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一周的體會(huì)感悟周記
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么，要怎么寫(xiě)感悟呢？以下是小編收集整理的一周的體會(huì)感悟周記，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去三周時(shí)間了，這一周有很多挑戰(zhàn)，也有很多的收獲。
一、時(shí)刻準(zhǔn)備著，全力以赴
來(lái)到岑小的培訓(xùn)已經(jīng)三周了，這一周迎接了對(duì)我而言很大的挑戰(zhàn)，復(fù)講劉慧國(guó)老師的故事和聽(tīng)過(guò)一段《冬吳相對(duì)論》后的一分鐘演講。這讓我體會(huì)到什么叫時(shí)刻準(zhǔn)備著，全力以赴。再次回想自己的表現(xiàn)，首先還是看到了自己心態(tài)上的問(wèn)題，上臺(tái)非常緊張，這源自于自己的不自信，更是害怕面對(duì)不好的結(jié)果。自己還沒(méi)有從心態(tài)上真正轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，太容易自暴自棄，不懂得全力以赴。時(shí)刻準(zhǔn)備著不僅僅是知識(shí)的準(zhǔn)備，心理的挑戰(zhàn)和調(diào)整才是最重要的，學(xué)會(huì)面對(duì)各種突發(fā)狀況，臨場(chǎng)發(fā)揮和應(yīng)變能力要努力鍛煉，說(shuō)來(lái)還是“煉心”的過(guò)程。
二、以孩子為師——不放棄、精益求精
向官睿楷學(xué)習(xí)：官睿楷在丘老師處學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，官睿楷的書(shū)法讓老師都有點(diǎn)想要放棄的時(shí)候，他自己也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，心情很低落，但是他沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有埋怨老師，他想到的是自己還要再多練練，這種不輕言放棄的精神深深地打動(dòng)了老師，讓老師也不忍割舍，而去陪伴孩子。是啊，吳教授說(shuō)“以孩子為師”，孩子的身上有太多純凈珍貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)了，當(dāng)我們成人面對(duì)他人的指責(zé)批評(píng)，面對(duì)困難的時(shí)候，都未必能做到不放棄，以孩子為師，改進(jìn)自己。
我們都知道一句話(huà)——沒(méi)有最好，只有更好，是的，做事永遠(yuǎn)都有可改進(jìn)的地方，這一周伏羲班的武術(shù)考試讓我在孩子的身上見(jiàn)識(shí)了精益求精的做事態(tài)度，反思自己平時(shí)更多的是差不多就行了，得過(guò)且過(guò)，做事可能能力沒(méi)問(wèn)題，態(tài)度的問(wèn)題而出現(xiàn)了大毛病。
這次校長(zhǎng)讓我寫(xiě)夏令營(yíng)計(jì)劃，很用心的準(zhǔn)備了，也盡可能寫(xiě)到了自己想到的方方面面，還好，基本沒(méi)有問(wèn)題；但是在又一次需要簡(jiǎn)化寫(xiě)招生簡(jiǎn)章的時(shí)候，心態(tài)就出現(xiàn)問(wèn)題了，改了三次才通過(guò)，這些問(wèn)題本是可以避免，自己要考慮全面的，但是做事的心態(tài)就直接影響到做事的質(zhì)量，沒(méi)有精益求精的做事態(tài)度。
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