個家庭，也可以是多個家庭組合，如果爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，全家總動員更好。
（三）可以配上背景課件、音樂。
（四）歡迎創新形式和內容：誦讀、演講、論壇、話劇等均可。
（五）誦讀展示活動報名時間及報名辦法：
3月28日—30日三天，周五匯總報名情況。
有意愿參加的家庭由家長給三年級二班張洪基媽媽微信留言或電話聯系。
報名時說明：參加人員、誦讀內容及形式，有沒有音樂、課件等。
（六）獎項設置：活動將設特等獎、一等獎、二等獎和優秀組織獎。
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇6
為了提高我校學生的修養和文化素質，培養孩子們的興趣愛好，開闊學生視野，增長學生見識。我校決定開展一次象棋比賽。此次活動的開展，我校本著以下幾條原則：
1.立足地方特色，傳承民族文化，弘揚民族精神，凸顯學校特色，打造校園文化。
2.以棋促文，以棋益智，以棋養性，走好起始第一步，走出精彩人生。
3.促進學生，教師，家長三位一體，和諧發展。
我校少年宮活動所秉承的目標為："讓每一朵花兒都能在藝術和科學的熏陶中安然綻放，讓每一顆金子在智慧與道德的錘煉下閃閃發光。"跟據少年宮的工作目標和要求，在這景色宜人的春天里，我校舉行了本次少年宮："雛鷹杯"象棋友誼挑戰賽。
活動準備：
1.活動地點：少年宮活動室。
2.活動設備：桌椅，投影儀，棋類若干。
3.獎品設置：決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。
4.活動分組：成人組和學生組。
5.相關人員：主持人一名，裁判員八名。
6.競賽項目：象棋，跳棋，五子棋，軍旗。
活動流程：
1.主持人導入："歡迎各位領導，老師，同學光臨。請裁判長宣布比賽規則。
2.大屏幕播放關于象棋的視頻資料，讓學生和觀眾觀摩欣賞。
3.學員代表展示所學成果：棋諺，殘棋，棋勢，殺棋。
4.林校長講話，并宣布比賽開始。
5.預賽采取淘汰制，決賽采取循環制，最后決出冠軍。
6.比賽結束之后，同學們可以向成人組選手進行挑戰，比賽以指導和切磋為主。
7.頒發獎品。
8.主持人宣布比賽結束。
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇7
一、活動宗旨
為豐富學生的校園文化生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人，同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力和聯想力以及作文寫作的水平，結合中心學校舉辦的“中國夢 我的夢”學生書信比賽活動，經學校研究決定，特舉辦本次作文競賽活動。
二、活動時間
學生交稿時間為：12月17日—10月19日
三、參賽對象
全校2——6年級學生（要求每位學生都參與）
四、活動內容及要求
（一）活動主題：中國夢 我的夢
（二）要 求
①自備紙張，字跡清楚，卷面整潔。
②緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
③抒發真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。
④作文體裁不限，六年級字數不少于500字，其余年級酌減。詩歌不少于15行。
⑤正確使用標點符號，寫規范字。
五、獎勵辦法
分年級評選設獎。
每個年級組：一等獎：4名 二等獎：8名 三等獎：10名
六、評閱細則
（一）評閱辦法
1、先由語文任課教師從每班參賽作文中，初選出20篇左右優秀作文用統一書信紙謄抄（每份5.5元）裝訂密封參加年級復評。分數打在另備的登記表上。
2、每份復評作文應由兩人獨立評閱，取平均分。兩篇作文評分差距大于7分，應由第三人（正副組長）終裁得出最后得分。
3、若評定獎次時，出現同分，則由兩人討論評定出優劣。
4、抄襲的作文一律取消其評閱的資格。
5、若評閱中出現有爭議之作品，可移交正副組長裁定。
（二）評分細則
基礎分： 一類文 （80－90分） 思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。二類文 （70－79分） 思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
創新分 ： （1—10分） 思想深刻 構思新穎 語言生動
