大學校園綠色建筑改擴建要點論文

大學校園綠色建筑改擴建要點論文

　　【摘要】綠色建筑是實現以人為本，人、建筑、自然三者和諧統一的重要途徑，也是我國可持續發展戰略的重要組成部分，未來校園的發展也必然朝著“低碳、節能、人性化”的方向發展。校園綠色建筑改擴建應強調綠色生態、節能環保和人文關懷的設計理念，注重校園中建筑、人、環境之間的和諧。提倡因地制宜、因勢利導的校園改造方針，注重設計理念的合理性、獨創性，創造舒適、低能耗的綠色校園環境。

　　【關鍵詞】校園；綠色建筑；改擴建

　　1總體設計理念

　　1.1延續傳統格局

　　每一個大學的老校區都有相當長的歷史，因此在改造和擴建過程中必須要考慮它與其它建筑之間的關系，對整個校園形象的影響。綠色校園建筑首先要有整體規劃，盡量保護原來的生態系統，減少對周邊環境的影響，并且要充分考慮有合理的自然通風、日照、交通等。

　　1.2關注生態環境

　　在改造校園的過程中，我們要在校園整體規劃結構上，綜合考慮校園與自然、校園與大學園區、校園與學校自身特色三方面的關系，創造出兼具生態性、開放性和人文性的現代化大學校園空間。比如我們可以利用校園中的現狀水網體系形成校園人工水系，兼顧排洪、生態和景觀的需要。并以此為師生提供更為直接的親水生活環境。

　　1.3營造人性與自然的校園網絡

　　校園網絡系統主要由道路和綠化系統為骨架構成。校園的規劃網絡要體現出人文和自然相結合的設計理念，功能上以人為本，環境上體現出自然與生態特色。在交通上力求形成一個聯系便捷，并與景觀緊密結合，同時強調交通組織以人為本，以步行和自行車為本。

　　1.4關注功能分區

　　隨著高等教育理念的變化、學校規模的發展，嚴格強調高校內各大功能分區，事實上已不能滿足學生的使用要求，而如何使功能區域之間相互交融、滲透，以體現“以人為本”的分區理念是我們關注的重點。

　　1.5關注校園特色

　　新建大學校園在全國各地“速成”，如何在改造和新建過程中傳承大學文化、地域特色，如何營造反映各自學校人文精神和特色的校園環境是我們要注意的問題。比如蘇州大學校園的改建就要有蘇州當地的特點，要有“蘇韻”，而不是照搬上海的某校園的特色。

　　1.6關注可持續發展

　　我們的校園規劃要充分考慮到未來發展，如何使規劃結構多樣、協調、富有彈性，適應未來變化，滿足可持續發展。

　　1.7建筑單體設計

　　個性建筑創作應當與校園總體規劃相協調，與周邊環境融合，并反映自身建筑的個性。注重功能的合理，建筑具有通用性、開放性、綜合性、靈活性、真正體現“以人為本”的設計思想。建筑設計注重內外空間的交流、滲透、創造不同層次的交往空間。建筑設計強調地域性，文化性，造型典雅，大氣，富有理性，以反映大學文化之精神。

　　2蘇州大學北校區未來改造的設計要點

　　我們設想將設計學院搬遷至蘇州大學北校區，北校區地處蘇州市區，具有濃厚的蘇州氣息，但是得不到有效的保護和利用。我們項目改造的宗旨，是結合基地鬧市區位和現有環境，改造為具有獨特藝術氛圍的場所，為設計專業師生提供優雅獨特的學習環境。

　　2.1總體布局

　　為體現校園建筑與社會空間的融合性，擴大校區入口廣場的面積，并設計為開放性校園環境，使人有良好的視野范圍和景觀視覺。現有校園主干道兩側為古樹，因此予以保護，加寬校園入口干道，形成林蔭大道，帶給人強烈的視覺沖擊。干道兩側分設設計研究生學院與設計產業園，并用景觀連廊銜接在一起，不僅可以使學院與設計園交通流線暢通，同時避免了校區原有老建筑“知行樓”對新建建筑的視覺影響，讓行人感受到新校園帶來的現代氣息。

　　2.2設計學院整體布局

　　整個建筑群分為教學區，行政辦公，教授工作室以及公共展覽空間四個部分。學院大樓平面空間布局采用適當多棟分散布置，再設置建筑之間連接體的園林建筑布局，建筑單體與室外庭院虛實相生，教授工作室采用小棟建筑，每座建筑小樓間采用多種方式進行銜接，再現了蘇州園林的空間藝術，達到移步換景的特點。從平面來看，建筑與環境虛實相結合，以期達到人與自然和諧共處的“天人合一”的境界。

　　2.3設計產業園整體布局

　　創意設計園利用基地西側優美的樹木環境，采用自由的布局形態來安排整個創意設計園的平面布局。本樓功能分為接待、會議、研究所、學生創業辦公室，每層空間都有可供創業的研究生交流的開放空間，建筑佇立在環境之中，并與周圍環境有機的結合在一起，使人能有一種生態野趣的感覺，與樹共處，與自然為伴，建筑內部核心處做中庭，有利于自然通風、自然采光。

　　2.4單體建筑設計要點

　　對于設計學院來說，可以在教授工作室周圍設連廊空間，或收或放，形成交流空間，各層連廊參差疊落，樹木從縫隙中生長出來，創造一個與自然親近的空間環境。建筑多采用南北朝向，通風采光效果極佳，南側開大面積落地玻璃窗，并采用水平遮陽板避免建筑能耗過高。對于設計產業園來說，主入口設在建筑南側，開敞的入口廣場為人們提供了寬闊的交流空間，舒展的建筑形態有如人的雙臂展開懷抱，擁抱人們進入其建筑當中。創意園一層與二層設接待、研究室以及會議室等功能空間，滿足設計人員不同的功能需求。中庭采用自然采光，減少人工照明對能源的消耗。同時在中庭兩側設交流空間，使得設計人員可以沒有阻礙的進行人際交流。三、四層工作室與小型會議室以及獨處的思考空間，為設計人員提供良好的辦公環境的同時，也同時有公共交流空間和私密的獨處空間可選擇。

　　3結語

　　校園建筑應當注重的各個方面，建筑應遵循可持續發展原則、延續傳統格局、關注生態環境、營造人性與自然的校園網絡、功能分區、校園特色、建筑單體設計等等，校園要體現綠色平衡理念，通過科學的整體設計，集成綠色配置，自然通風、自然采光、太陽能利用、中水利用、綠色建材和智能控制等高新技術。

　　參考文獻

　　[1]范全志.智能化推進綠色校園建筑的探討[J].能源與環境，2005（2）：36-37.

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