暑期教師培訓心得體會15篇(優選)
我們從一些事情上得到感悟后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的暑期教師培訓心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
暑期教師培訓心得體會1
通過這次暑期培訓,我的心再一次受到了洗禮,并且在與各同仁的交流中,教育思想產生了共鳴,我的思路再一次為她們的理論而引領。
1、能力是練出來的,而不是聽出來的。
孩子是有思想、有靈魂的個體,我們不能因為他的年齡小,就顯得畏手畏腳,什么東西也不敢給予孩子,但從我這幾年的教學歷程中看,孩子們并不是弱小的個體,而是有思想、鮮活的個體,我們要敢于大膽地給孩子們能力范圍甚至是孩子們跳一跳就能夠的著的東西,這其中就是靠反復的、多層次的'練習,以達到他們這一年齡段的能力,而這并不僅僅是聽能得來得。
2、學會------會學------樂學。
興趣是學習知識的法寶,孩子愿意學,有興趣學,自然會很輕松的學到新知,甚至還會探索到更加讓我們意想不到的東西。同時,當孩子具備了一定的知識基礎,并能靈活的運用知識,這時,孩子在有駕馭知識的能力時,自然也會產生濃厚的興趣。
3、爭做一名有思想的教師。作為一個老師,要不斷地充實自己,從教育大局出發,從孩子的整體發展著手,讓自己跟著時代的步伐走。
4、孩子們的常規要做到長期抓、時時抓、細致抓,直到養成習慣為止。良好的習慣是孩子一生受益的財富,作為老師要不厭其煩的幫助孩子,要與家長達成統一的教育思路,讓每個孩子都更好的發展。
暑期教師培訓心得體會2
今年又有幸參加了教師的暑期培訓,作為一名初出茅廬的新教師,多參加培訓,多學習無疑是給自己充電的好方法。在這幾天的培訓中,有的是大學教授,有的是一線教師,她們給我們充實著多方面的知識。
這幾天的培訓中,印象最為深刻的有兩位老師。一位是合肥師范學院的汪昌華老師的授課。對于汪老師,作為合肥師范學院畢業生的我有著不一樣的感情,大學時就已經是汪老師的`學生,幾年過去了,汪老師幽默、輕松的風格依然沒有改變,仍然吸引著我。這一課,談到了中小學教師的職業道德,“師德”一直是非常受人關注的話題,最為一名教師,最核心的師德應當是關心學生。因此對于學生身心發展的階段規律就應該熟記于心,汪老師用她生動的語言和鮮活的例子,幫助一線小學老師們了解學生身心發展的規律,以及在遇到較為棘手的問題時該如何處理才是最不傷害學生,最適當的方法,我想這些心理學知識對于我們這些每天直接與學生接觸的老師來說是非常必要的知識。
另一位讓我印象深刻的老師是一位來自教學一線的優秀的小學語文老師——肥西的李亞玲老師。這是一位優秀的一線老師,多年潛心語文教學,有著很豐富的教學經驗,給我留下深刻的印象的是李老師的勤奮學習,她一直不滿足于自己已有的知識,不停地充實自己。作為普通的小學語文老師,李老師無疑給我們樹立了最好的榜樣。這一節課里,讓我對教育界前幾年較為推崇的山東杜郎口中學的“導學案”有了一些了解,這讓我想起我所了解的我區一所小學的做法,這所小學里語文、數學等科目,每一課都有講學稿,學生在課前、課后都以講學稿為重要材料,這無疑是這所學校的一項特點,今日看來,倒是與“導學案”有異曲同工之妙了。正如老師所言,我也認為一些新興的教學手段、方式方法要辯證地去看待,并非所有學段、所有學科都適合,還有一點我認為也很重要,無論是什么樣的課程改革,都不應當是加重學生負擔的,學生是課程的主體,是教學的主體,如果課程的改革讓學生的負擔越來越重,我認為那樣的課程改革意義也并不大。
瞻仰著一代又一代的名師風采,看著身邊的很多踏實教學、潛心研究教育的好老師,我想我們新教師也應該為自己樹立一個方向,并默默為自己的目標去努力。
暑期教師培訓心得體會3
本人很榮幸能夠參加青年體育教師培訓。聽了多位教授對教學的講座報告,他們給我指明了教學設計的寫作方法,教學計劃的寫作方式,教學方法與“簡約”體育的理念,以下是我學習后的一點心得體會:
一、新課標背景下的“體育教學設計”。
聽了曹衛民老師的使我明白了什么是真正的“體育教學設計”。以前我認為“體育教學設計”就是一節課的教案。但是我現在知道它包括,課程實施方案,水平教學設計,學年教學計劃,學期教學計劃,單元教學計劃,和課時計劃。通過曹老師的講解還使我知道,每個部分計劃的基本設計框架與要素。課堂上曹老師為我們指明了“體育教學設計”是體育教學研究的新形式之一。而且是提升體育教師教學能力的重要途徑。以前的我不太重視教學計劃的撰寫。因為我總是認為計劃沒有變化快。但現在我明白了要想有好的教學效果,最大程度上完成你教學目標。必須要有一個科學的周密的計劃。在日后的教學中我一定認真撰寫“體育教學設計”。努力提高自己的“體育教學設計”寫作水平,從而提高課堂教學水平。
二、體育課堂教學賞析
贛榆縣宋莊中學喬乃強校長詼諧幽默的講座深深地吸引了我,也對我有很大的幫助。我明白了想要上好課。首先是要會評課。只有會評課了,才能發現別人的優點為自己所用。也會知道別人的錯誤,避免日后在自己的身上發生。喬老師的“年級不是你的水平標準”的這一觀點對我啟發非常大。可能由于本人比較呆板。每到期末考試的時候,總是會按照教學大綱初中水平四的標準來給學生最后的期末成績。這使得班上身體比較肥胖的同學和發育較晚身體比較瘦弱的同學每次成績都是不及格。這嚴重的打擊的他們運動參與的積極性。使得教學目標成為了一句空話。因為一切目標的達成,一定是在運動參與的前提下來完成的。所以在日后的教學中,我一定靈活的設定考核計劃。要想每個學生都能體驗到成功的喜悅。
三、“簡約”體育的實踐與探索
呂恒萊老師的講座,使我懂得了“簡約”體育這一新的.教學理念。讓我認識到,體育課不應該華而不實。我們的優質課,基本功比賽的目的是為了促進教師教學水平的提高。根本目的是為了讓好每一節“家常課”。所以我們要崇尚“簡約”體育。呂老師的講解使我知道了,我們要從教學目標,教學內容,組織形式,教學形式,教師方法,教學語言,場地器材這七個方面做到簡約。“簡約”體育,不是簡單體育。它崇尚“三簡”即簡潔實用,簡要有效,簡練有趣。它追求“三動”即自覺主動,活潑好動,師生互動。他是一種教育追求,一種對教育愿望達成的有效方式。我一定緊跟呂老師的腳步,在“簡約”體育理念的指導下完成好日后的教學工作。
這次培訓的對我來說意義是重大的,我將努力的追尋前輩們的步伐。踏踏實實的做好教學工作,一步一個腳印的走好以后的路,盡快的成長為一名優秀的人民教師,實現自己的認識價值,相信通過自己的不懈努力,我一定會成功的。加油!加油!加油!
