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簡(jiǎn)單的室內(nèi)小學(xué)生心理小游戲
心理游戲（Psychological Game）通過(guò)心理游戲能有針對(duì)性地指導(dǎo)解決人們存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，有效地幫助解決集體建設(shè)中面對(duì)的如環(huán)境適應(yīng)、成功激勵(lì)、合作競(jìng)爭(zhēng)、感恩責(zé)任、創(chuàng)新拓展等難題。以下是小編為大家整理的簡(jiǎn)單的室內(nèi)小學(xué)生心理小游戲相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
（1）我來(lái)夸夸你。
規(guī)則：一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)前，虛心地聽(tīng)其他同學(xué)根據(jù)自己的感受，用語(yǔ)言或一些獨(dú)特的方式對(duì)其進(jìn)行夸獎(jiǎng)、贊賞。要求多講優(yōu)點(diǎn)，略提希望。
目的：
①美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：渴望被肯定是人類(lèi)基本的需要。這個(gè)游戲，可以提高自卑的同學(xué)的自信心，也可以讓大家體驗(yàn)到被肯定的滿(mǎn)足感。
②以自我為中心，對(duì)別人冷漠，不會(huì)欣賞別人，也是學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象。這個(gè)游戲可以讓大家學(xué)會(huì)贊賞別人，進(jìn)而學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。
（2）猜猜30秒。
規(guī)則：學(xué)生安靜地坐在位置上，閉上眼睛，耐心地等待，自己估計(jì)到30秒時(shí)睜開(kāi)眼睛并舉手，看誰(shuí)猜得最接近30秒。
目的：由于生活節(jié)奏的加快，生活內(nèi)容的豐富，現(xiàn)在的小學(xué)生缺乏耐心，這也是導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上浮光掠影的一個(gè)原因。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練學(xué)生的耐心。
（3）擊鼓傳花。
規(guī)則：
①游戲前回想一件快樂(lè)或者傷心的事情，并能描述當(dāng)時(shí)的心情。
②聽(tīng)鼓聲傳花，鼓聲停后花在誰(shuí)手中，就請(qǐng)誰(shuí)講一件生活中碰到的傷心或快樂(lè)的事。
③如果誰(shuí)有需要大家?guī)椭氖拢梢宰プ』ú环拧?/p>
目的：心理學(xué)告訴我們，情緒是一種能量，有積蓄性，積蓄到一定程度就會(huì)爆發(fā)。如果我們能讓學(xué)生把心中不快樂(lè)的事情傾訴出來(lái)，就可以把這種情緒發(fā)泄出來(lái)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：如果你把快樂(lè)告訴朋友，你將得到兩份快樂(lè)；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁。這個(gè)游戲給了學(xué)生一個(gè)訴說(shuō)快樂(lè)、傾吐憂(yōu)愁的機(jī)會(huì)，即得到兩份快樂(lè)、分掉一半憂(yōu)愁的機(jī)會(huì)。
（4）角色扮演。
規(guī)則：根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的一些不愉快的事件，創(chuàng)設(shè)一個(gè)矛盾情境，讓學(xué)生扮演矛盾的雙方；然后，讓他們互換一角色表演。
目的：小學(xué)生遇到事情總是本能地從自己的角度去想問(wèn)題，不會(huì)替別人著想，因此常常引起矛盾糾紛。這個(gè)游戲旨在培養(yǎng)學(xué)生換位思考的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到矛盾沖突的原因，養(yǎng)成與別人友好相處的良好習(xí)慣。
（5）和你比一比。
規(guī)則：比賽分為兩大類(lèi)：文娛類(lèi)和體育類(lèi)。文娛類(lèi)包括：辯論賽、演講賽、課本劇大賽等等。體育類(lèi)包括：乒乓球賽、足球賽、拔河比賽、踢毽子比賽等等。比賽的具體規(guī)則和平時(shí)的比賽一樣。
目的：平時(shí)有些學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)總是感到緊張、膽怯，還有些學(xué)生根本不關(guān)心集體。這個(gè)游戲旨在改變這些學(xué)生的想法，培養(yǎng)他們樂(lè)觀、健康、活潑、大方的性格。
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