另減分：無題目 扣2分。錯別字、標點每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的不計。
字數不足： 每少50字扣1分。詩歌每少一行扣2分。
七、評閱小組
組長：夏志科 副組長：向艷青
成員：六年級唐永治、彭慧輝 二年級謝力、李淑紅 三年級文潔、譚芳 四年級鄧奕花、譚平宇 五年級文麗娟、杜小芳
八、評閱時間及地點
時間：12月19日（星期四）下午2：00
地點：多媒體教室
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇8
金風送爽，丹桂香飄，我們迎來了一年一度的教師節。老師們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。不需要鮮花、不需要掌聲，我們的老師們就是這樣默默地工作著。為營造我校和諧的文化氛圍，活躍節日氣氛，結合學校實際情況，我們五年級組開展了教師節賀卡制作活動和教師節專刊展示，具體活動要求如下：
一、活動目的：
增強師生感情，體現尊師重教的優良傳統。
二、活動主題：
歲月如歌師恩如海
三、活動要求：
1、賀卡需手工自制，不得購買。
2、賀卡要求圍繞活動主題進行創意設計。
3、在賀卡上寫出一句你最想對老師說的話。
4、每班板報組成員精心設計，出好教師節專刊。
三、賀卡設計好后，可以贈送給自己尊敬的老師，包括現在的老師和曾經教過你的老師。也可以張貼于教室的墻面，營造尊師的溫馨氛圍。
活動小結：通過本次活動，加深了師生間的情感，引導了學生關心老師、熱愛老師、理解老師，并由此了解了和教師節有關的知識。
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇9
一、指導思想
為正確引導廣大小學生感悟祖國語言文字的深厚底蘊，熱愛并傳承中華漢字文化，培養小學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化生活，提高學生語文素養，激發學生學習語言文字的興趣。通過參與聽寫比賽活動，讓學生體驗學習語言文字的收獲和快樂，感受中華語言文字的博大精深。
二、活動主題：
感悟漢字魅力 弘揚傳統文化
三、活動時間：
20xx年11月 日、日、日（下午第一節課）
四、參加對象：
三——六年級每班4名學生 五、比賽地點：學校會議室。
五、工作人員安排
考場布置：李新榮（負責人）劉丹丹、趙敏宇、張才軍、楊娜（準備16個小白板及20個記號筆）
主持人：李銀河 張莉娜
音響設備：歐宏義 攝 像：江穎 歐宏義
解答釋疑人員：姚瑜 馬錦萍 馬海新 牟雪菊
計分人員：牟田峰 陳靜 陳正新 張 霞
六、活動過程：
1.聽寫成語（寫對一個加10分）
規則:每個班級將參賽學生按照1-4進行編號，在小白板上依次按照每班的1號寫成語，每班的2號、3號、4號，進行兩輪。（一旦學生書寫成語出錯率較高時，出題教師要做一解釋。）
2.聽意思寫成語（10分）
規則:每個班級將參賽學生按照1-4進行編號，在小白板上依次按照每班的1號聽意思寫成語，每班的2號、3號、4號，進行兩輪。比賽時，由主持人播報成語，并作解釋（2次），參賽人員根據主持人提示寫出成語，（一旦學生書寫成語出錯率較高時，出題教師要做一解釋。）
3.看圖寫成語（10分）
規則：為搶答題，回答正確加10分，回答錯誤扣10分。
a.搶答題須在主持人說“搶答開始”4個字后方可進行派代表舉拍搶答。若出現提早搶答情況，本代表隊扣10分。（有工作人員監視）。此題也將作為無效題，自動進入其他題目的搶答。
b.參賽隊在得到搶答機會后要立即作答，在主持人說“請某某隊回答”到開始回答問題時間不能超過8秒鐘。
c.各參賽隊回答每個問題時，只能一個學生代表回答，若此學生回答錯誤，代表隊中的其他隊員不能作更正。但舉手同學和回答者可以不是同一個學生。
4.表演猜成語（20分）
規則：每班派出兩名代表為一組，一人看屏幕進行表演或提示，一人背對說成語，每組表演5個成語,如有出現成語里任意一字或有其他成員及觀眾提醒答案無效。 每猜對一個成語得20分。
七、比賽要求
1.工作人員統一穿學校制服，參賽學生統一穿校服，要求師生精神飽滿；
2.提前為每個參賽學生排號并在左胸前從教導處領取號碼佩戴。
3.每個年級的比賽除了參賽學生之外，每班各派出10人為場外觀眾，且所在班級的語文老師也要作為場外觀眾陪同學生。
4.參賽的學生以及場外觀眾由語文老師有序帶領學生到參賽地點（會議室）。
八、評獎方式：
每個年級一等獎1名；二等獎：2名，三等獎3名。每個年級團體獎各一名；并按得分排出名次。