暑期教師培訓心得體會4
暑期培訓結束了。一個月,起初對于我來說,是如此的漫長,而現在,卻又是如此的短暫。
在這一個月當中,我經歷了許多,有難過,有快樂,更有感動。
剛到南寧的頭幾天,是南寧最炎熱的時候,而住宿條件有是如此簡陋,就是學院里的學生宿舍。汗流浹背卻連臺電扇也沒有,徹夜難眠卻還需要忍受蚊蟲的叮咬。還由于飲食、天氣等諸多原因,我大病了一場。當時很想就這樣放棄培訓了,可是我一想到上課培訓和活動給我帶來的收獲和樂趣,一想到北美老師們對工作的熱情和態度,我又打消了念頭,堅持了下來。
我很高興,通過小班上課,我的.英語聽、說、讀、寫能力得到了提高。我們(三)班有13個同學,老師Marcia是一位典型的美國大媽,她以前是一名高中數學老師,所以在教學方面較有經驗。她每次上課都熱情洋溢,她關注每一個細微環節,公平對待每一個學生,這也是我學到的最寶貴的東西。我們上課有許多小組討論互動環節,同學之間交流頻繁,使我又交到了許多新朋友。老師之間也進行換班教學,他們給我們上課也融入了歌曲及游戲的教學,寓教于樂,讓我們學到了許多東西。通過學習教學法,我們學到了教學三原則,知道了Mr.Vak(visual,auditory,kinesthetic),還學到了如何組織教學。還通過豐富的文化活動表演,讓我們在歡樂的笑聲中了解了許多文化知識。總之,這趟南寧之行,讓我收獲很大。
這個暑期培訓共有七位北美老師,其中有一位領隊,六名任課教師。他們都是五、六十歲的老人,卻放棄旅游、放棄和家人團聚的機會,自費到遙遠的中國作義工,而且每節課都熱情洋溢,每個活動都準備得那么充分,讓我們一次次地感動。學員們來自廣西各個地區,到了這里,大家從相識到相知,互相尊重、互相關心、互相幫助,讓我感到了真情與溫暖,真是“感動無處不有”。
一個月就這樣過去了,大家一想到馬上就要分別了,都無限傷感,無限感懷。我會永遠珍藏這段經歷,它是我人生的一筆財富。
暑期教師培訓心得體會5
作為今年剛入職的新手教師,在為期一周的教師培訓中,我收獲滿滿,不僅僅是知識技能的增長,更是一次深刻的心靈觸動。我想通過這次的培訓,用我最真實的感受,最深刻的思考,最樸素的文字,去記錄這一段美好的時光。
首先,我要記錄的是每一次培訓的精彩瞬間。在前兩天的集體培訓中,各地的教師專家們都會給我們帶來不一樣的收獲,資深的`老師用他們豐富的經驗為我們講解教育教學的方法,他們的語言就像一把開啟智慧之門的鑰匙,讓我對教學有了更深刻的理解。面對明年新中考的大趨勢,老師們也是非常的重視,聽了來自武漢專家關于新中考的命題趨勢以及備考策略的會議,我作為新手老師也是壓力倍增,意識到在將來的教學中不僅要注重學生核心素養的培養,還要注意在教學中要靠近中考的命題范圍,培養學生的中考答題思維。
其次,在后三天關于學科的培訓中也是收獲頗多,特別是來自武漢華師一附中陳老師的講解,他用生動有趣的實例,讓學生對政治學科有了新的認識,讓學生們不再對法律知識感到那么枯燥和難以理解。他的教學理念,不僅讓我知道了如何去教好一堂課,更讓我懂得了如何去對待每一個學生,用愛去點燃他們的學習熱情。從陳老師的兩堂課中我感受到,要讓思政學科上得有趣,就必須要設置多樣的教學活動,讓學生動起來,在輕松愉悅的課堂氛圍中建立新型師生關系,營造創造性思維的環境。從陳老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發揮男教師的幽默感,加強與學生的溝通與交流,平等友善地對待學生,多對學生進行鼓勵性評價,使學生愿意與教師一起參與教學中來,做學習的主人,形成良好和諧的教學環境。除此之外還要創新設計教學案,注重課堂生成。陳老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力。他用簡練的語言、創設情境,激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題,培養學生對復雜問題的判斷力、激發了學生的探究意識,又潛移默化地滲透了情感態度價值觀的教育。通過他的課堂,更加促使我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂中預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得住”。這也是我們新手老師欠缺而且必須要學習的東西。
最后,我想記錄的是培訓中的那些感動。培訓中的每一位老師都以極高的熱情和責任心來傳授他們的經驗,他們的精神讓我感到無比的感動。特別是陳老師的分享,他對每一個學生的關注,對每一個細節的用心,都讓我深深的感動。他們的堅持和付出,是我學習的榜樣,也是我未來工作的動力。此外,我在培訓中還收獲了許多的教育教學技能,其中包括如何去上好一堂課,如何去激發學生的興趣,如何去處理教學中的問題,這些都是我在這次培訓中學習到的重要內容。
暑期教師培訓心得體會6
