中學生心理測試
在社會的各個領域，我們經常接觸到測試，測試可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的中學生心理測試，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生心理測試 1
情緒穩(wěn)定一般被看做是一個人心理成熟的重要標志，如果現(xiàn)在你已經能夠積極地調節(jié)和控制自己的情緒，那么將有助于你以平穩(wěn)的心態(tài)從容面對人生的挑戰(zhàn)。 你的情緒是穩(wěn)定的嗎?如果你希望知道結果，不妨完成下面的題目。 健康情緒自我心理測試
1、我有能力克服各種困難 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
2、猛獸即使是關在鐵籠里，我見了也會惴惴不安 (A.是的 B.不一定 C.不是的 )
3、如果我能到一個新環(huán)境，我要 (A.把生活安排得和從前不一樣 B.不確定 C.和從前 相仿 )
4、整個一生中，我一直覺得我能達到 所預期的目標 ( A.是的 B.不一定 C不是的. )
5、我在小學時敬佩的老師， 到現(xiàn)在仍然令我敬佩 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
6、不知為什么，有些人總是 回避我或冷淡我 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
7、我雖善意待人，卻常常得不到好報 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
8、在大街上，我常常避開我所 不愿意打招呼的人 (A.極少如此 B.偶爾如此 C.有時 如此 )
9、當我聚精會神地欣賞音樂時，如果有人 在旁高談闊論我會感到惱怒。 ( A.我仍能專心 聽音樂 B.介于 A. C.之間 C.不能專心 并感到惱怒 )
10、我不論到什么地方，都能清楚 地辨別方向 (A.是的 B.不一定 C.不是的 )
11、我熱愛我所學的知識 ( A.是的 B.不一定 C.不是的 )
12、生動的夢境常常干擾我的睡眠 ( A.經常如此 B.偶爾 如此 C.從不如此 )
13、季節(jié)氣候的變化一般不影響我的情緒 ( A.是的 B.介于 A. C.之間 C.不是的 )
計分表：
序號 得分 序號 得分
1 A.2 B.1 C.0 2 A.0 B.1 C.2 3 A.0 B.1 C.2 4 A.2 B.1 C.0 5 A.2 B.1 C.0 6 A.0 B.1 C.2 7 A.0 B.1 C.2 8 A.2 B.1 C.0 9 A.2 B.1 C.0 10 A.2 B.1 C.0 11 A.2 B.1 C.0 12 A.0 B.1 C.2 13 A.2 B.1 C.0 總分 結論與忠告
★17——26分：情緒穩(wěn)定
你的情緒穩(wěn)定，性格成熟，能面對現(xiàn)實；通常能以沉著的態(tài)度應付現(xiàn)實中出現(xiàn)的各種問題；行動充滿魅力，有勇氣，有維護脫節(jié)的精神。
★13——16分：情緒基本穩(wěn)定
你的情緒有變化，但不大，能沉著應付現(xiàn)實中出現(xiàn)的一般性問題。然而在大事面前，有時會急躁不安，不免受環(huán)境影響。
★0——12分：情緒激動
你情緒較易激動，容易產生煩惱；不容易應付生活中遇到的各種阻撓和挫折；容易受環(huán)境支配而心神動搖；不能面對現(xiàn)實，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。要注意控制和調節(jié)自己的心境，使自己的情緒保持穩(wěn)定。
中學生心理測試 2
1.你是否一向準時赴約?
2.和配偶或朋友比，你是否更易和同學溝通?
3.是否覺得周六早晨比周日傍晚容易放松?
4.無所事事時，是否感覺比忙著學習時自在?
5.安排業(yè)余活動時，是否向來都很謹慎?
6.當你處在等待狀態(tài)時，是否常常感覺懊惱?
7.你多數娛樂活動是否都和同學一同進行?
8.你的配偶或朋友是否認為你隨和、易相處?
9.有沒有某位同學讓你感覺很積極進取?
10.運動時是否常想改進技巧，多贏得勝利?
11.處于學習壓力之下，你是否仍會仔細做題上課?
12.旅行之前，你是不是會做好行程表的每一個步驟，而當計劃必須改變時，會感覺不自在?
13.你是否喜歡在一場校園舞會上與人閑談?
14.你是否喜歡悶頭學習躲避處理人際關系?
