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第二課堂心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的第二課堂心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二課堂心得體會(huì)1
一、教學(xué)的基本模式和方法
1、教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用
課前的預(yù)備是上課的最基本的前提，是上好一節(jié)課的前提條件和關(guān)鍵步驟。課上教師的情緒是最關(guān)鍵的。教師的語(yǔ)言表情、神態(tài)、姿態(tài)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)在魅力都直接影響著課堂教學(xué)的成敗。在教學(xué)中不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生技能，不僅要讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)本領(lǐng)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，教師必須成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和生活的指導(dǎo)者。
2、教學(xué)中的師生互動(dòng)
課堂上教師的情緒和情緒，直接影響著課堂教學(xué)的.成敗。一節(jié)課的好與壞與老師的教學(xué)方法是否一樣。教師的情緒好，教師就能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使其學(xué)生“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)”，從而樂(lè)在其中，達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)
課堂教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)是非常重要的。上完一節(jié)課，老師的情緒就會(huì)隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況而改進(jìn)，師生互動(dòng)也不失為上好一節(jié)課的重要內(nèi)容。教師在上課過(guò)程中的師生互動(dòng)是一堂課成功的關(guān)鍵。
4、上課的組織和管理
組織和管理是教學(xué)中的一大特點(diǎn)，是上好一節(jié)課的基本保證。一節(jié)課的好壞與組織好課堂有著直接的關(guān)系。一節(jié)好課，要組織好教學(xué)活動(dòng)，教師首先得把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
二、課堂的組織和管理
5、教學(xué)過(guò)程組織管理
教師的任務(wù)是完成課程目標(biāo)，而組織和管理則是管理過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的相互協(xié)調(diào)與組織。
6）教師在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生學(xué)習(xí)
教學(xué)過(guò)程中教師的組織就是指教師在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)給予恰當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。組織和管理好課堂，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有著重要的意義。因此，教師要組織好教師教學(xué)過(guò)程，就需要教師在教學(xué)過(guò)程中組織好學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，并為他們帶給必要的指導(dǎo)。
7）組織管理組織管理
組織和管理是相輔相成的。管理的過(guò)程中，教師組織教學(xué)過(guò)程的好與壞直接影響著課堂教學(xué)的成敗。如何組織好課堂，就需要教師具備組織好教學(xué)活動(dòng)的能力。
8、教學(xué)管理
組織和管理的目的在于引導(dǎo)教師開(kāi)展好一堂課的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓課堂活動(dòng)能順利的進(jìn)行，并使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)……
9、教學(xué)活動(dòng)組織管理
10）組織教師開(kāi)展一堂好課
教師是一堂好課的關(guān)鍵所在，組織教學(xué)活動(dòng)的好壞直接關(guān)系著教學(xué)活動(dòng)的成敗。組織教學(xué)活動(dòng)的好與壞直接影響著課堂的教學(xué)效果。
組織活動(dòng)要做到以下方面：
11、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次活動(dòng)，認(rèn)真做到活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)和活動(dòng)時(shí)間的安排。
12、組織教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)任務(wù)，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要學(xué)習(xí)方式，明確課程目標(biāo)，明確課程內(nèi)容。
13、組織教師認(rèn)真開(kāi)展課程改革，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行有關(guān)教學(xué)方面的文件和精神。
14、組織教師認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生、備好教案，認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
15、組織教師認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)生活動(dòng)的組織安排，組織好活動(dòng)的考勤工作，認(rèn)真做好活動(dòng)后的總結(jié)工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
16、組織教師認(rèn)真做好學(xué)生活動(dòng)的組織安排，組織好活動(dòng)后的總結(jié)工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
17、組織教師認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，組織好活動(dòng)后的總結(jié)工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
18、組織好活動(dòng)后的總結(jié)工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
19、組織教師認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，組織好學(xué)生活動(dòng)的考勤工作，組織好活動(dòng)后的總結(jié)工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
三、組織教科研工作
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，組織好教學(xué)活動(dòng)，組織好教研活動(dòng)，組織好教學(xué)活動(dòng)。
第二課堂心得體會(huì)2
在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了我最喜歡的英語(yǔ)課，我也從中學(xué)到了許多知識(shí)!在這學(xué)期里我上的是英語(yǔ)課，每天我都是早早地來(lái)到學(xué)校，然后在上課時(shí)跟學(xué)生聊起課外的東西來(lái)!在上課前，我會(huì)先在教室里，讓學(xué)生先進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)，在學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的教學(xué)之前，我會(huì)先在教室外面的黑板上寫(xiě)出關(guān)于課堂的要求，然后讓他們自己在黑板上寫(xiě)出要求，這樣學(xué)生一下子就會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)!在這樣的努力之下，我的英語(yǔ)水平有了明顯提高!