班主任是班級的靈魂,班主任的工作,是培養人。教育人。塑造人的工作。應該是一個不斷進取的過程。本學期我們根據本園實際,以區教師進修學校《拱墅區中小學班主任崗位培訓實施方案》為指針和中心思想,貫徹《中小學班主任工作規程》,自己制定了班主任崗位培訓內容及目標要求,對本園教師進行了班主任教師自身修養。教學水平。業務研究。教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作,進一步幫助并引導各位班主任老師明確自己的管理者意識,更好地協調班組成員創造性地開展各項工作,努力搞好班集體的建設,取得了良好的培訓效果,現總結如下:
一、明確目標,增強工作責任感,全面培養,注重實效
班主任培訓的主要目的是為了讓老師明確基礎教育課程的基本理念,更新教育觀念,了解基礎教育課程改革的背景。意義和目標,改進教育方法和教學手段,增強實施課程改革的自覺性和責任感。掌握課程標準和新教材,具備實施新課程的能力和水平。力爭通過培訓使班主任成為研究型的教師。
二、多種班主任培訓的方式,促進教師素質提高
1、加強班主任理論培訓與學習,抓好教師隊伍建設
為了有效促進班主任隊伍建設的科學化。規范化。專業化,切實加強班主任隊伍建設,提高德育工作的實效性,提高班主任的管理能力和育人水平,促班主任專業發展,我們幼兒園十分重視班主任的理論學習,組織班主任閱讀《中小學班主任工作規程》,觀看《新時期中小學班主任工作難題解決對策》光盤和優秀班主任先進事跡及經驗介紹,活動得到了各班主任的一致好評,并寫了自己的心得體會,他們紛紛表示,多學習相關理論可以進一步提高自身的班主任專業化素養。我們還請關工委的金小龍老師來做了師德講座,地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮,更加堅定了愛學生的情感。
2、組織班級常規調研,有效改進班主任日常常規管理工作
俗話說:〝不以規矩,不成方圓。〞良好的行為習慣對幼兒一生的發展起著至關重要的作用,因此我們非常重視幼兒的常規教育,著力于培養幼兒良好的行為習慣,并把這項舉措列入了班級調研的一個重要項目。
首先在調研班級的選擇上,我園有計劃的多次組織班主任觀摩不同班級的一日活動,我們選取調研的班級有的是非常具有班級特色,值得大家學習的班級;有的是班級組織過程中,突出問題比較典型的'班級。通過班級調研,讓大家學習好的班級管理經驗,同時也折射出自己班級管理方面的共性問題,以便于通過集體共同查找問題,來促進共同反思,共同改進。在調研過程中,我們從幼兒上課。游戲活動的要求;課間盥洗。飲水的秩序;對同伴和老師的禮貌行為等方面進行調研,看看幼兒在一日活動中對教師常規要求的掌握情況如何。活動后,調研組人員還及時向班主任反饋情況,對在常規組織中還存在的不足給予提醒和指導。通過這樣扎實有效的調研活動,給班主任專業知識方面帶來了實實在在的指導,班主任的組織能力大大提高,從而使我們孩子的學習活動時間得到了更有效的利用,減少消極等待,動靜交替合理開展活動。
3、進行特色班級創建。研討。展示,發揮班主任特長優勢
我園的班主任培訓工作能夠結合自身新辦園的實際情況,以及我園藝術幼兒園的藝術品牌特色特點,開展了特色班級活動,每個班都申報了特色班級,并對特色班級創建進行了深入研究。豆豆班的做做玩玩,芽芽班的快樂韻律,果果班的舞蹈精靈等,各班完善了自身班級的創建方案,積極開動腦筋,設計出了一系列符合幼兒特點的活動。區角及其他的內容。同時,還開展了特色班級展示研討活動。本學期有三個班級進行了班級展示。芽芽一班的快樂韻律,芽芽二班的韻律童謠,果果班的舞蹈活動。在展示后,還組織進行了研討,每位老師說出了自己的想法和建議,為特色班的繼續創建及疑惑都進行了一些智慧的交流。
暑期教師培訓心得體會7
20xx年x月xx號上午,xx中學暑期培訓第x天,我們全體參訓教師有幸聆聽了xx師范大學心理學教授xx老先生的講座——“修心堅守精進”。在這次關于教師職業道德規范的培訓講座中,趙教授幽默風趣的談吐,淵博精深的教育教學經驗,充滿激情的講解,讓我們印象深刻,完全感覺不出他的年紀。同時一個半小時的講座,干貨滿滿,意猶未盡。
在第一階段的講座中,教授從大家最熱衷的”韓劇熱”現象作為導入,分析了中國人的現實生活中為何產生不了那么多的“都教授”,那么多的“宋某某”,引出了我們需要的不是臉蛋,不是身段,而是有禮的,懂得尊重的,內在成熟穩重的人。社會現象如此,學校呢?學校其實也是一個小社會,它是一個充滿人性的高尚區域,它是引領社會文明的第一平臺,那么作為在這個平臺上區域上工作的最有代表性的就是我們教師了,所以我們的所作所為所想,必將影響到這個特殊環境的優劣和進步速度。
接下來,x教授針對目前教師隊伍中存在的典型問題,像鏡子般的折射出很多我們目前無論是新入職的,還是有一定工作經驗的;無論是公立的,還是私立的這個行業中的諸多問題,幾個有代表性的問題我認為有:現在的老師由于社會大環境的影響,有些人很功利,實惠主義第一,事不關己,高高掛起,有的老師工作拼命努力,但是唯工作和成績為至上目標,而忽略了教育過程中需要我們慢下來欣賞的美景欣賞,談何幸福?
