幼兒期兒童特殊心理現象
幼兒期的兒童，在心理發展方面具有很多特殊的現象，家長了解這些現象，可以有針對性的對兒童進行關愛和教育。以下為您細數幼兒期兒童特殊心理現象，歡迎瀏覽!
一、不是說謊的說謊。
這是3到4歲孩子普遍存在的一種心理現象，是由于兒童的認識能力有限，常常把現實中的事物和自己想象中的事物混淆不清，不能把他們清楚地區分開來，就會把童話故事當真的，把自己主觀臆想的事情，自己渴望的情景當作真的，加以肯定的形式來表述。
家長要耐心地幫助兒童把事情弄清楚，把現實的東西和愿望想象的東西區分開來。
二、哭鬧的選擇性。
很多兒童常常在長輩面前以哭鬧來“威脅”，從而達到自己的目的，可在嚴肅的父母面前卻變得十分乖巧，而不敢輕易以哭鬧來達到目的。這就是兒童的哭鬧的選擇性，這是兒童的一種心理現象。
對于哭鬧的孩子，家長應采取適當的方式來處理。
當孩子的要去是合理的，他不哭鬧，也要想辦法來滿足他，不要等到哭鬧的時候才給予滿足，否則就會強化他。
同樣，對于兒童的不合理要求，任憑他怎么哭鬧，大人也不能滿足他，否則，會強化兒童以哭鬧為手段來達到目的，為以后的教育帶來困難。
三、正常的自言自語。
在孩子3到5歲的時候，孩子在做游戲的時候，常常會一邊做著動作，一邊嘴里咕咕囔囔的說話，孩子的自言自語是兒童發展的一個階段，是兒童思考問題過程的一種小“伴奏”。
在6到7歲時候兒童就能講這種“伴奏”轉化為“默默的思考”了，7歲以后會自行消失，家長不必擔憂。
四、百聽百看不厭。
3到4歲的兒童對一個生動的故事往往會百聽不厭，故事講完了，還會要去大人再次講下去，有的故事兒童聽的很熟悉了，在大人講錯的時候，他還會來糾正大人的錯誤，但他還是會樂意的聽大人講。
這是因為在聽故事的時候，孩子頭腦中會呈現出生動的'形象，因而感到了滿足。
這個時期的孩子以想象的過程為滿足的樂趣。
這種百聽百看不厭的心理現象是很多年輕的家長所不能理解，隨著孩子的年齡的增長，這種心理現象會逐步的消失的。
幼兒心理保健知識：
1、健康心理的培養
要培養孩子的健康心理，從孩子的嬰兒時期開始，家長就要注重培養孩子的注意力、思維力、記憶力與情感表達能力，使孩子的智商與情商不斷提高。
2、關注心理變化
在日常生活中，家長們要時刻關注孩子的心理變化，觀察他的一言一行，從中摸索出他的心理特點，好的心理可加以培養發展，不好的心理則要幫助他去改善。在此過程中，家長們應以身作則，以良好的言行舉止去影響孩子。
3、反面教育
比起正面教育，反面教育可能更深刻，意義重大。家長們可適當選取一些反面教材教導孩子明辨是非，但要給予正確的指導，告誡孩子反面事物是不可觸碰的。
4、寬嚴有度
要培養孩子的健康心理，你的教育應寬嚴有度，恩威并施。過于寬容等同于溺愛，孩子易養成蠻橫，唯我獨尊的心理；過于嚴厲則容易傷害孩子的弱小心靈，致使他變得膽小怕事。所以，家長要把握寬容與嚴厲的“度”。
5、學會鼓勵
每個兒童都希望自己是備受喜愛，得到認可的。當孩子在某件事情上表現出色時，家長不必吝嗇夸獎，適時的鼓勵能令孩子感到愉悅，心理也會得到升華。
6、發展興趣
心理健康的孩子多有不同的興趣愛好，因為好的興趣愛好能引領他們不斷努力，增長知識面，提升個人技能，從而獲得成功，這樣的孩子往往是開心的，內心富足的。
兒童心理健康的7個標準
1、能按成人的要求去觀察事物，記得快、記得住、記得對。能就具體直觀的事物進行概括。肯動腦筋，想像力豐富，善于對周圍事物和現象提出各種問題，并能解決一些日常生活和學習中的簡單問題。
2、愛父母，愛老師，愛小朋友。能恰當地表達自己的喜怒哀樂。對人有禮貌，會用禮貌用語，有同情心，適度怕羞。
3、跌跤或受點輕傷都不哭，游戲輸了不胡鬧。不懼怕黑暗和某些形象怪異的小動物。
4、不以滿足自己的需要而提出過分的要求。熱愛勞動，愛惜物品。喜歡種花和飼養小動物，喜歡聽音樂、看圖冊、唱歌、跳舞、繪畫和參加各種智力游戲，并能從中感到快樂。
5、能對自己的行為作具體、簡單的評價，能分清自己的和他人的東西。服從約束。接受別人的批評和建議。
6、與大家在一起時比一個人獨處時愉快，能遵守游戲規則和順序，在玩法上服從大家的意見，懂得同伴的感情和需要，不故意找別人的麻煩，肯幫助其他小朋友，能為小朋友取得成績而高興。
7、在新環境或不熟悉的人面前 ，不過份的拘束害怕。不向小朋友、客人要東西吃。能自己到商店去買一些簡單的生活日用品，能在車輛較多的馬路旁的人行道上獨自行走。
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