班級素質拓展游戲

時間：2020-10-31 11:56:45 拓展游戲我要投稿

班級素質拓展游戲

　　小小的一些經典素質拓展游戲能給大家帶來什么樣的體驗呢?下面是一些也許你玩過，也許你沒玩過的最經典的班級素質拓展游戲，但玩過真的會給你身體或心靈增加一些不一樣的東西。下面讓我們來看看吧!

　　一、歌詞秀

　　游戲規則：

　　1、全體人員分成八組，每組有個小組長，每組十人左右;

　　2、主持人說出一個字，第一組派代表唱出一句包含這個字的歌詞;然后將第一組唱的歌詞的最后一個字作為新的字，第二組派代表唱出一句包含這個字的歌詞;按組依次循環下去;

　　3、如果有某一組沒有及時唱出來，該組長派人出來抽簽以決定受何種懲罰，然后下一組接替上一組的任務依次循環下去。

　　二、解環

　　游戲規則：

　　1、隊員拉手形成圈并記住左右手分別牽著的隊員;

　　2、松開手后所有隊員隨意站位但仍然能勾著以前左右手的隊員;

　　3、將新形成的環以最快的時間解開。

　　三、指點迷津

　　目的：組員互相合作及彼此信任;

　　道具：多個眼罩及4到5張椅子，在大環境下進行;

　　游戲規則：

　　1、組長預先將椅子分散在房內，制造障礙;

　　2、兩人一組，其中一個戴上眼罩，聽從伙伴的指示;

　　3、負責指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴;

　　4、最快走到房的另一端而沒有碰到障礙物為勝者。

　　四、敢于說：“我錯了”

　　目的：使學員認識到勇敢認錯對于團隊的協作是非常有意義的`;

　　游戲規則：

　　1、學員在比較空的場地圍成一圈;

　　2、培訓師喊一時，舉右手;喊二時，舉左手;喊三時，抬左腳;喊四時，抬右腳;喊五時，不動;

　　3、當有人出錯時，出錯的人要走出來站在大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了～!”;

　　4、游戲重新開始，以此循環，適可而止。

　　分享：在團隊協作的過程中，難免出錯，如不能及時改正，將會貽誤整個團隊目標的實現。也許我們每個人都會犯錯誤，然而在面對錯誤時，大多數情況是沒有人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來承認自己錯了。而這個游戲從簡單的認錯行為中，讓參加的學員感受到勇于承認錯誤的重要性。

　　五、“奇數偶數”

　　目的：活躍課堂氣氛，培養學員的應變能力，適應變化的能力。

　　游戲規則：

　　1、講全隊分為紅白倆隊;

　　2、所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下;

　　3、然后以圓中央主持人的口令逐次報數。但是和普通的報數不同，以只報奇數或只報偶數的不規則的形態進行;

　　4、如果主持人說:“報奇數”，就是1，3，5，7，主持人換成說：“報偶數”，則就是接剛才報的8，10，12，14……

　　5、如果出錯了，就被判出局，必須離開圓圈;

　　6、玩到最后的人越來越少，就可以結束游戲;

　　7、由主持人計算人剩下較多的組獲勝。

　　1、“奇數”和“偶數”對換時，你反應過來了嗎?

　　2、如果你沒有反應過來，答錯了，大家哄堂大笑時，你的感受是怎樣的?