針對上述的現象和問題,趙教授為我們提供了解決的法寶,同時用精煉到位的語言為我們今后的教師職業發展之路指明了前進的方向。我覺得其中最有感觸的是:
1.不忘初心,帶著當初走出師范大學的熱情和選擇作一名教師時的決心,自我調整,適應社會,而不是讓社會改變我們的職業最初的理想和樣子。
2.愛崗敬業雖然是句老套的話,但是一個人做任何事,一次兩次有熱情不稀奇,難的是堅持,是良心,記得我走出師范大學的那一刻起,我的老師送給我印象最深的一句話就是,做老師是個良心活,不論別人怎樣,我要做到無愧于心,就是對自己愛崗敬業最好的證明。
3.要想成就職業化,我們要千錘百煉,終身學習,你的能力可以一般,但是你的態度,你的'努力,你的專注,你的敬業可以彌補你能力上的不足,謙虛的向你周圍的人學習,你會開闊眼界,博采眾長,你會發現原來我也可以,原來我也能這么優秀。
我們要在接下來的職業生涯中,做好規劃,善于利用趙教授賜予我們的法寶工具:
鏡子:照毛病,調心態,整衣冠,樹品行;
指南針:確立目標,找準方向,定位自身;
催化劑:不等不靠,充分挖掘自己身上的潛能,盡快提升加速自己,跳出舒服區;
鑰匙:打開內心曾經的或者過去的桎梏,心中充滿詩歌與遠方,做個樂觀的老師,才能感染你的學生。
最后,超級喜歡教授最后的結語,用來勉勵自己和親愛的大家:像信仰上帝一樣信仰我的職業,像熱愛生命一樣熱愛我的工作,放下手機,放下抱怨,放下浮躁,去學習,去成長,去改變,作一個優雅而有價值的幸福的老師!
暑期教師培訓心得體會8
這個暑假,我參加了位于合肥的7天集訓;還提前學習了數據結構;在實驗中學賈老師的帶領下向NIO聯賽的水準又邁出了一步。在此期間我不僅有了進步,也收獲了許多心得體會。
首先,奧信的學習是一項長期的、浩大的工程。期間可能有許多的艱難險阻,荊棘芒刺。只有自己是真正的喜愛奧信,以奧信為目標,為夢想的人。最后才可能成功。我們不能渾渾噩噩地再“渾”下去,我們要意識到目標之遙遠、路途之艱難、時間之緊迫,激發斗志,努力學習。同時我們也要意識到對手的領先,不能自滿自大,要看到差距。我們要以興趣為船,刻苦為帆,堅持不懈,努力打拼。
同時,也因奧信是長期的學習,我們不可急功近利,只是“貪心”的看重眼前的功名,只看重眼前的獎項,而硬將成績往上拔,基礎還沒打老就要學習更高階的知識。賈老師說的對,我們現在和高中生一起競賽實力一時之間很難達到他們的水平。我們現在的任務并不是非要去趕超他們。而是靜下心來,打好基礎,養精蓄銳,厲兵秣馬;一步一步扎扎實實的趕超他們!千萬不能拔苗助長,誤了前程。要做到“動態規劃”的全局最優!
其次,在聽課時腦子一定要跟隨老師的思路去想,不懂的要立刻提出來與老師溝通,直至理解。一定要完全貫通老師的思路。在理解老師思路的同時,一開始就一定要形成自己的思路,有自己的想法,努力將其完善,實現。并對比其他(包括老師)的算法,想清哪有優勢?何為劣勢?有沒有其他更好的算法?也要敢于質疑老是想法的.不足,甚至是缺陷,并提出自己的想法。自己回家做題時,一定要堅持首先自己思考。參考別人代碼時也并不容易(畢竟是別人的思路,不好理解),要多看題解,題解真正理解時再來看程序就好理解得多,并且最好能手動模擬一遍以熟悉思路。
經過這一個暑假的學習,我收獲良多,更加堅定了將奧信這條路走下去的信心。同時我也看到了自己的不足,意識到學習方法的缺失,學會了如何補充。相信我一定能在奧信的領域中打拼出一塊自己的天地!
