團(tuán)隊(duì)室內(nèi)pk游戲有哪些

時(shí)間：2020-11-03 15:31:08 團(tuán)隊(duì)游戲我要投稿

　　最新的團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲有哪些？這些團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲是否會(huì)有危險(xiǎn)呢？

　　（一）傳瓶游戲

　　規(guī)則：一班分為幾組，10人一組，以最短時(shí)間內(nèi)從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個(gè)瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個(gè)瓶要在每個(gè)人手上傳遞，每組設(shè)定時(shí)間目標(biāo)后分幾輪的操作然后得實(shí)際結(jié)果。

　　目的：

　　1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學(xué)習(xí)找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題;

　　2、看似不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)智慧的合作上能非常出色的完成。

　　操作過(guò)程：

　　第一輪幾組分別制定目標(biāo)

　　然后由第一組實(shí)際操作一下，再次制定目標(biāo)，重新記成績(jī)。

　　第二輪上一輪完成后，讓各組制定方法，要求在8秒內(nèi)完成。

　　A2 班實(shí)際操作（一組16人）

　　第一輪目標(biāo)：一、40秒二、 30秒三、 29秒

　　第一組實(shí)際操作 10秒

　　重新制定目標(biāo) ：一、 10秒二、16秒三、 8秒

　　第二輪成績(jī) ：一、3.7秒二、5.21秒三、 4.7秒

　　（二）十人一組找物品

　　最短時(shí)間內(nèi)找到以下一組物品為勝

　　一幅畫(huà)（**老師）

　　一根一米長(zhǎng)的繩子

　　一朵花：任何材質(zhì)

　　一首歌：（帶春字的）

　　一塊手絹

　　一片完整的樹(shù)葉

　　一段才藝節(jié)目（排除唱歌）

　　一根頭發(fā)

　　一份手抄版再別康橋字跡要漂亮

　　一個(gè)窗花

　　一塊鐵器

　　目的：團(tuán)隊(duì)中要發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的能力

　　團(tuán)隊(duì)合作中，任務(wù)分配要合理性

　　團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人能力的充分發(fā)揮后，才能更好的完成任務(wù)。

　　意義體現(xiàn)：

　　1、選干部

　　2、可以調(diào)動(dòng)學(xué)院積極性找到潛力

　　3、發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，特點(diǎn) 以利于以后工作找到好的切入點(diǎn)

　　4、體現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃

　　5、認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值

　　6、學(xué)員自我認(rèn)識(shí)

　　班主任根據(jù)自身特點(diǎn)給出不同評(píng)價(jià)，不同的職業(yè)發(fā)展道路，了解能力后讓學(xué)員班主班主任去做事（如升學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)員，組織活動(dòng)等），要會(huì)找到具有這樣能力的人（有影響力，組織能力，愿意幫助他人）并充分利用，充分發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)員的潛能，為他們做出相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。

　　該活動(dòng)時(shí)間安排：

　　S1 在畢業(yè)設(shè)計(jì)前做這個(gè)活動(dòng)，組長(zhǎng)在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。

　　Y2 在項(xiàng)目經(jīng)理的課程上應(yīng)用，說(shuō)明一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理要了解項(xiàng)目小組每一個(gè)人的能力，發(fā)揮潛能，并給于他們可以提升的方向和空間。

　　（三）瞎子摸號(hào)

　　形式：14-16個(gè)人為一組比較合適

　　類(lèi)型：?jiǎn)栴}解決方法及溝通

　　時(shí)間：30分鐘

　　材料及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地

　　適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員

　　操作程序

　　1、讓每位學(xué)員戴上眼罩

　　2、給了他們每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道

　　3、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線

　　4、全過(guò)程不能說(shuō)話，只要有人說(shuō)話或脫下眼罩，游戲結(jié)束

　　5、全過(guò)程錄象，并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看

　　有關(guān)討論：

　　你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號(hào)數(shù)？

　　溝通中都遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決這些問(wèn)題的？

　　你覺(jué)得還有什么更好的方法？

　　活動(dòng)過(guò)程分析：

　　通過(guò)自己創(chuàng)造的溝通方式，來(lái)迅速獲得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。，你讓他人知道比你號(hào)大還是小的方式很重要。

　　目的：

　　很多時(shí)候工作必須溝通，但往往溝通會(huì)受到很大的限制，與學(xué)員的溝通占據(jù)了班主任大部分工作時(shí)間，與學(xué)員溝通存在哪些障礙？

　　班主任受限溝通案例：

　　1、學(xué)員不善言辭，無(wú)法了解他的信息想法

　　2、學(xué)員不愿意到中心來(lái)，只能電話中溝通

　　3、學(xué)員不到中心，電話聯(lián)系不上。

　　要善于溝通，主動(dòng)根據(jù)資源建立多種溝通方法。

　　溝通對(duì)軟件工程師的影響：

　　1、我國(guó)人員溝通比例不足30%

　　2、國(guó)外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上

　　3、性格突破自己

　　4、溝通人員和途徑單一

　　5、為成長(zhǎng)為項(xiàng)目經(jīng)理做準(zhǔn)備。

　　（四）坐腿游戲

　　規(guī)則：若干人圍成一個(gè)緊密的圈，前面的人做到后面的人的腿上，轉(zhuǎn)圈走100步。

　　討論：

　　1、分析如何做，如何改進(jìn)？

　　2、在搭配上有沒(méi)有存在什么問(wèn)題，進(jìn)行的時(shí)候存在哪些問(wèn)題？

　　目的：堅(jiān)持其實(shí)很重要，把事情做好有三要素：

　　1、制定明確的目標(biāo)

　　2、采取好的方法

　　3、重在堅(jiān)持

　　（五）踩報(bào)紙游戲

　　規(guī)則：所有人的一只腳都要踩在報(bào)紙上，然后把報(bào)紙翻過(guò)來(lái)，不能用手，報(bào)紙不能碎，而且腳不能離開(kāi)報(bào)紙。可前腳掌踩報(bào)紙，后腳跟離地，腳可以替換，但只能踩紙后替換，時(shí)間短者獲勝，注意腳不可以在報(bào)紙上蹭。

　　人員：5—8人

　　目的：一個(gè)人的表現(xiàn)會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，做項(xiàng)目也是一樣。

　　（六）松樹(shù)和大樹(shù)

　　適合人數(shù)：10人以上

　　材料及場(chǎng)地：無(wú)

　　時(shí)間：5-10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

　　2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的'大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴，考察學(xué)員建立新團(tuán)隊(duì)的能力。

　　（七）摔雞蛋

　　活動(dòng)目的

　　如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的個(gè)人的力量,最后達(dá)成意見(jiàn)一致

　　鍛煉學(xué)員的溝通能力，如何組織好各成員協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。

　　形式:5個(gè)人一組

　　時(shí)間:20分鐘

　　材料:每組一把剪刀,十只軟吸管 , 一個(gè)膠帶, 一顆雞蛋

　　適用對(duì)象:全體學(xué)員

　　操作程序:給8分鐘時(shí)間,最后雞蛋經(jīng)過(guò)處理后,由該組中最高的一名學(xué)員站在桌子上,平手把雞蛋扔下,扔到地上不摔碎,沒(méi)有裂痕,算成功.

　　（八）大雁南飛故事啟迪