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇10
一、活動目的
1、引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語，體會成語的`魅力，鍛煉學生的思維能力，激發學生讀書的興趣。
2、培養學生積極的競爭意識與合作能力。
二、活動主題
誦成語比賽活動
三、活動時間和地點
時間：20xx年10月29日下午
地點：學校餐廳
四、參賽對象
1——6年級學生
五、比賽辦法
1、評分標準：
（1）、各班參加人數：全班人數的百分之八十，少一人次扣一1分。(1分)
（2）、精神面貌好。進出場有序，隊列整齊，服裝統一。（1分）
（3）、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（6分）
（4）、誦讀時間：3分鐘內。（1分）
（5）、附加分：誦讀形式新穎，感情處理得當，富有表現力、感染力。（1分）
2、各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留一位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。
4、比賽分三組進行，低年級組(一二年級），中年級組（三四年級），高年級組（五六年級） 。每組按所得分數高低順序，評出一等獎一名，二等獎兩名。
六、會場布置：張棟梁、遠順成
七、主持人：孟偉偉
八、裁判：王曉紅、李連斗、于旭紅、于群陽、李子明
九、記分員：張威威
十、寫獎狀：梁占軍
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇11
一、活動目的：
1. 了解學生對已學成語的掌握情況；
2. 拓展學生的知識面，進一步豐富學生的成語積累；
3. 培養學生收集材料的能力及團體合作精神。
二、活動模式：
創新型課堂教學小組討論模式
三、活動準備：
課件、記分表、獎品、頒獎音樂（《凱旋曲》）
四、活動過程：
1、各小隊自我介紹。
2、開場白：同學們，今天老師要帶你們去一個又刺激又好玩的地方，（板書：成語樂園）那里有美麗的景色，有可愛的動物，還有一道道具有挑戰性的智力題。想跟老師一起去的同學請拍拍手。——好！我們出發了。
（一）、根據
提示，從后面成語中選出一個字填入空格內，使它能成為一個句子。
規則：小組討論后將答案寫在小黑板上。時間：40秒。寫出一個字加10分。
（答案：大家馬到成功）
(二)、看圖說成語。
選擇一種圖案。
規則：將要出現的是一些我們一二年級所學成語時的插圖，請仔細看圖后說出與之有關的4個成語，有一人回答，小組提醒。時間：20秒。
（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鵝毛大雪、雪兆豐年
春生夏長、秋收冬藏、精耕細作、千倉萬箱
日月如梭、光陰似箭、寒來暑往、星移物換
張燈結彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋）
（三）、巧填成語。
規則：請在空格中填寫一個字，是每一橫行能成為一個成語。小組討論后將答案寫在小黑板上。
時間：40秒。寫出一個成語加20分。
天 倫 之 樂
驚 天 動 地
雨 過 天 晴
天 外 有 天
（四）、請在我的描述中說出這是哪個成語。
規則：本題共有五個成語，認真聽題，小組討論后將答案寫在小黑板上。寫出一個加20分。
1、水流到的地方自然形成一條小道。比喻條件成熟了，事情自然成功。（水到渠成）
2、學過的知識經常溫習，就能夠得到新的理解和體會。（溫故知新）
3、春天到了，各種各樣的花迎風開放：迎春花天了，櫻桃花開了，杏花、梨花、桃花開了，薔薇花、海棠花開了……這就叫――（百花盛開）
4、春節，是民間最為重視的一個傳統節目，到了這一天，家家戶戶掛起大紅燈籠，用彩綢做成彩帶、彩球，懸掛在大門上，這就叫――（張燈結彩）
5、學習要有恒心，要注重積累，今天學一點，明天學一點，日子久了，就能積少成多。（日積月累）
（五）、成語故事大賽。
規則：每隊選出一名代表講一個成語故事。一隊代表講時，其余三隊作評委。評委注意：滿分為50分，如有恰當理由，可適當扣去一些分數。
（六）、風險題。
規則：本題有20、30、40、50四種不同分值的題目，可任選一種。注意：如果回答正確，可加這個分數，但如果回答錯誤，則要扣去相應分數。每一小題時間為40秒。由一人回答，小組提醒。