暑期教師培訓心得體會9
當結束的日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進xx幼兒園時,心頓時就放下了,這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發,一直到它的隕落。暑期就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。
暑期的培訓對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發展。這次培訓讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這次培訓經歷不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次幼兒培訓,所帶給我的,卻能終身受益,過程中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜。我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經驗。
暑假的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境,同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的'。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。通過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優秀教師這就要求我不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務,只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來。
期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在這期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
這次暑期培訓,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎,經驗是我們的利器,實習則是綜合器,讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學風格,當然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學習之余,也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變,然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變,最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變,也許這三次的轉變會花費我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,自然的教授學生,自由的與家長交談時,就是種子開始生長開花繁盛之時。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,她教會我很多不知道的東西,還為我開導心事。
不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
暑期教師培訓心得體會10
7月我有幸參與了“長沙市組織的20xx年暑期小學班主任工作培訓班”的學習。在學習中,我認真聽取了專家學者關于班主任工作的講座。本次培訓,讓我對班主任工作有了更深刻的認得和理解。在這里,我想談一下本身在這次學習中的感受和想法。
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。愛可以搭建班主任與同學之間的橋梁,愛就是了解,愛就是關懷,愛就是敬重,愛就是責任,沒有愛的教育是死亡的教育,不能培育愛的教育是失敗的教育。教育是心靈的交流,是心靈的建設。知名教育家魏書生說過:老師應具備進入同學心靈世界的本事。育人先要育心,只有走進孩子心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,用愛去交換愛,用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發,記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們老師就應當蹲下來與孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正敬重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,我們才更有心去自動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子,為孩子供給最適合的教育。
班主任要順應同學的情感需要,走進同學的情感世界,要除去師生之間的心理差異和心理屏障,真正做他們的伙伴,當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已,打開心扉暢所欲言,正是這樣自然儉樸的情感交流,思想溝通,使老師能精準地把握同學的思想脈搏,仔細把握同學的現實思想情況,實現師生之間心理諧振,思想同步,為做好思想教育工作奠定堅決的基礎,運用積極情感的`感染性、激勵性和動力性,擅長動之以情,感化教育做到春風化雨,潤物無聲,教育是心心相印的話語,只有從心里發出話語才能達到心的深處,因此,只有真情和激情才能在老師與同學之間產生相互感染的效應從而使老師的教導暢通無阻的潤澤同學的心田。另外,班主任在重視與同學之間心與心的溝通的同時也應當加強與家長之間的交流和溝通。家長是同學的第一任老師,是同學的依靠。班主任應當積極向家長反應同學的在校情況,組織家長會向家長了解同學在家的各種情況,通過與家長的相互溝通,進一步了解同學的思想動態,引導他們進入到積極地學習狀態之中。
有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等著我們去做。這次培訓,對于我來說是一次難得的充電機會。通過這次培訓,能促使本身更加致力于本身更好的工作,使本身的班主任工作更上一個臺階。
暑期教師培訓心得體會11
前幾日,我參加了20xx年沂南縣小學語文骨干教師暑期培訓活動,通過聽取報告及觀摩錄像課,我受益匪淺,不但學到了許多新知識,在思想上也受到深刻的啟迪。尤其是夏萍老師的《關于高年級略讀課例教學策略解讀》后,促使我在進行略讀課文教學時不得不重新審視,使我對略讀課文的教學有了更深刻的認識。