15.你交的朋友是不是多半屬于同一專業(yè)?
16.當你生病時，你是否會將學習帶到床上?
17.平時的閱讀物是否多半和所學專業(yè)相關?
18.你是否比同學要花更多的時間在學習上?
19.你在社交場合是不是三句話不離本行?
20.你是不是在休息日也會焦躁不安?
4、8、13題答“非”得1分，其他題答“是”得1分。請統(tǒng)計總分。
12—20分：A型性格0—9分：B型性格10—11分：介于兩者之間
■A型特征
喜歡過度的競爭，喜歡尋求學習上的成就感，在一般言談中過多強調關鍵詞匯，往往愈說愈快并且加重最后幾個詞；喜歡追求各種不明確的目標；全神貫注于截止期限；憎恨延期；缺乏耐心；放松心情時會產生罪惡感。
■B型特征
神情輕松自在而且思緒很密；學習之外擁有廣泛興趣；傾向于從容漫步；充滿耐心而且肯花時間來考慮一個決定。
A型性格較之B型性格，對壓力更敏感，也比較容易過激，對壓力的心理承受能力也差一些。因此A型性格的人要避免陷入焦躁狀態(tài)，不要被突發(fā)事件打亂陣腳，更不要時刻讓自己處于緊張狀態(tài)。
中學生心理測試 3
一、單項選擇題(本大題共30題，每小題1分，共30分)
1.我國第一本教育心理學教科書的編寫者是( )。
A.陶行知
B.潘菽
C.房東岳
D.廖世承
2.從事新學習時，學習者身心的發(fā)展水平對學習的適應性，被稱為( )。
A.關鍵期
B.學習準備
C.最近發(fā)展區(qū)
D.印刻現(xiàn)象
3.下列哪項學習屬于有意義的接受學習?
A.學生興趣盎然地聽科普講座
B.學生諧音法記憶單詞
C.科學家探索新材料
D.玩走迷宮游戲
4.下列表述中有錯誤的是( )。
A.智商決定學習成績
B.性格影響個體的行為方式
C.認知方式是習得的
D.不同個體間智力有質與量的'差異
5.學習是學生通過嘗試一錯誤，使某情境和某行為之間形成穩(wěn)定的聯(lián)系。該學習理論觀點的提出者是( )。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.布魯納
D.加涅
6.“警示”教育所產生的強化作用屬于( )。
A.外部強化
B.自我強化
C.替代強化
D.積極強化
7.馬斯洛將人的基本需要歸之為缺失需要與成長需要兩大類，下列不屬于缺失需要的是( )。
A.安全需要
B.歸屬需要
C.尊重需要
D.審美需要
8.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的( )。
A.刺激情境
B.即定疑問
C.思維狀態(tài)
D.思維起點
9.品德是個體依據一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是( )。
A.比較不穩(wěn)定的
B.受先天因素制約的
C.時穩(wěn)時變的
D.比較穩(wěn)定的
10.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于( )。
A.焦慮
B.強迫行為
C.強迫觀念
D.強迫恐懼
中學生心理測試 4
一、單項選擇題(本大題共30題。每小題1分。共30分)
1.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為( )。
A.19世紀20年代以前
B.19世紀80年代
C.20世紀20年代以前
D.20世紀80年代
2.“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質外，還有( )。
A.后天的飲食因素
B.居住條件因素
C.后天的環(huán)境因素
D.學校教育
3.教育心理學是研究教育情境中( )的基本心理規(guī)律的科學。
A.德育與智育
B.知識與技能
C.動機與遷移
D.學習與教學
4.小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現(xiàn)出來的是前運算思維的何種特征?( )
A.不可逆性
B.單維性
C.自我中心
D.集中化
5.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學習而獲得的，或者說是由于不適當的學習所造成的，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是( )的觀點。
A.人本主義
B.精神分析學派
C.行為主義
D.認知心理學
6.在解決問題時，強調速度而非精度的認知風格是( )。
A.沖動型
B.反思型
C.場依存型
D.場獨立型
7.一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內完成好學習任務，那么就出去和朋友玩�！边@里他所運用的是( )。
A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
8.根據學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網
D.兒童模仿電影中人物的行為
9.( )強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
10.( )是使教材有效地發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。
A.練習冊
B.課程標準
C.教學程序
D.教學內容
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