20分：有些成語由前后兩部分組成，如：“百尺竿頭，更進一步”等，請給下面左邊的一部分找出相對應的另一部分。
三天打魚各顯神通
萬事俱備百年樹人
螳螂捕蟬黃雀在后
十年樹木只欠東風
八仙過海兩天曬網
30分：XX年是馬年，你能連續說出8個帶有“馬”字的成語嗎？
（萬馬奔騰一馬當先馬到成功車水馬龍快馬加鞭
千軍萬馬老馬識途馬不停蹄單槍匹馬走馬觀花）
40分：請說出10個帶有動物名的成語。要求：動物名不可重復使用。如：千軍萬馬
（膽小如鼠力大如牛生龍活虎守株待兔葉公好龍
打草驚蛇亡羊補牢殺雞嚇猴鴉雀無聲驚弓之鳥
盲人摸象狐假虎威虎背熊腰井底之蛙）
50分：請說出帶有下面數字的成語，每個數字只需說出一個，位置不定。
一二三四五六七八九十百千萬
（一往無前三心二意三思而行四海為家五彩繽紛
六神無主七十八下八仙過海九死一生十全十美
百發百中千辛萬苦萬紫千紅）
3、總結、頒獎。
今天這節課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優美的風景，也進行了激烈的比賽。現在，我們就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。
請冠軍隊派代表上來領獎。（奏樂）
希望你們再接再厲，再登高峰！希望沒得到冠軍的小隊千萬別氣餒，因為今天的失誤并不代表永久的失敗，要對自己充滿信心，繼續努力，那將來一定會百戰百勝！
有趣的小學生室內游戲活動方案 篇12
活動目的：
1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力和運用能力
2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。
活動過程：
一、主持人致詞，并導入。
二、開始比賽：
第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。
每個成語對了2分，錯了不給分，分數以組為單位。一組有四個同學，若一個成語，四名同學全部寫對，則累計得分八分，有一名同學寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。
第二站，成語數字園，共分兩場比賽。
添磚加瓦和能者多勞。
第一場為添磚加瓦。需要同學在括號里填上合適的數字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務。一個題十分。
第二場為能者多勞。這道題需要發揮集體智慧，寫得越多分數越高，一個二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。
第三站，成語動物園，分兩場比賽。成語大賽活動策劃案
第一場，動物巧進成語籠。
如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。
第二場，根據動物說成語。
各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個2分。限時兩分鐘。
第四站，成語趣味園，有三場比賽。
第一場比賽，巧填人體部位。
每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。
第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據意思填成語。
這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內回答，超時則算放棄，其他組繼續搶答。連續三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。
第三場比賽，反敗為勝，有兩個環節。寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環節則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。
三、比賽結束：
由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發獎品。
四、計分人員：
史愛梅老師 趙麗峰老師 李安茹老師 李沁麗老師
注；每場比賽后主持人會宣布答案，以標準答案為準。
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