在過去的略讀課文教學中,有時我也會把略讀課文教學等同于精讀課文教學,詞句品析、朗讀感悟……,總是怕學生讀不通、弄不懂,所以往往把一課時的教學時間變成兩課時、三課時,不但拖延了教學進度,而且學生的獨立閱讀能力得不到培養。有時有把精力過多放在對文本的研讀上,而忽略了向文本之外的拓展延伸,所以使學生的閱讀興趣和閱讀量得不到提升。
經過這次學習,我覺得略讀課文,并不是可以忽略的,下面結合我自己的感悟談一談自己的觀點:
一、整體感知求略
略讀課文是不能等同于精讀課文的,要把握略讀課文解讀的“度”,要讓學生在粗讀瀏覽中找準重點,把握課文的主要內容,迅速捕捉與全文關系密切的信息——字、句、段。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析,要注意培養學生的獨立閱讀能力,讓學生應用學過的方法來解讀文本,重要的不是文章的`內容,而是要引導學生從思維的深度和廣度兩個方面入手,更多關注語言特色、寫作技巧等,從而著力豐富語文素養。
二、讀是永恒的主題
無論是精讀課文還是略讀課文都不能離開讀,都要給學生充足的閱讀時間。略讀課文不等于簡單地讀。讀是準備,是基礎。讀“預習提示”,讀學習重點,了解文章的綱,排除自讀的盲目性,把握方向讀課文內容,讀練習題要求,為寫做準備。帶著問題進行深層次的讀。但是不需要面面俱到地讀,對課文的內容、詞句、表達方法,在整體感知階段,力求放開,從略處理。個性化的朗讀可以不要做要求。
三、更加注重學生的學
精讀課文要認真讀反復讀,要逐字逐句地深入鉆研,對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。可略讀課文,在閱讀內容上應“不求甚解”,在閱讀技能的培養上更強調運用,略的是教師的教,不能略的是學生的學。教學略讀課文,教師更應放手讓學生自主學習,但放手不等于放羊,要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的“閱讀提示”和課后的“閱讀練習”,引導學生讀書、思考、討論。不要逐段講讀,要留給學生充分的自讀時間和學習討論時間,鼓勵學生采用適合自己的方法學習,強調學生自讀自悟能力。
四、拓展延伸求本
在略讀課的教學中,拓展延伸上要“以生為本”,就是要充分考慮到小學生的身心發展規律及其特點,有針對性的進行拓展。具體說就是根據小學生思維活躍、可塑性強、求知欲強的特點,選擇學生興致盎然、樂于參與的拓展點,激發學生學習的興趣,調動學生學習的積極性,充分發揮學生學習的主體性。
其實略讀課文不一定都是粗糙的,不精致的,古詩云:橫看成嶺側成峰。略讀課文也有其精巧之處,還需要作為教師的我們仔細研究,必須改變以往教學中略讀課文的“配角”地位,探索一套略讀課文教學的新思路、新模式,從而改進我們的略讀課文教學,提高教學效果。
暑期教師培訓心得體會12
20xx年8月22日--25日,作為一名新進教師參加了學校組織為期四天的培訓,使我獲益匪淺。通過這次培訓,不僅使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,而且還使我對自己的職業規劃有了新的認識,還對我所從事的事業有新的認識,更讓我對我們鐵一中學產生了一種自豪感和崇敬感,更堅定了我努力成為一名優秀的鐵一中教師的堅定的信念和追求。下面我就談談對本次培訓的心得體會。
慶書記開始通報了學校今年的中高考成績,讓我們每位新教師自豪感自信心倍增,同時也倍感壓力。其次慶書記要求每一位老師首先要有責任心,責任心是一個教師威望的體現,更是一個教師工作的前提條件和基本條件。要求我們每個老師都要有團結協作的意識,很好的溝通能力,求真務實的工作作風,還要嚴格遵守學校的規章制度。
所以我覺得作為一名青年教師首先加強自身師德修養,展現教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,我們既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。我們應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,我們要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。我們更要熱愛黨的教育事業,獻身教育事業,這是我們做教師的最基本最重要的要求。同時愛崗敬業也是我們老師處理與教育事業之間關系的準則,是我們教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,我們年輕教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,必定不能把工作做好。
聽了劉新京老師的發言,深刻的感受到:沒有愛就沒有教育,更能夠感覺到:能與這樣的老師一起工作,是一件幸福而快樂的事,更體會到了什么是“榮譽,責任”。所以我們新來老師一定會也一定要:熱愛學生,誨人不倦,銘記“責任,榮譽”。
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的.主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。我們教師僅僅把課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。我們青年教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,我們教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。
年輕是我們的資本,也是我們的不足,所以我們還要以身作則,為人師表。
在教學實踐活動中,我們年輕教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果我們缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。我們日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
唐江澎校長向我們展示了匡村時期學校頒訂的“十大訓育標準”,即鍛煉健康強壯之體魄、陶冶言行一致之美德、涵養至公廉潔之節操、激發舍身為國之精神、鼓勵服從團體之主張、訓練謙恭溫和之體貌、養成靈敏精密之頭腦、練習增加生產之技能、培養節儉耐苦之習慣、增進活潑愉快之態度,從身心與道德、操守與價值、精神與氣質、思維方式與實踐能力、生活習慣與人生態度等方面提出了人才規格和培養目標,看到以上“十大訓育標準”,我不禁發出這樣的感慨:百年前一所中國農村學校竟能提出并踐行這樣的教育目標,真正回歸教育本質的培養目標,而反觀百年后我們今天的教育卻在很大程度上違背了教育的本真:在急功近利的追求升學率中犧牲了孩子全面發展的可能,在無休止的反復操練中抹殺了孩子的個性發展和創造性思維,在封閉的校園和文化課堂中割裂了孩子與生活世界的聯系而變得不諳世事,在繁重勞累的作業補課中喪失了孩子本應該有的純真和愉悅而變得郁郁寡歡……我們不禁要追問:今天的教育怎么了?今天的教育難道還不及百年前?如何在教育的理想與現實操作中尋求平衡點?