在這學(xué)期里，每次我的英語(yǔ)課堂，總是能聽(tīng)到學(xué)生們瑯瑯的讀來(lái)的“我的老師”的口令。我覺(jué)得這是我最喜歡的課堂!
在這個(gè)學(xué)期里，我在這里上的是數(shù)學(xué)課，每天上課前，我會(huì)先把學(xué)生的書(shū)本上寫(xiě)著“你的老師”這個(gè)大概的`句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)!然后讓他們自己在黑板上畫(huà)一張自己的圖畫(huà)，這樣學(xué)生們就會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)!在學(xué)生上課時(shí)，我會(huì)把學(xué)生們的圖畫(huà)在黑板上，這樣學(xué)生們就會(huì)把自己喜歡的圖畫(huà)在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)，也可以讓學(xué)生們自己畫(huà)出一張自己喜歡的圖畫(huà)，學(xué)生們就不會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)了!在這個(gè)學(xué)期里，我還在這上寫(xiě)了一些自己的心得，我相信在今后，我會(huì)做得更好!
第二課堂心得體會(huì)3
這學(xué)期，我校組織了一次有關(guān)于“第二課堂”的培訓(xùn)，我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的培訓(xùn)主要是為了引導(dǎo)老師們更好的開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。
培訓(xùn)的第一課時(shí)，我們就開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的時(shí)間比以往的短。我們首先進(jìn)行的是“教學(xué)理念及教學(xué)策略”的講座，這次的培訓(xùn)，讓我們收獲頗豐。在培訓(xùn)的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了“三個(gè)到位”。“教育要有理念，教育要有情感，教育要有技巧”。
在培訓(xùn)中，教研組長(zhǎng)對(duì)我們的培訓(xùn)非常的重視，對(duì)我們的要求比較嚴(yán)格，讓我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中能更好的把握教材，并且能深入挖掘教材，這些都為我們今后的教學(xué)工作起到了很好的幫助。
在培訓(xùn)中，各位培訓(xùn)老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)讓我們受益匪淺，他們的豐富的經(jīng)驗(yàn)令我們受益匪淺，他們的講解更是讓我們?cè)诙虝r(shí)間里對(duì)以前所學(xué)的教育理論與方法有了一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。他們的講解不是xx日之功，而是在xx日之中慢慢體會(huì)出來(lái)的。
在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了多次的課堂教學(xué)實(shí)踐，讓我們明白課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于教師的有效的組織，教師對(duì)教材的理解、對(duì)學(xué)生的掌握等。我們都有一個(gè)共識(shí)就是課堂的有效組織是需要在教師的有效組織下，學(xué)生之間的互動(dòng)才能得到最好的開(kāi)展，教師的有效組織就需要有一個(gè)完全合理的教學(xué)活動(dòng)，在這樣的課堂里，我覺(jué)得這就是一種自我學(xué)習(xí)，也是一種學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要有一顆寬容、積極的心態(tài)，我們?cè)谂嘤?xùn)中，其中也有一些心得。比如：要有好的心得體會(huì)，我們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，有一些老師在講解中有的是一個(gè)案例，而在這些案例的背后，老師們也能從中吸收一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)來(lái)對(duì)我們進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的案例能幫助我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中更好的去解決我們?cè)谡n堂上發(fā)生的`一些問(wèn)題，這就需要我們教師的有效組織，這需要我們?cè)诮M織教學(xué)的過(guò)程中，能夠及時(shí)的去思考一些問(wèn)題，這就需要我們教師要有一顆寬容、積極的心態(tài)，我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，有一些案例的思路，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，有些案例的思路就是在教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)谥v解過(guò)程中也能幫助我們更好的把握教材，這些都為我們以后的講解奠定了基礎(chǔ)，讓我們有一個(gè)很好的開(kāi)始。
在培訓(xùn)中，教研組的幾位老師對(duì)我們的培訓(xùn)非常的關(guān)心，每次在培訓(xùn)中，他們始終對(duì)我們抱以熱烈的掌聲，也都非常的感謝他們的熱情，在他們工作的時(shí)候，我們就像是在一起學(xué)習(xí)，聊天，談心，一起去探討一起去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)結(jié)束之后，我們又開(kāi)始了新一輪的課堂教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次非常好的機(jī)會(huì)，在這次的培訓(xùn)中，我的教學(xué)能力得到了很大的提升，教學(xué)能力也得到了很大的增強(qiáng)。
我覺(jué)得培訓(xùn)中最大的收獲就是讓我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)的過(guò)程中有了一個(gè)很好的收獲。這次的培訓(xùn)讓我們受益匪淺，也讓我們明白了教育需要理論學(xué)習(xí)，而且理論的實(shí)踐也需要付諸實(shí)際去檢驗(yàn)。
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