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笑話故事 殺豬的
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下了課，我夾著課本往教室外走，一個學生跟在后面問我：“老師，能問您一個問題嗎?”我時常會遇到這樣的學生，他們會把想到的任何問題都拿來問我，有時候就超出了我的知識范圍，難免有捉襟見肘的時候，我回答說：“只要我知道的我都會毫無保留的告訴你，說吧!”
那個學生說：“老師，您跟校長關系好嗎?”
我笑了笑說：“小孩子關心人際關系干什么?好又怎么樣，不好又怎么樣?”
那個學生說：“老師您誤會了，我不關心人際關系，因為我要問的問題是關于校長的，您要是跟校長關系好，我就不問了，免得傳到校長耳朵里他收拾我，您要是跟校長關系不好我就問。”
我笑著說：“你問吧，我向你保證，決不讓校長知道這該行了吧!”
那個學生鼓起勇氣問：“屠校長他們家是不是殺豬的?”
我哈哈大笑了：“你怎么會想到這奇怪的問題?這好像跟你的學習一點關系都沒有呢?”
“可是您說的古代姓氏與官位、地域、職業等有密切關系的，您還舉例說西周姬姓的一支分封到今山西陳縣，就姓陳了，后來封國里發生內亂，一部分姓陳的逃到齊國，古代陳、田發音相同，就有姓田的，后來田氏代齊失敗以后被人追殺，就把‘田’的兩豎去掉，變成了姓‘王’。那么屠校長他們家歷史上就應該是殺豬的，屠夫嘛!”那個學生振振有詞地說。弄得我竟然一時語塞，想了一想對學生說：“這個問題以后再討論吧，反正跟現在的屠校長沒多少關系。”
那個學生說：“老師您不是有點怕校長吧?您看屠校長粗短的身材，頭長得像袁世凱，滿臉的絡腮胡子，兩眼兇光畢露，動不動就說：‘我殺了你!’活脫脫的一個屠夫在世，怎么現在斯文掃地到這種程度?連屠夫都坐到校長的位置上去了?”我怕這種談話再進行下去很難收場，現在的中學生很有思想，他們敢想敢做，回頭我就很被動了，于是匆匆結束了對話回到校長辦公室。
放下書本我洗了洗手對坐在我對面的屠校長說：“屠校長啊，你這個動不動就說‘我殺了你’的毛病要改呢!今天有一個學生說你們家祖上是殺豬的，別跟學生提虛勁兒，把自己弄得很被動。”
“他媽的，是誰說的?我殺了他!”屠校長十分生氣地說。
我笑著說：“你還真想證明你們家是殺豬的呀?”屠校長便不再吭氣了。
說起來屠校長這人還真不簡單，他在一所名不見經傳中等師范學校畢業，回到市里那年，那時候各個小學教師都超員，中學他又進不了，只得在教育局里掛號，什么時候有崗位了再通知他上班，恰巧市里從各單位抽調一批人到農村去蹲點，教育局長被點名，通常是要提拔的或者是要退下來的會被點名，很顯然教育局的李局長年歲已高不是提拔對象，給教育局的另一個指標卻沒有點名，因此也就沒有提拔對象，那時人人有崗位，只有屠以道處于掛號狀態，就隨著李局長一起到農村蹲點，他在蹲點期間據說除了沒給李局長洗屁股以外什么事都干了，深受李局長贊賞，但是他的文憑卻不夠資格提拔，歷史上有個魏忠賢連升三級的故事，都讓屠以道給趕上了，先是他畢業的學校升格為院校，發通知只須交五百元將中專文憑改為大專，有這等好事屠以道豈能錯過?于是他搖身一變，比起《西游記》里寫的：口中念念有詞搖身一變更為簡單，連口訣都不用就變了，不到一年，那所學校又升格為大學，再次通知他交一千元換成大學文憑，于是屠以道就成了地地道道大學生了，從農村蹲點回來以后直接就接了我的班成為我們學校的新一任校長。
屠校長跟我的中國象棋水平差不多，剛來時我們時常找時間切磋，但是下過幾次以后我就怕他了，他如果稍有優勢就一個勁兒的催促你快走，攪得你心煩意亂;如果他處于劣勢，你打死他他都不走棋，一副死豬不怕開水燙的架勢，他把下棋的輸贏看得很真。
屠校長有六親不認的特點，是一個天生的校長人選，一次，他一個同學的父親來找他，想給孫子弄點資料，自說自話就進了校長辦公室，屠校長厲聲喝道：“出去，哪有進校長辦公室不喊報告的?”誰知那個老頭曾經當過農村的村長，是個見過世面的人，不僅沒有出去，反而走得更近了說：“小屠，你不認識我了，你參加中考那年是在我們家吃住的呢!”屠以道一看事情不妙，拔腿就跑對我說：“老校長接待一下!”
屠校長對待老師也是“殺豬”式，學校有一個數學老師與他關系不錯，年底被評為先進教師，可是第二學期考試成績在市里排名比較落后，他于是把那個教師叫到校長辦公室連說帶罵：“他媽的，我剛給你評了先進，你就讓我下不來臺，以后別他媽怪我不講情面!”
我仔細回憶我當了一輩子校長也沒說過這樣的話，可能與祖上是不是殺豬的真有一些關系。
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