留給我們的思考與啟迪是深刻的:教育需要有理想,教育的理想就是著眼于培養全面發展的人,任何有背這一理想的功利做法我們都必須鄙棄,從這個意義上說教育是簡單的;教育又必須面對現實,在現實中做出正確的文化選擇,不能被現實淹沒而迷失方向,從這個意義上說,教育是復雜的。要把教育的理想變為現實,在教育現實中堅守理想,需要有教育大師們引領。唐老師做完報告后,我與唐教授簡單交談了幾句,他的話至今還縈繞在耳畔:教育的實質應是一種激勵成才的過程,多一把尺子,就多一種人才標準,多一種評價,就多一份成功。唐教授有一句話讓我不能忘懷:堅守教育價值,實現文化創生。
職業規劃師馮燕老師的講座,讓我們真正體會到了老師終身學習,對自己進行職業規劃,并且專業地生活和發展的重要。隨著信息技術的迅速發展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。我們教師的終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。我們要促進自身專業化成長,就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養適應新環境的能力,才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。
我們要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
我們還要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。
隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業,也為了實現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自己,盡全力做一名優秀的鐵一中老師。
暑期教師培訓心得體會13
剛剛結束的暑期集中培訓,讓我受益匪淺。通過吳老師的培訓讓我知道想成為一名優秀的教師,我還有很長一段路要走,在職業道路上我還要好好學習,踏踏實實;杜校長在三字基本功訓練指導方面也做了很詳細的講解,對粉筆、鋼筆和毛筆的運筆方式等等,讓我有了一定的認識,作為一名音樂老師,雖然在大學中,并沒有著重要求三字基本功訓練,但是我知道在未來的職業生涯中,“三字一話”還是很重要的,一定要加強訓練;劉曉梅老師的培訓讓我知道怎樣做好觀課議課,從各個方面闡述了觀課議課的策略,技巧等,在以后的教學活動中要加以運用,提高自身水平……
劉老師給我們做了師德專題報告,讓我深受啟發。以前我沒有進入這個職業的時候,就知道為人師表,老師對學生的成長影響很大,特別是剛入學一到三年級的孩子,遇到一個好老師完全可以改變他的一生。
師德一直是一個永恒的話題,這是因為教師的特殊地位,決定了其在學生成長中具有特殊重要作用。現在我已經是一名入職兩年的教師了,我一直都盡量做到最好,可是自己還是有很多不足,想要做到學生都喜愛的好老師很難。首先我們要提高自身修養,塑造教師的個人魅力,給學生樹立一個知識淵博、舉止優雅,談吐自如的形象。你要努力提高教學水平,讓學生真正學到知識,在課堂中讓學生沉迷在知識的海洋中,就是成功的!最后,也是重要的一點,要愛護學生,關愛學生,喜歡和小朋友做朋友,了解他們,在有意無意之間影響學生。
當然作為一名新教師,這些地方我做的還是不夠好,在以后的工作中,要多學習,努力成為一名學生喜愛的好老師。
今年7月15日到17日,岳麓區組織開設暑期小學科學青年教師崗位培訓班,我有幸成為了其中的一員。為期三天的培訓,有集中的師德培訓,也有針對科學老師的專業技術培訓,還有參觀創客公司的實踐考察活動,可謂是形式多樣,內容豐富。這次暑期培訓與我而言是理論與實踐的雙豐收,體驗與感悟的雙豐收。
在培訓中我們聆聽了多位專家學者的報告,期間我不斷的思考著一個問題,那就是如何才能成為一名好老師,更細一點,如何才能成為一名好的科學老師。我仔細聆聽著每一個報告,尋找著這些優秀老師的共性,努力為自己找到向他們靠近的道路。下面說說我的幾點所得:
1、好老師需要積累。
有人說好老師像紅酒,是有“年份”的,扎實的學科素養,強大的課堂組織能力,不是一天可以練就的,靠的是平時的經驗積累。以前看過李鎮西老師所寫的一本書——《做最好的老師》。李鎮西老師認為‘做最好的老師,’不是與其他名師相比,而是和自己比,也就是用今天的你與昨天的你相比——你今天備課是不是比昨天更認真?你今天上課是不是比昨天更精彩?”強調自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,寫作不斷地超越自己,堅持不懈,我們便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏。”這不斷比較反思的過程就是經驗的積累過程。
讓我印象最深的.就是張老師,三十多年的科學教師,一直堅守在科學教育的第一線。遇到學生們提不完的問題,她干脆建立一個問題庫,十年如一日的積累,讓她成為了孩子們的二、培訓特點及效果
1、領導高度重視,組織嚴密有序。
從培訓的籌備決策起,局領導非常重視,教育局師訓科蓋主任、段主任多次親臨現場檢查指導。確定工作步驟,制定培訓方案,明確培訓要求。對培訓中可能出現的各種問題,盡管是在假期學校領導做到了檢查落實,對參訓人員要求嚴格管理,教研員要求堅持全程跟班。
要求通過此次培訓,切實提高我縣英語教師的語言能力和英語教學能力,不斷提高英語教師隊伍的整體素質,把我縣英語教師隊伍建設成一支能力強、業務精的隊伍,各級領導參與籌劃,使得培訓工作井然有序并得以順利開展。
2、培訓形式多樣,培訓內容豐富。
培訓前,指導教師采用電話訪談等方式了解指導對象基本狀況、工作水平、實踐經驗,收集培訓對象對培訓的具體需求,制訂與修改培訓方案和執行計劃。培訓過程中,指導教師及時收集指導對象參與培訓活動的反饋與評價,不斷總結經驗,有效提高培訓質量。
培訓以課堂教學為主要組織形式,有理論講授、教學實踐練習、及綜合測評等。讓受訓教師以學生的身份感受教學的各個環節,更好的啟發他們在實踐教學中真正做到以學生為主體,限度的激發學生興趣,TOP100排行適時、適度的鼓勵、表揚學生,強調學生是教學中最主要的。盡可能多層面的進行語言實踐活動,不斷改進英語教學的方式方法。而且從課堂組織,教學方法的設計,教學觀念的更新等多方面做了詳細的講解,為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。
