拓展團(tuán)隊小游戲
拓展活動是加強(qiáng)團(tuán)隊默契的好方法，下面就是小編為您收集整理的拓展團(tuán)隊小游戲的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
拓展團(tuán)隊小游戲
一、乒乓球
1、方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)。開始，由本組的任一同學(xué)說“乒”，相鄰的下一位學(xué)生說“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說“球”，說“球”的學(xué)生，在說“球”的同時，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的任何學(xué)生，被指的學(xué)生要快速說“乒”。當(dāng)然，說“球”的學(xué)生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環(huán)反復(fù)。
2、要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。
二、碰球
1、方法：全班分成若干組(每組7——8人為宜)，本組的學(xué)生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復(fù)。然后由本組的某一位學(xué)生開始說，用自己的球去碰其他學(xué)生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如，是籃球的學(xué)生開始說“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復(fù)。
2、要求：在碰球時，首先要說出自己的.球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個。
三、大，小西瓜
1、方法：全班分為若干組(每組7——8人為宜)，由本班的任一位學(xué)生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子;如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說的相反，例如，前一位學(xué)生說的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。
2、要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。
四、 團(tuán)隊紅與黑
規(guī)則
1、目的：你隊與另一隊分別為隊 a、隊 b，各自爭取取得高分。
2、程序：每輪你隊有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你
們的得分，你隊可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇。
3、溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代
表外出面談，面談時間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時間為一分鐘。
兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計算 1)隊 a、隊 b 均選
紅，各得 1分;隊 a、隊 b 均選黑，各減 1 分;2)一隊選紅、一隊選黑，選紅者減 3 分，
選黑者加 3 分;3)第 9 與第 10 輪選擇，得分乘 3 后計入總分。
點(diǎn)評
1要取得長期利益，必須采取合作的態(tài)度。
2團(tuán)體合作的基礎(chǔ)是相互信任。
3信任來自于暢順的溝通。
4信任一旦逝去，難以補(bǔ)救。
五、瞎子背瘸子
瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛規(guī)則：當(dāng)場選六名員工，三男三女，
男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
六、銜紙杯傳水
銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，
男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
七、心手相連
1、推廣年段：1—2年級
2、材料準(zhǔn)備：每個團(tuán)隊1個呼啦圈
3、團(tuán)隊組成：8人以上
4、玩法：參與者手拉手圍成圈，在其中兩名參與者的牽手處套進(jìn)一個呼啦圈，作為起點(diǎn)。要求在手拉手不能斷開及呼啦圈不能落地的前提下，參與者通過身體各部位的協(xié)調(diào)，鉆過呼啦圈，使呼啦圈經(jīng)過所有參與者回到起點(diǎn)。
5、比賽規(guī)則：呼啦圈傳遞一圈所需的時間，計為比賽成績。在傳遞呼啦圈的過程中，呼啦圈一旦落地或手拉手?jǐn)嚅_，必須回到起點(diǎn)重新開始，并累計計時。
6、變化：
(1)在傳遞過程中增加呼啦圈數(shù)量，依次傳遞。
(2)縮小或加大呼啦圈直徑，或增加呼啦圈重量。
(3)在傳遞過程中，增加傳口令或詞語接龍，影響注意力。
八、風(fēng)火輪
1、推廣年段：3—4年級
2、材料準(zhǔn)備：統(tǒng)一規(guī)格的報紙若干、膠帶(封箱帶)、剪刀。
3、團(tuán)隊組成：8人以上
4、玩法：
(1)用規(guī)定數(shù)量的材料在規(guī)定時間內(nèi)制作成“風(fēng)火輪”(一個呈環(huán)型的類似坦克車履帶的裝置)。要求環(huán)型內(nèi)部可以容納15人站立，并有足夠的牢度確保可以行進(jìn)15米。
(2)參與者站立在風(fēng)火輪中，哨響后，所有成員腳踩風(fēng)火輪，手從頭頂往前運(yùn)送風(fēng)火輪行進(jìn)15米。
5、比賽規(guī)則：
(1)從最前面一人離開起點(diǎn)開始計時，最后一人到達(dá)終點(diǎn)線終止計時。
(2)行進(jìn)途中，所有人的腳不能踩到地面。風(fēng)火輪如果斷裂，整組必須原地修復(fù)后，方可繼續(xù)前進(jìn)。計時累計。
6、變化：
(1)改變風(fēng)火輪的寬度。
(2)輪上作一定的裝飾。
(3)增加團(tuán)隊人數(shù)一直到整個中隊參加到一個風(fēng)火輪的行進(jìn)中。
九、怒海逃生
1、推廣年段：5—6年級。
2、材料準(zhǔn)備：7塊木板24×12×6(厘米)，高度40—50厘米的障礙物
3、團(tuán)隊組成：8人以上
4、活動場地：長度大于6米，寬度大于3米，適合單個隊伍進(jìn)行;直徑15米的場地，適合東南西北四個方位同時進(jìn)行。
5、玩法：在起點(diǎn)處擺放障礙物(凳子或課桌側(cè)翻放置)，假設(shè)為即將在暴風(fēng)雨中沉沒船只的“船舷”。參與者從起點(diǎn)，依次跨過“船舷”，依靠七塊救生板在距離為5米“海面”上依次逃生，直至到達(dá)距離5米外的“安全島”。
6、規(guī)則：
(1)第一名成員在逃生過程中擺放救生板，最后一名成員在逃生的同時必須收起身后的救生板。
(2)除了擺放和收攏的一瞬，漂浮在海面上的每一塊救生板上必須有逃生人的腳踩住木板。一旦救生板上有一瞬間沒有腳踩住，救生板被視做被海浪“沖走”，整隊重回起點(diǎn)，重新開始。
(3)在逃生的過程中，在“海面”上的任何人身體的任何部分不能碰觸“海面”，否則視做落水，整隊必須重回起點(diǎn)，重新開始。
(4)已經(jīng)到達(dá)安全島的成員身體任何部分不得碰觸“海面”，否則整隊回起點(diǎn)重新開始。
(5)以第一名逃生者放下第一塊救生板開始計時，(裁判說預(yù)備時，第一人必須保持直立狀態(tài)，開始聲落后，方可開始。)，最后一名成員到達(dá)安全島，收攏最后一塊救生板回到站立狀態(tài)結(jié)束計時。中途重回起點(diǎn)重新開始計時累計。
7、變化：
(1)可設(shè)置場景，用故事敘事的方式開始，過程中間用音樂作為氣氛渲染。
(2)規(guī)定在三次失敗重來時，增加團(tuán)隊士氣鼓舞方式(如超級加加油等)
(3)增加難度。如增加逃生人數(shù)、增高船舷、拉大逃生距離到6米等。
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