3、規范管理,提升專業素質
通過本次學習班的學習,參與學習的老師無論在教學理論,還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了教師自身專業知識的提高,為教師的自我發展提供良好的學習機會,也為教師樹立終身學習奠定基礎。
培訓中如:吳魯博、趙英芬、張慶軍、牟桂華等積極、主動,學習熱情高漲,不斷參與現場互動,給授課教師帶來動力。學習中認真做好筆記,做到按時上下課。教學中能根據自己的課堂教學現狀,提出合理化建議、意見,達到的共享。
三、存在問題及建議
1、學生學習和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。
2、對培訓的思想認識不到位,缺乏長遠目光和責任意識。最全面的參考寫作網站只希望指導教師告訴自己應怎么做,或者幫助自己解決什么樣問題,而對于借鑒性建議性的解決問題的方法不愿意接受或嘗試。
在今后培訓中要注意做好以下幾方面工作:
1、要讓參培教師明白,培訓并不能解決教學實踐中的所有問題,自己的問題還得靠自己解決,培訓只能起到啟發和引領的作用。
2、做好培訓教師的跟蹤、定期回訪工作。
總之,此次培訓形式靈活,內容豐富,效果顯著,對英語教師的人生態度,工作態度,教學理念,教學方法等都產生了積極而深遠的影響,對促進我縣英語教學水平的提高夯實了基礎。我們將有待于大膽探索改進,為全面提高我縣的英語教學水平而不懈地努力。
暑期教師培訓心得體會14
在這次培訓中,雖然時間短,累!但收獲許多!我不想說累而歡樂著,但是累過之后我肯定歡樂!成都七中是一所名校,然而“名校”這個詞語不是天生就是成都七中的標簽,它是許多代七中人用汗水,才智拼搏出來的。在七中,能遇到在異想天開時夢到的老師,在這里能擁有你所想學習的環境,在這里同學是在生活,而不再僅僅是為了考試。這一切讓我深感責任重大,教育無小事。七中人在辦最相宜同學的教育,最適合老師的勝利,最適合學校的進展的學校。
一、角色的轉變
角色的轉變有兩個:從名高校到名學校;從體育人到教育者。
1、從名高校到名學校
我畢業于北京體育高校,一所全國最好的體育高校,邁進校門我驕傲,邁出校門我傲慢。正由于我畢業于這所優秀的學校,所以我帶著肯定的自信來到成都七中學校學校,我信任自己的技能和力量已經具備在任何一所中學任教。但經過七中學校的培訓,從楊斌校長的講話中清晰的記憶我們學校的辦學目標是建立一所高品質,現代化,有特色的學校學校。校訓:審是遷善,模范群倫!給了我們這所學校做事的嚴謹,科學,創新。我深刻的明白:從一所名高校到名學校并不能完全具備相關的.素養和力量,必需要不斷的學習和進步。
2、從體育人到教育者
從小從事體育,始終以體育人自稱。來到七中學校當一名體育老師。我單純的認為自己就簡簡潔單的上體育課,教授同學技能就完事了。但從成都七中校長劉國偉《成都七中辦學思想》,姚文忠《我眼中的成都七中》和楊斌校長,李笑非校長的講話中,我不僅僅是教授同學技能和動作,我更要做的是育人,培育同學的品質素養。
二、讓優秀成為一種習慣
幾天的培訓,轉變了以前許多不好的習慣。我從來沒有做過這么的筆記,從來沒有聽過這么的講座,從來沒有進行這么多思索。在七中開會,每一個人都會帶著筆記本,從校長到每一個老師,這不是形象工程,大家是在不斷的學習,學習領導的先進理論,學習每個老師對每個問題的獨到看法。讓規律更加清楚,讓思維更加活躍。這時我明白北京的廣告牌上寫的:學習是一種信仰!個人簡歷我們需要不斷的學習。以前我的激情在賽場上,現在我的激情在學習中。
三、團結、合作、友愛、才智
假如七中是一支足球隊,它肯定能踢出比德國隊華麗的足球。學校領導首先為老師供應一個健康的環境,我沒有看到在那個學校有集體備課,在這兒看到了,大家毫無保留的說出自己的見解和看法,有時候爭的面紅耳赤,但那的確一種歡樂的爭辯。無論是具有地位的老老師,還是剛進成都七中的新老師,都能以一種公平的姿勢去對待問題,探討問題。假如組上某個老師要到區上或者市里,省里參與競課,其他老師都會幫忙出謀劃策,發揮群策群力的力氣。這是和其他學校最不同的一點。團結是學校領導大會上所強調和要求的,學校不能有小團體,不能有新老之分,只有共同的學習,對于勝利,共同的勝利才是勝利。你優秀,我仰慕,你精彩,我贊揚,但我們不只是在頂禮膜拜,我們是在崇拜中努力的超越榜樣。
四、愛是教育的主題
對于愛,高校里談戀愛,深知那種感覺的美。聽過張錦老師《在七中做一名優秀老師》,發覺了另外一種愛的美。在教育中,要有一種愛,真誠的去愛同學,對于我即將的工作,我要作為一個大哥哥去關愛我的同學,從心靈的深處去感受他們,做他們的良師益友。
我信任在七中學校這樣的環境中能最快的適應工作,成為一名優秀的老師。
暑期教師培訓心得體會15
這個假期,我學習了很多知識點,并首次接觸到數學建模(盡管只是微機課的輔助課程)。對于數組也有了更深的認識(僅限于一維數組和二維數組)。 對這次假期課程的學習問題,主要是假期前期沒有抓緊時間,于是乎,待到開課時,才發現一個嚴重的問題:沒時間了啊!在這緊張的時刻,在這作業沒寫完。課程上一半的時刻,我只好犧牲了我那寶貴的背書時間寫作業(客觀原因,客觀原因……),結果,結果學校作業過關了,微機課程耽誤了,然后……
然后,然后結果是:老師在假期即將結束的時候進行了一場測試,而我編出的三條程序全部都得了0分。
好了,言歸正傳。
學習不能沒有計劃,凡事預則立,不預則廢。沒有計劃的學習無異于沒頭蒼蠅到處亂飛,無異于沒有方向的箭,飛得再累,發得再遠,也達不到目標。計劃是蠅頭箭靶,引導我們的方向。要想成功,就必須有計劃。對于以后學習,我應做到以下幾點: 細心做題(和數學一樣)
認真背書上的內容(和政治。歷史一樣)
背好各種單詞(和英語一樣)
格式化答題(和語文一樣)
將題目和公式靈活對應(和生物。地理一樣)
認真審題(和所有的考試一樣)
……
我應該認真面對微機課,提高效率,至少要對得起我耗費的精力與時間。 我對微機課不夠重視,今后我應該更加認真。努力,合理安排學習(包括微機課與文化課)時間。我應該從最基本的背單詞開始,為我的〝信息大廈〞打好地基,給目前的〝信息幼苗〞上好〝肥料〞。
毫無疑問,微機和數學有很多的相似之處。所以微機也和數學一樣,要學會從多方面考慮問題,正如所謂的〝條條大路通羅馬〞,多方面考慮時,可以巧妙地繞開自身的弱點,揚長避短,保證題目有最大的勝算,如果一定不會,也可以退而求其次,編能得到最多的`分數的程序,不要將過多的時間。精力放在一道做不出來題目上。拿到卷子先讀一遍,挑出題目中的〝軟柿子〞,再以最少的時間解決盡量多的題目——至少是有一個思路,然后再盡可能地思考其他題目。
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